7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика предприятия»
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ВПО, оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО 080100.68 «Экономика» осуществляется в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении).
7.1. Текущий контроль учебных достижений студентов и промежуточная аттестация. Фонды оценочных средств
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом ВПО по направлению подготовки магистра 080100.68 «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие:
- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;
- тесты и компьютерные тестирующие программы;
- примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п..
Фонды оценочных средств полно и адекватно отображают требования Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам магистерской программы и ее учебному плану.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.
Фонды оценочных средств утверждаются кафедрой, обеспечивающей дисциплину.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Согласно Федеральному государственному стандарту ВПО по направлению 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Экономика предприятия», итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).
Выполнение магистерской диссертации производится в соответствии с заданием и графиком выполнения работы, составленными и утвержденными в установленном порядке. С целью повышения качества выполнения магистерских диссертаций на кафедре разработаны и изданы соответствующие методические указания.
Тематика магистерских диссертаций направлена на решение профессио-нальных задач и соответствует следующим требованиям:
- тема является актуальной и соответствует современному состоянию и перспективам развития науки, техники и технологии;
- основывается на проведенной научно-исследовательской и проектной работе в процессе обучения в магистратуре;
- учитывается степень разработанности и освещенности ее в литературе;
- использует возможность получения экспериментальных данных в процессе работы над магистерской диссертацией;
- соответствует интересам и потребностям предприятий и организаций, на материалах которых выполнена работа.
Примерная тематика магистерских диссертаций разработана выпускающей кафедрой.
Магистранту предоставляется право предложить собственную тему магистерской диссертации при наличии обоснования ее актуальности и целесообразности либо заявки предприятия, организации, учреждения.
Защита магистерских диссертаций проводится на открытых заседаниях Государственной аттестационной комиссии, основной задачей которой является обеспечение профессиональной объективной оценки научных знаний и практических навыков (компетенций) выпускников магистратуры на основании экспертизы содержания магистерской диссертации и оценки умения диссертанта представлять и защищать ее основные положения.
Требования к итоговой государственной аттестации установлены Ученым советом КГТУ на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, соответствующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в части, касающейся требований к итоговой государственной аттестации выпускников, рекомендаций учебно-методического объединения вузов.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 8.1. Система качества образования ФГБОУ ВПО «КГТУ»
При реализации настоящей ООП в полном объеме применяются все механизмы функционирования системы менеджмента качества КГТУ, основывающейся на типовой модели системы менеджмента качества, определяемой международным стандартом ИСО 9001:2000 «Системы менеджмента качества. Требования».
Вступление России в Болонский процесс накладывает требования на национальную систему гарантии качества образования и на внутренние механизмы гарантий качества КГТУ, реализуемой системой качества КГТУ.
Эти требования в настоящий момент определяются:
- Федеральным законом об образовании;
- Федеральным законом РФ «О высшем и послевузовском образовании»;
- Международным стандартом ИСО 9000-2005 «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь»;
- Международным стандартом ИСО 9000-2000 «Системы менеджмента качества. Требования»;
- стандартами и директивами гарантии качества высшего образования на территории Европы (Стандарты и директивы ENQA).
Структура системы менеджмента качества и применяемые в ней меха-низмы обеспечения качества представлены в руководстве по качеству Системы менеджмента качества, утвержденного Ученым Советом КГТУ 24.02.2009г., протокол № 3, требования которого распространяются на все структурные подразделения КГТУ, процессы и виды деятельности.
Реестр процессов и видов деятельности в рамках СМК КГТУ включает:
- деятельность руководства по управлению качеством образования;
- основные процессы научно-образовательной деятельности;
- вспомогательную деятельность;
- деятельность в рамках процессов по измерению, анализу и улучшению.
Одним из главнейших механизмов обеспечения качества подготовки выпускников является формирование политики и целей в области качества, доведения их до сведения всех преподавателей и сотрудников.
Согласно политике университета в области качества, утвержденной на заседании ученого совета 22 .01.2013 г. (протокол №1), главными целями КГТУ являются:
- опережающее удовлетворение социально-значимых требований и пожеланий всех групп потребителей предоставляемых университетом образовательных услуг;
- обеспечение конкурентоспособности вуза на рынке образовательных и научно-исследовательских услуг;
- поддержание на высоком уровне системы управления качеством образования в вузе в соответствии с требованиями стандартов ГОСТ Р ИСО 9001 – 2008, стандартов и директив Европейской ассоциации гарантии качества в высшем и среднем образовании (ENQA), формирование эффективной системы управления персоналом вуза и реализация социальной политики в его интересах;
- интеграция в мировое образовательное и научное пространство.
В КГТУ непрерывно совершенствуется качество подготовки студентов на всех уровнях обучения путем:
- соблюдения требований государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов как основы для формирования стандартов вуза, создаваемых с учетом требований потребителей и уровня развития науки;
- создания и развития системы непрерывной подготовки в области качества образования;
- реализации современных образовательных технологий, предусматривающих обучение в тесной связи с научными исследованиями;
- индивидуализации подготовки с учетом способностей студентов, материального стимулирования талантливой молодежи;
- создания условий для эффективной самостоятельной учебной и научной работы студентов;
- совершенствования системы воспитательной работы студентов;
- развития материально-технической базы образовательного процесса, научной и инновационной деятельности;
- эффективного использования финансовых средств, а также поиска и использования новых источников финансирования;
- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;
- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;
- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;
- обеспечения компетентности преподавательского состава;
- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности;
- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях. |
