З. В. Альметова Организация состоит из людей. Каждый человек имеет свои интересы, потребности и возможности. Возможности работника это его профессиональные знания, умения и навыки, которые определяют его способност

Результаты расчётов устойчивости массы на плоском подпятнике Рассматривается подпятник ГДОП с параметрами принятыми в [9, с. 115] – (Р1 = Р3 = 1; hв = 1; hk = 3;  = 0,3 рад;  = 0,5; = 0,1; =0,3; =1; N=20), который близок к оптимальному по осевой несущей способности. Для разных чисел канавок и разных величин параметра сжимаемости по формулам (7) рассчитываются пороговые значения массы и экваториального момента инерции.Размерные пороговые значения массы и экваториального момента инерции вычислялись для воздуха, у которого динамический коэффициент вязкости =1,84·10-5 Па·с при 25 °С. Атмосферное давление =1,01·105 Па. Радиус подшипника =20 мм, толщина смазочного слоя =5 мкм. Результаты расчётов помещены в табл. 1–3. Таблица 1 Безразмерные Размерные n × 104 , об/мин , гц , кг , об/мин × 102, кгм2 6 10 – – – 10,5 0,031 2,84 5460 – – 2867 0,353 12 – – – 12,3 0,037 2,42 6552 – – 3358 0,301 12,5 – – – 12,7 0,038 2,34 6825 – – 3473 0,291 13 9,70 0,526 5,6·10-3 13,2 0,039 2,27 7096 44 177 3604 0,282 14 33,7 0,537 4,7·10-4 14,0 0,042 2,14 7644 153 14,6 3822 0,266 15 48,4 0,548 2,3·10-4 14,8 0,045 2,03 8190 220 7,14 4040 0,252 20 107,3 0,599 5,2·10-5 18,3 0,057 1,71 10920 488 1,62 4996 0,212 30 264 0,700 1,0·10-5 21,8 0,079 1,67 16380 1201 0,311 5951 0,207 40 460 0,790 3,7·10-6 20,0 0,097 2,42 21840 2093 0,115 5460 0,301 50 >5·104 0,867 3,5·10-10 13,4 0,110 6,20 27300 >23·104 1,1·10-5 3658 0,770 9 10 – – – 11,1 0,034 2,78 5460 – – 3030 0,345 12 – – – 12,5 0,040 2,58 6552 – – 3413 0,320 13 8,32 0,527 7,6·10-3 13,4 0,043 2,39 7096 38 236 3658 0,297 14 41,0 0,539 3,2·10-4 14,3 0,046 2,25 7644 187 9,94 3904 0,279 15 47,4 0,549 2,4·10-4 15,1 0,048 2,12 8190 216 7,45 4122 0,263 20 109 0,602 5,1·10-5 18,7 0,062 1,77 10920 496 1,58 5105 0,220 30 212 0,706 1,6·10-5 22,3 0,086 1,74 16380 965 0,497 6088 0,216 40 381 0,793 5,4·10-6 19,6 0,106 2,76 21840 1734 0,168 5351 0,343 50 677 0,892 1,9·10-10 12,6 0,121 7,57 27300 3080 0,059 3439 0,940 Таблица 2 Безразмерные Размерные n × 104 , об/мин , гц , кг , об/мин × 102, кгм2 12 10 – – – 10,7 0,0350 3,05 5460 – – 2921 0,379 12 – – – 12,6 0,0420 2,63 6552 – – 3440 0,327 13 7,86 0,527 8,55·10-3 13,5 0,0440 2,44 7096 36 266 3686 0,303 14 32,5 0,539 5,11·10-4 14,4 0,0470 2,29 7644 148 15,9 3931 0,284 15 46,9 0,550 2,50·10-4 15,3 0,0500 2,16 8190 213 7,77 4177 0,268 20 105 0,605 5,54·10-5 18,97 0,0650 1,80 10920 478 1,72 5179 0,224 30 220 0,708 1,46·10-5 22,6 0,0898 1,76 16380 1001 0,453 6170 0,219 40 366 0,804 6,04·10-6 19,60 0,1100 2,87 21840 1665 0,188 5351 0,357 50 604 0,899 2,40·10-6 12,2 0,1260 8,54 27300 2748 0,075 3331 1,06 24 10 – – – 10,9 0,0370 3,14 5460 – – 2976 0,390 12 – – – 12,8 0,0438 2,68 6552 – – 3494 0,333 13 7,23 0,528 10,1·10-3 13,7 0,0470 2,50 7096 33 314 3740 0,311 14 32,0 0,540 5,27·10-4 14,6 0,0501 2,35 7644 146 16,4 3986 0,292 15 46,1 0,551 2,60·10-4 15,5 0,0532 2,21 8190 210 8,08 4232 0,275 20 102 0,608 5,84·10-5 19,3 0,0683 1,83 10920 464 1,81 5269 0,227 30 210 0,713 1,61·10-5 21,5 0,0951 2,06 16380 956 0,500 5870 0,256 40 338 0,812 7,11·10-6 19,7 0,1170 3,01 21840 1538 0,221 5378 0,374 50 488 0,908 3,80·10-6 11,2 0,1340 10,6 27300 2200 0,118 3058 1,32

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 6 классе это звено состоит из изучения развития общества, его структуры (сфер) и взаимодействия людей в обществе, что является...		Уже с давних времён непременным атрибутом праздничного стола были О его огромной разрушительной силе и о тех последствиях физического и нравственного характера, к которым ведёт излишнее его употребление....
	Урок по физике в 7-б классе «Скорость в нашей жизни» Учебный проект – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности;...		Реферат по теме: «Влияние Интернета на жизнь современного человека» Каждый человек имеет дома компьютер, каждый второй человек имеет компьютер, подключенный к Интернету. В наше время нельзя обойтись...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проблемы, которые включены в данный курс, позволят каждому учащемуся почувствовать личностную значимость правовых знаний, помогут...		Рабочая программа по дисциплине В. В лингвострановедение Живой язык существует в мире его носителей и изучение его без знания этого мира, т е фоновых знаний превращает его в мертвый, лишая...
	Программа работы по формированию устойчивого интереса к изучению... Изменился, в частности, и статус школы: она стала общественно-государственной, отражающей интересы, как государства, так и общества...		План урока Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Причины... «законопослушное поведение», что это нормальное, обычное поведение большинства людей; развивать познавательные интересы учащихся,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дать знания, умения и навыки, возможности их применения для решения разнообразных задач		Методическая разработка урока черчения: «Технический рисунок и его... В настоящее время графические умения учащихся – важнейший аспект обучения. Графическая грамотность расширяет возможности учащихся,...
	"Разработка и создание компьютерной презентации средствами программы Power Point" Образовательная рассмотреть возможности программы Power Point, выработать умения и навыки создания и оформления компьютерной презентации,...		«Действительный человек есть ряд его деяний. Если совокупность его... ...
	«Действительный человек есть ряд его деяний. Если совокупность его... ...		Реферат "Урок основная форма производственного обучения" Именно под его руководством учащиеся приобретают профессиональные знания, умения и навыки, участвуют в создании, учатся творческому...
	«Искусство складывания» автор программы Оригами развивает различные навыки и способности учащихся. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы,...		Уроках математики Возможности индивидуального и возрастного развития детей поистине поразительны. И эти природные безграничные возможности ребенка...