Итоги деятельности Координационного совета
по реализации программы «Здоровый школьник»
Координационный совет по реализации программы «Здоровый школьник» утверждён приказом директора школы от 29.10.2012 № 362- од. В состав Совета входят: заместитель директора по воспитательной работе Сулим А.П., учителя физкультуры Ушанов И.Н., Туваев Е.С., инструктор по физической культуре Леонтьева В.В., медработник Носова Т.Г., педагог- психолог Суязова Е.М., заведующий столовой Брянцева И.Ф., педагог- преподаватель ОБЖ Ушанов И.Н. Координационный совет работает по следующим направлениям деятельности: спортивно- оздоровительная работа, психолого - педагогическая поддержка, организация здорового питания, здоровьесбережение в дошкольных группах, нравственно –патриотическое воспитание, знание правил дорожного движения. Ежегодно разрабатывается план мероприятий, согласуется с классными руководителями.
За период с сентября 2012 по июнь 2013 года не зафиксировано фактов травматизма по вине учреждения. Перед каждым общешкольным, спортивным мероприятием, поездкой детей на различные мероприятия в общественном транспорте, перед каникулами, во время отдыха и оздоровления в лагерях дневного пребывания детей на базе школы с учащимися проводятся инструктажи по предотвращению травматизма с записью в журнал регистрации инструктажа учащихся по технике безопасности при организации общественно – полезного, производительного труда и внешкольных мероприятий.
Результаты деятельности КС за 2012 - 2013 учебного года
|
Мероприятие
|
Ответственный
|
Итоги
|
1.1
|
Знакомство с медицинскими карточками учащихся 1-х классов и прибывших учащихся
|
Школьный медработник
|
Прибыло 11 учеников в 1 класс, из них 10 учащихся – основная группа здоровья, 1 - подготовительная
|
1.2
|
Медицинский осмотр учащихся 5,7,9,10 классов
|
Мед. работник
|
|
1.3
|
Составление графика работы детских объединений и секций, набор воспитанников
|
ЗВР
|
В школе функционирует 10 детских объединений. В школьной системе дополнительного образования занято 73% учащихся, 94 % занятости учащихся школы и воспитанников дошкольных в детских объединениях различной направленности школы совместно с КСК, что увеличилось на 12%.
|
1.5
|
Физкультминутки во время уроков
|
Учителя- предметники
|
Учителя-предметники систематически проводят ф/м во время учебных занятий, что прописывается в анализе работы учителей
|
1.6
|
Организация летнего отдыха и трудозанятости подростков
|
ЗВР, Заместитель по АХР
|
Запланировано
2 смены летнего оздоровительного лагеря (35*2= 70 ч.)
3 смены работы трудовой бригады:
1 смена- 10ч, 2 смена -15ч, 3 смена -10ч
По итогам года: увеличение количества детей в ЛДПД на 10 человек; в трудовых бригадах – на 5 человек;
|
1.9
|
Проведение измерений физического состояния школьников,
|
Учителя физкультуры
|
Итоги занесены в базу данных Департамента образования и молодежной политики г. Ханты - Мансийск для последующего мониторинга.
|
|
Проведение бесед и показ фильма «Мы против наркотиков», «Спид» с учащимися 7 – 11 классов, беседы отдельно с девочками и мальчиками по вопросам нравственно – полового воспитания.
|
Медицинским работником Носовой Т.Г.
|
Проводятся в течение года.
|
Просветительская работа ведется через работу:
сменного стенда «Уголок здоровья» по следующим тематикам:
Половое воспитание, ЗППП, ВИЧ,
Антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда,
Что такое эпидемиологическая обстановка,
Гигиеническое воспитание учащихся,
Охрана здоровья,
Профилактика вирусных инфекций (ОРВИ, грипп)
сменная стенгазета «Здоровячок» для родителей дошкольных групп по следующим тематикам:
«Здоровый зубик»,
«Все о витаминах»,
«Внимание, грипп!»,
«Крепыш и его зарядка»,
«Закаливание ребенка».
постоянных стендов «Что нужно знать о наркомании», «Курить - здоровью вредить», «Скажи алкоголизму - нет!»
Оформление стенгазет «Спортивная жизнь школы» по итогам:
месячника оборонно- массовой и спортивной работы (февраль),
соревнований по стрельбе,
декады здоровья и детской безопасности,
осеннего кросса,
«Наша новая школа» (рассмотрен вопрос по нравственно – половому воспитанию),
«Школьная форма с 1 сентября 2013 года»,
Элективные курсы, занятия внеурочной деятельности:
Мое психологическое здоровье
Я и моё здоровье
На уровне школы за 2012-13 учебный год проведено 90% всех запланированных спортивно- оздоровительных, профилактических мероприятий: «Веселые старты» в дошкольных группах, викторина по ПДД, посвящение Первоклассников в пешеходы, Азбука вежливости, проведены 3 беседы из цикла занятий « Здоровый образ жизни», беседы с девушками и юношами 7 – 11 классов по вопросам нравственно – полового воспитания, мероприятия школьного и районного уровней в рамках месячника оборонно – массовой и спортивной работы, кросс, посвященный 9 мая (2 место среди организаций сельского поселения Леуши).
Участие в районных мероприятиях: районный конкурс «Школа безопасности», районный конкурс юных инспекторов дорожного движения, прохождение наркотестирования учащихся 9 – 11 классов (положительных результатов нет), мероприятия школьного и районного уровней в рамках месячника оборонно – массовой и спортивной работы (3 место в личном первенстве по пулевой стрельбе Чернавский А.), участие в президентских состязаниях и различных спортивных мероприятиях в течение всего учебного года, участие в районном фестивале – конкурсе спорта и здоровья (заняли 2 место в номинации «Здоровый взгляд»).
Основные мероприятия классных руководителей
Мероприятие
|
Ответственный
|
Итоги
|
Привлечение родителей к решению проблем здоровья учащихся через организацию лектория, родительских собраний и других профилактический мероприятий
|
ЗВР, классные руководители, представители родительской общественности.
|
Проведено родительское собрание «Наша новая школа», рассмотрен вопрос по нравственно – половому воспитанию юношей и девушек.
проведены классные родительские собрания по теме «Агрессия: вред или благо»
Что такое буллинг и как с ним бороться?
|
Проведение цикла классных часов по профилактике здорового образа жизни
|
Кл. руководители
|
Основные формы проведения: инструктажи, беседы, проведение тестов и анкетирования. Также отмечены такие формы, как беседы с элементами игры, тренинги, ролевые игры, диспуты, дискуссии, уроки- презентации с использованием ИКТ- технологий.
|
Совместная проверка жилищно-бытовых условий учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, в ПДН, КДН
|
Классные руководители, социальный педагог
|
Посещение на дому Князева Данила. Составлен акт ЖБУ.
|
Привлечение детей, состоящим на ВШУ к общественной работе, к занятиям в детских объединениях дополнительного образования
|
Классные руководители, педагоги дополнительного образования
|
Дети, состоящие на ВШУ, заняты в спортивной секции по дзюдо.
|
Участие в предновогодней детской Акции «В новый год по безопасным дорогам»
|
Классные руководители
|
Проведены инструктажи, отправлены в район рисунки по данной теме.
|
Профилактические мероприятия
Проверка санитарного состояния школьных помещений
Организация и проведение профилактических осмотров работников и обучающихся
Организация и проведение профилактических прививок
Контроль уроков физкультуры
Оценка физического развития школьников (рост, масса тела, окр.ГК, АД)
Проведение витаминизации третьих блюд
Организация полноценного питания
Организация флюорографического обследования подростков
Ведение контроля состояния школьного расписания занятий
Проведение осмотра на педикулез и чесотку
Контроль санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания учащихся
Своевременное выполнение профилактических прививок согласно составленному плану
Своевременное выявление и изоляция инфекционных больных, осмотр и наблюдение за контактными, регистрация инфекционных заболеваний в школе
Проведение бесед со школьниками, включая вопросы полового воспитания, антиалкогольной, антиникотиновой пропаганды, ЗППП, ВИЧ
Психолого – педагогическая поддержка
По направлению диагностика в течение года проведены мероприятия
Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения (Н. и М. Семаго).
Проективная методика «Что мне нравится в школе?»
Диагностика социально-психологической адаптации детей к школе.
Диагностика эмоциональной сферы (психических состояний).
Анкетирование родителей.
Посещение уроков в 1 классе.
Мониторинг сформированности УУД.
Анкетирование учащихся «Трудности в обучении», «Домашнее задание», «Мотивация».
Анкетирование родителей.
Диагностика социально – психологической адаптации учащихся
1 класса к школе.
нет учащихся с дезадаптацией ( 0-6 баллов), нет учащихся с низким уровнем адаптации (7-12 баллов), 4 учащихся со средним уровнем адаптации (13-23 балла), 7 учеников имеют высокий уровень адаптации (24-30 баллов). Средний балл по классу 25, что соответствует высокому уровню школьной адаптации.
Анкетирование родителей показало, что учащиеся 1 класса охотно идут в школу, учиться трудно, но справляются 50%, учиться не очень трудно 50%, учащиеся в основном приспособились к школьному режиму, школьными впечатлениями делятся с родителями, положительных впечатлений о школе больше, чем отрицательных, ложатся дети спать в 22.00 в меру уставшими, но по утрам ленятся вставать, на недомогание не жалуются.
Посещенные уроки чтения и письма показали, что эмоциональный фон уроков положительный, учитель чаще использует просьбу, похвалу, одобрение, поощрение, совет. Замечания и порицания обоснованные поведением учащихся. На уроках учитель активно использует игровые моменты, ИКТ, физкультминутки, здоровьесберегающие технологии, индивидуальные и групповые задания, прививает навыки самостоятельной работы. Спрашивает всех учащихся класса, задания творческие, развивающие логическое мышление. Учащиеся класса с помощью учителя могут поставить учебные задачи, подвести итоги урока. Учитель в течение учебных занятий следит за правильной посадкой учеников, за эмоциональным состоянием, за выполнением индивидуальных заданий. Учебная активность высокая у Копач О., Тархановой А.
Уровень школьной тревожности учащихся 5 класса.
Результаты позволяют сделать вывод, что по сравнению с 2011-2012 учебным годом школьная тревожность в 5 классе понизилась с 37 % до 31 %
С целью изучить эмоциональное состояние учащихся 9 класса в период подготовки к ГИА, в классе проведена диагностика «САН» (самочувствие, активность, настроение), атмосфера в классе, анкетирование «Подготовка к ГИА».
Таким образом выявилось, что среди учащихся 9 класса на период подготовки к ГИА 9 человек – 86 % находятся в благоприятном эмоционально – психическом состоянии, 1 человек – 2 % находится в нормальном состоянии и 1 человек – 2 % находится в неблагоприятном эмоционально – психическом состоянии.
С целью изучить эмоциональное состояние учащихся 11класса в период подготовки к ЕГЭ, в классе проведена диагностика «САН» (самочувствие, активность, настроение), атмосфера в классе, анкетирование «Подготовка к ЕГЭ».
Таким образом выявилось, что среди учащихся 11 класса на период подготовки к ЕГЭ 6 человека – 75 % находятся в благоприятном эмоционально – психическом состоянии, 2 человека – 25 % находятся в неблагоприятном эмоционально – психическом состоянии.
Консультирование осуществлялось как групповое так и индивидуальное по запросу. Групповых консультаций состоялось 21, темы консультаций для родителей «Как помочь детям подготовиться к ГИА и ЕГЭ» - 4 консультации, «Как помочь детям адаптироваться в школе» - 2 консультации, «Кризис переходного возраста» -1, «Отношения между одноклассниками» -1, «Суицид. Профилактика суицида» - 10, «Готовность к обучению» - 1, «Психологическое сопровождение первоклассников с введением ФГОС» -2. Консультирование учителей по проблемам «Развитие компетентности», «Профилактика суицидального поведения». Консультирование учащихся по проблемам « Как правильно готовиться к экзаменам» - 3 консультации. Охвачено групповым консультированием в 2012 – 2013 учебном году родителей – 119 человек, учителей и воспитателей – 29 человек, учащихся – 177 человека.
Оказание консультативной индивидуальной помощи
Родители Дети группы риска, стоящие на внутришкольном учете
Подростки
Как видно из диаграмм в 2012-2013 учебном году число случаев обращения за консультативной помощью детей, стоящих на внутришкольном учете и подростков, стабильно. Необходимо продолжать работу по этому направлению, так как потребность в консультативной помощи есть у родителей и учащихся.
Профилактика депрессивных состояний и суицидального поведения у учащихся проводилась через практические и тренинговые занятия «Самоуважение», «Уверенность». В 2011 -2012 учебном году у учащихся 10, 11 классов велся элективный курс «Мое психологическое здоровье», на занятиях учащиеся получили навыки саморегуляции, научились снимать нервно – психическое напряжение, развивали эмоционально – волевую сферу, самоуважение.
Эффективность работы координационного совета
Уровень заболеваемости
Распределение учащихся по группам здоровья после медосмотра
|
2009-10
|
2010-11
|
2011-12
|
2012-13
|
Осмотрено
|
122
|
106
|
106
|
104
|
Основная группа
|
107
|
90
|
92
|
89 / 85,5%
|
Подготовительная группа
|
10
|
11
|
11
|
10 / 9,6%
|
Специальная группа
|
4
|
4
|
2
|
5 / 4,8%
|
Освобождение от занятий физкультурой
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Количество случаев пропусков уроков по заболеваемости
|
2009-10
|
2010-11
|
2011-12
|
2012 - 13
|
1 четверть
|
67
|
24
|
47
|
78
|
2 четверть
|
71
|
25
|
29
|
31
|
3 четверть
|
75
|
36
|
65
|
74
|
4 четверть
|
68
|
37
|
28
|
24
|
Участие в школьных и районных спортивных мероприятиях
2011 – 12 уч. год
|
2012 – 13 уч. год
|
92%
|
94%
|
Сравнительная таблица участия детей в школьных соревнованиях
Мероприятие
|
2011-2012г
|
2012 - 2013
|
Кросс
|
83 чел (79,2%)
|
98 чел (95%)
|
Мониторинг
|
100%
|
100%
|
Месячник оборонно –массовой и спортивной работы
|
107 чел (100%)
93,4%
|
103 чел (100%)
87%
|
Губернаторские состязания
|
94%
|
90%
|
Конкурс «Один день в армии»
|
61%
|
53%
|
Сравнительная таблица участия детей в районных соревнованиях
Травматизм
За период с сентября 2012 по июнь 2013 года не зафиксировано фактов травматизма по вине учреждения. Перед каждым общешкольным, спортивным мероприятием, поездкой детей на различные мероприятия в общественном транспорте, перед каникулами, во время отдыха и оздоровления в лагерях дневного пребывания детей на базе школы с учащимися проводятся инструктажи по предотвращению травматизма с записью в журнал регистрации инструктажа учащихся по технике безопасности при организации общественно – полезного, производительного труда и внешкольных мероприятий.
Удовлетворённость родителей организацией школьного питания
Во втором полугодии был проведен опрос родителей, отражающих удовлетворенность работой школы, где прозвучали вопросы по созданным условиям окружающей обстановки, работы столовой
№
|
Вопрос
|
% ответов
|
|
Организацию питания считаем удовлетворительной
|
73%%
|
|
Мы довольны теми условиями обучения, которые созданы для наших детей в школе
|
97%
|
Выводы:
привлекать родителей к участию в родительских собраниях по вопросам здоровьясбережения учащихся.
Медицинскому работнику Носовой Т.Г. увеличить количество бесед с учащимися по вопросам нравственно – полового развития.
Туваеву Е.С. усилить организационную подготовку учащихся к соревнованиям районного и школьного уровней.
На заседаниях координационного совета рассматривать вопросы повышения качества подготовки детей к соревнованиям.
В 2013-14 учебном году необходимо ввести психологические измерения с помощью компьютерных программ.
Отчет составил заместитель по воспитательной работе А.П. Сулим |
