Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы арт-терапии» Специальность: 031000 «Педагогика и психология» Хабаровск 2008 Пояснительная записка

Скачать 0.79 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы арт-терапии» Специальность: 031000 «Педагогика и психология» Хабаровск 2008 Пояснительная записка
страница	1/5
Дата публикации	21.09.2013
Размер	0.79 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра психологии
Согласовано Утверждено

на заседании кафедры

психологии

Протокол №___ завкафедрой Ткач Е.Н.

от_____________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
По дисциплине «Методы арт-терапии»
Специальность: 031000 «Педагогика и психология»

Хабаровск

2008
Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Методы арт-терапии» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами. Изучение данного курса опирается на знания по дисциплинам «Возрастная психология», «Общая психология», «Методы активного социально-психологического обучения», «Психолого-педагогический практикум».

Отправным пунктом при разработке учебного курса по методам арт-терапии явились идеи отечественных и зарубежных исследователей: Л.Д.Лебедевой, А.И.Копытина, Т.Д.Зинкевич – Евстигнеевой, А.А.Осиповой, П.М.Якобсона, Е.В.Яковлевой и др.

Цель учебной дисциплины: ознакомление студентов с подходами в области терапии искусства, принятых в отечественной и зарубежной психологии, с основными формами и методами в области арт-терапии; с технологией психотерапевтических и психокоррекционных процессов, связанных с творческим самовыражением клиента.

Задачи дисциплины:

формирование представления об арт-терапии как методе психологической работы;
усвоение основных категорий и понятий арт-терапии;
получение системного представления об особенностях арт-терапевтического процесса, методах проведения арт-терапевтических процедур;
использование арт-терапии в работе с детьми и подростками;
развитие творчества и воображения студентов.

Студент, изучивший дисциплину, должен:

иметь представление о специфике проведения арт-терапии;
знать формы и методы используемые в арт-терапии;
уметь использовать арт-терапевтические процедуры в практической работе.

Технология проведения занятий включает лекции, практические занятия, направленные на развитие творчества и воображения студентов, освоение ими методов проведения арт-терапевтических тренингов.
В качестве формы итогового контроля знаний студентов предусмотрен зачет в пятом семестре, который может быть проведен в форме защиты творческих работ студентов по основным проблемам курса.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
Кафедра психологии

«Утверждаю»:

завкафедрой Ткач Е.Н.

____________________

«____»____________2008

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Методы арт-терапии»
Специальность: 031000 «Педагогика и психология»

Курс 3

Семестр 5

2008

Разработчик
Старший преподаватель _____________ К.В. Краева

кафедры психологии
РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры психологии

____________ протокол № ________

Задачи учебной дисциплины

В ходе освоения учебной дисциплины студент должен:

сформировать представление о арт-терапии как методе психологической работы;
усвоить основные категории и понятия арт-терапии;
получить системное представление об особенностях арт-терапевтического процесса, методах проведения арт-терапевтических процедур;
уметь использовать методы арт-терапии в работе с детьми и подростками.

Содержание дисциплины по видам учебных занятий

№	Виды учебной работы	Объём в часах по формам обучения
№	Виды учебной работы	ДО	ОЗО
1	Общая трудоёмкость	96	96
2	Аудиторные занятия	48	12
3	Лекции	16	4
4	Семинары/практические занятия	32	8
5	Курсовые работы	-	-
6	Самостоятельная работа	48	84
7	Вид итоговой аттестации	зачет	зачет

Тематическое планирование дисциплины (ДО)

№	Тема	Всего часов	Лекции	Сем.	Пр.	С/р	Продукт с/р.
Раздел 1. Теоретико-методологические вопросы арт-терапии
1	Введение в теорию арт-терапии	2	2	-	-	-	Конспект лекции
2	История развития арт-терапии за рубежом и в России	4	2	-	-	2	Конспект лекции
3	Арт-терапевтический процесс и его описание	6	2	-	2	2	Конспект лекции и семинара
4	Факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии	4	2	-	-	2	Конспект лекции
5	Индивидуальная и групповая арт-терапия	4	2	-	-	2	Конспект лекции
6	Арт-терапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии	4	2	-	-	2	Конспект
7	Организация работы психолога в образовательных учреждениях с применением арт-терапевтических методик	4	2	-	-	2	Конспект
8	Применение арт-терапии в работе с детьми и подростками	6	-	-	2	4	Конспект
9	Арт-терапия в работе с пожилыми людьми	6	-	-	2	4	Конспект
10	Арт-терапия в работе с психиатрическими пациентами	6	-	-	2	4	Конспект
11	Арт-терапия в социальной сфере	2	2	-	-	-	Конспект лекции
Раздел 2. Практические вопросы арт-терапии. Виды и формы арт-терапии и их коррекционно-терапевтическое воздействие
12	Изотерапия	4	-	-	2	2	Конспект
13	Игровая терапия	4	-	-	2	2	Конспект
14	Музыкальная терапия	4	-	-	2	2	Конспект
15	Танцевальная терапия	4	-	-	2	2	Конспект
16	Куклотерапия	4	-	-	2	2	Конспект
17	Песочная терапия	4	-	-	2	2	Конспект
18	Фототерапия	4	-	-	2	2	Конспект
19	Хромотерапия	4	-	-	2	2	Конспект
20	Библиотерапия	4	-	-	2	2	Конспект
21	Драматерапия	4	-	-	2	2	Конспект
22	Аромотерапия	4	-	-	2	2	Конспект
23	Фольклорная терапия	4	-	-	2	2	Конспект

Тематическое планирование дисциплины (ОЗО)

№	Тема	Всего часов	Лекции	Сем.	Пр.	С/р	Продукт с/р.
Раздел 1. Теоретико-методологические вопросы арт-терапии
1	Введение в теорию арт-терапии	4	2	-	-	2	Конспект лекции
2	История развития арт-терапии за рубежом и в России	4	-	-	-	4	Конспект
3	Арт-терапевтический процесс и его описание	4	2	-	-	2	Конспект лекции
4	Факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии	4	-	-	-	4	Конспект
5	Индивидуальная и групповая арт-терапия	8	-	-	2	6	Конспект
6	Арт-терапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии	4	-	-	2	4	Конспект
7	Организация работы психолога в образовательных учреждениях с применением арт-терапевтических методик	6	-	-	-	4	Конспект
8	Применение арт-терапии в работе с детьми и подростками	4	-	-	-	4	Конспект
9	Арт-терапия в работе с пожилыми людьми	2	-	-	-	2	Конспект
10	Арт-терапия в работе с психиатрическими пациентами	2	-	-	-	2	Конспект
11	Арт-терапия в социальной сфере	2	-	-	-	2	Конспект
Раздел 2. Практические вопросы арт-терапии. Виды и формы арт-терапии и их коррекционно-терапевтическое воздействие
12	Изотерапия	52	-	-	4	4	Конспект
13	Игровая терапия		-	-		4	Конспект
14	Музыкальная терапия		-	-		4	Конспект
15	Танцевальная терапия		-	-		4	Конспект
16	Куклотерапия		-	-		4	Конспект
17	Песочная терапия		-	-		4	Конспект
18	Фототерапия		-	-		4	Конспект
19	Хромотерапия		-	-		4	Конспект
20	Библиотерапия		-	-		4	Конспект
21	Драматерапия		-	-		4	Конспект
22	Аромотерапия		-	-		4	Конспект
23	Фольклорная терапия		-	-		4	Конспект

Краткое содержание каждой темы
Раздел 1. Теоретико-методологические вопросы арт-терапии

Тема 1. Введение в теорию арт-терапии

Влияние искусства на духовный мир личности. Определение арт-терапии. Терминологическое поле арт-терапии. Достоинства арт-терапии. Цели и задачи арт-терапии. Модель арт-терапевтического взаимодействия. Модель арт-терапевтического занятия.
Тема 2. История развития арт-терапии за рубежом и в России

Взгляды зарубежных и отечественных специалистов на лечебно-коррекционное воздействие искусства. Становление и развитие арт-терапии в России и за рубежом. Вклад Ф.Шоу, Ч.Ломброзо, А.Тардье, М. Симона, Г.Пирцхорна, Ж.Винчона, Р.Вольмы, М.Наумбург, Э.Крамер, А.Хилла, Г.Рида, М.Милнер, Р.Пикфорда в развитие арт-терапии.

Тема 3. Арт-терапевтический процесс и его описание

Понятие арт-терапевтического процесса. Этапы процесса (подготовительный этап; этап формирования системы психотерапетических отношений и начала изобразительной деятельности клиента; этап укрепления и развития психотерапевтических отношений и наиболее продуктивной изобразительной деятельности клиента; завершающий этап).

Тема 4. Факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии

Особенности факторов психотерапевтического воздействия в арт-терапии: фактор художественной экспрессии; фактор психотерапевтических отношений; фактор интерпретации и вербальной обратной связи.

Тема 5. Индивидуальная и групповая арт-терапия

Особенности индивидуальной арт-терапии. Формы групповой арт-терапии (студийная открытая группа; динамическая (аналитическая) закрытая группа; тематическая группа).
Тема 6. Арт-терапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии
Связь арт-педагогики и арт-терапии. Принципы психокоррекционной работы с детьми с проблемами в развитии (принцип единства коррекции и развития, единства диагностики и коррекции развития, взаимосвязи коррекции и компенсации, учёта возрастных психологических и индивидуальных особенностей развития, комплексности методов психолого-педагогического воздействия, личностно-ориентированного и деятельностного подхода, оптимистического подхода, активного привлечения ближайшего социального окружения). Арт-терапевтические методики в специальном дошкольном образовательном учреждении.
Тема 7. Организация работы психолога в образовательных учреждениях с применением арт-терапевтических методик

Требования к квалификации и личности психолога. Способы регистрации и оценки работы психолога.
Тема 8. Применение арт-терапии в работе с детьми и подростками
Первые попытки использования изобразительных приёмов с детьми и подростками (Г.Рид, Э.Крамер). Создание и обсуждение детских рисунков (схема обсуждения). Особенности использования арт-терапии в работе с детьми, перенесшими сексуальное насилие.
Тема 9. Арт-терапия в работе с пожилыми людьми

Особенности применения арт-терапии с пожилыми людьми. Арт-терапевтическая работа с престарелыми пациентами с выраженными расстройствами памяти.
Тема 10. Арт-терапия в работе с психиатрическими пациентами

Основные подходы к использованию арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами. Проблемы использования арт-терапии в работе с данной категорией людей. Эффекты применения метода.
Тема 11. Арт-терапия в социальной сфере

Использование арт-терапии в работе с осужденными. История правонарушений в рисунках.

Раздел 2. Практические вопросы арт-терапии. Виды и формы арт-терапии и их коррекционно-терапевтическое воздействие

Тема 12. Изотерапия

Определение изотерапии. Цель и особенности применения метода. Функции, достоинства и недостатки изотерапии. Основные этапы изотерапии. Материалы изотерапии. Техники, методики и упражнения по изотерапии.
Тема 13. Игровая терапия
Общее представление об игровой терапии. Цели, задачи и возможности игровой терапии. Организация пространства кабинета игровой терапии и его оборудование. Техники, методики и упражнения по игровой терапии.
Тема 14. Музыкальная терапия
Понятие музыкальной терапии. Особенности применения метода. Цель и задачи музыкальной терапии. Механизмы воздействия музыки на человека. Формы музыкальной терапии. Особенности использования музыкальной терапии в работе с детьми с нарушениями в развитии. Техника работы по музыкальной терапии.
Тема 15. Танцевальная терапия
Общее представление о танцевальной терапии, история и развитие метода. Современные подходы к танцевальной психотерапии. Цели, задачи и возможности танцевальной терапии. Танец как особая форма экспрессивного поведения личности. Методические приёмы и техники танцевальной терапии.
Тема 16. Куклотерапия
Понятие и история развития куклотерапии. Цели и задачи метода. Коррекционное и терапевтическое воздействие куклотерапии. Виды кукол, их назначение и особенности использования. Техники, методики и упражнения по куклотерапии.
Тема 17. Песочная терапия
Общее представление о песочной терапии. Цели и задачи песочной терапии. Оснащение кабинета и материалы песочной терапии. Процесс песочной терапии. Схема обсуждения песочных картин. Техники и упражнения по песочной терапии.
Тема 18. Фототерапия
Определение фототерапии. Психологические функции фотографии (фокусирующая, стимулирующая, организующая, объективирующая, смыслообразующая, удерживающая, экспрессивно-катарсическая, защитная функции, функция отражения динамики изменений). Варианты использования фотографии в психотерапии и тренинге. Техники, игры и упражнения на основе фотографии.
Тема 19. Хромотерапия
Общее представление о хромотерапии, как о лечении светом и цветом. Цель и задачи хромотерапии. Показания и противопоказания применения хромотерапии. Классификация цветов (стимулирующие, дезинтегрирующие, статические, пастельные, подавляющие цвета). Цветовое воздействие на организм. Показания для применения отдельных цветов спектра.
Тема 20. Библиотерапия
Общее представление о библиотерапии, как о методе «лечения книгой». Цель, задачи и достоинства метода. Психокоррекционные процессы библиотерапии - неспецифические (успокоение, удовольствие, чувство уверенности в себе, психическая активность), специфические (контроль, эмоциональная проработка, тренировка, решение конфликта). Формы работы библиотерапии. Анализ жанров литературы и их использование в библиотерапии.
Тема 21. Драматерапия
Общее представление о психодраме. Цель и задачи метода. Элементы психодрамы (режиссер-постановщик, протагонист, вспомогательные игроки, зрители, сцена). Фазы психодрамы и их описание (разогрев, период действия, обмен чувствами). Техники психодрамы.
Тема 22. Аромотерапия
Общее представление об аромотерапии. Применение аромотерапии в практической работе психолога. Влияние эфирных масел на организм человека при различных заболеваниях.
Тема 23. Фольклорная терапия
Понятие фольклорной арт-терапии. Цели, задачи, эффекты применения фольклорной терапии. Организация занятий в фольклорной студии. Техники фольклорной терапии.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Перечень учебной литературы

№	Автор	Название	Вид издания	Место издания
Основная литература
1	Бурно М. Е.	Терапия творческим самовыражением	Учебное пособие	М.: Академический Проект,1999.
2	Вальдес Одриосола М. С.	Арт-терапия в работе с подростками	Учебное пособие	М.: Владос, 2005.
3	Вачков И.В.	Арт-терапия. Развитие самопознания через психологическую сказку	Учебное пособие	М.,2001
4	Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	Путь к волшебству, Теория и практика арттерапии	Учебное пособие	СПб.: "Златоуст", 2005.
5	Зинкевич – Евстигнеева Т.Д.	Психотерапия зависимостей: Метод арттерапии	Учебное пособие	СПб.: Речь 2002.
6	Зинкевич-Евстигнеева Т.Д, Грабенко Т.М.	Практикум по креативной терапии	Учебное пособие	М.: ТЦ Сфера, 2003.
7	Копытин А. И.	Практикум по арт-терапии	Учебное пособие	СПб.: Питер, 2001.
8	Копытин А. И.	Руководство по групповой арт-терапии	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2003.
9	Копытин А. И.	Теория и практика арт-терапии	Учебное пособие	СПб.: Питер, 2002.
10	Копытин А. И.	Системная арт-терапия	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2001.
11	Короткова Л.Д.	Арттерапия для дошкольников и младшего школьного возраста	Учебное пособие	СПб.: Речь -2001.
12	Лебедева Л.Д.	Практика арт-терапии: подходы, диагностика	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2003.
13	Медведева Е.А. Левченко И.Ю. Комиссарова Л.Н. Добровольская Т.А.	Артпедагогика и арт-терапия в специальном образовании	Учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений.	М.: Издательский центр «Академия», 2001.
14	Осипова А. А.	Общая психокоррекция	Учебное пособие	М.: ТЦ Сфера, 2000.
15	Репринцева Г.И., Петрова Е.Ю., Заморев С.И., Кудрявцева С.В., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.	Психолого-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями	Учебное пособие	Консорциум «Социальное здоровье России». М., 1997.
16	Сусанина И.	Введение в арт-терапию.	Учебное пособие	Когито, 2007.
Дополнительная литература
1	Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С.	Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков	Учебное пособие	М.: Издательство Института психотерапии, 2000.
2	Аллан Дж.	Ландшафт детской души	Учебное пособие	СПб.: Диалог, 1997.
3	Арнхейм Р.	Искусство и визуальное восприятие	Учебное пособие	М., 1974.
4	Бетенски М.	Что ты видишь? Новые методы арт-терапии	Учебное пособие	СПб: Эксмо-пресс, 2002.
5	Зеньковский В. В.	Психология детства	Учебное пособие	Екатеринбург, 1995.
6	Киселева М.В.	Арт-терапия в практической психологии и социальной работе	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2007.
7	Киселева М.В.	Арт-терапия в работе с детьми	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2006.
8	Кокоренко В.Л.	Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2005.
9	Копытин А.И.	Исцеляющее искусство. Международный журнал арт-терапии	Журнал	СПб.
10	Копытин А. И.	Арт-терапия в эпоху постмодерна	Учебное пособие	СПб.: Речь, 2002.
11	Копытин А. И.	Диагностика в арт-терапии: метод «Мандала»	Пособие	СПб.: Речь, 2005.
12	Крыжановская Л.М.	Артпсихология как направление психолого-педагогической реабилитации подростков	Учебное пособие	Пед.общество, 2004.
13	Некрасова Ю.Б.	Лечение творчеством	Учебное пособие	М.: Смысл, 2006.
14	Оклендер В.	Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии	Учебное пособие	М.: Независимая фирма Класс, 2001.
15	Рудестам К.	Групповая психотерапия	Учебное пособие	М.: Прогресс, 1993.
16	Соколов Д.	Сказки и арттерапия	Учебное пособие	М.,1996.
17	Эванс К., Дубовски Я.	Арт-терапия с аутичными детьми	Учебное пособие	М., 2001.
18	Якобсон П.М.	Психология художественного творчества	Учебное пособие	М., 1971.
19	Яковлева Е.Л.	Психология развития творческого потенциала личности	Учебное пособие	М., 1997.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
по дисциплине «Методы арт-терапии»
Специальность 031000 «Педагогика и психология»

Раздел 1. Теоретико-методологические вопросы арт-терапии
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1
Тема: Арт-терапевтический процесс и его описание

Продолжительность 2 часа
Цель – уяснение основ арт-терапевтического процесса

Вопросы для обсуждения на занятии

Понятие арт-терапевтического процесса.
Этапы процесса (подготовительный этап; этап формирования системы психотерапевтических отношений и начала изобразительной деятельности клиента; этап укрепления и развития психотерапевтических отношений и наиболее продуктивной изобразительной деятельности клиента; завершающий этап).

Литература для подготовки к занятию:

Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии / А. И. Копытин. - СПб.: Питер, 2002.
Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика / Л.Д. Лебедева. - СПб.: Речь, 2003.
Практикум по арт-терапии / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Питер, 2001.

Контрольные вопросы по теме занятия

Дайте понятие арт-терапевтического процесса.
Расскажите об этапах арт-терапевтического процесса.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2
Тема: Применение арт-терапии в работе с детьми и подростками

Продолжительность 2 часа
Цель – ознакомление с особенностями применения арт-терапии в работе с детьми и подростками.

Вопросы для обсуждения на занятии

Первые попытки использования изобразительных приёмов с детьми и подростками (Г.Рид, Э.Крамер).
Создание и обсуждение детских рисунков (схема обсуждения).
Особенности использования арт-терапии в работе с детьми, перенесшими сексуальное насилие.

Литература для подготовки к занятию

Антропов Ю. Ф. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков / Ю. Ф. Антропов, Ю. С. Шевченко. - М.: Издательство Института психотерапии, Издательство НГМА, 2000.
Аллан Дж. Ландшафт детской души / Дж. Аллан.- СПб.: Диалог, 1997.
Вальдес Одриосола М. С. Арттерапия в работе с подростками / М. С. Вальдес Одриосола. - М.: Владос, 2005.
Зеньковский В. В. Психология детства / В. В. Зеньковский. - Екатеринбург, 1995.
Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми / М.В. Киселева. - СПб.: Речь, 2006.
Короткова Л.Д. Арттерапия для дошкольников и младшего школьного возраста / Л.Д. Короткова. – СПб.: Речь, 2001.
Левин С. Ваш ребенок рисует / С. Левин. - М., 1980.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс история психологии специальность: 031000 «Педагогика и психология» Выявить динамику взглядов на предмет психологии и методы ее изучения в различные исторические периоды		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по...
	Учебно-методический комплекс дисциплины управление образовательными... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс.... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»		Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного...
	Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»		Пояснительная записка настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине... Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д. Г., Калининград, 2010
	"Визитная карточка" проекта «Методы арт-терапии» предполагает использование межпредметных связей с другими предметами. Изучение данного курса опирается на знания...		Компьютерная лингвистика: методы, ресурсы, приложения Учебно-методический комплекс по «Психологии и педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Р. 2 (ЕН. Р. 1)«математические... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология» Хабаровск 2010г. Содержание умкд Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050706. 65 «Педагогика и психология» Протокол согласования рабочей программы дисциплины «психология делового общениЯ» с другими дисциплинами специальности

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы арт-терапии» Специальность: 031000 «Педагогика и психология» Хабаровск 2008 Пояснительная записка

Похожие: