Учебно-методический комплекс по дисциплине теория экономического анализа специальность 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Скачать 0.72 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине теория экономического анализа специальность 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
страница	4/6
Дата публикации	26.07.2013
Размер	0.72 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Темы докладов/рефератов для подготовки электронной презентации по ДЕ 3

Стратегический анализ: ориентация на устойчивость конкурентного преимущества.
Сущность и специфика конкурентного анализа.
Стратегический анализ его виды и характеристики.
Роль и значение институционального анализа.
Характеристика методов конкурентного анализа.
Характеристика методов стратегического анализа.
Характеристика методов маркетингового анализа.
Сущность и специфика анализа нефинансовой отчетности.
Сбалансированная система показателей как инструмент стратегического анализа.
Специфика информационного обеспечения перспективных видов анализа (маркетингового, стратегического, конкурентного).
Формирование информационной базы устойчивого эколого-экономического развития как основы для анализа и принятия стратегических управленческих решений.
Возможности бухгалтерской отчетности при формировании системы сбалансированных показателей
Инновационный анализ как инструмент формирования привлекательного образа компании в маркетинговой и конкурентной среде

2.3 ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ
Примерный перечень вопросов к экзамену.

Роль и содержание экономического анализа в рыночных условиях.
Предмет экономического анализа Объекты и субъекты.
Задачи экономического анализа. Принципы аналитической работы научность, системность, комплексность, оперативность, достоверность и другие.
Особенности диалектического метода в экономическом анализе.
Специальные приемы экономического анализа, особенности их применения: средних величин, сравнение, классификация, группировки.
Специальные приемы экономического анализа, особенности их применения: графический, балансовый, индексный, детализация, элиминирования.
Методы факторного анализа: абсолютных разниц, интегральный метод.
Методы факторного анализа: цепных подстановок, интегральный.
Методы финансового анализа: горизонтальный, вертикальный, трендовый, метод относительных величин (коэффициентов) и другие.
Общая характеристика математических методов анализа Методы экономико-математического моделирования: математического программирования и другие.
Классификация видов экономического анализа по различным признакам
Текущий (ретроспективный) анализ: сущность, задачи, содержание.
Задачи, особенности организации и методики проведения оперативного анализа на предприятии и его подразделениях.
Перспективный экономический анализ: сущность, задачи, отличия от других видов.
Сущность ФСА, этапы его возникновения и развития.
Подготовительный и информационный этапы ФСА.
Исследовательский и аналитический этапы ФСА.
Творческий и внедренческий этапы ФСА.
Сущность и задачи КЭА
Система показателей в КЭА.
Показатели, характеризующие средства труда.
Показатели, характеризующие предметы труда.
Показатели, характеризующие труд.
Показатели, характеризующие финансовые ресурсы.
Показатели себестоимости
Экономическая сущность резервов.
Классификация резервов
Принципы и методы выявления резервов
Резервы использования материальных ресурсов
Резервы использования трудовых ресурсов
Резервы использования основных производственных фондов.
Этапы КЭА
Задачи и методы комплексной оценки деятельности организации
Резервы снижения себестоимости продукции.
История развития экономического анализа.
Перспективы развития экономического анализа: стратегический, маркетинговый, институциональный анализ.
Информационное обеспечение экономического анализа.
Методы стратегического анализа

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА»
Изучение дисциплины "Теория экономического анализа" направлено на формирование у студентов знаний теоретических и практических основ экономического анализа.

В структурном плане курс построен следующим образом. Вначале студент получает сведения о предмете и методе экономического анализа. Затем студент знакомится с основными темами курса, каждая из которых имеет свою специфику и изучается более подробно. Данный курс предусматривает решение практических задач. Для студентов заочной и заочной (сокращенной) формы обучения предусматривается выполнение контрольной работы.

Результатом освоения данного курса является способность студента использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.

При изучении каждой темы раздела сначала рекомендуется внимательно разобрать теоретический материал, обязательно фиксируя взаимосвязи между рассматриваемой системой показателей и теми реальными экономическими процессами, которые они отражают. Показатель – основная категория экономического анализа. Без понимания экономического содержания показателя изучение методов их расчёта и дальнейшего анализа становится бессмысленным.

После осмысления теоретического материала следует переходить к практическому занятию по изучаемой теме: опираясь на изученный теоретический материал и пользуясь примерами решения задач, стремиться реализовать полученные теоретические представления в практических навыках. Попытка самостоятельного решения разобранных задач на основе изученного теоретического материала, по существу, представляет собой элементарную, но очень важную форму самоконтроля. Каждое практическое занятие начинается с контрольной работы в форме комплекта тестовых заданий по материалу предыдущего занятия.

Завершающий контроль уровня освоения содержания курса может быть осуществлен в форме решения задач теории экономического анализа, требующих использования студентами знаний о методах экономического анализа, взаимосвязи показателей, учетно-аналитического обеспечения. Представляется целесообразным также проводить промежуточный контроль понимания и усвоения учебного материала по укрупнённым темам, вынесенным в заголовки программы курса.

Методика изучения дисциплины основана на сочетании теоретического и практического обучения с использованием различных форм закрепления изученного материала: решение контрольных работ, тестирование, проведение коллоквиумов, подготовка и защита рефератов, участие в научных конференциях и др.

По окончании изучения дисциплины студенты должны:

а) знать:

предмет, цель, задачи дисциплины «Теория экономического анализа»;

основные термины и определения, используемые в теории экономического анализа;

методы и методологию экономического анализа;

систему показателей экономического анализа;

классификацию видов экономического анализа;
возможности экономического анализа для решения проблем, возникающей как в теории, так и на практике

б) уметь:

уметь анализировать и критически осмысливать прочитанную экономическую литературу;

применять приемы и методы экономического анализа;
использовать методики экономического анализа;

обобщать и интерпретировать полученные результаты;

формировать систему экономических показателей для решения определенных управленческих решений;

решать на примере конкретных ситуаций вопросы, связанные с регистрацией, обобщением и интерпретацией учетной информации с целью последующего ее представления в бухгалтерских отчетах;
использовать навыки самостоятельных исследований, приобретенные в ходе обучения и в последующей работе, чтобы эффективно использовать полученные знания для дальнейшего самообразования и решения проблем предприятий.

в) иметь представление:

о взаимосвязи различных видов анализа в процессе подготовки информации для многочисленных пользователей (внутренних и внешних, включая налоговые службы);

об использовании заинтересованными пользователями информации экономического анализа в процессе принятия управленческих решений;

о круге проблем в области экономического анализа и существующих подходах к их решению,

о состоянии научных достижений, являющихся основой экономического анализа;
о роли экономического анализа в принятии управленческих решений и его взаимосвязи с другими дисциплинами;
о перспективных направлениях экономического анализа.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 100 часов, из них 50 часов аудиторная нагрузка, 50 часов самостоятельная работа.

Контроль знаний организован в двух формах:

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины для студентов учебным планом предусмотрен экзамен.

Оценка выставляется:

«отлично», если студент продемонстрировал:

• глубокие и твердые знания всего программного материала учебной дисциплины, глубокое понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых явлений (процессов);

• четкие, лаконичные, логически последовательные, полные, правильные и конкретные ответы на поставленные вопросы;

• умение самостоятельно анализировать и прогнозировать, применять математический аппарат и применять теоретические положения к решению практических задач комплексного экономического анализа, делать правильные выводы из полученных результатов анализа;

твердые навыки, обеспечивающие решение задач дальнейшей профессиональной деятельности;

«хорошо», если выпускник продемонстрировал:

• достаточно полные и твердые знания всего программного материала дисциплины, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов (явлений),

• последовательные, правильные, конкретные, без существенных неточностей ответы на поставленные вопросы; свободное устранение замечаний о недостаточно полном освещении отдельных положений теории экономического анализа при поставке дополнительных вопросов;

• умение самостоятельно проводить факторный анализ, применять основные теоретические положения и методы экономического анализа в решении практических задач в сфере анализа;

• достаточно твердые навыки и умения, обеспечивающие решение задач предстоящей профессиональной деятельности;

«удовлетворительно», если выпускник продемонстрировал:

• знание основного материала учебной дисциплины, без частных особенностей;

• правильные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы;

• умение применять теоретические знания к решению основных практических задач экономического анализа, ограниченное использование математического аппарата;

• слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности;

«неудовлетворительно», если выпускник продемонстрировал:

• отсутствие знаний значительной части программного материала;

• неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, существенные и грубые ошибки в ответах на дополнительные вопросы, непонимание сущности излагаемых вопросов;

неумение применять теоретические знания при решении практических задач, отсутствие навыков в использовании математического аппарата;

• отсутствие навыков, необходимых для предстоящей профессиональной деятельности.

Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами выполняется решение задач и контрольных работ, подготовка докладов и электронных презентаций, прохождение тестов.

Студенты очной формы обучения изучают дисциплину по модульно-рейтинговой технологии, которая предполагает, что студент для получения итоговой оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле.

Баллы присуждаются по результатам работы на практических (семинарских) занятиях (0-7), за выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-16). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.

На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за дисциплины, закрываемые экзаменами или дифференцированными зачетами. Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку – неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – хорошо, от 91 и выше баллов – отлично.

На экзамене студент имеет возможность добрать баллы рейтинга (но не более 40) следующим образом: оценка «удовлетворительно» – 20 баллов; «хорошо» – 30 баллов; «отлично» – 40 баллов.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов).

Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

изучение и систематизацию официальных государственных документов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковой системы "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";
изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации;
подготовку докладов и рефератов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ;
участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях;
подготовку к участию в деловой игре, конкурсе, творческом соревновании;
выполнение комплексного задания (проекта) по отдельной дисциплине. Подготовка к защите на семинарском или практическом занятии;
выполнение интегрированного (межпредметного) проекта. Подготовка к его защите.

Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.

Ведущая цель организации и осуществления самостоятельной работы студентов должна совпадать с целью обучения студента – подготовкой специалиста с высшим образованием. При организации самостоятельной работы студентов важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами самостоятельной работы студентов являются:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений;
использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс по дисциплине финансовый менеджмент... Гос впо по специальности 080109. 65 “Бухгалтерский учет, анализ и аудит”, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000...		Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика финансов специальность... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине управление финансовыми... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000...		Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский учет и аудит... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерский финансовый... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» «История российского предпринимательства» составлен в соответствии с примерной программой по дисциплине по специальностям 080109...
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Бухгалтерский учет в сфере... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)»		Учебно-методический комплекс по дисциплине учёт затрат, бюджетирование... Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоги и налогообложение»... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)»
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и др финансово-кредитных организаций)»		Учебно-методический комплекс по дисциплине международные стандарты... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит и международные... Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине математика специальность... Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 28

Учебно-методический комплекс по дисциплине теория экономического анализа специальность 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Похожие: