Рабочая программа Предмет: Биология





НазваниеРабочая программа Предмет: Биология
страница4/6
Дата публикации20.11.2017
Размер0.86 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6
Тема 7. Опора и движение

8







23

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение, строение.

1




с.108-115

24

Строение, свойства костей, типы их соединения.

1




с.100-108

25

Строение, свойства костей, типы их соединения. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения костей»

1




с.100-108

26

Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. Практическая работа «Наложение повязок, шин». Лабораторный практикум на компьютере.

1




конспект

27

Мышцы, их строение и функции.

1




с.116-122

28

Работа мышц. Лабораторная работа «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»

1




с.122-126

29

Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения.

1




с.122-126

30

Обобщение. Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата. Лабораторная работа «Измерение роста и массы своего организма»

1




с.108-126




Тема 8. Внутренняя среда организма

4







31

Внутренняя среда организма и ее значение.

1




с.127-136

32

Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови, их строение, функции. Лабораторная работа «Состав крови»


1




с.127-136

33

Иммунитет.

1




с.136-138

34

Группы крови. Переливание крови. Резус-фактор.

1




с.138-143




Тема 9. Транспорт веществ

5







35

Движение крови и лимфы. Органы кровообращения. Лабораторный практикум на компьютере.

1




с.144-149

36

Работа сердца. Лабораторный практикум на компьютере.

1




с.149-153

37

Движение крови по сосудам. Лабораторная работа «Измерение кровяного давления. Подсчет пульса в разных условиях». Лабораторный практикум на компьютере.


1




с.153-157

38

Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях. Практическая работа «Наложение повязок при кровотечениях»


1




конспект

39

Обобщение и контроль знаний по теме «Внутренняя среда организма. Транспорт веществ».


1




с.127-157




Тема 10. Дыхание

5







40

Значение дыхания для организма. Строение органов дыхания.

1




с.158-162

41

Строение легких. Газообмен в легких и тканях.

1




с.162-164

42

Дыхательные движения. Жизненная емкость легких. Лабораторный практикум на компьютере.

1




с.164-166

43

Регуляция дыхания. Практическая работа «Определение частоты дыхания»

1




с.166-170

44

Заболевания органов дыхания, их предупреждение. Первая помощь при нарушении дыхания и кровообращения. Лабораторный практикум на компьютере.


1




конспект




Тема 11. Пищеварение

6







45

Пищевые продукты. Питательные вещества и их превращения в организме. Лабораторная работа «Качественное определение белков, жиров, углеводов в пищевых продуктах»



1




с.171-174

46

Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварение в ротовой полости.

1




с.174-179

47

Пищеварение в желудке и кишечнике. Лабораторная работа «Влияние ферментов на пищеварение. Действие желудочного сока на белки, слюны на крахмал».


1




с.180-183

48

Всасывание питательных веществ.

1




с.183-186

49

Гигиена питания. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний. Практическая работа «Определение норм рационального питания»

1




конспект

50

Обобщение и контроль знаний по теме «Дыхание. Пищеварение».

1




с.158-186




Тема 12. Обмен веществ и энергии. Витамины

2







51

Обмен веществ и энергии.

1




с.187-194

52

Витамины

1




с.194-198




Тема 13. Выделение

2







53

Выделение. Строение и работа почек.

1




с.199-204

54

Заболевания почек, их предупреждение.

1




с.199-204




Тема 14. Покровы тела

3







55

Строение и функции кожи. Гигиена кожи.

1




с.205-209

56

Роль кожи в терморегуляции организма. Лабораторный практикум на компьютере.

1




с.209-211


57


Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви.


1




с.209-211




Тема 15. Размножение и развитие

3







58

Половая система человека.

1




с.212-220

59

Возрастные процессы.

1




с.221-224

60

Обобщение и контроль знаний по темам «Обмен веществ. Выделение. Кожа. Размножение и развитие».


1





с.187-224




Тема 16. Высшая нервная деятельность

6







61

Поведение человека. Рефлекс – основа нервной деятельности.

1




с.225-231

62

Торможение, его виды, значение.

1




с.231-235

63

Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна.

1




с.235-238

64

Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.


1




с.238-249

65

Типы нервной деятельности. Лабораторный практикум на компьютере.

1




с.250-253

66

Обобщение по теме «Высшая нервная деятельность».

1




с.225-253




Человек и его здоровье

4




с.254-265

67

Человек и окружающая среда

1




с.265-272

68

Правила поведения человека в окружающей среде. Лабораторная работа «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье»

1




с.272-285

69

Итоговое тестирование по курсу «Человек»

1







70

Итоговое тестирование по курсу «Человек»

1








Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Таежно-Михайловская основная общеобразовательная школа»
Согласована Утверждена приказом

на педсовете МКОУ «Таежно-

протокол №1 Михайловская ООШ»

от 25.08.2012г. №77 от 03.09.2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО БИОЛОГИИ

для 9 класса
Составитель:

Петрусева Галина Игорьевна

2012 год

Рабочая программа по биологии Общие закономерности 9 класс

Авторы: В. Б. Захаров, Е. Т. Захарова, Н. И. Сонин

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе программы основного общего образования по биологии 6-9 классов, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова для основной школы, 2010г.

Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 9 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Общие закономерности. 9 класс», авторы В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова, Дрофа, 2012г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, 9 класс и реализует авторскую программу Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, Е.Т.Захаровой., входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник «Биология. Общие закономерности. 9 класс» имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования программа рассчитана на преподавание курса биологии в 9 классе в объеме 70 часов, 2 часа в неделю, что соответствует учебному плану МКОУ «Таежно-Михайловская ООШ».

2. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы


  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ ОТ 05.03.2004 № 1089). Стандарт основного общего образования по химии.

  2. Авторская программа основного общего образования по биологии, 9 класс, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова - Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2010.

  3. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ ОТ 09.03.2004 № 1312).

  4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2012-2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2011 г. № 2885.


В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 9 классе выделяется 70 часов из федерального компонента.

Общая характеристика предмета
Программа курса полностью включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы для 10—11 классов. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями учащихся и с учетом образовательного уровня. Представлено значительное число лабораторных работ, демонстраций и экскурсий, облегчающих восприятие учебного материала. Последовательность изучения материала также способствует интеграции курса в систему биологического образования, завершаемого в 9 классе.

Программой предусматривается изучение учащимися теоретических и прикладных основ общей биологии. В ней нашли отражение задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение которых направлено на сохранение окружающей природы и здоровья человека. Особое внимание уделено экологическому воспитанию молодежи.

Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в младших классах основной школы по специальным программам, и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А. А. Плешакова и Н. И. Сонина, учебником «Живой организм» Н. И. Сонина для учащихся 6 классов и учебником «Биология. Многообразие живых организмов» В. Б. Захарова и Н. И. Сонина. Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретенных на уроках химии, физики, истории, физической географии.

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности.

В программе дается примерное распределение материала по разделам и темам (в часах). Сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям учащихся по основным блокам информации.
Цели и задачи
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Задачи курса биологии:

  • развивать знания о живой природе;

  • формировать основополагающие понятия и опорные знания, необходимые для изучения других наук;

    Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, эстетического, патриотического, физического, трудового воспитания. Знакомство с красотой природы Родины, ее разнообразием и богатством вызывает чувство любви к ней и ответственности за ее сохранность. Обучающиеся должны хорошо понимать, что сохранение этой красоты тесно связано с деятельностью человека. Они должны знать, что человек — часть природы, его жизнь зависит от нее и поэтому он обязан сохранить природу для себя и последующих поколений людей.



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа Предмет: Биология iconНазвание Предмет Направление
Биология урок, тест, ответы, билеты, биология человека, общая биология, егэ 2006, школа, олимпиада, тестирование биология, экзамен,...
Рабочая программа Предмет: Биология iconБиология общая биология
Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая программа по дисциплине Биоценология и теория экологической...
Рабочая программа составлена на основании фгос-3 впо и учебного плана направления 510600 Биология, магистерской программы 510601...
Рабочая программа Предмет: Биология iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«биология» на профильном уровне, планирующим сдачу егэ по предмету «биология», а также для обучающихся 10-11 классов, изучающих предмет...
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая программа Кащенко Натальи Сергеевны I квалификационная категория...
М.: Дрофа, 2009. – 92, [4] с.) и учебника А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Биология. Общая биология» (Каменский...
Рабочая программа Предмет: Биология iconПрограмма биология
Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
Рабочая программа Предмет: Биология iconПлан-конспект урока биоценоз и биогеоценоз. Структура биогеоценоза....
Базовый учебник: Е. И. Тупикин. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности (профессиональное образование)
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая программа составлена на основе элективного курса «Биология животных»
В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова учебник «Биология (Общая биология) базовый уровень» 10 – 11 класс – М.: Дрофа,...
Рабочая программа Предмет: Биология iconПояснительная записка Биология как учебный предмет неотъемлемая составная...
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 10 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: А. А. Каменский,...
Рабочая программа Предмет: Биология iconПояснительная записка Биология как учебный предмет неотъемлемая составная...
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 10 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: А. А. Каменский,...
Рабочая программа Предмет: Биология iconБиология как наука. Методы научного познания
Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
Рабочая программа Предмет: Биология iconПрограмма вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Биология»
Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая учебная программа дисциплины молекулярная биология для направления 020400. 62 «Биология»
Фгос впо по направлению подготовки 020400 «Биология», Утвержденным приказом Минобрнауки России от 04. 02. 10 г. №101
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая программа по экологии животных для учащихся 7 класса на 2011-2016 учебный год
...
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая программа дисциплины общая биология Для специальности: 020400 «Биология»
Биология (естественнонаучное образование), квалификация (степень) бакалавр, профили Генетика и Биохимия. Дисциплина «Общая биология»...
Рабочая программа Предмет: Биология iconРабочая программа по предмету «биология» мбоу «Черемшанская кадетская школа-интернат»
Рабочая программа по биологии для 6 класса Биология – 6 (Раздел Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники) разработана на основе


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск