Департамента образования города москвы государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы центр образования №1685
Скачать 266.14 Kb.
|
| ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1685 __________________________________________________________________ 109240, г.Москва, Берниковская наб., д.12 стр.1 тел./ факс 915-0560 E-mail: centre1685@mail.ru Сайт: www.centre1685.ru Консультация для родителей Развитие малыша от 1 года до 2-х лет (навыки, приобретенные к 2-м годам) Ребенок в возрасте от 1 года до 2-х лет - это маленький "моторчик" и великий исследователь, он тянется ко всему, что его окружает. Собственно сама тяга и стимулирует развивающий процесс. Вновь приобретенный навык хотьбы дает возможность залезть везде, куда только можно, и потрогать, (а заодно и попробовать) все, что под руку попало. Оценка подвижности. Если в год ребенок только делает первые шаги, то примерно в 1,4 года уже появляется желание побежать, этакий шустрый "мевежонок". А еще через полгода малыш уже демонстрирует умение взбираться по подъемной плоскости или по лестнице (правда, в последнем случае не без помощи родительской сильной руки). К двум годам он уже бегает так, что родителям приходится догонять. В этот же период ребенок пытается добавлять во время хотьбы новые для него действия: например, катить игрушку-каталку, пинать на ходу мяч. Начиная с года и 3-х месяцев, потихоньку вырабатывается навык осознанного держания предмета, скажем, обеденной ложки. Пусть зачастую мимо и не совсем аккуратно, зато сколько удовольствия от процесса. Родители должны позволять своему чаду экспериментировать. Конечно, после каждой такой попытки пообедать, придется стирать нагрудник, зато сколько практической пользы получает ребенок. Он и развлекается и учится одновременно, как же ему можно не позволять вырабатывать самостоятельность. Сначала кушать ложкой, потом держать кружку, пить из нее и ставить на место, что становится вполне осознанным процессом. А если возникает вопрос: будет ли наедаться ребенок, если попытка сделать это самому видна на щеках и на нагруднике, то, возможно, не будет лишним, если после каждой самостоятельной попытки поднести ложку ко рту, мама поможет своей ложкой (ну, чтобы внутрь тоже попадало). В возрасте примерно 1,6 - 2 года малыш начинает проявлять тягу к художественному ремеслу, в виде царапания карандашом по бумаге. Зато он уже понимает, что карандаш - это не инструмент для поедания каши. Речевое развитие. В возрасте 1 года ребенок относит характерные звуки к совершенно конкретным предметам. Например, увидев машину, говорит: "би-би", при виде коровы: "му-у". Не говоря о том, что близких называет вполне осознанно: "мама", "баба", "папа" и др. Словарный запас к 1,6 года составляет примерно 10-20 слов. К 2-м годам он уже умеет строить простые предложения, типа: "мама, дай пить", "иди сюда" и пр. Хотя до сих пор некоторые слова называет по-одному, при этом имея в виду и действие, которое относится к этому слову. Поэтому родители часто говорят, что ребенок все понимает, но пока не может сказать. Просто он еще не овладел нужными словами. ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1685 __________________________________________________________________ 109240, г.Москва, Берниковская наб., д.12 стр.1 тел./ факс 915-0560 E-mail: centre1685@mail.ru Сайт: www.centre1685.ru Консультация для родителей ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ОТ 1 ДО 2-Х ЛЕТ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: При необходимости обращается за помощью к взрослому, ищет внимания к себе и старается его сохранить. Взаимодействует, ждет, пытается помочь начинает проявлять гордость при достижении цели, проявляет эмоции возбуждения, восхищения, гнева, зависти. Наслаждается компанией сверстников. Развивается воля. Может играть один в присутствии взрослого. ОБЩАЯ МОТОРИКА, МОТОРИКА РУК: Ходит уверенно. Наклоняется, чтобы достать предмет с пола. Останавливается, идет в сторону и назад, бросает мяч. Короткое время стоит на одной ноге. При легкой поддержке ходит вниз по лестнице, поднимается сам, прыгает на месте, крутит педали трехколесного велосипеда. Держит два предмета в одной руке. Чертит карандашом, листает страницы книги. Ставит друг на друга от 2 до 6 кубиков. ЗРИТЕЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ КООРДИНАЦИЯ: Чертит штрихи и "каракули". Держит чашку, поднимает ее и пьет. ВОСПРИЯТИЕ, ПРЕДМЕТНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Прослеживает движение мячика в помещении, снимает кольца с пирамиды. Выделяет выражение лица (плач, смех). Рассматривает картинки в книге. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Начинает понимать назначение большинства окружающих предметов. Использует один предмет как инструмент, чтобы достать игрушку. Подбирает идентичные предметы. Знает свое имя и названия многих окружающих предметов. Узнает и называет свое отражение в зеркале. Называет от одного до пяти частей тела. ПОНИМАНИЕ РЕЧИ: Дает несколько предметов по просьбе. Смотрит на показываемые картинки в течение 2 мин. Указывает на знакомое лицо, животных игрушки и предметы по словесной инструкции. Показывает знакомые картинки, когда их называют. Реагирует на запрет "не трогай". Ассоциирует простые слова по категориям: "пища", "одежда". ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1685 __________________________________________________________________ 109240, г.Москва, Берниковская наб., д.12 стр.1 тел./ факс 915-0560 E-mail: centre1685@mail.ru Сайт: www.centre1685.ru Консультация для родителей |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Департамента образования города Москвы от 03. 05. 2007 г. №295/ак. В 2011 году учреждение переименовано в государственное бюджетное... |  | Государственное бюджетное образовательное учреждение Пп «О совершенствовании системы физического воспитания и массового спорта среди детей и учащейся молодежи города Москвы», с планом... |
| Департамента образования города москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным (грузинским)... | | Департамента образования города москвы государственное бюджетное... «Герои Великой Отечественной войны-жители Лосиноостровского района» в 2012-2013 учебном году |
| Публичный отчет за 2011/2012 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... | | Публичный отчет за 2012/2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №411 Восточного окружного управления... |
| Публичный отчет гбоу города Москвы Центра образования №1408 за 2012/2013... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1408 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа №190 Департамента образования... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»... | | Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного... |
| Департамента образования города москвы государственное бюджетное... СанПиН 4 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", для... | | Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова |
| Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Тема Организация педагогически целесообразной и психологически комфортной среды в учебной группе | | Департамента образования города москвы государственное бюджетное... Курс должен обеспечить готовность учащихся к успешной государственной аттестации в форме егэ, поэтому приоритетом в данном курсе... |
| О проведении окружного конкурса Департамента образования города Москвы на 2013/2014 учебный год и на основании программы мероприятий Юго-Западного окружного управления... | | Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44.... Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... |
