Рабочая программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Рабочая программа

• 
  Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089;
  
• 
  Примерной программы основного общего образования по биологии (Письмо МОиН РФ от 07.07 2005г №03-1263 «О примерных программах по учебным предмета федерального базисного учебного плана»);
  
• 
  Программа курса биологии для 6-11 классов общеобразовательных учреждений Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова (Дрофа, 2010);
  
• 
  Учебного плана Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан, утвержденного решением педагогического совета (Протокол №1, от 31августа 2013)
  
• 
  Положения о рабочей программе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан, утвержденного решением педагогического совета
  

• 
  освоение знаний о человеке, как биосоциальном существе; роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания человека;
  
• 
  овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за своим организмом, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
  
• 
  воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
  
• 
  использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
  

• 
  формирование знаний о человеке как биосоциальном существе;
  
• 
  развитие умений наблюдать и объяснять процессы жизнедеятельности собственного организма;
  
• 
  развитие интеллектуальных и творческих способностей и гуманистических качеств человека;
  
• 
  развитие интереса к биологии, медицине как возможной области будущей практической деятельности;
  
• 
  воспитание и формирование здорового образа жизни в целях сохранения психического, физического и нравственного здоровья человека.
  

1. 
   Изучение микроскопического строения тканей организма человека.
   
2. 
   Распознавание на муляже органов и систем органов человека
   

1. 
   Изучение строения головного мозга человека.
   
2. 
   Изучение изменения размера зрачка.
   

1. 
   Изучение внешнего вида отдельных костей скелета человека.
   
2. 
   Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц.
   
3. 
   Измерение массы и роста своего организма.
   
4. 
   Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставах и переломах костей.
   

1. 
   Изучение микроскопического строения крови.
   

1. 
   Измерение кровяного давления.
   
2. 
   Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке.
   

1. 
   Определение частоты дыхания.
   

1. 
   Изучение действия ферментов слюны на крахмал.
   
2. 
   Изучение действия ферментов желудочного сока на белки.
   
3. 
   Определение нормального рациона питания.