Рабочая программа по дисциплине Биологическая статистика /сост. М. М. Биттуева Нальчик: фгбоу кбгу, 2013. рабочая программа по дисциплине Биологическая статистике

1. 
   Основные этапы в становлении биологической статистики.
   

2. 
   Совокупность, примеры различных совокупностей. Отличие выборочной совокупности от генеральной.
   
3. 
   Принципы группировки данных при качественной дискретной и непрерывной изменчивости.
   
4. 
   Вариационный ряд. Особенности распределения вариант в вариационном ряду. Графическое изображение вариационного ряда.
   

5. 
   Размах вариационного ряда и лимиты. Мода и медиана.
   
6. 
   Средняя арифметическая и ее свойства. Ее сущность. Формулы для вычисления.
   
7. 
   Варианса и среднее квадратическое отклонение.
   
8. 
   Понятие степень свободы.
   
9. 
   Средняя геометрическая. Формулы для ее вычисления.
   
10. 
    Коэффициент вариации, его отличие от среднего квадратического отклонения.
    

11. 
    Вероятность. Формулы для вычисления вероятности. Приведите примеры некоторых биологических явлений, осуществление которых может быть оценено известной вероятностью.
    
12. 
    Нормальная вариационная кривая и ее характеристика. Нормированное отклонение.
    
13. 
    Уровни значимости. Связь между уровнем значимости и вероятностью.
    
14. 
    Доверительные вероятности. Охарактеризуйте термины «доверительные границы», «доверительный интервал».
    

15. 
    Выборочные и генеральные совокупности.
    
16. 
    Средняя ошибка - ошибка выборочности. Формулы вычисления.
    
17. 
    Критерий Стьюдента. Случаи его использования.
    
18. 
    Сущность нулевой гипотезы. Приведите примеры.
    
19. 
    Формулы для определения необходимого объема выборочной совокупности. Охарактеризуйте основные предпосылки выборочного метода.
    

20. 
    Понятие о корреляции. Положительная и отрицательная корреляция.
    
21. 
    Коэффициент корреляции. Формулы для его вычисления.
    
22. 
    Выборочность коэффициента корреляции. Оценка его достоверности.
    

23. 
    Понятие о регрессии. Односторонняя и двусторонняя регрессия.
    
24. 
    Коэффициент регрессии.
    
25. 
    Ошибка коэффициента регрессии и его достоверность.
    

26. 
    Альтернативная вариация. Средняя арифметическая и среднее квадратическое отклонение при альтернативной вариации.
    
27. 
    Средняя ошибка при альтернативной вариации. Доверительные границы для доли.
    

28. 
    Сущность дисперсионного анализа.
    
29. 
    Общая схема дисперсионного анализа при однофакторном опыте.
    
30. 
    Установление достоверности влияния изучаемого фактора. Фактические и табличные значения F.
    

31. 
    Критерий соответствия хи-квадрат. Формулы для его вычисления.
    
32. 
    Закономерности распределения χ². Понятие вероятности и значимости в применении χ² .
    
33. 
    Фактические данные и нулевая гипотеза.
    
34. 
    Нулевая гипотеза. Области отбрасывания нулевой гипотезы.
    

• 
  аудиторные занятия;
  
• 
  самостоятельная работа;
  
• 
  контрольные работы, коллоквиумы, зачеты, экзамены.
  

• 
  определить сущность вопроса;
  
• 
  выделить главные положения;
  
• 
  проанализировать лекционный конспект, основную и дополнительную литературу по данному вопросу;
  
• 
  проанализировать иллюстративный учебный материал рисунки, схемы, графики;
  
• 
  обобщить, и законспектировать полученный материал;
  
• 
  составить словарь терминов по теме.
  

• 
  выбрать тему;
  
• 
  используя список рекомендуемой литературы;
  
• 
  подобрать необходимые источники (монографии, сборники, периодику);
  
• 
  составить план реферата;
  
• 
  сделать литературный обзор материала и написать конспект;
  
• 
  проиллюстрировать работу схемами, таблицами, графиками;
  
• 
  сделать выводы, выразив свое отношение к изученной проблеме;
  
• 
  оформить реферат согласно требованиям ГОСТа;
  
• 
  учитывая замечания преподавателя, внести исправления;
  
• 
  представить прорецензированную работу к защите и сдать преподавателю.
  

1. 
   Ознакомиться с имеющимися в библиотеке систематическими, алфавитными, предметными каталогами.
   
2. 
   В первую очередь изучить педагогическую, методическую, научную, периодическую литературу, содержащую теоретические основы проблемы. Затем познакомиться с литературными источниками, раскрывающими более узкие и частные вопросы.
   
3. 
   Детально проработать публикации (если таковые есть) преподавателей кафедры посвященной данной теме.
   
4. 
   Составить собственную библиографическую картотеку.
   

1. 
   Внимательно прочитать вопрос.
   
2. 
   Составить план и при необходимости конспект вопроса.
   
3. 
   Вспомнить основные термины, понятия, закономерности и законы по теме.
   
4. 
   Найти соответствующие наглядные пособия (таблицы, схемы, микро- и макропрепараты и т. д., имеющиеся в учебном кабинете.
   
5. 
   Подтвердить ответ схематическими рисунками и примерами.
   

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины