3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Экономика развития» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций студент:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
4. Структура и содержание дисциплины «Экономика развития» Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или 144 часа, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 36 час. практ. занятия – 36 час.
Самостоятельная работа – 72 часа, в т.ч. 18 – экзамен.
Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, тестирование, практическая работа, экзамен. Структура дисциплины – очная форма обучения
Раздел
дисциплины
(темы)
| Семестр
| Неделя семестра
| Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в час.)
| Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям семестра) Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
| Всего
| Лекции
| Практ.
занятия
| СРС
| Раздел 1. Экономика развития как отрасль экономического знания
| 5
| 1-9
| 66
| 18
| 18
| 30
| Контрольная работа
| Тема 1. Предмет и методология экономики развития
| 5
| 1
| 10
| 2
| 2
| 6
| Опрос, доклады, тестирование
| Тема 2. Кейнсианские модели роста
| 5
| 2-3
| 14
| 4
| 4
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Тема 3. Неоклассические модели развития
| 5
| 4-5
| 14
| 4
| 4
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Тема 4. Институциональные концепции становления рыночной экономики
| 5
| 6-7
| 14
| 4
| 4
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Тема 5. Дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики: критика левых радикалов
| 5
| 8-9
| 14
| 4
| 4
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Раздел 2. Практические аспекты анализа экономики развития
| 5
| 10-13
| 28
| 8
| 8
| 12
| Контрольная работа
| Тема 6. Условия и факторы, определяющие экономическое развитие
| 5
| 10-11
| 14
| 4
| 4
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Тема 7. Неравенство, бедность и развитие
| 5
| 12-13
| 14
| 4
| 4
| 6
| Опрос, доклады, тестирование
| Раздел 3. Роль государства в экономическом развитии. Глобализация и развитие
| 5
| 14-18
| 50
| 10
| 10
| 30
| Контрольная работа
| Тема 8. Несостоятельность рынков и «рука помощи»
| 5
| 14
| 10
| 2
| 2
| 6
| Опрос, доклады, тестирование
| Тема 9. Политическая экономия, группы интересов, коррупция и «гребущая рука»
| 5
| 15
| 10
| 2
| 2
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Тема 10. Современная стадия глобализации
| 5
| 16
| 10
| 2
| 2
| 6
| Опрос, практ. задания, доклады, тестирование
| Тема 11. Экономические преобразования в странах мира
| 5
| 17
| 10
| 2
| 2
| 6
| Опрос, доклады, тестирование
| Тема 12. Проблемы России в контексте экономики развития
| 5
| 18
| 10
| 2
| 2
| 6
| Опрос, доклады, тестирование
| ИТОГО
| 5
| 1-18
| 144
| 36
| 36
| 72
| экзамен
|
Планирование самостоятельной работы студентов
Тема
| Виды СРС
| Неделя семестра
| Объем часов
| обязательные
| дополнительные
| Тема 1. Предмет и методология экономики развития
| Работа с литературой
| Подготовка доклада
| 1
| 2
| Тема 2. Кейнсианские модели роста
| Работа с литературой, домашняя контрольная работа
| Подготовка доклада
| 2
| 6
| Тема 3. Неоклассические модели развития
| Работа с литературой, домашняя контрольная работа
| Подготовка доклада
| 3-4
| 6
| Тема 4. Институциональные концепции становления рыночной экономики
| Работа с литературой, домашняя контрольная работа
| Эссе, доклад
| 5-6
| 6
| Тема 5. Дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики: критика левых радикалов
| Работа с литературой, домашняя контрольная работа
| Подготовка доклада
| 7-8
| 6
| Тема 6. Условия и факторы, определяющие экономическое развитие
| Работа с литературой, домашняя контрольная работа
| Эссе
| 9-10
| 4
| Тема 7. Неравенство, бедность и развитие
| Работа с литературой
| Эссе
| 11-12
| 4
| Тема 8. Несостоятельность рынков и «рука помощи»
| Работа с литературой
| Эссе
| 13-14
| 4
| Тема 9. Политическая экономия, группы интересов, коррупция и «гребущая рука»
| Работа с литературой
| Подготовка доклада
| 15
| 4
| Тема 10. Современная стадия глобализации
| Работа с литературой, домашняя контрольная работа
| Подготовка доклада
| 16
| 4
| Тема 11. Экономические преобразования в странах мира
| Работа с литературой
| Эссе
| 17
| 4
| Тема 12. Проблемы России в контексте экономики развития
| Работа с литературой
| Эссе
| 18
| 4
|
| Экзамен
|
| 18
| 18
| ИТОГО:
| 72
| |