Статья
 | Проект программы "Час двигательной активности" «Организация работы по формированию здорового образа жизни, развитию механизмов продуктивного общения обучающихся, воспитанников посредством программы «Разговор о правильного питания», с целью укрепления их здоровья, разностороннего развития и успешной социализации» Статья 83.75 Kb. 1 стр. | читать |
| Назарова К. П. Статья: «Внедрение технологии развития субъектности ученика на примере урока музыки и пения в специальной (коррекционной) школе VIII вида» Автор: Жигунова Г. В кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» Статья 87.4 Kb. 1 стр. | читать |
| План-конспект урока в 9-м классе на тему "Гидролиз солей" Образовательное учреждения: моу «Кисловская сош», Томского района, Томской области Статья 49.14 Kb. 1 стр.      | читать |
 |  Статья: Работа с тестом на уроках географии. Учитель географии: Жирадкова Л. И. Три аспекта работы с текстомУрок включает в себя дополнительный материал, таблицы, схемы, документы, дающие возможность значительно активизировать учебную деятельность, сделать исторические знания более доступными, а интерес к предмету устойчивым Статья 45.67 Kb. 1 стр. | читать |
| Проект "Берегите воду". Старшая группа Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №884 расположен по адресу: 117546, г. Москва, Востряковский проезд, дом 3Б в микрорайоне «Бирюлево – Западное» Статья 79.05 Kb. 1 стр. | читать |
| Http://festival. 1september ru Готовясь к уроку, следует, прежде всего, определить его место в системе других учебных занятий Статья 123.25 Kb. 1 стр. | читать |
| Конспект дня здоровья для воспитателей "В здоровом теле – здоровый дух" «В большинстве болезней виновата не природа, не общество, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда и от неразумности» Статья 65.24 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Физико-географическое положение Африки. Береговая линия uchportal ru/load/65-1-0-6085 Статья 40.83 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Предварительная работа: чтение стихотворения "Почему сороконожки опоздали на урок", Разучивание и пение песни Е. Попляновой на стихи Н. Пикулевой "Сороконожки". Рассматривание картинок Статья 32.65 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений хлопки, притопывания, пружинка, кружения вокруг себя, в парах под музыку, продолжать учить двигаться в соответствии с контрастным характером музыки, совершенствовать естественные движения Статья 32.22 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Журнал "Здоровье детей", статья "Разноцветные олимпийские фантазии", №20, 2008г Статья 30.99 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Прежде, чем регистрироваться как ип, необходимо определиться с видами деятельности. Определить оквэды (самостоятельно по правовой базе, либо в органах статистики – Росстат Томской области). Затем выяснить, нужна ли Вам лицензия Статья 164.65 Kb. 1 стр. | читать |
|  Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2Статья для журнала «Актуальные проблемы современной науки» Парадоксы Русской логики-к Статья 19.62 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Выявляю тип восприятия, используя психологические тесты; строю диаграмму выявления приоритетных личностных качеств учащихся; выстраиваю диаграмму, отражающую отношение к предмету Статья 74.54 Kb. 1 стр. | читать |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 Дети заранее знают не только объём содержания, но и уровень усвоения, соответствующую оценку. Эта технология позволяет работать в темпе, выбранном учеником, защищать или сдавать модуль тогда, когда он готов, домашнее задание может быть сокращенно, если ученик продуктивно работает в классе, на уроке Статья 58.95 Kb. 1 стр. | читать |
