Скачать 443.03 Kb.
|
3.4. Планирование самостоятельной работы студентов (для заочной формы обучения)
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
5. Содержание дисциплины Тема 1. Методология, логика научного исследования. Особенности научного исследования. Научное исследование, сущность и особенности. Логика процесса научного исследования. Проблема, объект, предмет исследования, цели, задачи исследования. Основные этапы научного исследования. Тема 2. Методы научного исследования. Общие методы и приемы познания: анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, обобщение, индукция, дедукция. Методы эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, сравнение. Однофакторный и многофакторный эксперимент. Методы теоретического исследования: формализация, аксиоматический подход, гипотетико-дедуктивный. Системный подход. Моделирование. Методы социологических исследований: анкетирование, опросы, интервью. Тема 3. Методика работы с источниками информации. Документальные источники информации. Информационно-библиографические ресурсы. Анализ источников информации. Работа с научной литературой. Информационно-библиографические ресурсы ТюмГУ. Тема 4. Виды НИР. Классификация и определение НИР: реферат, курсовая работа, дипломная работа, эссе, статья, диссертация. Структура НИР. Характеристика составных частей НИР. Тема 5. Основные правила и требования по оформлению НИР. Требования государственного стандарта по оформлению научно-технической документации. Правила оформления сносок, списков, таблиц, рисунков и формул. Оформление оглавления и списка использованной литературы. Оформление НИР с помощью MS Office и OpenOffice.org. Основные принципы работы, особенности, достоинства и недостатки. Тема 6. Применение текстовых редакторов и табличных процессоров при подготовке НИР. Оформление НИР с помощью MS Office и OpenOffice.org. Основные принципы работы, особенности, достоинства и недостатки. Обработка результатов теоретических и экспериментальных исследований. Тема 7. Применение средств визуализации результатов НИР. Особенности печати НИР на различных печатающих устройствах. Цветоформирование и цветоотделение. Подготовка слайдов для презентации НИР. Макетирование. Тема 8. Публикация НИР. Публикация в НИР в газетах, журналах, сборниках научных работ, интернет-изданиях. Электронные библиотечные ресурсы: общая характеристика, правила доступа, и лецензионные соглашения. Ресурсы отечественной и зарубежной периодики. Индексы цитирования научных статей. Специализированные базы данных. Тема 9.Выявление и охрана изобретений. Защита авторских прав. Изобретения и формы их охраны. Объекты изобретений. Оформление и рассмотрение заявок на изобретение. Структура заявки на изобретение. Методика выявления изобретений. Описание изобретений. Участие России в международных соглашениях по охране авторских и смежных прав. Порядок передачи произведений российских авторов для использования за рубежом. 6. План семинарских занятий Тема 1. Методология, логика научного исследования. Особенности научного исследования. Вопросы для обсуждения: 1. Научное исследование, сущность и особенности. 2. Логика процесса научного исследования. 3. Проблема, объект, предмет исследования, цели, задачи исследования. 4. Основные этапы научного исследования. Литература по теме Основная литература:
Дополнительная литература:
Форма проведения занятия: решение задач на формулирование проблемы и выбор методики исследования, проведение дискуссий. Тема 2. Методы научного исследования. Вопросы для обсуждения: 1. Общие методы и приемы познания: анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, обобщение, индукция, дедукция. 2. Методы эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, сравнение. Однофакторный и многофакторный эксперимент. 3. Методы теоретического исследования: формализация, аксиоматический подход, гипотетико-дедуктивный. Системный подход. 4. Моделирование. 5. Методы социологических исследований: анкетирование, опросы, интервью. Литература по теме Основная литература:
2.Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 4-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. Глава 4. Дополнительная литература:
Форма проведения занятия: дискуссия, разбор кейса, посвященного влиянию выбора методики на итоговый результат исследования. Тема 3 Методика работы с источниками информации. Вопросы для обсуждения:
Литература по теме Основная литература:
2. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 4-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. Глава 6. Дополнительная литература:
Форма проведения занятия: проведение дискуссии, разбор кейса, посвященного влиянию выбора методики на итоговый результат исследования. Тема 4. Виды НИР. Курсовая работа как пример научной работы. Вопросы для обсуждения: 1. Виды научных работ, особенности каждого вида научной работы. 2. Особенности курсовой работы. Структура и содержание курсовой работы. 3. Особенности подготовки и оформления текста научной работы. Литература по теме Основная литература:
2. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 4-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. Глава 8. Дополнительная литература:
Тема 5. Основные правила и требования по оформлению НИР. Вопросы для обсуждения: 1. Основные правила и требования по оформлению НИР. 2. Редактирование и форматирование текста реферата согласно правилам и требованиям по оформлению НИР. Литература по теме Основная литература:
2. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 4-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. Глава 9-10. Дополнительная литература:
Форма проведения занятия: проведение дискуссии, разбор кейса, посвященного влиянию выбора методики на итоговый результат исследования. Тема 6. Применение текстовых редакторов и табличных процессоров при подготовке НИР. Вопросы для обсуждения:
Литература по теме Основная литература:
Дополнительная литература:
Форма проведения занятия: дискуссия, разбор кейса, посвященного влиянию выбора методики на итоговый результат исследования. Тема 7. Применение средств визуализации результатов НИР. Вопросы для обсуждения: 1. Создание презентаций НИР (доклада по теме реферата) с помощью MS PowerPoint и OO Impress. 2. Подготовка документа к печати – редактирование и настройка изображений. Литература по теме Основная литература:
2. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 4-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. Дополнительная литература:
Форма проведения занятия: проведение дискуссии, разбор кейса, посвященного влиянию выбора методики на итоговый результат исследования. Тема 8. Ресурсы периодики. Вопросы для обсуждения: 1. Электронные библиотечные ресурсы: общая характеристика, правила доступа, лицензионные соглашения. 2.Ресурсы отечественной и зарубежной периодики. 3.Индексы цитирования научных статей. 4.Специализированные базы данных. 5.Понятие о плагиате. Тема 9.Выявление и охрана изобретений. Защита авторских прав.
Литература по теме Основная литература:
2. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие. – 4-е изд. – Москва : Дашков и К, 2012. Дополнительная литература:
7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине «Подготовка и публикация исследовательских работ» Содержанием самостоятельной работы студентов являются следующие ее виды:
Усвоение понятийного аппарата дисциплины. Студенту необходимо, прежде всего, разобраться в основных понятиях и терминах данной дисциплины, используя с этой целью глоссарий учебно-методического комплекса по «Подготовка и публикация исследовательских работ», а также рекомендованные преподавателем словари, учебники и учебные пособия. При необходимости студент должен воспользоваться консультацией преподавателя. Изучение основной и дополнительной литературы. Изучение рекомендованной литературы следует начинать с основных рекомендованных преподавателем учебников и учебных пособий, а затем переходить к нормативно-правовым актам, научным монографиям и материалам периодических изданий. При этом очень полезно делать выписки и конспекты наиболее интересных материалов, что способствует более глубокому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Кроме того, такая практика учит студентов отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации, что чрезвычайно важно в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений. Подготовка к семинарским занятиям. На семинарских занятиях студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать. Для достижения этой цели необходимо:
Самостоятельная работа студента в библиотеке. Важным аспектом самостоятельной подготовки студентов является работа с библиотечным фондом. При подготовке докладов, представляемых студентами на семинарских занятиях, следует считать целесообразным формирование библиографии по изучаемой тематике. При этом рекомендуется использовать различные источники информации, в том числе учебные пособия, монографии, периодические издания, законодательные и нормативные документы, статистические материалы, информацию государственных органов власти и управления, органов местного самоуправления, переводные издания, а также труды зарубежных авторов. Весь собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов. Конструктивным в этой работе является выработка умения обобщать большой объем материала и делать выводы. Весьма позитивным при этом следует считать попытку студента обосновать собственную точку зрения по исследуемой проблематике. Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет. Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам. Самостоятельная работа студента при подготовке к зачёту. Ответственным этапом учебного процесса по данной дисциплине является сдача зачета. При подготовке к нему следует, прежде всего, внимательно ознакомиться с перечнем вопросов к зачету и систематизировать полученные на занятиях знания по каждой теме учебной программы. Если при этом возникают какие-то пробелы в знаниях, следует вновь обратиться к лекционному материалу, материалам семинарских занятий, уточнить терминологический аппарат темы, а также проконсультироваться с преподавателем. Целесообразным также является решение тестов по изучаемому предмету, предлагаемых преподавателем на семинарских занятиях, а также широко представленных в специальных изданиях. Это позволит выявить как общие, так и более узкие вопросы предмета, которые требуют соответствующего уточнения. Перед консультацией по дисциплине «Подготовка и публикация исследовательских работ» следует составить список вопросов, требующих дополнительного разъяснения преподавателем. Темы контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению Целями контрольной работы являются: - самостоятельное изучение одной из тем изучаемой дисциплины; - формирование навыков четкого, последовательного изложения материала; - проверка умения формулировать выводы по результатам анализа конкретной темы. При написании контрольной работы необходимо:
Контрольная работа сдается в установленные сроки на кафедру для проверки ее преподавателем. При наличии замечаний работа подлежит исправлению. Следует относиться к выполнению контрольной работы ответственно, это облегчает подготовку студента к занятиям и экзаменам. |
Положение о районном конкурсе исследовательских и проектно – исследовательских работ Рядок организации и проведения районного конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся, посвященного памятной дате... | Конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы» Краевой конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы» (в рамках шестого Всероссийского исторического... | ||
Темы исследовательских и реферативных работ по ботанике, зоологии... Исследование физиологической реакции березы обыкновенной (Betula alba L.) на засоление почвы NaCl | Тема: «Экономика». В 1 Подготовка к егэ а 1 ... | ||
Конкурс исследовательских и творческих работ «В мире искусства 2012» Второй открытый интернет – фестиваль и конкурс исследовательских и творческих работ | О проведении Межрегионального историко-просветительского конкурса... Региональный центр развития образования приглашает Вас к участию в Межрегиональном историко-просветительском конкурсе исследовательских... | ||
План работы на осенние каникулы с 01 ноября по 10 ноября 2013 года № Кружок «Я и Отечество». Подготовка к конкурсу научно-исследовательских работ «Растим патриотов», «Рукописная книга» | Методические рекомендации по критериям оценивания исследовательских работ учащихся Необходимо признать, что бессистемность оценивания проектно-исследовательских работ учащихся снижает эффективность данной деятельности,... | ||
Виды научно-исследовательских работ Спектр научно-исследовательских работ достаточно широк. К ним относятся рефераты, доклады, контрольные работы, курсовые, итоговые,... | Критерии оценивания проектно-исследовательских работ учащихся конкурса «Умники и умницы» Исходя из основных требований фгос к использованию проектного метода и этапов работы над проектами, введены следующие критерии оценивания... | ||
Конкурс проводится ежегодно и включает в себя защиту исследовательских... «Отечество», в рамках которого 9 ноября в районном Доме детского творчества состоялся конкурс исследовательских краеведческих работ... | Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских... Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских и творческих работ | ||
Темы лабораторных, практических работ, рефератов, исследовательских... Темы лабораторных, практических работ, рефератов, исследовательских работ по биологии 10-11 класс | Формирование ключевых компетенций учащихся при использовании проблемных... ... | ||
Список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов,... | Список творческих работ, рефератов, исследовательских работ, проектов,... |