Среднесрочная программа развития приоритетных научно-педагогических и инновационных направлений деятельности тюменского государственного университета в целях обеспечения потребностей социально-экономического
Скачать 2.28 Mb.
|
12. Трудоустройство. Все выпускники работают по специальности в организациях СургутНИПИНефть, ННЦ ТНК ВР, на должностях инженеров, ведущих специалистов, зав. лабораториями, зав. сектором. 13. Проблемы развития НПН. Отсутствие свободного доступа в информационные базы данных (Web of Science, SCOPUS). Комплексное систематическое оснащение лабораторий, в том числе приобретение высокотехнологичного научного оборудования общего пользования, представляющего интерес для многих исследований. Обеспечение расходными материалами. Обеспечение новым оборудованием лабораторного практикума, особенно по магистерским дисциплинам. Дефицит специалистов со свободным знанием иностранных языков. Оплата персонала, обслуживающего дорогостоящее оборудование. 14. Потребности. Подписка на мировые электронные ресурсы (Web of science, Scopus). Повышение квалификации и стажировки в ведущих российских и зарубежных центрах. Привлечение выдающихся ученых. Стажировки студентов и аспирантов. Финансирование НИР. Модернизация аудиторного фонда для специализированных лабораторий и ЦПК. Приобретение оборудования и расходных материалов, программного обеспечения. 15. Кандидатуры для приглашения в ТюмГУ. Для приглашения на длительный срок (2-5 лет) предлагается Энгелько Владимир Иванович, д.т.н., зам ген. директора Федеральное государственное предприятие «Научно-исследовательский институт электрофизической аппаратуры им. Д.В.Ефремова» (НИИЭФА). Энгелько В.И. является специалистом высокой квалификации, обладает глубокими знаниями по физике плазмы, физике пучков заряженных частиц, ускорительной и лазерной технике, пучковым технологиям и т.д. Результаты его научных работ нашли отражение в 220 публикациях (статьи, патенты, доклады на российских и международных конференциях). Работал приглашённым профессором в Исследовательском Центре г.Карлсруе (Германия) и в Техническом университете г.Фукуи (Япония). Много времени уделяет работе с молодыми специалистами, ведёт преподавательскую деятельность, руководит подготовкой аспирантов. Является членом научного совета РАН, членом Международной Академии прикладной электроники, членом экспертного совета Российского Фонда Фундаментальных исследований, членом секции «Пучковые, лазерные и плазменные технологии» НТС Росатома, членом организационных комитетов Международных конференций по мощным пучкам частиц, физике низко-температурной плазмы, электронно-пучковым технологиям, модификации материалов пучками заряженных частиц. Для периодического участия в учебно-научном процессе (в частности, для чтения курсов лекций) целесообразно пригласить Федорова Павла Павловича, д.х.н., профессора, зав. сектором института общей физики РАН г. Москвы. Имеет более 500 научных работ, индекс Хирша 20. Член секции РАН. Член редколлегий ряда российских и международных журналов. Им впервые создан ряд новых лазерных материалов. В настоящее время работает в области создания нанофторидных препаратов для применения в области онкологии. 2.6. Научно-педагогическое направление ТюмГУ «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях» 1. Обоснование уникальности научно-педагогического направления. Научно-педагогическое направление «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях» развивается в ТюмГУ более 25 лет, наиболее интенсивно в течение последних 10 лет. По тематике защищены 2 докторские и 20 кандидатских диссертаций. На основе научных результатов открыты 2 магистерские программы. Выпускники бакалавриата и магистратуры востребованы на рынке труда и полностью трудоустраиваются по полученной специальности. Тематика входит в приоритетное направление «Индустрия наносистем» и относится к критическим технологиям «Технологии получения и обработки функциональных наноматериалов». 2. Перечень образовательных программ, входящих в НПН, в том числе магистерские программы. По направлению «Химия» ведётся обучение по двум магистерским программам «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо- и наносостояниях» и «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях». 3. Контингент обучающихся составляет 24 человека. 4. Кадровый потенциал. Научный руководитель направления «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояния», заведующий кафедрой неорганической и физической химии д.х.н. член корреспондент РАЕН, профессор О.В. Андреев, является научным руководителем докторской и 20 кандидатских диссертаций; по данным РИНЦ имеет 124 статьи, цитирований 313, индекс Хирша 7; им выиграны гранты ФЦП (3,5 млн. руб.), РФФИ (0,5), университета России, министерства образования, губернатора Тюменской области, индивидуальный грант ТюмГУ; зам. председателя диссертационного совета ДМ212.274.11, член диссертационного совета Д212.274.14, в заявке на поданный диссертационный совет выступает, как руководитель совета; является руководителем более 25 хозяйственных договоров. На кафедре также работают 3 д.х.н., профессора, 5 к.х.н. доцентов, ст. преподаватели, из них 3 в возрасте до 30 лет. За последние 3 года преподаватели кафедры прошли 5 научных стажировок в университетах Германии Франции, Японии, более 10 научных стажировок в академических институтах и университетах России. 5. Материально-техническая, информационная, лабораторная база образовательного процесса. Подготовка проводится в специализированных лабораториях кафедры неорганической и физической химии. Лабораторный практикум магистратуры проводится в ЦКП «Структурный анализ природных объектов и наносистем» (САПОиН), который оснащён следующим оборудованием: Дифрактометр общего назначения ДРОН-3, Дифрактометр общего назначения ДРОН-6, Дифрактометр общего назначения ДРОН-7, Термогравиментр “Setsys Evolution 18”, Рентгенофлуоресцентный анализатор EDX3600B, Комплект прецизионных муфельных печей, Микротвердомер ПМТ-3М, Металлографический микро-скоп ЛОМО МЕТАМ-ЛМ, Установка измерения электропроводности, Индукционно плавильная установка UIN 16200, Индукционно плавильная установка UIN 20600, Генератор водорода 10 140. 6. Новейшие образовательные технологии. Диагностика профессиональных компетенций. В образовательном процессе используются такие современные образовательные технологии как: исследовательские методы обучения, командно-групповое обучение, мультимедийные средства обучения, специализированные программы, компьютерное тестирование, проблемные и исследовательские методы, модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса. Занятия проводятся с использованием программных комплексов для физико-химического анализа Estade 2D, Estade 3D, Estade T, Eutectic. Диагностика компетенции проводится как в учебном процессе, так и во время прохождения студентами практики. Мнение специалистов руководителей практики, позволяют критически оценить уровень компетенции практиканта. Уровень компетенции проявляется при написании студентами, магистрантами научных публикаций на конференции, сборники трудов, статей в журналы. 7. Практики, их эффективность. Магистры в соответствии с учебным планом проходят практику в Техноцентре ТюмГУ, центре нанотехнологий ТюмГУ, на кафедре неорганической и физической химии, а также в нефтяных научных центрах ТО «СургутНИПИНефть», Тюменский нефтяной научный центр ТНК-ВР под руководством ведущих специалистов, знания которых позволяет критически оценить уровень компетенции стажёров. Постоянно заключаются и обновляются договора по учебной, производственной и преддипломной практике студентов и магистров с отраслевыми научно-исследовательскими институтами. 8. Ведущие зарубежные научные школы по данному направлению, зарубежные центры повышения квалификации. Институт структурной химии (г.Бордо, Франция), Max Planck Institute of Microstructure Physics (Институт микроструктурной физики имени Макса Планка, г. Лейпциг, Германия), Университет Лотарингии при академии наук НАНСИ (г. Мец, Франция), Университет города Фрайбурга (Германия), Исследовательский центр Страсбурга. 9. Интеграция науки и образования, вовлечение студентов. В абсолютном большинстве дисциплин магистерских программ содержится значительное количество научных результатов деятельности существующих научной школы кафедры неорганической и физической химии. Разрабатываются и публикуются учебные пособия, подготовленные на основе публикаций авторов и результатов их исследований. Темы выпускных работ бакалавров и диссертаций магистров формулируется по тематике «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояния». Практически по каждой выполненной магистерской диссертации оформляется статья в рецензируемые журналы. В аспирантурах по научной тематике преподаются дисциплины, разработанные на основе полученных научных результатов. Студенты, магистры активно участвующие в научной работе являются соавторами тезисов, докладов на конференции, статей в сборниках. Ежегодно количество публикаций в соавторстве со студентами составляет 10 – 15 публикаций. Студенты лично участвуют в работе не менее 3 – 5 конференции, в том числе крупных международных. 10. Опыт реализации исследовательских проектов, выполненных для региона. За последние три года кафедрой выполнены следующие гранты и хозяйственные договора: «Получение монокристаллов лазерных материалов, создание термогенератора, на основе соединений s-(Ca, Sr, Ba), d-(Sc, Mn, Fe, Cu, Ag), 4f-(La-Lu) p-(O, S, Se, F) элементов, прогноз, структура, свойства новых соединений» Рентгенофазовый анализ костных тканей Рентгенофазовый анализ проб образцов природных и строительных материалов Рентгенофазовый анализ проб кернов «УМНИК» - «Создание термоэлектрогенератора для предприятий нефтегазового комплекса» «УМНИК» - «Портативный термоэлектрический преобразователь» «УМНИК» - «Разработка технологии применения СО2 -содержащих составов для повышения нефтеотдачи полимиктовых пластов Тюменской свиты» «УМНИК» - «Нанотехнологический метод получения новых лазерных материалов на основе EuLnАS3 (Ln=La-Gd, А=Cu, Ag)» «УМНИК» - «Технология получения новых лазерных материалов на основе оксисульфидов РЗЭ» Инновационно-образовательная программа Центр нанотехнологий (заказчик) «Установление состава высокотемпературной мастики» 11. Предлагаемые исследовательские проекты для региона в рамках НПН. Разработка и малосерийное производство термоэлектрического генератора малой энергетики, для автономного энергообеспечения, в том числе в условиях крайнего севера. Разработка составов и технологий обработки призабойной зоны пласта для увеличения дебета скважины. Разработка методов прогноза составов и структур новых соединений и твердых растворов в системах галогенидов, халькогенидов s, 3d-, 4f- элементов с использованием структурных карт, получение соединений, установление их структуры. Получение новых оптических материалов на основе сложных сульфидов и твёрдых растворов в системах Ln|2S3 - Ln||2S3, SrS - Ln|2S3- Ln||2S3, SrLn|2S4 - SrLn||2S4 (Ln|, Ln||= La – Lu). 12. Связь с работодателями. Трудоустройство. Все выпускники кафедры востребованы на рынке труда и полностью трудоустраиваются. Выпускники кафедры работают на таких предприятиях: ТНК-ВР, КогалымНИПИнефть, СибНАЦ, СургутНИПИнефть, ТюменьНИПИгипрогаз, Schlumberger, ряде других предприятий. 13. Сильные и слабые стороны НПН. Проблемы развития НПН (кадровые, материально-технические, стажировки). Сильные стороны. Наиболее сильные и значимые результатами является создание на кафедре основ научной школы в области «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях». Ведётся постоянная подготовка кадров высшей квалификации – кандидатов наук, которые работают в отраслевых научных центрах, на предприятиях ведущими специалистами, заведующими лабораториями. Проблемы развития: 1. Необходимость оснащения ЦКП «САПОиН» современным высокотехнологичным оборудованием, выделение помещений под создание специализированных лабораторий региональной тематики. В частности необходимо приобретение установки измерения электрофизических свойств веществ, специализированного малогабаритного дифрактометра для установления минерального состава кернов, пресса искрового плазменного спекания материалов. 2. Обучение технического персонала центра и его целевая поддержка. 3. Систематическая раз в два года прохождение ведущими научными сотрудниками научных, научно-исследовательских стажировок в зарубежных и отечественных центрах. 4. Доступ студентов, магистров, преподавателей к электронным информационным ресурсам, Web of Science Scopus и другие подобные базы. 14. Обоснование потребностей для ресурсного обеспечения: мобильность, повышение квалификации, разработка образовательных программ, учебно-методической литературой, приобретение литературы и электронных ресурсов, модернизация аудиторного фонда, приобретение оборудования. Активно научно педагогический персонал должен иметь возможность гарантированной хотя бы одной поездки в год на конференцию или научную стажировку. Предоставляться возможности (целевой заказ) написания учебников, учебных пособий по научным результатам деятельности ведущих учёных. Обеспечиваться юридическая и финансовая поддержка, рецензирование учебников, пособий в министерстве, УМО. Создание специализированных учебных лабораторий и их обеспечение современным учебно-научным оборудованием. Обеспечение систематического приглашение для прочтения курсов лекций ведущих российских и зарубежных специалистов. Создание специализированной вычислительной лаборатории оснащённой современными компьютерами (8-10 рабочих мест) для работы магистров, аспирантов, научных сотрудников. 15. Кандидатуры ведущих ученых, предполагаемых для приглашения в университет с предоставлением жилья. Фёдоров П.П., ведущий специалист «Института общей физики РАН» д.х.н., профессор, специалист в области наноматериалов, оптической керамики. Имеет более 600 публикаций индекс Хирша 20. Кузмичева Г.М., профессор «Академии тонкой химической технологии» г. Москва., специалист в области кристаллохимии соединений редкоземельных элементов имеет 500 публикаций, индекс Хирша 15. 2.7. Научно-педагогическое направление ТюмГУ «Биотехнологии»
Научно-педагогическое направление «Биотехнология» включает следующие образовательные программы: 020200.62, 020400.62 Биология (бакалавриат); 020400.68 Биология. Магистерская программа «Биотехнология»; аспирантура по специальности 03.01.06 «Биотехнология» (в том числе бионанотехнологии). В 2012. г. получена лицензия на образовательную деятельность по новой специальности 020501 - «Биоинженерия и биоинформатика».
Подготовку специалистов по «Биотехнологии» осуществляют две кафедры Института математики, естественных наук и информационных технологий: ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры; экологии и генетики. Кроме того, на кафедре зоологии и эволюционной экологии животных ведутся исследования и внедряются в рыбоводство биорезонансные технологии. Кадровый потенциал кафедр составляют доктора и кандидаты наук, которые ведут научно-исследовательскую и образовательную деятельность, постоянно повышают свою квалификацию в ведущих научных центрах страны (МГУ, СПбГУ, НГУ, ТГУ, Институт общей генетики РАН, Институт цитологии РАН, Институт цитологии и генетики СО РАН, Центр «Биоинженерия» РАН, Всероссийский НИИ защиты растений РАСХН, Центральный ботанический сад СО РАН, ГНЦ РФ «ВИР им. Н.И.Вавилова», Московский государственный университет леса, Институт экологии растений и животных УрО РАН) и за рубежом (университеты г. Страсбурга (Франция), г. Фрайбурга, Кобленц-Ландау (Германия). В 2012 г. Боме Н.А. получила приглашение на стажировку в Центре повышения квалификации Чехия, г. Прага (научно-образовательная программа «Европейские системы инновационных биотехнологий» - Central Bohemia University, o.p.s.). Возглавляют научно-педагогическое направление «Биотехнология» доктора биологических наук, профессора: Пак И.В. (автор 94 научных труда, 2 изобретений), Селюков А.Г. (автор 104 научных труда, в т. ч. 6 монографий) и доктор сельскохозяйственных наук Боме Н.А. (автор 212 научных трудов, автор 6 новых сортов культурных растений, изобретений). Они возглавляют три НОЦ по НПН: Центр биотехнологии и генодиагностики (руководитель д.б.н. Пак И.В.) проводит фундаментальные и прикладные исследования по приоритетному направлению развития науки, технологий и техники в РФ «Живые системы», критической технологии «Биомедицинские и ветеринарные технологии жизнеобеспечения и защиты человека и животных». Фундаментальные исследования В рамках общего научного направления кафедры «Молекулярные механизмы устойчивости живых систем» Центр реализует 4 проекта, направленные на решение актуальных научных проблем: 1)Решение проблемы дифференциальной диагностики лейкоза животных на основе рестрикционного и протеомного анализов (рук. Пак И.В., начало с 2010г.). 2) Оценка стабильности генофондов популяций сиговых рыб из речных и озерных экосистем Обь-Иртышского бассейна (рук. Пак И.В., начало с 1989 г.). 3)Разработка генетических подходов к управлению паразито-резистентными популяциями животных (рук. Жигилева О.Н., начало с 1997 г.). 4)Изучение механизмов рекомбинации РНК (рук. Трофимов О.В., с 2009 г.) Прикладные исследования: Получение новых продуктов на основе инновационных технологий (рук. Пак И.В., начало 2011 г.). Научно-образовательный центр «Региональный генетический фонд хозяйственно-ценных растений» (рук. д.с-х. профессор Боме Н.А.). Создан Генофонд на базе Тюменского опорного пункта ВНИИ растениеводства им. Н.И. Вавилова (г. Санкт-Петербург) и лаборатории биотехнологических и микробиологических исследований . К настоящему времени коллекционный фонд включает около 1500 образцов растений (злаковые, бобовые, лекарственные, декоративные) из 58 стран мира и 33 регионов России и около 150 штаммов микроорганизмов. Имеющийся потенциал позволяет разработать: технологию безопасного низкотемпературного хранения биологических объектов; технологию размножения ценных видов растений, в том числе in vitro (лекарственных, декоративных, редких и исчезающих); методы идентификации и описания таксономических единиц растений, микроорганизмов, а также болезней растений. Получить исходный материал (семена и др. посадочный материал) для селекционно-генетических программ; создать коллекции, гербарный и семенной фонд для обучения специалистов биологического и аграрного профиля. Центр экологических исследований и реконструкции биосистем (руководитель д.б.н. Селюков А.Г.). В его состав входит лаборатория реконструкции биосистем, лаборатория компьютерной микроскопии и полигон водных биотехнологий. Сотрудниками и аспирантами Центра проводятся фундаментальные экологические исследования во всех природных зонах Тюменской области (от тундры до лесостепи), внедряются биотехнологии улучшения биологических характеристик ценных видов рыб (сиговые, лососевые, карповые, осетровые) с использованием сверхслабых электромагнитных полей. Создан банк гистологических препаратов жизненноважных органов основных видов рыб Тюменского региона (начиная с 1981 г.). На базе Центра организовано хозобщество ООО «Экосибрыба», которое в марте 2012 г. выиграло грант «Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере» программы «Старт-2012» (направление Н5 «Биотехнология») (2012-2015гг.). Реализуется международный учебный курс «Глобальные экологические проблемы и их решение» (совместно с Индианским университетом, г.Блумингтон, США) (проф. А.В.Толстиков). Проекты, выполняемые этими НОЦ, были поддержаны различными грантами по ФЦП, хозяйственными договорами с Департаментом АПК Тюменской области. Аспиранты, участвующие в выполнении проектов, выиграли в 2011-2012 гг. 5 грантов конкурса УМНИК: 4 аспиранта (научный руководитель Боме Н.А.); 1 аспирант (научный руководитель Пак И.В.).
Научно-исследовательские лаборатории оснащены современным высокотехнологичным оборудованием: климатические камеры для культивирования растений и микроорганизмов в контролируемых условиях, микроскопы с фото-видеокамерами, конфокальный лазерный сканирующий микроскоп, полный комплект гистологического оборудования ведущих западных фирм, холодильные камеры для хранения биологических объектов в диапозоне различных температур (+4оС, +12оС, -77оС, -152оС), комплект оборудования для криоконсервации половых продуктов, ламинарный бокс, автоклав, хромотографы, центрифуги, протеомная лаборатория, ПЦР-лаборатория и др. Имеется полигон водных биотехнологий, оборудованный установкой замкнутого водообеспечения для разведения и культивирования ценных объектов рыбоводства (сиговые, лососевые), на оз.Кучак создан рыбоводный цех с установками замкнутого водообеспечения, где внедряются биотехнологические разработки Центра экологических исследований и реконструкции биосистем.
Преподаватели химических кафедр широко используют современные технологии и формы организации учебного процесса: мультимедийные средства обучения, специализированные компьютерные программы, деловые и ролевые игры, проблемные и исследовательские методы, кейс-стади, модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса, метод проектов и др. Для диагностики профессиональных компетенций используется широкий арсенал средств: рейтинг по всем дисциплинам бакалаврата и магистратуры, компьютерное тестирование, программируемые опросы, доклады, рефераты, дискуссии, контрольные работы, собеседование, участие в выполнении НИР, подготовка докладов для научных семинаров и конференций, подготовка публикаций. В дисциплинах, преподаваемых кафедрами, активно используются новейшие достижения науки, материалы собственных исследований. В учебном процессе также используются коллекции, собранные в ходе проведения НИР, компьютерные базы данных. Созданные преподавателями важнейшие научно-методические разработки кафедр, включены в спецкурсы и спецпрактикумы, с их использованием выполняются курсовые и дипломные работы студентов дневной и заочной форм обучения. Преподавателями кафедр написаны монографии (18), учебные пособия с грифом УМО (6), которые соответствуют новым направлениям науки
Практики проводятся в НОЦ и сторонних организациях: Всероссийский научно-исследовательский институт растениеводства им. Н.И. Вавилова (г. Санкт-Петербург), Центр «Биоинженерия» (г. Москва», Всероссийский научно-исследовательский институт защиты растений (г. Санкт-Петербург); Всероссийский научно-исследовательский институт сельскохозяйственной микробиологии» (г. Санкт-Петербург); Гипротюменнефтегаз им. В.И. Муравленко, лаборатория защиты нефтепромысловых систем от коррозии (г. Тюмень); Институт цитологии и генетики СО РАН (г. Новосибирск); Учреждение Российской академии наук Тобольская биологическая станция РАН (г. Тобольск). На базе НОЦ выполняются кандидатские диссертации (защищено 8 работ: 4-рук. Селюков А.Г., 3-рук. Боме Н.А.; 1-рук. Пак И.В.), дипломные проекты. 8. Ведущие российские и зарубежные научные школы. Университет Фрайбурга (Германия), Университет Индианы (США), Университет Мюнстера (Германия), ВНИИВЭА, г. Тюмень; ИОГЕН РАН, г. Москва; ИЦиГ СО РАН, г. Новосибирск; ГосНИИгенетика, г. Москва; МГУ.
На кафедрах созданы все условия успешного развития исследовательской работы студентов и их широкого участия в выполняемых кафедрой научных исследованиях. Студентами кафедр за последние 5 лет было получено 30 дипломов на научных конференциях разного уровня.
Кафедры НПН участвуют в реализации международного проекта Темпус «Разработка квалификационных рамок по направлению «Экология и рациональное природопользование»; выполнении комплексных исследований в рамках грантов по постановлениям Правительства РФ № 219, проводят исследования по приоритетному направлению развития науки, технологий и техники в РФ «Живые системы», критической технологии «Биомедицинские и ветеринарные технологии жизнеобеспечения и защиты человека и животных». 11. Сильные и слабые стороны НПН. Современная лабораторная база, высочайший уровень квалификации, интеграция с мировой наукой, исследовательская активность. Проблемы развития НПН: отсутствие свободного доступа в информационные базы данных (Web of Science, SCOPUS). Комплексное систематическое оснащение лабораторий, в том числе приобретение высокотехнологичного научного оборудования общего пользования, представляющего интерес для многих исследований. Обеспечение расходными материалами. Обеспечение новым оборудованием лабораторного практикума, особенно по магистерским дисциплинам. Дефицит специалистов со свободным знанием иностранных языков. Оплата персонала, обслуживающего дорогостоящее оборудование. 12. Потребности. Для углубления исследований и разработок в области биотехнологий, необходимо дальнейшее совершенствование материальной базы научно-педагогического направления: модернизации образовательных программ, аудиторного фонда, приобретение и дооснащение имеющегося инновационного оборудования, расширения контактов с зарубежными коллегами (университеты Германии, США, Франции. В целом, научно-педагогическое направление «Биотехнология» в Тюменском государственном университете имеет серьезный потенциал для дальнейшего роста, а проекты, реализуемые в НОЦ «Региональный генетический фонд хозяйственно-ценных растений», Центре биотехнологии и генодиагностики и Центре экологических исследований и реконструкции биосистем имеют важное научное и практическое значение для развития АПК Тюменской области, в том числе растениеводства, животноводства, производства пищевых добавок, рыбоводства, ветеринарии, лесоведения региона, а также охраны окружающей среды и сохранения биоразнообразия. 2.8. Научно-педагогическое направление «Туристическо-рекреационный потенциал Тюменской области» 1. Обоснование уникальности научно-педагогического направления. Реализация образовательных программ по направлениям 100100.62 «Сервис» и 100400.62 «Туризм» обусловлена острой потребностью в кадрах высшей квалификации, владеющих сервисными технологиями, в связи с динамичным развитием рынка туристических и сервисных услуг, мелкого и среднего бизнеса в Тюменской области. Подготовка данной категории специалистов соответствует приоритетным направлениям государственной политики по развитию сервисных технологий, въездного и внутреннего туризма. Уникальность данного научно-педагогического направления обусловлена тем, что подготовка специалистов в области туризма и сервиса кардинально решает проблему по формированию качественно нового сегмента на рынке услуг, что в совокупности реально способствует диверсификации экономики региона, способствует формированию рыночной конъюнктуры посредством развития сервисных и туристских предприятий. Базовым кластером сервисной экономики является уникальный туристско-рекреационный ресурс, открывающий реальные перспективы для развития в Тюменской области туризма, индустрии гостеприимства, санаторно-курортного сервиса. Выявленные на территории Тюменской области минеральные ресурсы мирового значения (сапропелевые лечебные грязи, минеральные воды) открывают реальные перспективы для формирования круглогодичного санаторно-курортного обслуживания, что значительно повышает спрос на специалистов по сервисному обслуживанию клиентов санаторно-курортных учреждений. Не менее уникальным ресурсом развития внутреннего и въездного туризма (событийного, познавательного, этнического) является историческое и культурное наследие Тобольска, Тюмени, Ялуторовска. Богатый природный потенциал – ресурс для развития охотничьего и рыболовного туризма. На современном этапе Тюменская область имеет реальные основания для позиционирования в статусе перспективной зоны туризма и отдыха, что подтверждается расширением сегмента рынка туристических, сервисных и санаторно-курортных услуг. 2. Перечень образовательных программ, входящих в НПН, в том числе магистерские программы. Направления 100100.62 «Сервис» и 100400.62. «Туризм» (бакалавриат), Специальность 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм» (специалист). 3. Контингент обучающихся составляет 385 человек. 4. Кадровый потенциал выпускающей кафедры. Учебный процесс по НПН обеспечивают кафедра социально-культурного сервиса и туризма Института математики, естественных наук и информационных технологий. Численность штатных преподавателей – 11 чел. Остепененность по кафедре составляет 70 %, в т.ч.: 1 доктор исторических наук, профессор; 6 кандидатов наук (по специальностям: социология, рекреационная география, педагогика, история, культурология, филология), доценты. В целом, научная квалификация преподавательского состава соответствует профилю выпускающей кафедры. Стажировки и повышение квалификации за рубежом и в ведущих научных центрах: Российский государственный университет туризма и сервиса (Москва, 2011.); Международный институт менеджмента (Франция, Париж, 2011); Европейский центр образования (Чехия, Прага, 2007). Исследовательская активность, индекс цитирования: общее количество цитирования – 30. НИР: Тема: «Комплексная оценка туристско-рекреационного потенциала южной зоны Тюменской области» (В рамках хоздоговора с департаментом инвестиционной политики и поддержки предпринимательства Тюменской области). Дисциплины на иностранных языках: «Речевые коммуникации», «Коммуникативные технологии в сервисе», «Коммуникативные технологии в туризме». Заведующий кафедрой доктор исторических наук, профессор Балюк Н.А., ее научно- педагогическая деятельность заключается в следующих направлениях: 1. Концептуальное обоснование и научное руководство проекта: «Комплексная оценка туристско-рекреационного потенциала южной зоны Тюменской области» (хоздоговор с департаментом инвестиционной политики и поддержки предпринимательства Тюменской области). 2. Разработка проекта межрегионального тура « По следам экспедиции дружины Ермака» (Пермь-Урал-Сибирь» (по заказу администрации г. Тобольска) 3. Разработка программы развития въездного туризма в Тюменской области (по заказу департамента стратегического развития Тюменской области) 4. Разработка программы развития въездного туризма в Тюмени ( по заказу администрации г. Тюмени) 5. Разработка каталога туристических маршрутов по Тюменской области ( по заказу департамента стратегического развития Тюменской области) 6. Реализация авторского проекта по подготовке гидов-экскурсоводов для работы на внутренних маршрутах. Объем 520 час. Количество слушателей – 40 чел. (Тюмень, Тобольск, Ялуторовск, Ишим). Грант департамента стратегического развития Тюменской области. 7. Разработка 3 путеводителей по Тобольску, Тюмени, Тобольскому тракту (методические пособия по курсу «Экскурсоведение»; проведению учебной практики «Оценка историко-культурного потенциала территории Тюменской области), в целях формирования у студентов навыков проведения обзорных и трассовых экскурсий) 8. Разработка проекта «Tyumen-Green» по подготовке волонтеров для экскурсионного обслуживания чемпионата мира по дзюдо из числа студентов ТюмГУ в составе 30 чел. 9. Проектирование экскурсионных маршрутов: «Тюмень-Тобольск» ( трассовая экскурсия); обзорная экскурсия по Тюмени; обзорная экскурсия по Тобольску; тематическая экскурсия по Тобольскому кремлю; тематическая экскурсия по Абалакскому монастырю; обзорная экскурсия по маршруту: «Тюмень-Ирбит-Н.Синячиха-Елизаветинский монастырь-Алапаевск-Тюмень». 10. Разработка 35 УМКД (направление «Туризм», «Сервис»). по стандартам 3 поколения 11.Читаемые курсы: «Экскурсоведение», «Методы научных исследований в туризме», «Методы научных исследований в сервисе», «Транспортное обслуживание в туризме», «Технология проектирования экскурсионных маршрутов», «Технология выездного туризма», «Сервисная деятельность», «Рынок туристических услуг», Этнографический туризм», «Познавательный туризм», «Конфессиональный туризм», «Организация туристической деятельности». 12.Разработка стратегии развития кафедры по информационному и программному обеспечению образовательных программ 100400.62 «Туризм», 100100.62 «Сервис». 12. Проведение методических семинаров для студентов « Организация предпринимательской деятельности в сервисе и туризме» ( совместно с областным бизнес-инкубатором.) 13. Разработка программы учебной практики: «Оценка туристско-рекреационного потенциала Тюменской области ( 1 курс. бакалавры). 14. Список научных трудов – 104, в.т.ч. 10 монографий, 9 учебно-методических пособий, в т.ч. 1 с грифом УМО. 5. 16.Материально-техническая, информационная, лабораторная база образовательного процесса. Участие в работе ТИЦНГ. Все учебные аудитории, закрепленные за кафедрой, имеют необходимое материально-техническое оснащение; оборудованы экраном и мультимедиа аппаратурой. Дисциплины по информационным технологиям читаются в специально оборудованных компьютерных классах. Имеется 2 лингафонных кабинета, лаборатория ГИС-технологий. Потенциал данной лаборатории используется для научно-проектной и образовательной деятельности. На основе имеющегося оборудования разработан электронный путеводитель по Тюмени. 6. Новейшие образовательные технологии. Диагностика профессиональных компетенций Используется программный продукт «Arcgis – 9,3», электронные учебники и пособия. Диагностика профессиональных компетенций осуществляется на основе электронного тестирования, рейтинговой системы. 7. Практики, их эффективность. На кафедре получили реализацию следующие учебные и производственные практики: «Оценка туристско-рекреационного потенциала территории» - проходит на территория Тюменской области и база практик «Максимиха» Баргузинский район оз. Байкал (100400.62.Туризм, учебная); «Оценка состояния рынка сервисных услуг» проходит на территории Тюменской области и базе практик «Солнышко» г.Туапсе. (100100.62. Сервис, учебная); «Менеджмент и маркетинг в туризме (100400.62. Туризм, учебная); «Менеджмент и маркетинг в сервисе» (1900.100.62. Сервис, учебная); производственные практики. Эффективность практик определяется по итогам защиты отчетов по прохождению практики, оценки результатов прохождения практик самими студентами, итогами аттестации по результатам выполнения заданий и сформированных знаний, умений, в соответствии требованиям образовательного стандарта по образовательным программам. 8. Ведущие зарубежные научные школы по данному направлению, зарубежные центры повышения квалификации: Центр европейского образования. Карлов университет (Чехия, Прага.), Международный институт менеджмента (Франция, Париж). 9. Интеграция науки и образования, вовлечение студентов. Совместно со студентами осуществляется разработка и реализация следующих проектов: «Геоинформационное моделирование в туризме»; проект «Tyumen-Greeten» по подготовке волонтеров для экскурсионного обслуживания иностранных туристов; проектирование экскурсионных и туристических маршрутов по территории Тюменской области. 10. Опыт реализации исследовательских проектов, выполненных для региона. Проект « Стратегия развития въездного туризма в Тюменской области». 11. Предлагаемые исследовательские проекты для региона в рамках НПН. «Комплексная оценка туристско-рекреационного потенциала территории». 12. Связь с работодателями. Трудоустройство. Заключены договоры о сотрудничестве со следующими фирмами: отели «Восток», «Евразия», «Спасская», «Ремезов»; турфирмы: «Глобус», «Тюменьзарубежтур», «Интурист», «Мир», «Планета-Тур», «Стар-Трэвел», ассоциацией гостеприимства Тюменской области, компанией «Максим». 13. Сильные и слабые стороны НПН. Преимущества – концепция практико-ориентированного обучения. Проблемы развития обусловлены изменениями учебного плана, сокращение сроков обучения до 4 лет, сокращение аудиторной нагрузки.
2.9. Научно-педагогическое направление ТюмГУ «Информационно-телекоммуникационные системы, информационная безопасность и защита данных» 1. Обоснование уникальности научно-педагогического направления. В Тюменском государственном университете сформировалось научно-педагогическое направление, охватывающее все основные аспекты и критические технологии приоритетного научного направления Российской Федерации «Информационно-телекоммуникационные системы» (Указ Президента РФ N 899 от 7 июля 2011 года). Набор образовательных программ, материально-техническое оснащение, квалификация профессорско-педагогического персонала, опыт работы и авторитет на российском рынке информационных технологий позволяют ТюмГУ решать самые современные задачи в этой области – от подготовки специалистов по уникальным для региона образовательным программам до исследований в области новых технологий и воплощения результатов в инновационные проекты. 2. Перечень программ. Комплекс образовательных программ в области ИКТ реализуемых университетом, способен впечатлить как экспертов, так и потребителей образовательных услуг. Принципиально то, что в этом комплексе присутствуют как программы, ориентированные на подготовку специалистов прикладного характера деятельности – производственников, так и программы, позволяющие готовить разработчиков совершенно новых моделей, алгоритмов и систем в области ИТ. Среди основных образовательных программ: Информационные системы и технологии; Компьютерная безопасность; Информационная безопасность автоматизированных систем; Математическое обеспечение и администрирование информационных систем; Математика и компьютерные науки; Радиофизика (специализация Цифровые телекоммуникации); Математика; Картография и геоинформатика. Открыты специализации, профили и магистерские программы, отвечающие самым современным требованиям подготовки кадров в области информационно-телекоммуникационных систем (параллельное программирование, безопасность распределенных систем, технология программирования, цифровые телекоммуникации, геоинформатика, информационные системы и технологии в административном управлении, прикладная информатика в экономике и др.) Уровень подготовки кадров высшей научно-педагогической квалификации представлен программами обучения в аспирантуре и докторантуре по научным специальностям:05.13.19 Методы и системы защиты информации, информационная безопасность; 0.13.18. Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ; 10.02.21 Прикладная и математическая лингвистика; 01.04.03 Радиофизика. 3. Контингент. По специальностям и направлениям подготовки в области «Информационно-телекоммуникационные системы, информационная безопасность и защита данных» в университете обучается более 1000 студентов и аспирантов. 4.Кадровый потенциал. Реализация образовательных программ осуществляется на кафедрах программного обеспечения; информационных систем; информационной безопасности; картографии и геоинформационных систем; радиофизики; математики и информатики; алгебры и математической логики; математического моделирования; математического анализа и теории функций.На этих кафедрах работает более 110 преподавателей, в том числе более 70 докторов и кандидатов наук. |
Похожие:
 | Аналитическая справка о программах и проектах, реализуемых свфу и... Ленинградский горный институт. В том же году начал работать на кафедре «Рудничной вентиляции и охраны труда» сначала ассистентом,... | | Образования «бежтинский участок» 368410, Республика Дагестан, Цунтинский район, с. Бежта В целях обеспечения положительной динамикитемпов экономического роста,повышение качества жизни населения, достижения прогнозируемых... |
| Закон кабардино-балкарской республики о программе социально-экономического... Кабардино-Балкарской Республики в целях повышения качества жизни жителей Кабардино-Балкарской Республики посредством реализации комплекса... |  | Город череповец мэрия постановление «О разработке прогноза социально-экономического развития города, проекта городского бюджета на 2014 год и плановый период 2015 и... |
| Программа социально-экономического развития муниципального образования... Развивать интерес к предмету, умение логически излагать свои мысли, развивать коммуникативные навыки при работе в группах | | Итоги социально-экономического развития Республики Татарстан Основные... Тенденции социально-экономического развития республики в 2010 году свидетельствовали об улучшении общеэкономической ситуации. Позитивную... |
| Отчет о деятельности кафедры еврейской культуры в 2012 году Республике Дагестан и за ее пределами в целях обеспечения потребностей внутреннего и внешнего рынка, укрепления национальной экономики... | | Доклад по теме: «Внедрение технологий глонасс в интересах обеспечения... «Внедрение технологий глонасс в интересах обеспечения безопасности граждан и социально-экономического развития Костромской области.... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Республике Дагестан и за ее пределами в целях обеспечения потребностей внутреннего и внешнего рынка, укрепления национальной экономики... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Физическая культура является компонентом общекультурной подготовки специалиста и входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Физическая культура является компонентом общекультурной подготовки специалиста и входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие... | | Отчет о научно-исследовательской работе Доработка Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 г., включая инновационный раздел Стратегии,... |
| Социально-экономического развития общества Рекомендовано к печати методической комиссией института заочного образования и повышения квалификации Новосибирского государственного... | | Социально-культурный сервис и туризм Управление предприятиями социально-культурного сервиса и туризма. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... |
| Цели и идеи патриотического воспитания в волонтёрской деятельности Кабардино-Балкарской Республики в целях повышения качества жизни жителей Кабардино-Балкарской Республики посредством реализации комплекса... | | Положение о кафедре иностранных языков Московского государственного... Нного университета геодезии и картографии, наряду с другими кафедрами университета, является основным структурным подразделением... |
