Ставропольский государственный аграрный университет





НазваниеСтавропольский государственный аграрный университет
страница8/15
Дата публикации08.11.2014
Размер1.44 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Биология > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Модуль 8. Болезни пчел


Американский гнилец (Histolysis infectiosa perniciosa larvae)

Европейский гнилец (Melissococcosis)

Мешотчатый расплод (Sacculisatio contagiosa larvae)

Гафниоз (Hafniosis)

Септицемия (Septicaemia apis)
1. Охарактеризовать возбудителей европейского, амери­канского гнильца, мешотчатого расплода и гафниоза.

2. Какие факторы способствуют возникновению и распро­странению болезней пчел?

3. Есть ли разница в изменениях личинок пчел при евро­пейском гнильце, мешотчатом расплоде, американском гниль­це? Личинки какого возраста" поражаются при каждом из этих заболеваний?

4. Дифференциальная диагностика бактериозов взрослых пчел. Санитарные мероприятия при болезнях пчел.
Вирусный паралич (Paralysis virosa apium)

1. Перечислите клинические симптомы вирусного парали­ча.

2. Как поставить диагноз?

3: В чем заключаются профилактика и меры борьбы с па­раличом пчел?
Аспергиллез (Aspergillosis)

1. Как поставить диагноз «а аспергиллез?

2. Какие эпизоотологические особенности болезни нужно учитывать при организации противоэпизоотических мероприя­тий?
Аскосфероз (Ascosphaerosis)

1. Основные биологические свойства и пути передачи воз­будителя болезни.

2. Меры профилактики и борьбы с аскосферозом (перецистомикозом, перецистозом, известковым расплодом) пчел.

бораторной диагностики и меры борьбы, правила отбора па­тологического материала.
Меланоз (Melanosis)

1. На основании каких данных ставят диагноз на мела­ноз?

2. В чем состоят меры профилактики болезни?

Модуль 9. Болезни рыб

Краснуха (аэромоноз) карпов (Aeromonosis cyprinorum)

Псевдомоноз (Pseudomonosis pisces)

Весенняя вирусная болезнь (ВВБ) (Morbus virosa cyprinorum)

1. Основные различия между аэромонозом, псевдомонозом и ВВБ по этиологии, эпизоотологии и течению болезни.

2. Формы проявления и важнейшие клинические признаки весенней вирусной болезни.

3. Дифференциальная диагностика болезни.

4. Мероприятия по ликвидации аэромоноза. 5 Особенности и меры борьбы при ВВБ.
Фурункулез (аэромоноз) лососевых (Furunculosis salmonides)

Вирусная геморрагическая септицемия (ВГС) форели (Septicaemia virosa hemorragica salrnonis)

1. На основании каких исследований ставится диагноз на фурункулез (аэромоноз) и ВГС?

2. Важнейшие клинические признаки и формы клинического проявления этой болезни.

3. Мероприятия по профилактике и меры борьбы с фу­рункулезом и ВГС.
Микозы (бранхиомикоз и сапролегниоз) рыб (Mycosis pisces)

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ

  1. Эволюция инфекционных болезней.

  2. Методология распознавания течения и форм проявления инфекционных болезней.

  3. Методология распознавания отличий инфекционных болезней от неинфекционных.

  4. Методология определения основных эпизоотологических категорий, применяемых для характеристики инфекционных болезней.

  5. Методология определения видовой принадлежности возбудителя

  6. В чем заключается основное понятие эпизоотический процесс и какова его сущность?

  7. Какова взаимосвязь между инфекционным и эпизоотическим процессами?

  8. В чем заключается специфичность эпизоотического процесса? Раскройте ее сущность и внешние проявления.

  9. Каковы обязательные условия возникновения эпизоотического процесса?

  10. Почему источник возбудителя инфекции считается первой и основной непосредственной движущей силой эпизоотического процесса?

  11. При каких формах инфекции зараженное животное может быть источником возбудителя инфекции?

  12. Какова степень опасности животных в зависимости от формы инфекции, стадии инфекционного процесса и тяжести переболевания животного?

  13. Что понимают под источником и резервуаром возбудителя инфекции?

  14. Дайте обоснование первому закону эпизоотологии.

  15. Почему механизм передачи возбудителя считается второй непосредственной биологической движущей силой эпизоотического процесса?

  16. В чем заключается специфика механизма передачи возбудителя при конкретной инфекционной болезни?

  17. Почему пребывание возбудителя во внешней среде является основной фазой (звеном) в механизме передачи возбудителя инфекции?

  18. Что понимают под фактором передачи возбудителя и их особенности при различных инфекционных болезнях?

  19. Что называют путями передачи возбудителя инфекции? Могут ли они быть различными при одной и той же инфекционной болезни?

  20. Назовите основные пути передачи возбудителя инфекции и тенденции развития эпизоотического процесса, связанные с ними.

  21. Что понимают под горизонтальным и вертикальным механизмами передачи возбудителя инфекции?

  22. Объясните второй закон эпизоотологии.

  23. Почему восприимчивость животных относят к третьей биологической движущей силе эпизоотического процесса?

  24. Раскройте прямые и обратные связи между движущими силами эпизоотического процесса.

  25. Основное противоречие эпизоотического процесса, его проявление и формы разрешения.

  26. Какая связь между взаимодействием движущих сил эпизоотического процесса и закономерностями развития эпизоотии?

  27. Обоснуйте третий закон эпизоотии о взаимодействии трех непосредственных биологических движущих сил эпизоотического процесса.

  28. Что понимают под интенсивностью (напряженностью) эпизоотического процесса и какие ее формы вам известны?

  29. Почему эпизоотический процесс протекает стадийно и какие стадии выделяют в динамике эпизоотии?

  30. Как влияют природно-географические условия (факторы) на эпизоотический процесс?

  31. Обоснуйте природно-географические предпосылки поддержания энзоотичности при формировании природных очагов трансмиссивных болезней.

  32. Раскройте влияние социально-экономических факторов на развитие эпизоотического процесса.

  33. В чём заключается качественное различие между эпизоотическим и эпидемическим процессами?

  34. Диагностика и меры борьбы при энзоотической пневмонии свиней

  35. Диагностика и меры борьбы при паратуберкулёзе.

  36. Диагностика и меры борьбы при энтеротоксемии овец.

  37. Диагностика и меры борьбы при инфекционном гепатите плотоядных.

  38. Резервуар возбудителя инфекции. Роль грызунов, диких животных, членистоногих.

  39. Диагностика и меры борьбы при инфекционной анемии лошадей.

  40. Диагностика и меры борьбы при ринотрахеите крупного рогатого скота.

  41. Диагностика и меры борьбы при болезни Марека.

  42. Диагностика и меры борьбы при эмфизематозном карбункуле.

  43. Диагностика и меры борьбы при эмфизематозном карбункуле.

  44. Диагностика и меры борьбы при вирусной гемморагической болезни кроликов.

  45. Диагностика и меры борьбы при лейкозе крупного рогатого скота.

  46. Диагностика и меры борьбы при пастереллёзе птиц.

  47. Диагностика и меры борьбы при сальмонеллёзе овец.

  48. Сущность эпизоотологического процесса. Роль природно-географических и социально-экономических условий в эпизоотическом процессе.

  49. Специфические средства защиты и методы комплексной и групповой вакцинации.

  50. Диагностика и меры борьбы при копытной гнили овец.

  51. Виды эпизоотических очагов инфекции. Определение характера и границ эпизоотического очага.

  52. Диагностика и меры борьбы при вирусной гемморагической болезни кроликов.

  53. Диагностика и меры борьбы при чуме крупного рогатого скота.

  54. Диагностика и меры борьбы при инфекционном гепатите плотоядных.

  55. Диагностика и меры борьбы при хламидиозном аборте овец.

  56. Диагностика и меры борьбы при колибактериозе птиц.

  57. Диагностика и меры борьбы при энтеротоксемии овец.

  58. Диагностика и меры борьбы при мыте лошадей.

  59. Система показателей для характеристики эпизоотического процесса.

  60. Диагностика и меры борьбы при злокачественной катаральной горячке крупного рогатого скота.

  61. Диагностика и меры борьбы при сальмонеллёзе птиц.

  62. Диагностика и меры борьбы при Ньюкаслской болезни кур.

  63. Особенности противоэпизоотической защиты крупных промышленных комплексов.

  64. Понятие об эпизоотическом очаге, неблагополучном пункте, угрожаемой зоне.

  65. Диагностика и меры борьбы при контагиозной экземе овец и коз.

  66. Диагностика и меры борьбы при кампилобактериозе крупного рогатого скота.

  67. Диагностика и меры борьбы при инфекционной энтеротоксемии овец.

  68. Диагностика и меры борьбы при кампилобактериозе крупного рогатого скота.

  69. Качественная и количественная характеристика эпизоотической цепи.

  70. Диагностика и меры борьбы при сапе.

  71. Диагностика и меры борьбы при гриппе свиней.

  72. Основные направления профилактики инфекциооных болезней и планирование профилактических мероприятий.

  73. Диагностика и меры борьбы при брадзоте овец.

  74. Диагностика и меры борьбы при роже свиней.

  75. Диагностика и меры борьбы при паратуберкулёзе.

  76. Диагностика и меры борьбы при гриппе лошадей.

  77. Диагностика и меры борьбы при болезни Марека.

  78. Дифференциальный диагноз болезней птиц (псевдочума, пастереллёз, пуллороз).

  79. Диагностика и меры борьбы при роже свиней.

  80. Диагностика и меры борьбы при копытной гнили овец.

  81. Понятие об иммунитете. Основные формы иммунного реагирования организма.

  82. Диагностика и меры борьбы при мыте лошадей.

  83. Диагностика и меры борьбы при респираторном микоплазмозе птиц.

  84. Диагностика и меры борьбы при хламидиозном аборте овец.

  85. Дифференциальный диагноз болезней лошадей (сап, мыт, эпизоотический лимфонгоит).

  86. Диагностика и меры борьбы при инфекциооном атрофическом рините.

  87. Диагностика и меры борьбы при африканской чуме свиней.

  88. Диагностика и меры борьбы при кампилобактериозе крупного рогатого скота.

  89. Диагностика и меры борьбы при инфекционном ларинготрахеите птиц.

  90. Диагностика и меры борьбы при мыте лошадей.

  91. Виды дезинфекции и наиболее эффективные средства дезинфекции.

  92. Диагностика и меры борьбы при миксоматозе кроликов.

  93. Диагностика и меры борьбы при орнитозе птиц.

  94. Дифференциальная диагностика болезней птиц (оспа, инфекционный ларинготрахеит, респираторный микоплазмоз, орнитоз).

  95. Диагностика и меры борьбы при роже свиней.

  96. Диагностика и меры борьбы при вирусном гепатите утят.

  97. Диагностика и меры борьбы при контагиозной экземе овец и коз.

  98. Сущность дезинфекции, дезинсекции, дератизации. Их роль в комплексе профилактических и оздоровительных мероприятий.

  99. Диагностика и меры борьбы при чуме свиней.

  100. Диагностика и меры борьбы при сапе лошадей.

  101. значение факторов внешней среды в механизме передачи возбудителей болезней. Различия между факторами и путями передачи.

  102. Диагностика и меры борьбы при пастереллёзе кроликов.

  103. Диагностика и меры борьбы при классической чуме свиней.

  104. Диагностика и меры борьбы при Ньюкаслской болезни кур.

  105. Дифференциальная диагностика болезней свиней, проявляющихся поражением дыхательных путей (грипп, энзоотическая пневмония, атрофический ринит).

  106. Диагностика и меры борьбы при сапе лошадей.

  107. Диагностика и меры борьбы при вирусном гастроэнтерите свиней.

  108. Закономерности развития эпизоотического процесса.

  109. Диагностика и меры борьбы при брадзоте овец.

  110. Диагностика и меры борьбы при ринопневмонии лошадей.

  111. Диагностика и меры борьбы при губкообразной энцефалопатии крупного рогатого скота.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (необходимо выбрать один вариант ответа 1-4)

Задание 1.

Что изучает наука эпизоотология

1. Закономерности заразных болезней и меры борьбы с ними

2.Течение и проявление вирусных и бактериальных болезней

3.Болезни животных которые могут передаваться человеку

4.Закономерности всех массовых болезней животных




Задание 2.

Эффективность противоэпизоотических мероприятий зависит от

1.Комплекса примененных методов и средств

2.Широты распространения болезней

3.Быстроты принятия решений

4.Наличия эффективных вакцин и лекарств




Задание 3.

Формы инфекции

1.Вирусная, бактериальная, Грибная

2.Простая. смешанная

3.Алиментарная, респираторная, раневая и т.д.

4.Явная, скрытая, иммунизирующая субинфекция микробоностительство




Задание 4.

Динамика инфекционной болезни характеризует ее:

1.стадийность

2.Периодичность

3.Интенсивность проявления

4.Сезонность




Задание 5.

Источниками возбудетелей инфекции могут быть

1.Только больные животные

2.Животные больные и микробоносители

3.Животные, которые могут выделять возбудитель

4.Зараженные животных и объекты внешней среды




Задание 6.

Механизмом передачи возбудителей являются

1.Пути передачи

2.Факторы передачи

3.Способы передачи

4.Весь комплекс способствующий передачи возбудителя в процессе эволюции
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15

Похожие:

Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет утверждаю
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет iconОбразовательное учреждение высшего профессионального образования...

Ставропольский государственный аграрный университет iconОбразовательное учреждение высшего профессионального образования...

Ставропольский государственный аграрный университет iconI. ich bin student
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ставропольский государственный...
Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет учебная и производственная практики
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ставропольский государственный аграрный университет icon1. Цели и задачи дисциплины
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
Ставропольский государственный аграрный университет iconТехнологическая карта дисциплины Кафедра
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
Ставропольский государственный аграрный университет iconРабочая программа дисциплины ветеринарная генетика
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
Ставропольский государственный аграрный университет iconВопросы к экзамену по курсу «геоэкология» 15
Геоэкология. Учебно-методический комплекс. Ставрополь: Ставропольский государственный аграрный университет, 2010. – с
Ставропольский государственный аграрный университет iconУчебно-методический комплекс история уровень основной образовательной
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
Ставропольский государственный аграрный университет iconТема лекции: основные принципы финансирования и кредитования капитальных вложений
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
Ставропольский государственный аграрный университет iconСтавропольский государственный аграрный университет учебно-практический центр «Мини банк»
Математика. Пособие к изучению дисциплины и варианты заданий для контрольных работ. – М.: Мгту га, 2008. 48 с


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск