Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт» деньги, кредит, банки

Скачать 0.75 Mb.

Название	Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт» деньги, кредит, банки
страница	3/4
Дата публикации	16.10.2013
Размер	0.75 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Банк > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

ТЕМА 1.

Деньги: необходимость, сущность, функции и виды денег
Цели занятия. Рассмотреть необходимость и предпосылки возникновения и применения денег. Роль и развитие денег в условиях рыночной экономики. Виды денег и их особенности.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: экономическая категория, функции денег, мера стоимости, средства обращения, средства сохранения и накопления богатства, средства платежа, мировые деньги, полноценные деньги, формы кредитных денег.
Вопросы для обсуждения:

1. Почему различные формы собственности требуют использования денег.

2. Назовите общие и частные причины необходимости использования денег.

3. Как экономисты объясняют необходимость возникновения денег.

4. Что такое эволюция форм стоимости.

5. Объясните смысл фразы «Деньги не могут возникнуть вне товарного производства, но товарное производство не может обойтись без денег».

6. Перечислите формы и виды денег

7. Что такое бумажные деньги? Дайте определение и перечислите их достоинства и недостатки.
Темы сообщений:

Сущность и функции денег в трактовке зарубежных и отечественных экономистов.
Золото: прошлое и настоящее.
Происхождение бумажных денег в России.
Виды денег в современной Росси.
Электронные деньги.

Вопросы для самоконтроля:

1. Охарактеризуйте отличие классической банкноты от векселя.

2. Что такое безналичные деньги? В чем заключается их сущность?

3. В чем сходство и различие бумажных и кредитных денег?

Дайте определение векселя, охарактеризуйте его назначение и ограничения при использовании в качестве средства платежа.

4. Дайте определение ческа.

5. Каковы основные свойства, преимущества, недостатки, природа золотых денег, что такое демонетизация и в чем ее причины?
ТЕМА 2.

Денежный оборот и его структура
Цели занятия. Рассмотреть структуру денежного оборота в зависимости от различных признаков; особенности денежного оборота в разных моделях экономики. Дать понятие формы эмиссии. Эмиссия наличных и безналичных денег.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: «денежное обращение» и «платежный оборот»; сфера товарно-денежных и нетоварно-денежных рыночных отношений; «выпуск денег»; «эмиссия денег».
Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение денежного оборота, платежного оборота, налично-денежного обращения.

2. Чем понятие «денежный оборот» отличается от понятия «денежное обращение», как они взаимосвязаны?

3. Как взаимосвязан денежный и платежный оборот?

4. Как взаимосвязан денежный и товарный оборот?

5. Является ли товарный оборот стоимостным?

6. По каким признакам можно классифицировать структуру денежного оборота?

7. Как определить количество денег необходимых для обращения?

8. Существует ли различие между денежной эмиссией и выпуском денег в хозяйственный оборот?
Темы сообщений:

1. Деньги, как мера стоимости и проблемы ценообразования.

2. Особенности функционирования денег в качестве мировых на современном этапе.

3. Роль денег в современном обществе.

4. Эмиссия денег в зарубежных странах.

5. Характеристика денежной массы развитых западных стран
Вопросы для самоконтроля:

1. Какие виды эмиссии существуют сегодня?

2. Кто является эмитентом при безналичной денежной эмиссии?

3. Почему денежная эмиссия в современной рыночной экономике носит кредитный характер?

4. Какие виды механизма мультипликации Вы знаете?

5. Что определяет первичный характер безналичной денежной эмиссии по сравнению с наличной?

6. Каков механизм банковского (депозитного) мультипликатора?

7. Верно ли, что коммерческие банки создают деньги при погашении кредитов
ТЕМА 3.

Налично-денежный оборот и его организация
Цели занятия. Дать понятие и рассмотреть содержание налично-денежного оборота. Охарактеризовать основные принципы организации налично-денежного оборота. Разобрать законы денежного обращения.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: расчетно-кассовые центры ЦБР, коммерческие банки, предприятия, население; виды наличных денег; денежная масса и ее элементы; денежные агрегаты; скорость обращения денег.
Вопросы для обсуждения:

Что такое наличный денежный оборот?
Каковы принципы организации наличного денежного оборота?
Каковы теоретические подходы к организации наличного денежного оборота?
Как прогнозируется наличный денежный оборот?
Какую роль коммерческие банки играют в организации наличного денежного оборота?
Законы денежного обращения. Денежная масса, ее элементы и денежные агрегаты
Методы государственного регулирования денежного оборота.

Темы сообщений:

1. Деньги и современные способы платежей.

2. Особенности движения денег в современной экономике.

3. Скорость обращения денег и факторы ее определяющие.
Вопросы для самоконтроля:

1. Начертить и объяснить схему налично-денежного оборота, его отличия от денежного обращения.

2. Сформулировать законы денежного обращения при выполнении деньгами функций средства обращения и платежа. Знать состав денежных агрегатов.

3. Дать характеристику основным методам государственного регулирования наличного денежного оборота.
ТЕМА 4.

Безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов
Цели занятия. Дать понятие и рассмотреть основы безналичного денежного оборота. Охарактеризовать систему безналичных расчетов и их формы в зависимости от вида расчетных документов, способа платежа и организации документооборота в банке. Рассмотреть порядок расчетов безналичными формами.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: безналичный денежный оборот; расчеты по банковским счетам; поддержание ликвидности; имущественная ответственность; аккредитивы; чеки; акцепт; инкассо.
Вопросы для обсуждения:

1. Каковы основные элементы системы безналичных расчетов?

2. В чем состоят принципы организации безналичных расчетов?

3. В чем состоят основные преимущества и недостатки аккредитивной формы расчетов?

4. Дайте характеристику современной системы межбанковских расчетов, действующих в России.

2. Система и формы безналичных расчетов
Темы сообщений:

1.Характеристика основных форм безналичных расчетов.

2.Контроль банков за ведением безналичных расчетов
Вопросы для самоконтроля:

1. Объяснить схему документооборота при расчете:

- платежными поручениями;

- чеками;

- платежными требованиями;

- аккредитивами

2. Заполнить бланки форм платежных документов
ТЕМА 5.

Денежная система и ее типы
Цели занятия. Дать понятие денежной системы страны, генезис ее развития. Охарактеризовать тип денежной системы, основанный на металлическом обращении денег и тип денежной системы, основанной на движении бумажных и кредитных денег,

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: генезис развития; биметаллизм; монометаллизм; закономерности обращения денег; денежная единица; эмиссионный механизм.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое денежная система, когда она возникла и каковы причины ее появления?

2. Какие изменения в денежной системе происходят по мере развития товарно-денежных отношений?

3. Перечислите типы денежных систем и чем они определяются.

4. Проведите сравнительный анализ биметаллизма и монометаллизма.
Темы сообщений:

Денежные системы стран СНГ и их характеристика.
Объединение денежных систем России и Белоруссии: потери, приобретения.
Этапы развития денежной системы РФ,

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте сравнительный анализ золотого монометаллизма.

2. Дайте определение денежной единицы и масштаба цен, от чего он зависит?

3. Каковы характерные черты денежных систем?
ТЕМА 6.

Инфляция, ее сущность и формы
Цели занятия. Рассмотреть сущность инфляции, формы ее проявления. Ее социально-экономические последствия для общества. Особенности инфляционного процесса в России.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: инфляция; инфляционный процесс; виды и типы инфляции.
Вопросы для обсуждения:

1. Причины, сущность и формы инфляции

2. Факторы, виды и типы инфляции, ее последствия

3. Закономерности инфляционного процесса и особенности его проявления в РФ.

4.Регулирование инфляции: методы, границы, противоречия.
Темы сообщений:

1. Инфляция и выпуск золотых монет в Римской империи.

2. Инфляция и ее влияние на экономику и социально-культурную сферу.

3. Влияние инфляции на денежную, валютную, финансовую и кредитную системы.
Вопросы для самоконтроля:

1. Объяснить причины, сущность и формы инфляции. Раскрыть инфляционную спираль: зарплата - цены.

2. Дать характеристику инфляционного процесса в РФ и методам его регулирования.
ТЕМА 7.

Денежные системы отдельных стран
Цели занятия. Рассмотреть денежные системы США, Германии, Японии, их основные элементы. Провести сравнительный анализ и отличительные особенности денежных единиц, денежного обращения, безналичного оборота и регулирования денежных систем.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: эмиссионный механизм; государственное регулирование; денежная система.
Вопросы для обсуждения:

Денежная система США
Денежная система Германии
Денежная система Японии
Денежная система Российской Федерации.

.

Темы сообщений:

1. Денежные системы промышленно развитых стран.
Вопросы для самоконтроля:

Денежная система Франции
Денежная система Великобритании
Денежная система Канады
Денежная система Италии

ТЕМА 8.

Валютные отношения и валютная система
Цели занятия. Дать понятие валютных отношений и валютной системы, знакомство с категориями, элементами и эволюцией. Рассмотрение особенности валютной системы России. Характеристика платежного и расчетного балансов страны в системе валютного регулирования.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: валютная система; национальная валютная система; мировая валютная система; Ямайское соглашение; Маастрихтский договор; платежный и расчетный балансы.
Вопросы для обсуждения:

1. Валютные отношения и валютная система: категории, элементы, эволюция

2. Современная мировая валютная система и ее элементы

3. Платежный и расчетный балансы
Темы сообщений:

Валютные проблемы Европейского союза.
Эволюция международной валютной системы.
Валютная политика ведущих стран Запада.
Валютный коридор, его оценка и роль в стабилизации курса рубля.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дать характеристику валютной системы и этапам ее формирования.

2. Осветить современную (Ямайскую) валютную систему и ее элементы.

3. Изучить платежный и расчетный балансы страны и определить их роль в системе валютного регулирования.

4. Охарактеризовать элементы национальной валютной системы

5. перечислить основные элементы мировой и региональной валютных систем.

6. Охарактеризовать компоненты международной валютной ликвидности

7. Дать характеристику валютным курсам.

Раздел 2. КРЕДИТ И КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА
ТЕМА 9.

Кредит: необходимость, сущность, функции и законы
Цели занятия. Дать обоснование необходимости кредита, сущности кредита. Дать характеристику функций и законов кредита. Признаки их проявления - объективность, всеобщность, конкретность, возвратность, срочность, платность, обеспеченность, целевой характер, дифференцированный подход.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: кругооборот и оборот капитала; экономическая основа возникновения кредитных отношений; структурное развитие и современное состояние; функции и законы кредита; дифференцированный подход.
Вопросы для обсуждения:

1. Каковы факторы обуславливающие необходимость кредита?

2. Чем кредит отличается от найма рабочей силы?

3. Чем кредит отличается от финансов?

4. Что такое основа кредита и в чем она заключается?
Темы сообщений:

История развития кредитования в России.
Ипотечный кредит: его роль в российской экономике.
3.Структура кредитной системы развитых западных стран.
Роль кредита в развитии экономики страны.
Кредитные реформы в России.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы стадии движения кредита?

2. Дайте определение сущности кредита.

3. Что такое структура кредита?

4. Раскрыть сущность кредита через его функции.

5. Объяснить законы кредита.
ТЕМА 10.

Формы, виды, роль и границы кредита
Цели занятия. Рассмотрение форм кредита, видов кредита, а также роли кредита в экономике. Характеристика границ кредита, условия и факторы их определения для достижения оптимального уровня его воздействия на экономику страны.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: товарная, денежная и смешанная (товарно-денежная) формы кредита; прямое и косвенное кредитование; стадии воспроизводства; отраслевая направленность; объект кредитования.
Вопросы для обсуждения:
1. Формы и виды кредита.

2. Роль кредита в экономике и границы его применения.

3. По каким критериям можно выделить формы кредита?

4. Какие формы кредита выделяются в зависимости от стоимости?

5. Каковы формы кредита в зависимости от целевых потребностей заемщика?

6. Что такое вид кредита и какие шесть критериев его классификации можно использовать?
Темы сообщений:

Проблемы установления границ кредита и восстановления границ кредита..
Кредитная реформа как способ восстановления границ кредита.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение роли кредита и в чем выражается его специфика в экономике?

2. Обладает ли кредит покупательской силой и как это сказывается на спросе и предложении?

3. В чем выражаются особенности функционирования кредита в России и что сдерживает его развитие?

4. Рассмотреть формы и виды кредита в зависимости от различных признаков

5. Показать роль кредита в современной экономике и границы его использования.

ТЕМА 11.

Ссудный процент и его экономическая роль
Цели занятия. Дать основные понятия ссудного процента, рыночного формирования ссудного процента, а также его применение в качестве регулятора производства. Рассмотреть основы формирования уровня ссудного процента. Дать классификацию ссудного процента и его форм.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: регулятор производства; границы ссудного процента; инвестиции; механизм использования ссудного процента; банковский процент; пассивные и активные операции банка.
Вопросы для обсуждения:

1. Ссудный процент: его природа. Границы и формы.

2. Банковский процент и его определение
Темы сообщений:

Ссудный процент в условиях плановой и рыночной экономики.

Факторы, влияющие на уровень процентных ставок.

Анализ мирового рынка ссудных капиталов.
Задания на самостоятельную работу:

Задача №1. Рассчитайте, что выгоднее для вкладчика: получить 20 000 рублей сегодня или получить 35 000 рублей через 3 года, если процентная ставка равна 17%.

Задача №2. Сколько лет потребуется для того чтобы из 1000 рублей, положенных в банк, стало 20000 рублей, если процентная ставка равна 14% годовых?

Задача №3. Какой должна быть ставка ссудного процента, чтобы 10 000 рублей нарастились до 30 000 рублей, за срок вклада 5 лет?
Вопросы для самоконтроля:

1. Раскрыть природу ссудного процента и его роль в экономике в качестве регулятора.

2. Рассмотреть формы ссудного процента в зависимости от вида кредита, сроков кредитования, видов банковских операций и др. Особенно подробно остановиться на банковском проценте.

3. Проанализировать факторы формирования банковского процента по активным и пассивным операциям и определить его размеры исходя из базовой процентной ставки и надбавки за риск

ТЕМА 12.

Кредит в международных экономических отношениях
Цели занятия. Дать характеристику роли кредита в международных экономических отношениях. Раскрыть сущность и функции международного кредита, его двойственной роли в развитии экономики. Рассмотреть формы международного кредита в зависимости от назначения, видов, техники предоставления, валюты займа, сроков и обеспечения. Дать характеристику основных форм международного кредита - фирменный, банковский, межгосударственный, смешанный и др. Каково место кредита в международных финансовых потоках.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: международные экономические отношения; валюта займа; фирменный, банковский, межгосударственный, смешанный кредиты; мировой кредитный рынок; ссудный капитал.
Вопросы для обсуждения:

1. Сущность и функции международного кредита.

2. Основные формы и виды международного кредита
Темы сообщений:

Новые формы кредитования внешнеторговых операций.
Проблемы и пути совершенствования международных кредитных отношений РФ со странами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопросы для самоконтроля:

1. Рассмотреть роль международного кредита в международных экономических отношениях. Раскрыть сущность через его функции. Показать двойственную роль в развитии экономике.

2. Дать характеристику основным формам и видам международного кредита. Показать место международного кредита в международных финансовых потоках и раскрыть структуру мирового кредитного рынка.
ТЕМА 13.

Банки: происхождение, сущность, функции и роль в развитии экономики
Цели занятия. Рассмотреть историю возникновения банков и их эволюцию. Дать понятие сущности банка с точки зрения его исторического развития. Каково современное представление о сущности банка. Дать характеристику функций и роли банков в развитии экономики: в обеспечении функционирования коммерческого оборота товаров и услуг, в качестве финансовых посредников, как источника ликвидности общественного хозяйства страны.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: коммерческий банк; коммерческий оборот; финансовый посредник; ликвидность общественного хозяйства страны.
Вопросы для обсуждения:

1. Каковы формы зарождения банковской деятельности?

2. Какие характерные для банков операции осуществлялись в Древнем мире?

3. Приведите примеры регламентации банковской деятельности в древности и в Средние века.

4. Какие объективные условия способствовали переходу банковского дела из стадии становления в стадию развития?

5. Какие основные денежные операции характерны для периода развития банков?

Темы сообщений:

История возникновения банков в России.
Банковская система зарубежных стран.
Роль коммерческих банков в финансовой системе государства.
Операции банков на мировом финансовом рынке.

Вопросы для самоконтроля:

1. Определите сущность банка, в чем заключается его специфика?

2. Функции банков, их роль в развитии экономики

3. Рассмотреть сущность банков и их функции в историческом развитии с подробной характеристикой на современном этапе развития экономики.

4. Проанализировать особенности появления и а развития банков в отдельных европейских государствах.
ТЕМА 14.

Банковская система, ее элементы и виды банков
Цели занятия. Дать понятие банковской системы и ее элементов. Рассмотреть структуру современной банковской системы стран Запада и Японии. Обозначить роль и место центральных банков, коммерческих, сберегательных, инвестиционных, ипотечных банков и небанковских кредитных организаций в банковской системе. Проблемы и перспективы развития банковской системы, ее реструктуризация.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: банковская система; Центральный банк; механизм функционирования; реструктуризация.
Вопросы для обсуждения:

1. Что понимают под кредитной системой, из каких блоков и элементов она состоит?

2. Назовите принципы кредита. Каково их содержание?

3. Как определить понятие «банковская система»?

4. Какими признаками характеризуется банковская система?

5. В чем заключается различие между распределительной (централизованной) и рыночной банковской системами?

6. Какие виды банков входят в банковскую систему?
Темы сообщений:

История развития государственного банка в России.
Анализ действующей банковской системы в РФ.
Кредитная система РФ: Современное состояние и перспективы.
Этапы становления кредитной системы РФ.

Вопросы для самоконтроля:

1. Начертить схему современной 4-х (3-х) ярусной банковской системы. Рассмотреть особенности формирования американской модели банковской системы и модели континентальной Европы.

2. Дать характеристику организации и направлений деятельности современных банков - коммерческих, сберегательных, инвестиционных, ипотечных банков.

3. Рассмотреть этапы формирования банковской системы РФ с характеристикой ее современного этапа, проблем и перспектив развития.

4. Что такое банковская инфраструктура?

5. Каковы элементы структуры банка?

6. Каковы особенности развития банковской системы России?

7. Чем банковская система США отличается от банковских систем европейских стран?
ТЕМА 15.

Центральные банки, их функции и основа деятельности
Цели занятия. Рассмотреть организационно-правовые и национальные основы и особенности центральных банков стран Запада и Японии. Какова сущность, функции и операции центральных банков. Охарактеризовать операции центральных банков по исполнению государственных бюджетов и размещению государственного долга. Пассивные и активные операции центральных банков и отражение их в балансах этих банков.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: национальные основы центральных банков; эмиссионный, денежно-кредитный, валютный и расчетный центры; управление ЦБР; счета активов и пассивов; надзор и контроль за деятельностью коммерческих банков.
Вопросы для обсуждения:

1. Что представляет собой центральный банк и каковы его функции в банковской системе?

2. Какие функции выполняет ЦБ?

3. Когда был создан первый ЦБ?

4. Назовите факторы, которые влияют на проведение денежно-кредитной политики.

5. Что такое обязательные резервы и за счет чего они формируются?

6. В чем выражается депозитная политика центральных банков?

7. Назовите особенности деятельности Банка России.

8. Опишите задачи, функции и операции центральных банков.
Темы сообщений:

Центральный Банк и кредитное регулирование.
Независимость Банка России - гарантия стабильности банковской системы.
Центральный банк как главное звено денежной системы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Рассмотреть организационные и национальные особенности формирования центральных банков США, Западной Европы и Японии.

2. Раскрыть задачи, функции и операции, общие для центральных банков.

3. Показать особенности создания и функционирования Банка России.

4. Описать организационную структуру ЦБ в соответствии с традиционной моделью.
ТЕМА 16.

Основы денежно-кредитной политики
Цели занятия. Ознакомиться с основными инструментами и методами государственной денежно-кредитной политики. Охарактеризовать процентную политику коммерческих банков, а также их операции на открытом рынке,

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: денежно-кредитная политика; процентная политика; обязательное резервирование; операции на открытом рынке; рефинансирование банков; валютное регулирование; денежная масса (таргетирование); монетарное регулирование.
Темы сообщений:

Современные теории и практика денежно- кредитного регулирования экономики.
Денежно-кредитная политика Банка России на текущий год.

Вопросы для самоконтроля:

1. Кредитная и процентная политика коммерческих банков.
ТЕМА 17.

Коммерческие банки их деятельность

(операции и услуги)
Цели занятия. Дать характеристику коммерческим банкам и каково их место в банковской системе. Особенности функционирования КБ в современной экономике. Какова роль КБ в осуществлении расчетов и кредитовании экономики. Рассмотреть пассивные операции КБ. Активные операции КБ, и дать их классификационную характеристику.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: кредитование экономики; формирование ресурсов КБ; эмитированные средства; комиссионные, трастовые операции КБ; корреспондентские отношения.
Вопросы для обсуждения:

1. Каковы особенности коммерческого банка как субъекта экономики?

2. В чем сущность договора банка с клиентом?

3. Что такое банковский счет и какие виды счетов Вы знаете?

4. Как можно классифицировать операции коммерческого банка?

5. Из чего складываются ресурсы банка?

6. Какие функции выполняет собственный капитал банка?

7. Что входи в привлеченные средства банка?
Темы сообщений:

Взаимоотношения коммерческих банков с Центральным банком РФ: современные проблемы и перспективы развития.
Ассоциация российских банков.
Российские банки за границей, их роль и перспективы развития.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите активные операции коммерческого банка.

2. Какие операции коммерческого банка относятся к пассивным?

3. В чем заключаются активно-пассивные операции?

4. Перечислите основные виды услуг коммерческих банков.

5. Что такое факторинг?

6. Что понимается под форфейтингом?

7. Дайте определение лизинга.

8. Какие операции коммерческих банков относятся к фондовым?

9. По каким направлениям развивается сфера банковских операций и услуг?
ТЕМА 18.

Международные финансовые и кредитные институты
Цели занятия. Дать характеристику международному валютному фонду (МВФ) и группе Международного банка реконструкции и развития (МБРР). Каковы общие черты и отличительные особенности организации и развития МВФ и МБРР. Их задачи и основные направления деятельности.

Парижский и Лондонский клубы как ведущие международные кредитные институты.

Время занятия: 2 часа.

Основные понятия: Международный валютный фонд (МВФ); группа Международного банка реконструкции и развития; Парижский и Лондонский клубы; долговые обязательства; реструктуризация внешнего долга; внешний долг.
Вопросы для обсуждения:

1. Международный валютный фонд (МВФ) и Международный банк реконструкции и развития (МБРР), их структура и деятельность.

2. Парижский и Лондонские клубы, их роль в мировой кредитно-финансовой системе.
Темы сообщений:

Проблемы создания единой банковской системы объединенной Европы.
Банковские холдиноговые компании.
Современные проблемы интернационализации и интеграции в банковском деле.

Вопросы для самоконтроля:

Рассмотреть роль МВФ, МБРР. Лондонский и Парижский клубы в развитии сотрудничества и обеспечения целостности и стабилизации всемирного хозяйства, их структуру и деятельность на международной арене, а также отношения с РФ, в том числе по проблемам внешней задолженности.

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Белоглазова, Г.Н. Деньги. Кредит. Банки. Учебник./ Г.Н. Белоглазова. – М. : Высшее образование, 2009.
Малахова, Н.Г. Деньги. Кредит. Банки. Конспект лекций/ Н.Г. Малахова. –М.: Приор-издат. 2010// ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/
Белотелова, Н.П. Деньги. Кредит. Банки. Учебник/ Н.П. Белотелова. – М.: Дашков и К. 2011// ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/
Крюков, Р.В. Банковское дело и кредитование. Конспект лекций/ Р.В. Крюков. – М.: А-Приор. 2011. // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/
Мягкова, Т.Л. Деньги, кредит, банки. Учебное пособие/ Т.Л. Мягкова. –М.: Ай Пи Эр Медиа. 2011// ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Банки и банковское дело: Учебник / Под ред. И.Т. Балабанова. - СПб.: Изд-во «Питер», 2004.
Банковское дело: Учебник / Под ред. Коробовой Г.Г. – М.: Экономистъ, 2004.
Деньги. Кредит. Банки. Экзаменационные ответы. Староверова И.А. «Буклайн», 2007.
Деньги. Кредит. Банки: Практикум для студентов, обучающихся по специальности «Бухгалтеский учет, анализ и аудит». Е.Г. Ефимова, Л.Ю. Карелина. Изд. МГИУ, 2004.
Деньги. Кредит. Банки: Учебное пособие. О.Ю. Свиридов. Серия «Экономика и управление». - Изд. «МарТ», 2004.
Деньги. Кредит. Банки: Конспект лекций. Проданова Н., Мульченко Е. «Феникс», 2006.
Международные валютно-кредитные и финансовые отношения: Учебное пособие / Под ред. Л. Н. Красавиной. - М.: Финансы и статистика, 2008.
Основы банковского дела: Учебное пособие / Под ред. Семенюты О.Т-Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Финансово-кредитный энциклопедический словарь. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 1168с.
Финансы, денежное обращение. Кредит.: учебник для вузов / под ред. Г.Б. Поляка – 2-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 512с.

Финансы. Денежное обращение. Кредит.: учебник / под ред. В.К. Сенчагова, А.И. Архипова – М.: ПРОСПЕКТ, 2005. – 496с.

Финансы и кредит: учеб. пособие / под ред. А.М. Ковалевой – М.: Финансы и статистика, 2005. – 512с. Федеральный закон «О Центральном банке РФ (Банке России)» от 02.12.90 № 394-1. (ред. 06.08.01 вступает в силу с 01.01.02).
Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» от 02.12.90 № 395-1 (ред. 07.08.01 вступает в силу с 01.02.02).

1 2 3 4

	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Утверждено на заседании кафедры экономического анализа и аудита кгфэи (протокол №4 от 26 декабря 2007 г.)		Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк...
	Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... План-конспект урока по литературному чтению с использованием технологии развития критического мышления		Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Москва, 2004 г.)

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт» деньги, кредит, банки

Похожие: