6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Методика изучения курса предполагает активную самостоятельную деятельность в соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени. Самостоятельная работа включает:
дополнительную работу с материалами;
самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора;
выполнение творческих заданий (доклады, практические задания повышенной трудности, написание эссе) с использованием ресурсов Internet, периодических изданий и статистических баз данных;
подготовку к практическим и лабораторным занятиям.
Особое место в программе отводится самостоятельной работе, в ходе которой слушатели готовят эссе и проекты. Они являются важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя:
1. доклад – работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы по реферируемым источникам;
2. эссе – самостоятельно и аналитично мыслить, изложить свои соображения четко, логично, структурированно, обоснованно, дать понимание проблемы или, по крайней мере, грамотно ее поставить.
3. проект, кейс – умение применять полученные знания при решении проблемных ситуаций на предприятии.
Кроме того, организация самостоятельной работы слушателей включает подготовку научных статей для сборников научных трудов, выступления с докладами на научных семинарах и конференциях.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку студентов к семинарским (практическим) Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время практических заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к зачету. Вопросы приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада.
Примерная тематика докладов
Определение страхования, особенности социального страхования.
Государственное социальное страхование.
Развитие страхового дела в средневековье.
Развитие сети страховых компаний в царской России.
Современное состояние социального страхования в России.
Cпециальное законодательство по страховому делу.
Федеральные законы о конкретных видах обязательного социального страхования.
Понятие страхового риска и страхового случая.
Характеристика сострахования и перестрахования.
Обязательная и добровольная формы страхования.
Страховые риски по обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности.
Виды страховых случаев в страховании по временной нетрудоспособности.
Типология режимов социального государства (Г.Эспинг-Андерсен).
Этапы развития корпоративной социальной ответственности в ХХ веке (Фредерик и Грюниг): социальная ответственность фирм, корпоративная социальная ответственность, корпоративная социальная способность к реагированию, корпоративной социальной нравственность, социальный разум.
Неоклассические, менеджералистские и государственнические интерпретации социальной ответственности.
Глобальное корпоративное гражданство.
Бисмаркианская модель социальной политики – создание ориентированного на предприятия социального страхования.
Государство всеобщего благоденствия (welfarestate).
Особенности социальной инфраструктуры предприятий в конце 19 – начале 20 века.
Становление системной российской благотворительности (от частных пожертвований – к благотворительным фондам).
Формирование советского «соцкультбыта», зависимость советского работника от предприятия.
Экономика раздатка.
Монопромышленные города, рабочие поселки.
Этапы развития в постсоветский период – сокращение социальной инфраструктуры, ее стабилизация и оптимизация.
Учет и реализация различных групп интересов в процессе управления (концепция групп интересов П.Дракера).
Социальное страхование нефтяных компаний (на примере разных компаний)
Социальное страхование торговых сетей (на примере разных сетей)
Социальное страхование в банках (на примере разных банков)
Социальное страхование строительных и девелоперских компаний (на примере разных компаний)
Социальное страхование предприятий сферы услуг (на примере разных компаний)
Методические указания по подготовке к устному опросу
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к устному опросу на семинарских занятиях. Для этого студент изучает лекции преподавателя, основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из Интернет-ресурсов.
Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до студентов заранее. Эффективность подготовки студентов к устному опросу зависит от качества ознакомления с рекомендованными стандартами и литературой. Для подготовки к устному опросу, блиц-опросу студенту необходимо ознакомиться с материалом, посвященным теме семинара, в учебнике или другой рекомендованной литературе, записях с лекционного занятия, обратить внимание на усвоение основных понятий, выявить неясные вопросы и подобрать дополнительную литературу для их освещения, составить тезисы выступления по отдельным проблемным аспектам (если проводится семинарское занятие в формате «круглого стола» или конференции). Для проработки вопросов практического характера студентам рекомендовано проводить аналитический разбор используемых корпоративных социальных программ и составлять краткие обзоры по результатам анализа (ознакомиться с материалами официальной статистики, нормативно-правовыми актами с использованием СПС «Консультант Плюс», СПС «Гарант», Интернет-ресурсах, в официальных периодических изданиях и пр.). В среднем, подготовка к устному опросу по одному семинарскому занятию занимает от 2 до 4 часов в зависимости от сложности темы и особенностей организации студентом своей самостоятельной работы.
Методические указания по подготовке к выполнению контрольной работы
К самостоятельной работе студента относится выполнение домашней контрольной работы в форме проектной работы или эссе
При подготовке к выполнению такого типа работ необходимо пользоваться первоисточниками (данными официальной статистики), нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок разработки планов и прогнозов на уровне страны или субъектов Федерации, учебниками, дополнительной литературой. Подготовка контрольной работы позволяет углубить и закрепить знания по дисциплине, получить навыки исследовательской работы с разными источниками, развить умение самостоятельного анализа практических ситуаций и их решения, подготовки основных документов, используемых в практической деятельности.
С точки зрения содержания контрольная работа должна отвечать следующим требованиям:
Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно, тождественные работы не зачитываются.
При ответе на вопросы и решении задач имеются ссылки на действующие нормативные акты и актуальные данные официальной статистики.
В тексте работы отражена собственная позиция студента по проблемным вопросам, проведен анализ нескольких источников специальной литературы, сформулированы собственные выводы, приведены примеры из практики.
Ответы на поставленные вопросы являются достаточно полными и четкими.
Грамотно использован понятийный аппарат.
При цитировании текста указаны источники, из которых осуществлено заимствование.
Основу эссе должен составить перечень не менее семи определений выбранного термина, взятых из любых специальных источников (учебники, словари, статьи, монографии, Интернет-источники и т.п.), или не менее трех компаний, стран, если речь идет о сравнительном анализе отчетности или регулирования. Найденные определения следует сгруппировать по сходству позиций авторов; результаты необходимо снабдить краткими комментариями о том, в чем состоит сходство полученных группировок и различия между ними.
В случае сравнительного анализа компаний\стран необходимо составить собственную классификацию, указать существенные сходства и различия между объектами сравнения и связать с теориями, обсуждавшимися в рамках курса.
Любые дословно воспроизводимые текстовые фрагменты должны быть заключены в кавычки и снабжены ссылками на источник. Любые сведения, взятые из какого-либо источника, должны снабжаться ссылками на источник.
Комментарии, выводы и обобщения к эссе имеют авторский характер и должны обладать признаками оригинальности. Объем работы: не менее 1200 слов
В зависимости от качества подготовки студента к текущим аудиторным занятиям, время на подготовку к контрольной работе варьируется от 2 до 4 часов.
Задания для домашней контрольной работы для студентов очной формы обучения по соответствующим темам содержатся в учебно-методическом комплексе дисциплины. Вариант выбирается исходя из последней цифры порядкового номера обучающегося в списке группы.
примерные Темы эссе
Институционализация и формирование социального страхования в России.
Принципы государственного обязательного страхования
Основные формы организации страхового фонда.
Трансформация страхования в советский период. Зарождение страхования в древние времена.
Подходы к классификации страховой деятельности.
Имущественное, личное страхование и страхование ответственности.
Понятие страховой суммы и страховой выплаты.
Основные участники отношений в сфере страхования.
Понятие субъекта страхового дела.
Виды внебюджетных фондов в России в рамках социального страхования.
Виды имущественного страхования.
Виды страхования ответственности.
Понятие объекта страхования.
Основные объекты личного страхования.
Создание денежных фондов за счет взносов заинтересованных в страховании сторон.
Законодательство о пенсионном страховании.
Понятие страховой пенсии.
Характеристика страхового стажа.
Виды личного страхования.
Виды страхования жизни.
Цели социального страхования от несчастных случаев на производстве.
Понятие несчастного случая на производстве и профессионального заболевания.
Характеристика профессиональной трудоспособности, определение степени ее утраты.
Экономико-исторические свидетельства о социальной сфере предприятий
Определение ключевых параметров глобального влияния на примерах конкретных регионов\стран мира с использование открытых баз данных и источников (UNDP, World Bank)
|
