Рабочая программа для аспирантов специальности «06. 06. 01. Биологические науки (03. 02. 04 Зоология, очная)»
Скачать 290.54 Kb.
|
| Раздел Бесчелюстные; класс Круглоротые. Их происхождение, эволюция, особенности строения и физиологии. Древние и современные бесчелюстные. Раздел Челюстноротые, их общие особенности и классификация. Надкласс Рыбы. Основные черты организации, прогрессивные особенности, происхождение рыб и систематика надкласса. Класс Хрящевые рыбы. Морфофизиологическая характеристика, происхождение, систематика. Распространение, экология. Адаптивная радиация. Хозяйственное значение. Класс Костные рыбы. Морфо-физиологическая характеристика, происхождение, эволюция. Систематика. Адаптивная радиация. Размножение, поведение костных рыб, экология и хозяйственное значение. Происхождение и эволюция подкласса Лучеперых. Характеристика важнейших отрядов, их распространение и значение. Лопастеперые рыбы – двоякодышащие и кистеперые. Особенности их строения, морфофизиологические преадаптации к выходу на сушу. Происхождение наземных позвоночных. Особенности организации надкласса Четвероногих или Тетрапод. Происхождение пятипалой конечности наземного типа из плавников рыб. Класс Земноводные. Соотношение признаков сухопутных и водных животных. Общая морфо-физиологическая характеристика, развитие. Метаморфоз. Современная система. Происхождение и эволюция. Экология, географическое распространение. Адаптивная радиация. Роль в природе и практическое значение земноводных. Анамнии и амниоты: особенности размножения, эмбрионального развития, морфо- функциональной организации. Класс Пресмыкающиеся. Общая морфофизиологическая характеристика. Признаки амниот в развитии, водно-солевом обмене, механизме дыхания, репродуктивной физиологии, этологии, развитии нервной системы и органов чувств. Приспособления к жизни на суше. Систематика современных групп. Адаптивная радиация. Географическое распространение. Происхождение и эволюция. Предки пресмыкающихся. Мезозойская эра - расцвет динозавров и других групп класса. Гипотезы вымирания динозавров. Линии эволюции пресмыкающихся, приведшие к происхождению млекопитающих и птиц. Преадаптации у рептилий к развитию теплокровных животных: птиц и млекопитающих. Класс Птицы. Морфофизиологическая характеристика, систематика, происхождение, эволюция. Признаки птиц, общие с рептилиями. Приспособления к полету. Поведение птиц, их экология, адаптивная радиация. Географическое распространение. Роль в природе и хозяйственное значение. Охрана птиц. Класс Млекопитающие. Общая морфофизиологическая характеристика. Прогрессивные черты организации. Переход от яйцерождения к живорождению. Теплокровность. Особенности поведения, развития. Систематика. Адаптивная радиация. Происхождение и эволюция. Географическое распространение, экология, роль в биогеоценозах, хозяйственное значение. Рациональное использование и охрана млекопитающих. Филогения позвоночных животных. Спорные проблемы в происхождении отдельных групп. Пути биологического прогресса на примере эволюции позвоночных животных. Ключевые ароморфозы в филогенезе позвоночных. 5. Планы семинарских занятий Занятие 1. Зоология как наука, её история цель, задачи, предмет изучения (4 часа) Вопросы к семинарскому занятию:
Задание: Составление блок-схем основных положений зоологии. Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и графическими редакторами MS Office. Занятие 2. Основы зоологической систематики (4 часа) Задание: Составление иерархической системы царства «Животные» с помощью текстового и графического редактора MS Office. Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и графическими редакторами MS Office. Занятие 3. Основные закономерности эволюции животного мира (4 часа) Вопросы к семинарскому занятию: 1. Общее прогрессивное развитие животного мира. Пути биологического прогресса и регресса. 2. Приспособительные типы, жизненные формы животных. 3. Эволюция онтогенеза. 4. Эпохи расцвета и вымирания видов. Факторы вымирания. 5.Реликты или живые ископаемые. 6. Основные этапы филогенетического развития животного мира. Задание: Составление блок-схем, отражающих основные ароморфозы в животном мире. Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и графическими редакторами MS Office. Занятие 4. Этапы развития и основные филогенетические отношения в животном мире (4 часа) Задания: Составление блок-схем, отражающих основные этапы развития животного мира. Необходимый инструментарий: учебные пособия по курсу, ЭВМ с текстовыми и графическими редакторами MS Office. Занятие 5. Обзор и характеристика основных типов и классов беспозвоночных животных (4 часа) Вопросы к семинарскому занятию: 1.Подцарство Простейшие. Типы Саркомастигофоры, Инфузории, Споровики, Книдоспоридии, Микроспоридии. Особенности строения, размножения, развития. Филогенетические связи между типами простейших. 2. Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа, особенности строения и жизненных циклов разных классов. Филогения кишечнополостных. 3.Тип Губки. Общая характеристика типа, особенности строения, размножения, развития. Филогения губок. 4.Тип Пластинчатые. Строение, размножение, филогенетическое значение. 5.Тип Плоские черви. Общая характеристика типа, особенности строения и жизненных циклов разных классов. Филогения плоских червей и происхождение паразитизма. 6.Тип Круглые черви. Общая характеристика типа, особенности строения и жизненных циклов разных классов. Филогения круглых червей и происхождение паразитизма. 7.Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа, особенности строения разных классов кольчатых червей. Филогения аннелид. 8.Тип Моллюски. Общая характеристика типа, особенности строения, размножения и развития разных классов моллюсков. Филогения моллюсков. 9.Тип Членистоногие. Общая характеристика типа, особенности строения, размножения и развития разных классов членистоногих. Филогения членистоногих. 10.Тип Иглокожие. Общая характеристика типа, особенности строения, размножения и развития разных классов иглокожих. Филогения иглокожих. 11.Тип Погонофоры. Строение, размножение, происхождение и родственные связи погонофор. Занятие 6. Общая характеристика типа Хордовых. Признаки, количественный состав групп, распространение (4 часа) Вопросы к семинарскому занятию: 1.Общая характеристика Хордовых. 2.Подтип Бесчерепные. 3.Подтип Оболочники. 4. Общая характеристика Позвоночных животных. 5. Класс Круглоротые. 6.Класс Хрящевые рыбы. 7.Класс Костные рыбы. 8.Класс Амфибии. 9.Класс Рептилии. 10.Класс Птицы. 11.Класс Млекопитающие. 12.Особенности строения и размножения Анамний и Амниот. 7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы аспирантов Таблица 4 .
8. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 1.Зоология как наука, её история, цель, задачи, предмет изучения Примерная тематика реферативных докладов:
Аспирантам предлагается определить виды простейших, водных беспозвоночных, насекомых, рыб, амфибий, рептилий, птиц и мелких млекопитающих из коллекции экспонатов кафедры.
Составление глоссария эволюционных понятий Пример: Автономизация онтогенеза – форма эволюции онтогенеза, заключающаяся в уменьшении зависимости процессов формообразования, протекающих в развивающемся организме, от внешних влияний. Автополиплоидия – геномная мутация, заключающаяся в спонтанно возникающем кратном увеличении числа наборов хромосом в клетках растений и животных одного и того же вида. Авторегуляция — способность биологической системы сохранять свой состав и свойства на относительно постоянном уровне независимо от меняющихся условий среды Адаптация (от лат. adaptatio — приспособление) — процесс приспособления организма к внешним условиям в процессе эволюции, включая морфофизиологическую и поведенческую составляющие. Адаптациогенез (от адаптация и греч. genesis - происхождение) – возникновение, развитие и преобразование приспособлений (адаптаций) в процессе эволюции органического мира. Адаптивная зона – взаимоотношение среды, где живет организм или систематическая группа, и образа жизни в этой среде, способности к адаптации, ведущие к выработке организмом или систематической группой новой экологической ниши. Адаптивная радиация – адаптация популяции к систематическим нерезким однонаправленным изменениям условий окружающей среды. Эволюционная адаптация происходит в ряду поколений путем естественного отбора наиболее приспособленных особей.
Примерная тематика презентаций:
Примерная тематика рефератов:
Примерная тематика презентаций: 1.Подтип Tunicata или Urochordata (оболочники, или туникаты, или урохордаты) Класс Ascidiacea (асцидии) Класс Thaliacea (сальпы, огнетелки и бочёночники) Класс Appendicularia (аппендикулярии) Класс Sorberacea 2.Подтип Cephalochordata или Acraniata (головохордовые или цефалохордовые) Класс Leptocardii (ланцетники) 3.Подтип Vertebrata или Craniata (позвоночные) Класс Agnatha (бесчелюстные) Подкласс Myxinoidea (миксины) Подкласс Petromyzontida (миноги) Подкласс Conodonta † Подкласс Pteraspidomorphi† и несколько других вымерших групп неясного положения Инфратип Gnathostomata (челюстноротые) Класс Placodermi (плакодермы) † Класс Acanthodii (акантоды) † Класс Chondrichthyes (хрящевые рыбы) Подкласс Elasmobranchii (пластиножаберные): акулы, скаты Подкласс Holocephali Класс Osteichthyes (костные рыбы) Подкласс Actinopterygii (лучепёрые рыбы) Подкласс Sarcopterygii (лопастеперые рыбы) Класс Amphibia (земноводные или амфибии), Класс Reptilia (пресмыкающиеся или рептилии) Класс Aves (птицы) Класс Mammalia (млекопитающие) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа подготовки аспирантов по специальности научных работников... Рабочая программа предназначены для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Федерального государственного бюджетного учреждения науки... | | Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных Рабочая программа предназначены для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биохимии и генетики Уфимского научного центра... |
| Программа подготовки аспирантов по специальности научных работников... Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Федерального государственного бюджетного учреждения науки... | | Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности... Зоология как наука о животном мире, его происхождении, развитии, современном положении, роли в биосфере и жизни человека. Положение... |
| Рабочая программа для аспирантов специальности 05. 04. 12 Турбомашины... Рассмотрено на заседании кафедры механики многофазных систем «03»сентября 2011 г., протокол №2 | | Рабочая программа для аспирантов специальности 05. 04. 12 Турбомашины... Рассмотрено на заседании кафедры механики многофазных систем «03»сентября 2011 г., протокол №2 |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности 03. 02. 04 Зоология Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и ихтиологии 17 мая 2011 г протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре... | | Поурочно-тематическое планирование по биологии, 7 класс Зоология-наука о животных, методы зоологии, биологические науки. Описание животных как биологических объектов |
| Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности... | | Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности... |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 020400.... «Биология», профили ботаника, зоология, физиология, генетика, биоэкология; форма обучения – очная |
| Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06. 06. 01 Биологические науки (Ботаника) (уровень подготовки... |
| Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» Программа предназначена для подготовки аспирантов и соискателей к кандидатскому экзамену по истории и философии науки и рассчитана... | | Программа кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности ... |
