1. Мировая экономика как целостная система. Ресурсный потенциал мирового хозяйства
Скачать 319.14 Kb.
|
| Тема 1. Мировая экономика как целостная система, потенциал мирового хозяйства План
Темы рефератов: 1. Закономерность и тенденция развития мирохозяйственных связей на современном этапе. 2. Интеграционные процессы и их влияние на развитие мировой экономики. Задания и упражнения: 1. В России есть три группы рабочих: первая имеет опыт и навыки в производстве турбин, вторая – в производстве тракторов, третья – не имеет специальных навыков, но может работать на подсобных работах и в производстве турбин, и в производстве тракторов. Из-за сокращения производства турбин в Украине в Россию приезжают рабочие со специальными навыками по производству турбин. Определите: 1) как это повлияет на производство турбин и тракторов; 2) как изменится уровень заработной платы в каждой из трех групп; Тема 2. Международное разделение труда как материальная основа мировой экономики План
Темы рефератов 1.Особенности специализации России на мировом рынке. 2. Международное разделение факторов производства. 3.Тенденции развития МРТ. Задания и упражнения: 1. Российская ферма производит пшеницу и молоко, для чего максимально может использовать 400 ч труда и 600 га земли. Производство 1 т пшеницы требует 10 ч труда и 5 га земли. Производство 1 т молока требует 4 ч труда и 8 га земли. 1. Какие факторы производства относительно более интенсивно используются для производства пшеницы, какие – для производства молока? 2. В состоянии ли ферма произвести одновременно 50 т молока и 90 т пшеницы? 2. Страна с населением 30 млн. человек производит ВВП равный 900 млрд. ден. ед. Объем экспорта (Qэкс) составляет 175 млрд. ден. ед., а объем импорта – 275 млрд. ден. ед. Определите степень открытости национальной экономики. Тема 3. Теории международной торговли План
Темы рефератов
Задания и упражнения: 1. Предположим, что в мире существуют только две страны: А и В. При этом в стране А почасовая оплата труда рабочих составляет 5 долл., а в стране В – 1 долл. В результате либерализации внешнеэкономических отношений открылась возможность для свободного переезда работников из одной страны в другую. Согласно неоклассической концепции движение рабочей силы в данном случае будет в сторону страны А. Покажите последствия этого, те выигрыши и потери, которые появятся у различных субъектов экономики этих стран в результате активной трудовой миграции: 1) для рабочих; 2) для предпринимателей; 3) для государства. Выигрыши и потери представьте в виде таблицы для каждой отдельной страны. 2. Определите ППС евро и американского доллара по данным таблицы об условной потребительской корзине, состоящей из четырех товаров:
3. Определить ППС российского рубля и американского доллара на основании данных, представленных в таблице:
Тема 4. Международная торговля и внешнеторговая политика План
Темы рефератов
Задания и упражнения: 1. Российская фирма обсуждает возможность закупки телефонных аппаратов в Германии. Стоимость одного аппарата составляет 20 евро; стоимость перевозки 100 шт. – 5 евро за штуку, 500 шт. – 4 евро, 1000 шт. – 3 евро, 10000 шт. – 2 евро, 20000 шт. – 1 евро за штуку. Такой аппарат можно продать в России за 23,5 евро за штуку. Если предположить, что других расходов нет, то какой минимальный объем импорта обеспечит прибыль в 10%? 2. Допустим, что страна А производит сахар и пшеницу. При отсутствии внешней торговли соотношение цен на эти блага устанавливается на уровне 1 т сахара = 0,5 т пшеницы. В стране В аналогичное соотношение цен будет таким: 1 т сахара = 2 т пшеницы. Что выгодно экспортировать и импортировать обеим странам? Тема 5. Международное движение факторов производства План
Темы рефератов
Задания и упражнения: 1. Функция цены предложения телевизоров в Германии Ps = 5+0,5Q. Спрос на телевизоры на внутреннем рынке описывается как Qd = 1000 – 2P. Найдите величину импорта, если цена телевизора на внутреннем рынке P = 200. Как сократится импорт, если будет введена таможенная пошлина в размере 10? Задача 11. 2. Рынки труда в двух странах (Х и Y) характеризуются следующими данными: функция спроса на труд в стране Х имеет вид: Dl =5000 – 20W, а в стране Y: D2 = 3500 – 5W. Функция предложения труда в стране Х имеет вид: Sl = 2000 + 10W, а в стране Y: S2 = 1500 + 5W. (Где W – з/п в долл.) Ответьте на следующие вопросы: 1. Каков уровень равновесной заработной платы (долл. США в месяц) и уровень равновесной занятости (тыс. чел.) в каждой стране? 2. Предположим, что в обеих странах сняты все ограничения на перемещение рабочей силы. Какими будут направления миграции рабочей силы и ее величина? 3. Предположим, что в результате передвижения рабочей силы в стране эмиграции равновесная часовая ставка заработной платы выросла на 10 долл. Как изменится объем эмиграции из этой страны? 4. Каким будет новый уровень равновесной заработной платы в принимающей стране? 3. Функция цены предложения телевизоров в Германии Ps = 5+0,5Q. Спрос на телевизоры на внутреннем рынке описывается как Qd = 1000 – 2P. Найдите величину импорта, если цена телевизора на внутреннем рынке P = 200. Как сократится импорт, если будет введена таможенная пошлина в размере 10? 4. В стране А спрос на ткань выражается уравнением Qdx = 80-2Р, а предложение Qsx = 10+10Р, где Р – цена, усл. ден. ед.; Qdx, Qsx - количество ткани, млн. м. в год В стране Б спрос и предложение представлены соответственно уравнением Qdy = 20-8Р и Qsy = 10+20Р Ответьте на следующие вопросы: Охарактеризуйте состояние рынков ткани в странах А и Б в следующих ситуациях: 1. Национальные экономики закрыты, т.е. полностью изолированы друг от друга; 2. Страны интегрированы и образовали общий рынок. 5. Условия задачи представлены следующими показателями:
Рассчитайте: 1. Коэффициент прибытия, 2. Коэффициент выбытия, 3. Коэффициент эффективности миграции, 4. Дайте характеристику полученным результатам. Тема 6. Международные экономические организации План
Темы рефератов 1. Основные организации, функционирующие в системе международной торговли. 2. ВТО (Всемирная торговая организация): преимущества и угрозы участия России. 3. ГАТС: принципы функционирования. Задания и упражнения: 1. В России есть три группы рабочих: первая имеет опыт и навыки в производстве турбин, вторая – в производстве тракторов, третья – не имеет специальных навыков, но может работать на подсобных работах и в производстве турбин, и в производстве тракторов. Из-за сокращения производства турбин в Украине в Россию приезжают рабочие со специальными навыками по производству турбин. Определите: 1) как это повлияет на производство турбин и тракторов; 2) как изменится уровень заработной платы в каждой из трех групп; 2. Ситуация на рынке труда в странах А и В определяется такими показателями:
W – реальная заработная плата в странах А и В, в условных денежных единицах за час труда. 1. Найдите равновесную ставку реальной заработной платы и объем занятости в обеих странах. 2. Из какой страны в какую будут стремиться уехать работники и почему? 3.Кривая спроса на продукцию в национальной экономике описывается следующим уравнением: Qd(P) = 400/Р, а кривая предложения – уравнением Qs(P) = –20 + 20P. Мировая цена на данную продукцию установилась на уровне 8 ден. ед. за изделие. Определите: Определите объем экспорта при условии свободной торговли с нулевыми транспортными расходами. Тема 7. Международная экономическая интеграция План
Темы рефератов
Задания и упражнения: 1. Страна с населением 30 млн. человек производит ВВП равный 900 млрд. ден. ед. Объем экспорта (Qэкс) составляет 175 млрд. ден. ед., а объем импорта – 275 млрд. ден. ед. Определите степень открытости национальной экономики. 2. В Великобританию въехало в 2009 г. 1231,2 тыс. чел., а выехало 459,7 тыс. чел. Определите миграционное сальдо и размер валовой миграции. 3. Во Франции эмиграция составила в 2009 г. 505,7 тыс. чел., а иммиграция – 700,24 тыс. чел. Определите миграционное сальдо и валовую миграцию. Рассчитайте вклад иммигрантов в создание ВВП, если известны следующие данные. 1. Доля мигрантов в производстве ВВП страны составляет 10%. 2. Величина ВВП в истекшем году составила 800 млрд. усл. ден. ед. 4. Страна с растущим и развитым рынком установила квоту для притока мигрантов исходя из имеющихся вакансий. Однако прибывших работников оказалось значительно больше за счет нелегальных мигрантов. Определите, как это событие отразится для принимающей стороны на рынке труда: а) неквалифицированной рабочей силы; б) квалифицированной рабочей силы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине с 7 Мировая экономика Целью изучения курса «Мировая экономика» является формирование системного представления у студентов о принципах образования, организации... |  | Ответы для экзамена «мировая экономика» Вопрос №1. Понятие мировой... «2», «3-», «3», «3+», «4-», «4», «4+»,«5-», «5», «5+», принятым в рэш. Сначала выписаны баллы из ста, поставленные преподавателем... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В этом реферате мы рассмотрим этапы развития мирового хозяйства, законы и закономерности развития мирового хозяйства, структуру мирового... | | Курс (прием 2011 г.) Сессия с 24. 02. по 09. 03. 2014 год Мировая экономика Основные подходы к определению понятия «глобализация мирового хозяйства», ее позитивные и негативные последствия |
| Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Экономика», по профилю «Экономическая теория» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры политической экономии... | | Методические указания по изучению курса «Мировая экономика» для студентов... Охватывает широкий круг вопросов, связанных с формированием и функционированием мирового хозяйства и системы международных экономических... |
| Методические указания по изучению курса Изучение курса дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» формирует у студентов комплексное представление... | | Мировая экономика и национальное хозяйство: проблемы взаимодействия В конечном итоге хх1 век ознаменовался началом формирования единого глобального мирового хозяйства. В настоящее время ученые анализируют... |
| Лекции по курсу «Мировая экономика и международные экономические отношения» Кафедра «Маркетинг» Охватывают многоуровневый комплекс наиболее часто повторяющихся, типичных экономических отношений между отдельными странами, их региональными... | | 5. примерный перечень вопросов к экзамену человек как целостная биологическая... Общая характеристика стволовой части мозга. Строение и функционирование его отделов |
| Реферат по дисциплине «Экономическая теория» на тему «Региональные... Существует три основных подхода к определению понятия мировой экономики или мирового хозяйства | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет/отделение факультета/Подразделение Мировая экономика и мировая политика / Мировая экономика |
| Урок как целостная система Дать представление о педагогической теории как системе идей, концепций, обобщающих практический опыт и отражающих закономерности... | | Темы рефератов по курсу «Мировая экономика» для аспирантов Мировая экономика. Экономика зарубежных стран. Учебник. Под ред. В. П. Колесова и М. Н. Осьмовой, М., 2002, сс. 57 – 67 |
| Генотип как целостная система «Средняя общеобразовательная школа с. Кормежка», Саратовская одл,, Балаковский р- он | | «Мировая экономика» Рабочая программа по дисциплине «Мировая экономика» для студентов очной формы обучения, экономического факультета по специальности... |
