|
№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
|
обязат. аудитор.
нагруз
|
СРС
|
|
1
2
|
Тема
1.1
Тема 1.2
|
Раздел 1.Предмет и история экономической науки.
Предмет, структура и функции экономической теории
Этапы формиро-
вания экономических учений.
|
2
|
|
Место дисциплины в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи предмета.
Экономическая теория-это общественная наука, которая изучает поведение личности и отдельных групп людей в процессе производственной деятельности, распределения, обмена и потребления материальных благ, в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.
Исторические этапы развития экономической теории: основные положения меркантилистов, английской классической школы, возникновение марксизма и т.д.
|
ОК-1
ОК-4
ОК-8
ОК-1
ОК-4
ОК-8
| Знать: структуру и функции экономической теории
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
Знать: историческое развитие науки экономическая теория
Уметь: анализировать школы экономики
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Лекция
комбинированный урок
|
|
3
4
5
|
Тема 2.1
|
Раздел 2.Основы современной рыночной экономики
Основы развития экономики.
|
2
2
2
|
2
|
Экономические потребности, их деление. Понятие «благо». Закон возрастающей потребности. Экономические ресурсы и факторы производства. Ограниченность ресурсов и безграничность потребностей.
Экономическая деятельность общества: производство и воспроизводство, обмен, распределение, потребление. Граница производственных возможностей.
Практическая работа№1. Эффективность использования экономических возможностей.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Производственные возможности российской экономики».
|
ОК-1
ОК- 4
ОК- 6
ОК-8
|
Знать: факторы производства, фазы воспроизводства, сущность потребностей.
Уметь: определять границы
производственных возможностей
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
комбинированный урок
|
2
|
|
Экономические потребности, их деление. Понятие «благо». Закон возрастающей потребности. Экономические ресурсы и факторы произ
|
ОК-1
ОК- 4
ОК- 6
ОК-8
|
Знать: факторы производства, фазы воспроизводства, сущность потребностей.
Уметь: определять границы
|
6
|
Тема 2.2
|
Товарное производство. Товар и его свойства.
|
2
|
|
Сущность натурального, товарного и капиталистического производства. Товар и его свойства. Двойственный характер труда, воплощенного в товар. Закон стоимости.
|
ОК-2
ОК-4
ОК-8
|
Знать: закон стоимости, функции закона стоимости.
Уметь: товарном производстве, находить общие черты и различия в простом товарном производстве и капиталистическом
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
комбинированный урок
|
|
7
|
Тема 2.3
|
Деньги, их функции.
|
2
|
2
|
Деньги как результат производительных сил и производственных отношений. Деньги их свойства, функции. Спрос на деньги.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Потребности как движущая сила экономики и их взаимосвязь с общественным производством».
|
ОК-2
ОК-4
ОК-8
|
Знать: появление денег, свойства и функции денег.
Уметь: определять отличия реальных денег от номинальных
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
8
|
Тема 2.4
|
Материальное производство-основа жизни человеческого общества.
|
2
|
2
|
Труд. Предмет труда Средства труда. Производительные силы общества. Способ производства.
Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Основные стадии развития экономического процесса»
|
ОК-2
ОК- 5
ОК-8
|
.
Знать: предмет труда, средства труда, способ производства
Уметь: давать оценку предметам труда, средствам труда
Владеть : методами изучения и анализа понятия «производственные отношения»
|
комбинированный урок
|
|
9
10
|
Тема 2.5
|
Собственность и ее формы
|
2
2
|
2
|
Собственность. Юридическая собственность. Этапы развития частной формы собственности.
Классификация по форме и присвоения объектов собственности. Приватизация.
Самостоятельная работа обучающихся: составление плана конспекта на тему «Этапы приватизации в России».
|
ОК-2
ОК- 5
ОК-8
|
Знать: знать формы и виды собственности.
Уметь: анализировать исторические типы и виды собственности
Владеть: методами изучения и анализа юридической и частной собственности.
|
комбинированный урок
|
|
11
12.
|
Тема 3.1
|
Раздел 3.Механизм функционирования микроэкономики.
Структура и функции рынка.
|
2
2
|
2
|
Рынок ,его характеристика. Различие рынков по видам. Функции рынка. Взаимодействие рынка и государства.
Практическая работа№2. Исследование товарных рынков.
Самостоятельная работа обучающихся: написание доклада на тему «Равновесная цена, ее значение в восстановлении рыночного равновесия».
|
ОК-2
ОК-4
ОК-8
|
Знать: функции и виды рынков
Уметь: анализировать и определять долю рынка
Владеть: навыками определения доли рынка, решением тематических задач.
|
комбинированный урок
|
|
13
14
15
16
|
Тема 3.2
Тема 3.3
|
Спрос и предложение на свободном рынке.
Эластичность спроса и предложения.
|
2
2
2
2
|
2
|
Спрос. Кривая спроса. Функция спроса. Предложение. Кривая предложения. Функция предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение.
Практическая работа№3. Построение кривых спроса и предложения.
Эластичность. Спрос эластичный и неэластичный. Прямая эластичность спроса по цене.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Сущность и базовые основы рынка совершенной конкуренции».
Практическая работа№4. Рыночное равновесие и эластичность спроса и предложения.
|
ОК-2
ОК- 5
ОК-8
ОК-2
ОК-5
ОК-8
|
Знать: функции спроса и функции предложения
Уметь: строить кривые спроса и предложения
Владеть: навыками сбора и анализа информации
Знать: закон спрос, закон предложения.
Уметь: определять эластичность спроса и предложения
Владеть: навыками определения эластичности спроса, решение тематических задач.
|
комбинированный
комбинированный урок
|
|
17
|
Тема 3.4
|
Полезность и ее влияние на потребительский выбор.
|
2
|
2
|
Полезность. Правило максимизации полезности. Закон убывающей предельной полезности. Влияние полезности товара на его спрос.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Финансовая система и фиксальная политика».
|
ОК-2
ОК-5
ОК-8
|
Знать: правило и закон полезности
Уметь: анализировать потребительское равновесие,
бюджетные ограничения.
Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
комбинированный урок
|
|
18
19
|
Тема 3.5
|
Конкуренция в экономике.
|
2
2
|
2
|
Конкуренция ценовая, неценовая, несовершенная, совершенная. Модели монополии.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Государственный бюджет и его сбалансированность».
Практическая работа№5 Определение конкурентоспособности товара.
|
ОК-2
ОК-4
ОК-8
|
Знать: формы конкуренции
Уметь: анализировать и разграничивать формы конкуренции
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
20
|
Тема 3.6
|
Труд как фактор производства и его цена.
|
2
|
2
|
Производный спрос, производственная функция. Предельный продукт, предельная выручка. Спрос и предложение труда. Заработная плата.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Кредитно-денежная система и ее механизм».
|
ОК-2
ОК-5
ОК-8
|
Знать: производственную функцию, особенности формирование цены труда
Уметь: формировать цену труда
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
21
|
Тема 3.7.
|
Вещественные факторы производства. Земля.
|
2
|
2
|
Особенности рынка земли. Земельная рента: дифференциальная 1 и 11, абсолютная и монопольная рента. Цена земли.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Концепция реформирования и программа рыночных преобразований в России».
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: особенности земли, как материальной основы аграрных отношений
Уметь: анализировать дифференцианые земельные ренты
Владеть: навыки сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
22
23
24
|
Тема 3.8
|
Капитал, основные и оборотные фонды.
|
2
2
2
|
|
Капитал, его определение. Основные производственные и непроизводственные фонды. Износ, амортизационных фондов. Норма амортизации.
Оборотные фонды. Оборотные производственные фонды. Оборотные средства предприятия.
Практическая работа №6.Расчет амортизационных отчислений
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: определения капитала, производственные и непроизводственные фонды, оборотные фонды.
Уметь: анализировать основные и оборотные фонды
Владеть: расчетом нормируемых средств
|
комбинированный урок
|
|
25
26
27
|
Тема 4.1
|
Раздел 4 Проблемы национальной экономики
Макроэкономика и ее основные показатели
|
2
2
2
|
|
Макроэкономическая теория. Макрорынки. Модель кругооборота.
Валовой внутренний продукт. Валовой национальный продукт. Чистый национальный продукт. Личный доход.
Практическая работа №7. Основные макроэкономические показатели.
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: роль государства в кругообороте, модель кругооборота
Уметь: подразделять товары, которые производятся экономикой на промежуточные и конечные
Владеть: навыками сбора и анализа информации
Знать: определение ВВП, ВНП, ЧНП, ЛД
Уметь: давать общую оценку ВВП, ВНП, ЧНП, ЛД
Владеть: методами расчета
|
комбинированный урок
комбинированный урок
|
|
28
|
Тема 4.2
|
Равновесия на макроуровне.
|
2
|
2
|
Понятие совокупного спроса. Понятие совокупного предложения. Потребление и сбережение. Инвестиции и факторы, воздействующие на их величину.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Антикризисное регулирование»
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: ценовые и неценовые факторы
Уметь: давать общую оценку ценовым и неценовым факторам, факторам инвестиции
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
29
30
|
Тема 4.3
|
Макроэкономическая нестабильность: безработица, инфляция.
|
2
2
|
2
2
|
Безработица. Характеристика рынка труда. Формы безработицы, их характеристика.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Политика занятости»
Инфляция: сущность, причины, последствия.
Самостоятельная работа обучающихся: тема доклада «Меры борьбы с инфляцией».
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: причины появления безработицы, формы и виды безработицы
Уметь: определять формы и виды безработицы
Владеть: навыками сбора и анализа информации
Знать: типы и причины инфляции
Уметь: определять причины и темпы роста инфляции
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
31
32
|
Тема 4.4
|
Денежно-кредитная политика.
Банки, банковская система.
|
2
2
|
2
|
Денежно-кредитная политика. Инструменты кредитно-денежной политики. Кредит. Учетная ставка Центрального банка. Основные формы кредита.
Банк и банковская система: Центральный банк России, коммерческие банки. Операции коммерческих банков.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Политика кредитно-денежного регулирования».
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: денежно-кредитную политику, основные формы кредита
Уметь: определять формы кредита
Владеть: задачами денежно-кредитной политики
Знать: цели, функции Центрального банка, операции коммерческих банков
Уметь: давать общую оценку целям, функциям Центрального банка
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
33
34
|
Тема 4.5
|
Финансовая система.
Налогово-бюджетная политика.
|
2
2
|
2
|
Финансы, их функции. Финансовая система и ее звенья.
Налоги. Формы налоговых ставок.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Государственный бюджет и его сбалансированность».
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: определение финансов, функции финансов
Уметь: давать общую оценку функциям финансов
Владеть: навыками сбора и анализа информации
Знать: определение налогов, функции налогов, принципы налогообложения
Уметь: давать общую оценку функциям налогов
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
35
36
37
|
Тема 5.1
|
Раздел5.Фирма (предприятие) в условиях рыночных отношений
Издержки производства и реализации
продукции
|
2
2
2
|
2
|
Издержки производства. Коммерческий расчет. Характеристика явных и неявных издержек производства. Издержки постоянные, переменные, общие, и средние.
Состав себестоимости и ее структура. Виды затрат предприятия. Группировка издержек по экономическим элементам и по калькуляции.
Практическая работа №8. Определение результативности работы производства.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Предприятие в системе рыночных отношений»
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: издержки производства, виды затрат предприятия
Уметь: давать общую оценку издержкам постоянным, переменным, общим, средним, группировать издержки
Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
комбинированный урок
|
|
38
|
Тема 5.2
|
Ценообразование
|
2
|
2
|
Определение цены. Функции цены. Виды цен, применяемых в торговле. Ценовая политика предприятия. Способы установления цен (ценообразование)
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Государственное регулирование цен и заработной платы: проблемы и перспективы.
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: определение цены, функции, виды цен
Уметь: анализировать функции и виды цен
Владеть: методами установления ценообразования
|
комбинированный урок
|
|
39
40
41
|
Тема 5.3
|
Прибыль и рентабельность.
|
2
2
2
|
2
|
Доход и прибыль. Виды прибыли: балансовая прибыль, чистая прибыль. Рентабельность: основного капитала, собственного капитала, рентабельность общая.
Практическая работа №9. Расчет прибыли. Чистой прибыли
Практическая работа №10. Расчет рентабельности основного капитала.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Государственное регулирование экономики: современные тенденции».
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: определение дохода, прибыли, виды прибыли
Уметь: анализировать виды прибыли, рентабельности
Владеть: расчетом прибыли, расчетом рентабельности
|
комбинированный урок
|
|
42
|
Тема 5.4
|
Аренда, лизинг, франчайзинг, нематериальные активы
|
2
|
2
|
Характеристика аренды, Виды аренды: оперативная, краткосрочная, среднесрочная. Лизинг. Разновидности лизинга. Франчайзенг. Нематериальные активы.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Неравенство распределения доходов в либеральной рыночной экономике».
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: виды аренды, разновидности лизинга, франчайзенга
Уметь: анализировать виды аренды, разновидности лизинга
Владеть: методами сбора и анализа информацией
|
комбинированный урок
|
|
43
|
Тема 5.5
|
Планирование деятельности предприятия.
|
2
|
2
|
Планирование: балансовый метод, программно-целевой метод. Перспективное планирование, текущее планирование, оперативное планирование. Разделы плана развития предприятия.
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему «Бизнес план предприятия»
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: методы планирования
Уметь: анализировать методы планирования
Владеть: методами сбора и анализа информацией
|
комбинированный урок
|
|
44
45
46
47
48
|
Тема 6.1
Тема 6.2
|
Раздел 6 Внешнеэкономические отношения
Россия в мировом хозяйстве
Интернациональные экономические отношения.
|
2
2
2
2
2
|
2
2
2
2
|
Международное разделение труда. Мировое хозяйство (мирохозяйственная система) Теория абсолютного преимущества.
Теория сравнительных издержек. Характеристика современной международной торговли.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Международное разделение труда, мировой рынок, мировое хозяйство»
Внешнеэкономическая деятельность. Внешнеторговая политика государства. Платежный баланс.
Валюта и валютные курсы. Влияние валютного курса на внешнюю торговлю.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Валютные отношения в мировой экономике»
Международная торговля товарами и услугами Экспорт, импорт платежный баланс. Международная миграция капитала.
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Концепция реформирования и программа рыночных преобразований в России»
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Результаты реформирования, актуальные проблемы, направления преобразований»
|
ОК-1
ОК-2
ОК-4
|
Знать: мирохозяйственную систему, определение валюты
Уметь: анализировать причины мирохозяйственной системы
Владеть: методами сбора и анализа информацией
Знать: факторы международной торговли, определение экспорта, импорта, формы миграциии
Уметь: анализировать формы миграции капитала
Владеть: методами сбора и анализа информацией
|
комбинированный урок
комбинированный урок
|
|
|
|
Итого:
|
96
|
48
|
|
|
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
теоретические
|
76
|
|
|
|
|
ПЗ
|
20
|
|
|
|
|
ЛЗ
|
-
|
|
|
|
|
