Ставропольский государственный аграрный университет

Скачать 1.44 Mb.

Название	Ставропольский государственный аграрный университет
страница	10/15
Дата публикации	08.11.2014
Размер	1.44 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Биология > Документы

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Задание 32.
Каково эпизоотическое состояние нашей страны по сапу лошадей и как осуществляется контроль благополучия по сапу в хозяйствах
1.Сап не регистрируется в РФ, исследования не проводятся	2.Сап регистрируется органиченно по границе с Монголи-ей, где проводятся диагностические исследования	3.Сап не регистрируется в РФ, проводятся исследования всех лошадей	4.Сап не регистриуется, проводятся исследования только при подозрении на заболевания

Задание 33.
Методы лабораторной диагностики инфекционной анемии лошадей
1.Вирусологические	2.Микроскопические	3.Методы лабораторной диагностики не разработаны	4.Гематологический и серологический в РДП

Задание 34.
Каковы основные клинические признаки ринопневмонии лошадей
1.Поражения легких и аборты	2.Поражения верхних дыхательных путей	3.Мертвореждения и задерка последа	4.Поражения верхних дыхательных путей и нервные явления

Задание 35.
Какие клинико-эпизоотологические признаки африканской чумы лошадей имеют диагностическое значение
1.поражение легких и расстройство сердечной деятельности	2.Наличие резервуара в природе, тяжелое течение, высокая летальность	3.Высокая контагиозность, трансмиссивный характер, лихорадка, поражение легких и расстройство сердечной деятельности	4.Легкое переболевание, длительное вирусоносительство, лихорадка

Задание 36.
На основании каких данных можно поставить диагноз на чуму плотоядных.
1.Наличие или отсутствие вакцинации	2.Клинических и патологоанатомических данных	3.Результатов аллергических исследований	4.Клинических и лабораторных

Задание 37.
Основной метод лабораторной диагностики алеутской болезни норок.
1.РСК	2.РИЭОФ	3.РНГА	4.ИФА

Задание 38.
Главные мероприятия по профилактике и ликвидации ВГБК.
1.Лечение заболевших кроликов	2.Уничтожение всего неблагополучного поголовья	3.Убой больных и вакцинация условно здоровых	4.карантинирование хозяйства

Задание 39.
Что означает термин львиная голова при миксоматозе кроликов
1.Усиленное разрастание шерсти на голове	2.Появление отеков головы	3.Гидроцефалия у больных кроликов	4.Образование специфических опухолей

Задание 40.
С каким заболеванием сходна панлейкопения кошек
1.Алеутской болезнью норок	2.Чумой собак	3.Гемобартонеллезом	4.Инфекцией вирусом Сендай

Таблица ответов

Вопрос	Варианты ответа				Вопрос	Варианты ответа
Вопрос	1	2	3	4	Вопрос	1	2	3	4
1					21
2					22
3					23
4					24
5					25
6					26
7					27
8					28
9					29
10					30
11					31
12					32
13					33
14					34
15					35
16					36
17					37
18					38
19					39
20					40

Примечание: заштрихован правильный ответ.

Учебно-клиническая практика (4 курс)
Модульная единица 4.1. Учебно-клиническая практика по эпизоотологии	20
Учебный элемент 1. «Эпизоотологическое обследование хозяйства»	4
Учебный элемент 2. «Аллергические исследования на инфекционные болезни»	2
Учебный элемент 3. «Взятие крови и получение сыворотки от животных для серологических исследований на инфекционные болезни. Подготовка и отправка материала в лабораторию»	4
Учебный элемент 4. «Плановые, профилактические иммунизации»	2
Учебный элемент 5. «Влажная дезинфекция помещений»	2
Учебный элемент 6. « Аэрозольная дезинфекция в присутствии животных»	2
Учебный элемент 7. « Дезинсекция и дератизация в животноводческих помещениях»	2
Учебный элемент 8. «Документоведение противоэпизоотической работы»	2

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Похожие:

	Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Ставропольский государственный аграрный университет утверждаю Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Образовательное учреждение высшего профессионального образования...		I. ich bin student Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ставропольский государственный...
	Ставропольский государственный аграрный университет учебная и производственная практики Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		1. Цели и задачи дисциплины Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
	Технологическая карта дисциплины Кафедра Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...		Рабочая программа дисциплины ветеринарная генетика Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
	Вопросы к экзамену по курсу «геоэкология» 15 Геоэкология. Учебно-методический комплекс. Ставрополь: Ставропольский государственный аграрный университет, 2010. – с		Учебно-методический комплекс история уровень основной образовательной Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...
	Тема лекции: основные принципы финансирования и кредитования капитальных вложений Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный...		Ставропольский государственный аграрный университет учебно-практический центр «Мини банк» Математика. Пособие к изучению дисциплины и варианты заданий для контрольных работ. – М.: Мгту га, 2008. 48 с

Школьные материалы