Кафедра мировой экономики и международных отношений
Скачать 0.49 Mb.
|
| ТЕМА 4. ГЕОГРАФИЯ ОТРАСЛЕЙ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА. Классификации отраслей в мировом хозяйстве. Отраслевая структура мирового хозяйства и отдельных стран и регионов. Структурные сдвиги в мировой экономике и структурные кризисы. География промышленности: энергетика, черная и цветная металлургия, тяжелое, энергетическое, транспортное, сельскохозяйственное, точное машиностроение, химическая промышленность (основная и органическая химия), лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность, легкая и пищевая промышленность. География сельского хозяйства. Общая характеристика. Аграрные отношения, их системы. Растениеводство (зерновое хозяйство, производство технических культур, животноводство). Значение и география мирового транспорта (сухопутный, водный, воздушный транспорт). Материальное производство – основа мирового хозяйства. Для тем 5-12 структура содержания занятий одинакова. ТЕМА 5. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН СНГ. ТЕМА 6. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА США. ТЕМА 7. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯПОНИИ. ТЕМА 8. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЗАРУБЕЖНОЙ ЕВРОПЫ. ТЕМА 9. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КНР ТЕМА 10. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЮГО-ВОСТОЧНОЙ, ЮЖНОЙ И ЮГО-ЗАПАДНОЙ АЗИИ. ТЕМА 11. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН АФРИКИ. ТЕМА 12. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ. 1) Состав территории: административные единицы, исторические области, крупные экономические районы. 2) Экономико-географическое положение: относительно соседних стран; относительно транспортных путей; относительно морей; относительно топливно-сырьевых баз. 3) Природные условия и ресурсы: рельеф и климат; минеральное сырье и топливо; земельные и водные ресурсы; биологические и рекреационные ресурсы. 4) Население и трудовые ресурсы: численность и движение; состав; расселение; трудовые ресурсы. 5) География отраслей хозяйства: промышленность (с выделением отраслей специализации); сельское хозяйство (с выделением отраслей специализации); транспорт (основные магистрали и узлы). 6) Территориальная организация производительных сил: крупные экономические районы. 7) Внешние экономические связи: главные партнеры; структура внешней торговли; другие формы ВЭС. 2.2 Перечень тем практических занятий Тема 1. СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Этапы формирования современной политической карты мира в XX – начале XXI вв. 2. Мир в условиях глобализации 3. Страны на политической карте мира: критерии классификации Методические указания. Вопрос 1. При ответе на этот вопрос студент должен показать ход эволюционных и революционных изменений на политической карта мира. Особенно следует остановиться на: политических итогах двух мировых войн, крушении европейских империй и возникновении новых независимых государств, революции в России и создании СССР, образовании мировой социалистической системы, крахе мировой колониальной системы и появлении независимых государств в Азии и Африке, фиаско коммунистической идеологии и переходе ряда европейских и азиатских стран к демократическим институтам, распаде СССР, ЧССР и СФРЮ, объединении Германии. Вопрос 2. Необходимо показать: сущность глобализации и ее основные концепции; роль в этом процессе международных организаций (ООН, региональных интеграционных объединений, НАТО); значение транснационализации бизнеса и ТНК в мировой экономике и политике; формировании всемирного экономического, финансового, экологического, информационного пространства; месте России в процессах глобализации. Вопрос 3. Следует выделить основные критерии классификации стран по формальным признакам: официальному статусу (независимые государства и зависимые территории и формы зависимости, иные статусы), формам правления (республики и монархии, их разновидности) и административно-территориальному устройству (унитарные и федеративные государства); показать истоки и сущность тоталитаризма и демократии как политических систем; их продолжение в экономических системах: командно-административной и рыночной экономиках, смешанной экономике, переходной экономике. Тема 2. МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Понятие и классификации природных ресурсов 2. Общая характеристика минеральных ресурсов 3. Природные ресурсы и обострение глобальных проблем современности Методические указания. Вопрос 1. Следует: дать понятия природных условий и ресурсов, обозначив различие между этими двумя компонентами окружающей среды; привести критерии классификации природных ресурсов по признакам исчерпаемости (неисчерпаемые, возобновимые и невозобновимые) и среде нахождения (минеральные, земельные, водные, биологические, рекреационные). Вопрос 2. Студент должен: классифицировать минеральные ресурсы (топливные, рудные, нерудные); дать оценку мировых запасов полезных ископаемых по категориям А, В, С1; показать сроки исчерпаемости топлива и сырья и влияющие на них факторы (расширение географической среды, неодинаковость размещение запасов в странах и регионах мира, уровень и темпы геологоразведки, динамика потребления, роль ценового фактора). Вопрос 3. Необходимо показать взаимосвязь между мировыми запасами ресурсов и существованием мировых (глобальных) проблем; дать оценку роли добычи и заготовки ресурсов, их транспортировки к местам потребления; уделить место вопросам рационального использования ресурсов и охраны окружающей среды. Отдельно следует остановиться на задачах рационального использования природных ресурсов (материало- и энергосбережении) и привлечении альтернативных источников сырья и энергии. Тема 3. НАСЕЛЕНИЕ И ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ (1 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения.
Методические указания. Вопрос 1. При ответе на этот вопрос следует: проанализировать динамику роста населения земного шара за последние 100 лет; показать причины ускорения воспроизводства во второй половине XX в.; дать характеристику типов воспроизводства по нескольким параметрам; определить сущность, формы проявления и последствия «демографического взрыва». Охарактеризовать формы миграций по разным критериям (внутренние и внешние, постоянные и сезонные, стихийные и регулируемые, добровольные и принудительные); Выявить причины миграций; особо остановиться на миграции рабочей силы. Вопрос 2. Необходимо рассмотреть структуру населения мира по разным критериям. Охарактеризовать этнический (национальный) состав по признаку языка; выделить крупнейшие народы, языковые группы и семьи, одно-, дву- и многонациональные страны. Показать половозрастной и социальный составы, определить их значение в экономическом развитии; остановиться на эволюции социального и профессионального состава в странах различных типов. Вопрос 3. Следует: выявить общие черты и зависимость от природных и экономических факторов; показать неравномерность расселения и различия в плотности, выделив главные ареалы высокой плотности; подразделить население на городское и сельское с характеристикой городских функций; дать определение следующим понятиям: урбанизация, городская агломерация, мегаполис, сверх- (гиперурбанизация), «ложная» урбанизация, деурбанизация. Вопрос 4. Студент обязан: знать понятие трудовых ресурсов, их структуру и использование; уметь охарактеризовать трудоспособное и экономически активное население в разных странах и регионах мира; рассказать о проблемах занятости и безработицы, знать структуру занятости и структурные сдвиги, связанные с научно-техническим прогрессом, обрисовать виды безработицы (циклическую, структурную, подавленную, скрытую, фрикционную). Тема 4. ГЕОГРАФИЯ ОТРАСЛЕЙ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Классификации отраслей в мировом хозяйстве 2. География промышленности зарубежных стран 3. География сельского хозяйства 4. География мирового транспорта Методические указания. Вопрос 1. Студент обязан: знать отраслевую структуру мирового хозяйства и отдельных групп стран и регионов в соответствии с различными критериями (целевое назначение, технико-технологические показатели и факторы размещения); показать структурные сдвиги в мировой экономике, связанные с научно-техническим прогрессом, и структурные кризисы (в энергетике, черной металлургии, текстильной промышленности, аграрной сфере). Вопрос 2. Необходимо дать характеристику развития и размещения: энергетики (добыча основных видов топлива и электроэнергетика), черной и цветной металлургии, машиностроения (тяжелое, энергетическое, транспортное, сельскохозяйственное, точное), химической промышленности (основная и органическая химия), лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности, легкой и пищевой промышленности; показать структурные сдвиги в отрасли и изменения в позициях отдельных стран и регионов. Вопрос 3. Следует дать общую характеристику отрасли (уровень и темпы развития, структура и структурные сдвиги), показать роль научно-технического прогресса, проблемы формирования аграрно-промышленных комплексов и агробизнеса; показать размещение растениеводства (зерновое хозяйство, производство технических культур) и животноводства. Вопрос 4. При ответе на этот вопрос необходимо: охарактеризовать роль транспорта и его отдельных отраслей в мировой экономике, используя показатели грузо- и пассажирооборота, себестоимости, а также грузоподъемности, дальности и скорости перевозок, зависимости от природных условий; показать размещение сухопутного (железнодорожный, автомобильный, трубопроводный), водного (морского и внутреннего водного), воздушного транспорта, выделяя основные магистрали и узлы). Тема 5. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН СНГ (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. СНГ и экономическое развитие независимых государств 2. Экономико-географическая характеристика Украины 3. Экономико-географическая характеристика Белоруссии, Молдавии и стран Закавказья 4. Экономико-географическая характеристика Казахстана и стран Средней Азии Методические указания. Вопрос 1. Необходимо охарактеризовать: распад СССР и образование СНГ, причины и последствия этих событий; уровень и структуру взаимных связей между республиками до и после независимости; формирование Экономического союза в рамках Содружества; проблемы таможенного и валютного союзов; перспективы политических отношений. Вопрос 2. Необходимо рассмотреть экономико-географическое положение республики с выделением соседства с Россией; дать экономическую оценку природных и трудовых ресурсов; выделить главные отрасли специализации в промышленности и сельском хозяйстве и показать их на карте; показать транспортную сеть; охарактеризовать внешние экономические связи страны и хозяйство крупных экономических районов – Донецко-Приднепровского, Юго-Западного и Южного. Вопросы 3 и 4 рассматриваются по следующему плану: А) Состав территории (республики, области) Б) Экономико-географическое положение: относительно соседних стран; относительно транспортных путей; относительно моря; относительно топливно-сырьевых баз. В) Природные условия и ресурсы: рельеф и климат; минеральное сырье и топливо; земельные и водные ресурсы; биологические и рекреационные ресурсы. Г) Население и трудовые ресурсы: численность и движение; состав; расселение; трудовые ресурсы. Д) География отраслей хозяйства: промышленность (с выделением отраслей специализации); - сельское хозяйство (с выделением отраслей специализации); транспорт (основные магистрали и узлы). Е) Территориальная организация производительных сил. Ж) Внешние экономические связи: главные партнеры; структура внешней торговли; другие формы ВЭС. Тема 6. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА США (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население 2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС Методические указания. Вопрос 1. При ответе на этот вопрос следует: обрисовать формирование современной территории страны с момента завоевания независимости; отметить особенности экономико-географического положения; дать хозяйственную оценку природных ресурсов; выделить главные черты населения – динамику, роль внешних миграций, особенности этнического и расового состава, расселения. Вопрос 2. Необходимо, чтобы студент: рассказал о развитии и размещении основных отраслей промышленности с выделением энергетики, металлургии, машиностроения и химической отраслей, показал на карте главные их районы и центры; охарактеризовал при помощи карты развитие и размещение растениеводства и животноводства; показал основные внутренние и внешние транспортные магистрали и узлы; дал характеристику внешних экономических связей. Тема 7. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯПОНИИ (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население 2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС Методические указания. Вопрос 1. Необходимо: обрисовать особое (островное) положение страны и его роль в развитии хозяйства; отметить скудость природных ресурсов и сильную зависимость от импорта сырья и, особенно, топлива; пути сглаживания этой зависимости; описать ход формирования японской нации в условиях длительной международной изоляции страны, состав населения и трудовых ресурсов, особенности его размещения. Вопрос 2. Студент должен: рассказать о развитии и размещении основных отраслей промышленности (топливно-энергетическое хозяйство, черная и цветная металлургия, основные отрасли машиностроения и химической промышленности), показал на карте главные их районы и центры; охарактеризовал при помощи карты развитие и размещение растениеводства и животноводства; отметил особую роль рыболовства; показал основные транспортные магистрали и узлы, отметив значение морского транспорта; дал характеристику внешних экономических связей. Тема 8. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЗАРУБЕЖНОЙ ЕВРОПЫ (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население 2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС Методические указания. Вопрос 1. При ответе на этот вопрос надо: выделить и показать на карте: «большую четверку» и малые страны регионов Северной, Центральной, Южной и Восточной Европы с особенностями их ЭГП; обрисовать размеры их природных богатств и неравномерность размещения ресурсов топлива и сырья; охарактеризовать особенности движения и размещения населения, обратив особое внимание на влияние миграционных процессов в пределах Европейского Союза; отметить особенности структуры населения и трудовых ресурсов. Вопрос 2. При ответе на этот вопрос следует: рассказать о развитии и размещении основных отраслей промышленности (топливно-энергетическое хозяйство, черная и цветная металлургия, основные отрасли машиностроения и химической промышленности с выделением отраслей международной специализации); показать на экономической карте главные их районы и центры (города); охарактеризовать при помощи карты развитие и размещение растениеводства и животноводства, отметив проблемы единой сельскохозяйственной политики ЕС; показать основные транспортные магистрали и узлы; дать характеристику внешних экономических связей, выделив как крупного партнера Россию. Тема 9. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КНР (2 часа, семинар, дискуссия) Вопросы для обсуждения. 1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население 2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС Методические указания. Вопрос 1. Следует с использованием карты дать полную экономико-географическую характеристику КНР, включая: состав территории (провинции, автономные районы, Сянган, Аомынь), отдельно выделив Тайвань; экономико-географическое положение страны, особо отметив выход к морям Тихоокеанского бассейна и в целом к АТР, а также роль протяженной границы с Россией; природные условия и ресурсы; население, остановившись на проблемах его роста, этнического и иных структурах, неравномерности размещения и использовании трудовых ресурсов. Вопрос 2. При ответе на этот вопрос необходимо: выделить факторы экономического роста страны после провозглашения народной республики и, особенно, после начала реформы; дать характеристику развития и размещения отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта; охарактеризовать особенности, географию и структуру внешних экономических связей, остановившись на результатах и перспективах деятельности СЭЗ. Тема 10. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ВОСТОЧНОЙ, ЮГО-ВОСТОЧНОЙ, ЮЖНОЙ И ЮГО-ЗАПАДНОЙ АЗИИ (2 часа, семинар, дискуссия) При характеристике указанных регионов следует использовать план, указанный для темы 5 (вопросы 3 и 4) Вопросы для обсуждения. 1. ЭГХ стран Восточной и Юго-Восточной Азии 2. ЭГХ стран Южной Азии 3. ЭГХ стран Юго-Западной Азии Методические указания. Вопрос 1. При характеристике этих стран следует выделить факторы их экономического развития в 80-х – 90-х гг. и начале XXI в., приведшие к появлению в регионе новых индустриальных стран (НИС), охарактеризовать ресурсно-индустриальный потенциал и трудовые ресурсы, отрасли международной специализации в промышленности и сельском хозяйстве, особенности внешних экономических связей и участия в интеграционных процессах (АСЕАН, АТЭС). Вопрос 2. Необходимо рассказать о ходе экономического развития этих стран после обретения ими независимости, природно-ресурсном потенциале, особенностях естественного прироста и механического движения, структуры и размещения населения, развитии и размещении сельского хозяйства и промышленности, транспортной системе и структуре внешних экономических связей. Вопрос 3. Следует показать состав региона ЮЗА; дать характеристику их природных условий и ресурсов, особо выделив топливные (нефтегазовые) ресурсы стран Персидского залива и отметив роль стран региона в мировом производстве и экспорте нефти, а также в ОПЕК; охарактеризовать другие отрасли хозяйства; дать краткую ЭГХ Турции и Израиля как членов ОЭСР. Тема 12. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ (2 часа, семинар, дискуссия) При характеристике следует использовать план, указанный для темы 5 (вопросы 3 и 4). Необходимо отметить различия в экономико-географическом положении, состоянии природно-ресурсного потенциала, формировании населения и международной специализации субрегионов (Мексика, Центральная Америка, Южная Америка, Карибский бассейн). 3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ При изучении дисциплины предусмотрено применение инновационных технологий обучения, таких как интерактивные лекции, семинары в диалоговом режиме по обсуждению актуальных проблем мировой экономики, работа в команде для решения теоретических и практических задач, выступления с презентациями результатов индивидуальной работы. Самостоятельная работа бакалавров предполагает подготовку к дискуссиям в аудитории, написание докладов и рефератов, подготовку презентаций. 4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине Каждый студент должен подготовить доклад и презентацию экономико-географической характеристики выбранной страны (согласовав выбор с преподавателем). Примерная структура презентации экономико-географической характеристики страны: - природные условия и ресурсы (сырьевые и рекреационные) – их использование в хозяйственной деятельности; - транспортно-географическое положение: преимущества (в частности, результаты, например, наличие крупных транспортных узлов) и ограничения. - человеческие ресурсы – численность населения, темпы роста, безработица и занятость и ее структура (сельское хозяйство, промышленность, услуги), продолжительность жизни, уровень образования; - национальное хозяйство: промышленные, финансовые центры, развитость сферы услуг, характеристика сельского хозяйства; - результаты экономического развития: ВВП и динамика (реальный рост), ВВП на душу, структура по секторам, характеристика инфляции. - характеристика внешнеэкономических связей страны – экспорт-импорт со структурой по товарным группам и странам-партнерам, накопленные ввезенные-вывезенные прямые иностранные инвестиции (ПИИ,FDI). При подготовке презентации необходимо использовать актуальные экономические данные на основе источников интернет (например, The World Factbook – CIA). В презентацию следует включить карты, диаграммы (структура ВВП по секторам, укрупненным отраслям, по занятости, экспорта, импорта…), графики (динамика ВВП, экспорта, импорта). 4.2 Тесты-самопроверки Выполнение самостоятельной работы в виде тестов – эффективная форма усвоения материала. Однако следует помнить, что тесты являются лишь приложением к изучению дисциплины и служат методом самопроверки поученных знаний. Ниже в качестве примера приводятся два теста-самопроверки с ответами на вопросы. Тест 1. Экономико-географическая характеристика стран СНГ 1. Украина полностью обеспечивает внутренние потребности в: А. нефти В. газе С. угле D. торфе Е. горючих сланцах 2. Полного металлургического цикла на Украине не имеется в: А. Киеве В. Днепропетровске С. Запорожье D. Донецке Е. Мариуполе 3. Грузовые автомобили на Украине производят в: А. Киеве В. Одессе С. Львове D. Кременчуге Е. Кривом Роге 4. Международная газопроводная система «Западная Сибирь – Западная Европа» проходит через: А. Одессу В. Николаев С. Черновцы D. Ужгород Е. Ковель 5. Правильное написание названия государства (по-молдавски): А. Moldavia B. Moldawa C. Moldova D. Moldescu E. Molduewa 6. “Кодры” – это: А. леса В. поля С. реки D. горы Е. овраги 7. Белоруссия богата залежами: А. нефти В. калийной соли С. поваренной соли D. глауберовой соли Е. леса 8. Грузовые автомобили марки «БелАЗ» производят в: А. Минске В. Могилеве С. Жодине С. Бресте Е. Гомеле 9. Из волокнистых (прядильных) культур в Белоруссии выращивают: А. хлопчатник В. джут С. кенаф D. лен-долгунец Е. лен-кудряш 10. Крупные залежи нефти в Закавказье имеются в: А. Абхазии В. Аджарии С. Азербайджане D. Армении Е. Арцахе (Нагорном Карабахе) 11. Наилучший строительный материал для Армении: А. базальт В. гранит С. мрамор D. туф Е. аквамарин 12. Автономией в составе Грузии являлась: А. Северная Осетия В. Южная Осетия С. Восточная Осетия D. Западная Осетия Е. Центральная Осетия 13. По размерам территории Казахстан занимает ___ место в СНГ. 14. Крупнейшие залежи угля в Казахстане имеются в бассейнах: А. Павлодарском и Экибастузском В. Павлодарском и Карагандинском С. Карагандинском и Мангышлакском D. Экибастузском и Мангышлакском Е. Карагандинском и Экибастузском 15. Столица Казахстана: А. Алма-Ата В. Астана С. Целиноград D. Акмолинск Е. Акмола 16. Из стран Центральной Азии крупнейшие запасы гидроэнергии имеются в: А. Казахстане В. Киргизии С. Таджикистане D. Туркмении Е. Узбекистане 17. Самые обширные хлопковые плантации имеются в Центральной Азии в: А. Казахстане В. Киргизии С. Таджикистане D. Туркмении Е. Узбекистане 18. Из среднеазиатских республик запасами нефти и газа выделяется: А. никакая В. Киргизия С. Таджикистан D. Туркмения Е. Узбекистан 19. Озеро с рекреационными ресурсами Иссык-куль находится в: А. Казахстане В. Киргизии С. Таджикистане D. Туркмении Е. Узбекистане 20. Из стран Центральной Азии в интеграционных процессах формально не участвует: А. Казахстан В. Киргизия С. Таджикистан D. Туркмения Е. Узбекистан Ключ к тесту 1: 1-С; 2-А; 3-D; 4-D; 5-C; 6-A; 7-B; 8-C; 9-D; 10-C; 11-D; 12-B; 13 - второе; 14-E; 15-B; 16-C; 17-E; 18-D; 19-B; 20-D Тест 2 Экономическая география стран дальнего зарубежья 1. Страна, не являющаяся членом ОПЕК: А. Мексика В. Венесуэла С. Ирак D. Индонезия Е. Нигерия 2. Острова, малопригодные для рекреации: А. Канарские В. Фолклендские С. Багамские D. Балеарские Е. Сейшельские 3. Наибольшими в мире гидроэнергетическими ресурсами обладает: А. Норвегия В. Бразилия В. Канада D. КНР Е. Австралия 4. 40% потребляемого в мире кислорода вырабатывается в: А. Сибири В. Амазонии С. тропической Африке D. Юго-Восточной Азии Е. Антарктиде 5. Одни из нижеперечисленных не являются почвами: А. красноземы В. желтоземы С. глиноземы D. черноземы Е. буроземы 6. Крупнейшие в мире запасы нефти сосредоточены в районе залива: А. Бискайского В. Ботнического С. Персидского D. Гвинейского Е. Амурского 7. Лишнее для характеристики 2-го типа воспроизводства: А. высокая рождаемость В. много детей в семье C. высокая детская смертность D. старение населения Е. низкая продолжительность жизни 8. Расставить страны по убыванию по численности населения: А. Индия (___) В. Россия (___) С. Индонезия (___) D. Бразилия (___) E. Республика Китай (___) 9. Крупнейшие миграционные потоки в зарубежной Европе вызваны причинами: А. политическими В. экономическими С. религиозными D. культурными Е. гуманитарными 10. Наибольшая плотность населения отмечена на острове: А. Гренландия В. Мадагаскар С. Великобритания D. Тасмания Е. Ява 11. Понятие «город» определяется главным образом: А. высотой построек B. функциями C. численностью населения D. наличием мэра Е. наличием трамваев 12. В категорию «трудовых ресурсов» не входят: А. безработные В. студенты С. домохозяйки D. инвалиды Е. военнослужащие 13. Миграция рабочей силы является свободной в: А. Западной Европе В. Северной Америке С. Юго-Восточной Азии D. Южной Африке Е. Латинской Америке 14. Нефть с континентального шельфа не добывается: А. в Северном море B. в Румынии C. в странах Ближнего Востока D. на Аляске Е. на восточном побережье Китая 15. В развивающихся странах наиболее развита промышленность: А. металлургическая В. горнодобывающая С. целлюлозно-бумажная D. текстильная Е. электроэнергетика 16. Крупнейший морской бассейн (океан) по грузообороту: А. Атлантический В. Индийский С. Тихий D. Северный Ледовитый Е. «пятый» 17. Главная экономико-географическая проблема Италии связана с: А. членством в Евросоюзе В. гористым рельефом С. средиземноморским положением D. удаленностью от Парижа Е. более низким уровнем развития Югя 18. Пролив Ла-Манш по-английски называется: А. British Channel B. English Channel C. British Canal D. English Canal E. La Manche 19. Шотландия выделяется поголовьем: А. крупного рогатого скота В. лошадей С. коз D. овец Е. свиней 20. Экономически самая развитая часть Испании: А. Каталония В. Галисия С. Андалусия D. Арагон Е. Астурия 21. В электроэнергетике гидроэлектростанции преобладают в: А. Финляндии В. Швеции С. Норвегии D. Дании Е. Исландии 22. Самое большое количество стали на душу населения производит: А. Монако В. Сан-Марино С. Андорра D. Люксембург Е. Лихтенштейн 23. Экспортером риса в Юго-Восточной Азии является: А. Индонезия В. Малайзия С. Филиппины D. Таиланд Е. Камбоджа 24. Для Малайзии характерно производство и экспорт технической культуры: А. хлопка B. сои C. сахарного тростника D. кофе Е. натурального каучука 25. Один из крупнейших в мире финансовых центров: А. Сингапур В. Джакарта С. Куала-Лумпур D. Манила Е. Бангкок 26. Бангладеш знаменита производством волокнистой культуры: А. хлопка В. льна С. джута D. пеньки Е. сизаля 27. Среди нефтедобывающих стран к Персидскому заливу не выходит: А. Иран В. Ирак С. Кувейт D. Египет Е. Бахрейн 28. Экспортеры нефти в Северной Африке: А. Алжир и Ливия В. Сомали и Джибути С. Марокко и Мавритания D. Египет и Чад Е. Тунис и Западная Сахара 29. Крупнейший производитель нефти в Латинской Америке, член ОПЕК: А. Боливия В. Венесуэла С. Мексика D. Бразилия Е. Эквадор 30. Собственные космические аппараты строит: А. Боливия В. Венесуэла С. Уругвай D. Бразилия Е. Эквадор 31. Страна, не входящая в первую пятерку крупнейших стран по численности населения: А. Россия В. Китай С. Индонезия D. Индия Е. США 32. Один из экспортных товаров островов в Океании называется: А. гепатит В. горох С. горный хрусталь D. гуано Е. германий 33. Крупнейший в стране город является столицей в: А. Канаде В. Швейцарии С. Румынии D. Бразилии Е. Германии 34. Один из основных с/х районов Индии носит название: А. возвышенность Президент В. равнина Премьер С. предгорье Спикер D. низменность Ректор Е. плоскогорье Декан 35. Географическое понятие «золотой треугольник» относится к: А. золотым приискам В. наркотикам С. валютным доходам D. оружию Е. «большой тройке» государств Ключ к тесту 2: 1-А; 2-В; 3-D; 4-В; 5-С; 6-С; 7-D; 8 (в порядке убывания)-А-С-D-В-Е; 9-В; 10-Е; 11-В; 12-D; 13-А; 14-В; 15-D; 16-А; 17-Е; 18-В; 19-В; 20-Е; 21-С; 22-D; 23-D; 24-Е; 25-А; 26-С; 27-D; 28-А; 29-В; 30-D; 31-А; 32-D; 33-С; 34-Е; 35-В 4.3 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины. При работе с учебной литературой, методическими пособиями и другими источниками информации в процессе подготовки к аудиторным занятиям и к экзамену студенты должны воспользоваться следующим списком контрольных вопросов.
Самостоятельно студенты работают с рекомендованными учебными пособиями, анализируют картографический материал, отслеживают в периодических изданиях и интернет текущие изменения в размещении производительных сил зарубежных стран, готовятся к обсуждениям на занятиях и выступлениям с презентациями по экономико-географической характеристике выбранных самостоятельно и назначенных преподавателем стран мира.
Козьева, И.А. Экономическая география и регионалистика: учеб. пособие для студентов вузов / И. А. Козьева, Э. Н. Кузьбожев. - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М, 2013. В учебном пособии излагаются теоретические, методические и фактографические основы экономической географии и регионалистики. Проанализированы географические аспекты экономического развития России, знание которых необходимо для формирования профессионального мировоззрения экономистов-менеджеров. Рассмотрены тенденции развития экономического пространства России и процессы управления территориальной организацией производительных сил. Предназначено студентам, бакалаврам, магистрам, аспирантам и преподавателям экономических факультетов высших учебных заведений, а также всем, кто интересуется экономической географией и регионалистикой. Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: учеб. пособие для студентов вузов / В. П. Желтиков. - 5-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К*, 2012. В соответствии с Государственным образовательным стандартом учебное пособие содержит краткую характеристику теоретических вопросов, методов анализа экономической географии, политической карты, географии населения, природных ресурсов и хозяйства мира, размещения производительных сил России, экономики ее районов. Предназначено для студентов экономических специальностей вузов. Лимарев, П.В. Экономическая и социальная география зарубежного мира: Европа / П. В. Лимарев, Ю. А. Лимарева. - М. : Дело и Сервис, 2011. В книге дан анализ экономической ситуации стран Зарубежной Европы, рассмотрены особенности европейского механизма интеграции, приведена характеристика различных сфер хозяйственной деятельности европейских стран, проанализированы тенденции их социально-экономического, политического и культурно-исторического развития, рассмотрены основные политические и экономические организации и союзы с участием государств Европы. Издание адресовано студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных специальностей, в том числе экономических, политологических и географических. Для самоконтроля предложены методические материалы в виде вопросов и тестов разного уровня сложности.
5.1 Основная литература Козьева, И.А. Экономическая география и регионалистика: учеб. пособие для студентов вузов / И. А. Козьева, Э. Н. Кузьбожев. - 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 319 с. Желтиков, В.П. Экономическая география и регионалистика: учеб. пособие для студентов вузов / В. П. Желтиков. - 5-е изд.,доп. и перераб. - М.: Дашков и К*, 2012. - 380 с. Лимарев, П.В. Экономическая и социальная география зарубежного мира: Европа / П. В. Лимарев, Ю. А. Лимарева. - М.: Дело и Сервис, 2011. - 192 с. 5.2 Дополнительная литература Кузьбожев, Э.Н. Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил): учебное пособие для студентов вузов / Э. Н. Кузьбожев, И. А. Козьева, М. Г. Световцева. - М.: Юрайт : ИД Юрайт, 2010. - 539 с. Смирнов, Е.Н. Введение в курс мировой экономики (экономическая география зарубежных стран): учебное пособие для студентов вузов / Е. Н. Смирнов. - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. : КНОРУС, 2009. - 416 с. Кузьбожев, Э.Н. Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил): учебное пособие для студентов вузов / Э. Н. Кузьбожев, И. А. Козьева, М. Г. Световцева. - М.: Юрайт : ИД Юрайт, 2010. - 539 с. Экономическая география России: учебник для студентов вузов / [авт.: В. И. Видяпин, В. А. Рыльский, О. Ю. Алешин и др.; под ред. В. И. Видяпина];. - Изд. перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 567 с. Экономическая география России: учебник для студентов вузов / [авт.: В. И. Видяпин, М. В. Степанов, В. А. Рыльский и др.; под общ. ред. В. И. Видяпина, М. В. Степанова]. - Изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 567 с. Экономическая и социальная география России: учебник для студенто вузов / [авт.: А. И. Алексеев, В. Л. Бабаурин, Г. И. Гладкевич и др.] ; под ред. А. Т. Хрущева. - 4-е изд.,испр. - М. : Дрофа, 2009. - 607,[1] с. Тикунов, А.В. Интегральные показатели пространственных моделей развития стран мира / А. В. Тикунов ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Геогр. фак.. - М. : ЛИБРОКОМ, 2009. - 248 с. Гладкий, Ю.Н. Экономическая и социальная география зарубежных стран: учебник для студ. вузов / Ю. Н. Гладкий, В. Д. Сухоруков. - М. : Академия, 2008. - 464 с. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для общеобразов. учрежд. 12-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2006. Вавилова, Е.В. Экономическая и социальная география мира: учеб. пособие для студентов вузов / Е.В.Вавилова. - 2-е изд., – М.: Гардарики, 2006. Кусков А.С., Понукалина О.В. Социально-экономическая и политическая география мира и России. – М.: КноРус, 2005. Лавров С.Б., Аксенов К.Э., Анохин А.А. и др. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: Учебник / Под ред. С.Б.Лаврова. - М.: Гардарики, 2005. Экономическая и социальная география стран ближнего зарубежья: Учеб. пособие для вузов / Под ред. М.П. Ратановой. - М.: Дрофа, 2004. Алисов, Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник. - М.: Гардарики, 2003. |
Похожие:
 | Кафедра «Мировой экономики и международных отношений» Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры «Мировой экономики и международных отношений» | | Мировой экономики и международных отношений Фонд оценочных средств по учебной дисциплине/модулю Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры мировой экономики и международных отношений |
| Мировой экономики и международных отношений Фонд оценочных средств по учебной дисциплине/модулю Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры мировой экономики и международных отношений | | Мировой экономики и международных отношений Фонд оценочных средств по учебной дисциплине/модулю Фос рассмотрена и принята на заседании кафедры мировой экономики и международных отношений |
 | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Факультет мировой экономики и мировой политики Кафедра международных валютно-финансовых отношений | | Кафедра мировой экономики и международных отношений Рабочая программа учебной дисциплины Международные транспортные операции составлена в соответствии с требованиями ооп: 080100. 62.... |
| Кафедра мировой экономики и международных отношений Рабочая программа учебной дисциплины Международный бизнес составлена в соответствии с требованиями ооп: 080100. 68. Экономика на... | | Эволюционно-генетические механизмы развития мировой экономики Диссертация выполнена на кафедре мировой экономики и международных отношений экономического факультета Государственного образовательного... |
| Кафедра мировой экономики и международных отношений ... | | Кафедра мировой экономики и международных отношений Рабочая программа учебной дисциплины «Международные валютно-финансовые и кредитные отношения» составлена в соответствии с требованиями... |
| Факультет мировой экономики и мировой политики Программа дисциплины Цель курса – дать студентам представление об основных международных экономических организациях, их роли в современной системе международных... | | Факультет Мировой экономики и мировой политики Отделение Международных... Презентация представляет собой наглядное пособие, с помощью которого студент иллюстрирует свой доклад к дипломной (курсовой) работе.... |
| Примерный перечень вопросов по предмету «История международных отношений и мировой политики» История международных отношений как история сменяющих друг друга международных систем | | Кафедра мировой экономики и международных отношений Рабочая программа учебной дисциплины Микроэкономика составлена в соответствии с требованиями гос впо РФ для студентов очно-заочной... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет/отделение факультета/Подразделение Мировой экономики и мировой политики Кафедра Мировой экономики | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Факультет/отделение факультета/Подразделение: Мировой экономики и мировой политики, Кафедра Мировой экономики |
