Учебно-методический комплекс по дисциплине ен ф 05 Биология с экологией Для специальности 06. 01. 01. 65-Лечебное дело

Скачать 2.02 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине ен ф 05 Биология с экологией Для специальности 06. 01. 01. 65-Лечебное дело
страница	3/16
Дата публикации	16.01.2015
Размер	2.02 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

5. Рабочая программа дисциплины

5.1. Титульный лист РУПД

5.2. Оборот титульного листа

5.3. Пояснительная записка

Изучение биологии студентами медицинского факультета Кабардино- Балкарского университета им. Х.М. Бербекова является необходимым этапом в их естественно - научной подготовке, особенно с позиции формирования мировоззрения будущего врача. Человек, являясь неотъемлемой частью природы и представляя собой цельный биосоциальный феномен, служит основным объектом профессиональной деятельности врача. В связи с этим биологическое образование, сохраняя статус фундаментального, должно в большей степени ориентировать знания студента на организм человека, на запросы здравоохранения и практической медицины.

Исходя из этого, учебно-методический комплекс для студентов 1 курса медицинского факультета разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом для высшего профессионального образования (Москва, 2001) по специальности лечебное дело. Современные достижения биологической науки нашли свое отражение во всех разделах УМК. Основные биологические закономерности изложены в соответствии с положением о теории биологических систем и представлениями об уровнях организации живой природы (молекулярном, клеточном, тканевом, организменном, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном).

В системе медицинского образования широкая биологическая подготовка студентов необходима для получения ими фундаментальных знаний в области биологии медицины и для формирования мировоззрения будущего врача. В связи с этим содержание курса биологии в значительной мере ориентировано на человека как существа биосоциального и отвечает запросам практической медицины. В УМК изложены современные взгляды на наследственность, изменчивость и эволюцию биологических систем. Для современного врача важное значение имеет также экологическое образование. Содержание экологического раздела УМК направленно на понимание системного характера современной экологии. В настоящее время человек является участником большинства природных экосистем, что обусловило введение в УМК понятия антропобиоэкосистемы. Знания в этой области являются необходимыми для решения вопросов медицинской экологии. В экологическом аспекте также изучается паразитизм и основы медицинской паразитологии. Каждая тема оснащена тестовыми заданиями, некоторым количеством интегральных схем, таблиц, которые призваны помочь студентам осмыслить основные механизмы и закономерности существования биологических систем, побуждали бы их к размышлениям, сопоставлению и анализу теоретических данных.

Основной целью курса биологии с экологией является формирование знаний у студентов по изучению человека как биосоциального существа с акцентом на биологические закономерности, представляющие интерес для практического здравоохранения наряду с фундаментальной биологической подготовкой, освоение практических навыков, необходимых для последующей научно-исследовательской и практической работы врача – современные методы антропогенетики, эволюции биологических систем, биологические принципы борьбы с паразитарными и трансмиссивными заболеваниями. Для современного врача не менее важное значение имеет также экологическое образование, т.е. понимание системного характера современной экологии.

Основные задачи изучения дисциплины:

Изучение курса биологии с экологией и генетикой ставит задачей познание (изучение) следующих разделов:

общебиологические закономерности жизнедеятельности человека;
современные взгляды на наследственность и изменчивость (вопросы которых излагаются или ориентированы так, чтобы полученные знания могли быть использованы врачами этих специальностей в повседневной работе);
человек и биосфера человека, биологические аспекты экологии;
изучение паразитизма и основ медицинской паразитологии в экологическом аспекте.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины.

Для усвоения содержания биологии с основами экологии необходимо знание курса биологии общеобразовательной школы, общей и бионеорганической химии, физики, философии, общей гистологии, биологии индивидуального развития, общей цитологии и т.д.
5.4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ

Для студентов 1 курса «Лечебное дело»

Номер семестра	Учебные занятия						Число курсов. проект. (работ), расч. заданий	Форма итогов. аттестац. (зачет, экзамен)
	Общий объем	Аудиторные				СРС
	Общий объем	всего	лекции	лабор.	практ.	СРС
1	223	95	38	57	-	74	-	зачет
2		54	22	32			-	экзамен

5.5. Тематический план курса
5.5.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ (ЛД)
1 семестр (часы)

№	Тема	Часы
1	Вводная. Биология. Человек. Медицина.	2
2	Структурно-функциональная организация наследственного материала и его реализация в признак.	2
3	Воспроизведение на молекулярном и клеточном уровнях.	2
4	Генетика. Генный уровень организации наследственного материала. Современная теория гена.	2
5	Хромосомный и геномный уровни организации наследственного материала. Генотип как система взаимодействующих генов.	2
6	Изменчивость и ее формы. Мутагенез. Антимутагенные механизмы.	2
7	Основы медицинской генетики. Человек как объект генетических исследований. Задачи, принципы и методы медико-генетического консультирования.	2
8	Особенности популяционной генетики человека.	2
9	Онтогенез. Воспроизведение на организменном уровне. Особенности репродукции человека. Прогенез. Онтогенез. Общие закономерности эмбриогенеза.	2
10	Постэмбриональный период онтогенеза. Основные закономерности постнатального этапа онтогенеза человека. Старость – закономерный этап онтогенеза.	2
11	Принципы и механизмы регуляции онтогенеза.	2
12	Регенерация как процесс поддержания морфофизиологической целостности биосистемы.	2
13	Гомеостаз и его проявление на разных уровнях организации биосистем. Иммунитет как проявление генетического гомеостаза.	2
14-15	Теория биологической эволюции.	4
16	Взаимодействие индивидуального и исторического развития биологических систем.	2
17	Общие закономерности эволюции систем органов.	2
18	Эволюция пищеварительной системы в типе Хордовые.	2
19	Эволюция дыхательной системы в типе Хордовые.	2

2 семестр

№	Тема	Часы
1	Эволюция систем интеграции в типе Хордовые. Нервная и эндокринная системы.	2
2	Эволюция кровеносной и мочеполовой систем.	2
3	Антропогенез.	2
4	Общая экология. Основные разделы. Общая характеристика экологической системы. Факторы окружающей среды.	2
5	Общая экология. Эндо-, аут-, дем-, синэкология. Учение о биосфере.	2
6	Экология человека как раздел общей экологии. Структура и содержание. Системный подход. Антропобиоэкосистема, ее характеристика. Представление о ноосфере.	2
7	Медицинская экология. Паразитизм как экологическое явление. Паразитарные болезни человека. Общая и медицинская протозоология.	2
8	Общая и медицинская гельминтология.	2
9	Общая и медицинская арахноэнтомология.	2

5.5.2.Тематический план практических занятий

1 семестр

№	Тема	Часы
	Раздел 1. Биология клетки	12
1	Устройство светового микроскопа и техника микрокопирования. Клеточный уровень организации биологических систем. Цель: студент должен освоить правила микроскопирования. Уметь микроскопировать биологические объекты и изготавливать временные микропрепараты растительных и животных клеток (клетки эпителия полостирта). Клеточный уровень организации живого. Структура растительных и животных клеток. Общность структурной и функциональной организации клетки как элементарной единицы жизни. Клетки прокариот и эукариот. Студент должен освоить и уметь проанализировать структуру клеток растительных и животных организмов при световой и электронной микроскопии. Иметь представления о химическом составе и физическом состоянии цитоплазмы. Научиться выявить сходство и различия между клетками про и эукариот между растительными и животными клетками	3
2	Организация наследственного материала у про- и эукариот. Реализация генетической информации в признак и ее регуляция. Цель: студент должен изучить молекулярную структуру нуклеиновых кислот, их свойства, стадии биосинтеза белка и принципы регуляции генной активности.	6
3	Воспроизведение на клеточном уровне. Жизненный цикл клеток. Цель: студент должен усвоить значение митоза, периоды митотического и жизненных циклов клетки. Иметь представления о механизмах регуляции митоза. Уметь определять в микропрепаратах фазы митоза и вычислять метотический коэффициент в нормальных и опухолевых тканях.	3
	Раздел 2. Роль генетических факторов и среды в формировании фенотипа.	24
4	Аллельные гены, их взаимодействие. Независимое наследование признаков. Взаимодействие неаллельных генов. Цель: студент должен усвоить основные генетические понятия и закономерности при моногибридном скрещивании. Изучить наследование групп крови по системе АВО. Освоить принципы расчета передачи стоматологических признаков и определения фенотипа и генотипа потомства по генотипам родителей. Научиться составлению и анализу родословных при аутосомно-доминантном и аутосомно-рецессивном типах наследованиях патологий зубочелюстной системы. Студент должен знать виды взаимодействия генов. Уметь определять генотипы детей и родителей и рассчитывать вероятность проявления признаков у потомства при полигибридном скрещивании и при взаимодействии генов из разных аллельных пар. Иметь представления о мультифакториальности признаков и генокопиях	6
5	Сцепленное наследование. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Цель: студент должен изучить основные положения хромосомной теории наследственности и их доказательства. Иметь представления о наследовании зависимых от пола и ограниченных полом признаков человека. Уметь определять расстояние между генами и картировать хромосомы по данным анализирующего скрещивания. Научиться рассчитывать вероятность проявлений сцепленных с полом признаков человека	6
6	Изменчивость и ее формы. Цель: студент должен изучить формы и механизмы различных форм изменчивости, и их значение. Освоить вариационно-статистический метод изучения модификационной изменчивости. Уметь распознавать хромосомные и геномные мутации в клетках человека. Иметь представление о роли среды в мутагенезе и антимутагенной профилактики.	6
7	Методы изучения генетики человека. Цель: студент должен усвоить методы изучения кариотипа и их значение для диагностики хромосомных болезней. Уметь идентифицировать хромосомы человека, полученные при различных методах обработки и окрашивание препаратов. Освоить методику определение полового хроматина в клетках эпителия ротовой полости, как метода экспресс- диагностики аномалий по Х-хромосомам. С помощью близнецового метода уметь определить соотносительную роль среды и наследственности в развитии признака или болезни. Уметь использовать биохимическую реакцию с хлористым железом для диагностики ряда обменных заболеваний, анализировать родословные и устанавливать тип наследования признака или болезней	6
	Раздел 3. Биология развития	12
8	Онтогенез. Общие закономерности. Прогенез. Цель: студент должен усвоить цитогенетическую характеристику мейоза, особенности ово- и сперматогенеза и строение половых клеток. Иметь представление о биологических особенностях репродукции человека. Уметь определять периоды гаметогенеза и фазы оплодотворения на микропрепаратах.	3
9	Общие закономерности эмбриогенеза. Цель: студент должен усвоить особенности развития зародышей разных типов животных и взаимосвязь с внешней средой. Уметь различать эволюционно обусловленный тип яйцеклетки по содержанию питательного материала. Изучить типы дробления, гаструляции и формирования их зародышевых листков тканей и органов.	3
10	Закономерности постэмбрионального периода онтогенеза. Цель: студент должен изучить периодизацию постнатального онтогенеза. Усвоить классификацию пороков развития	3
11	Регуляция онтогенеза. Цель: студент должен изучить механизмы регуляции онтогенеза. Периоды развития наиболее чувствительные к повреждающим факторам среды с действием тератогенов в критические периоды. Иметь представления о видах тератогенов и фенокопиях в критические периоды	3
	Раздел 4. Гомеостаз и регенерация	3
12	Гомеостаз. Цель: студент должен иметь представление о гомеостазе как функциональном свойстве живого, о регенерации как о свойстве поддержания структурного гомеостаза. Знать основные закономерности генетического гомеостаза. Уметь анализировать проявления гомеостатических механизмов. Изучить виды регенерации. Иметь представления об иммунитете как о свойстве поддержания постоянства, индивидуальности внутренней среды. Знать принципы осуществления защитных реакций организма	3
	Раздел 5. Эволюционное учение.	3
13	Эволюционное учение (семинар).	3
	Раздел 6. Эволюция систем органов.	13
14	Филогенез покровов тела и опорно-двигательная система позвоночных животных. Цель: студент должен изучить особенности строения покровов у различных типов животного мира, пути эволюции кожных покровов позвоночных. Уметь обосновать возможности формирования пороков кожных покровов человека. Студент должен знать строение опорно-двигательного аппарата у различных типов животных, пути эволюции скелета позвоночных, филогенетически обусловленные пороки скелета человека.	3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

	Учебно-методический комплекс по дисциплине патологическая анатомии,... По специальности- лечебное дело- 060101 (по направлению подготовки- социальная работа 040400)		Рабочая программа По дисциплине «Биология» (наименование дисциплины)... Фгос-3 впо по направлению подготовки (специальности) «Лечебное дело» (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом...
	Учебно-методический комплекс По дисциплине: лечебная физкультура Требования государственного образовательного стандарта (гос) по специальности «Лечебное дело» 060101		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Молекулярная диагностика»... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс для специальности 080301 Коммерция (торговое дело) Москва 2007 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая логистика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности...
	Учебно-методический комплекс для специальности 080115 «Таможенное дело» Учебно-методический комплекс «Внешнеторговая документация» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080115 Таможенное дело Учебно-методический комплекс по дисциплине «Наднациональные основы таможенного регулирования вэд» составлен в соответствии с требованиями...
	Биржевое дело учебно-методический комплекс Специальности: 080301... Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Биржевое дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Рабочая программа учебной дисциплины биология для специальности: 060101 «Лечебное дело» Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по специальности высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс Для специальности: 080401 Товароведение... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080115 Таможенное... Учебно-методический комплекс «Валютное регулирование и валютный контроль» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс Для специальности: 080110 «Банковское дело» Структура, функции и операции Банка России: Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 080110 «Банковское...		Рабочая учебная программа по дисциплине патофизиология, клиническая... Фгос впо по направлению подготовки (специальности) 060101. 65 Лечебное дело, утверждённым приказом Минобрнауки России от 8 ноября...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля»... ...		Книга в истории русской культуры учебно-методический комплекс рабочая... Учебно-методический комплекс предназначен для обучения студентов одо и озо, обучающихся по специальности 030901. 65 «Издательское...

Учебно-методический комплекс по дисциплине ен ф 05 Биология с экологией Для специальности 06. 01. 01. 65-Лечебное дело

5. Рабочая программа дисциплины

5.3. Пояснительная записка

Похожие: