Программа дисциплины Основы социальной политики для направления 080100. 62 Социология подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации

Государственный университет – Высшая школа экономики Программа дисциплины Основы социальной политики для направления 080100.62 – Социология подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет - Высшая школа экономики» Факультет социологии Программа дисциплины Основы социальной политики  для направления 040100.62 - Социология подготовки бакалавра Авторы программы: Зав.кафедрой социально-экономических систем и социальной политики, д.с.н., профессор Тихонова Н.Е. ntihonova@hse.ru Доцент кафедры социально-экономических систем и социальной политики, к.с.н. Лежнина Ю.П. jlezhnina@hse.ru Одобрена на заседании кафедры социально-экономических систем и социальной политики «__» _________ 20__ г ___________________________________ Зав. кафедрой Тихонова Н.Е. Рекомендована секцией УМС «Социология» «___»____________ 201 г. Председатель Ледяев В.Г. Утверждена УС факультета социологии «___»_____________201 г. Ученый секретарь Надеждина Е.В. Москва, 2013 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы. 1. Цели и задачи дисциплины: Цель курса – изучение взаимосвязи социально-экономического развития общества и социальной политики, основ социальной политики, ее функций в различных типах обществ, их формирования и интитуционализации в ходе исторического развития, механизмов реализации этих функций. Задачи курса - сформировать понимание специфики моделей социальной политики в различных странах и факторов, обуславливающих эти различия, проанализировать опыт реализации социальной политики в России (прежде всего, в последние десятилетия), общественный запрос со стороны российского общества к модели социальной политики, оптимальной для России, а также представления россиян об ответственности за ее реализацию различных субъектов и об оптимальных целях и механизмах проведения реформ в социальной сфере. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональному циклу (Б3). Для изучения дисциплины студент должен знать: базовые социологические понятия, методологическую специфику и основные понятия социологии как науки об обществе, принципы выделения основных элементов социальной структуры общества. Студент должен уметь: определять основные понятия, адекватные для описания, сравнения и анализа изучаемых явлений и процессов, раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из современной социальной, экономической и политической жизни; находить причинно-следственные связи между изучаемыми социальными явлениями и процессами, объяснять изучаемые социальные явления и процессы, приводить примеры, аргументировать свою мысль теоретическими определениями и приводить соответствующие факты; самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки к обсуждению изучаемых вопросов. Студент должен обладать следующими компетенциями: способность к восприятию, обобщению, анализу информации; умение логично, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; владение иностранным языком на уровне, достаточном для чтения, поиска и анализа иностранных источников информации; способность к самостоятельной познавательной деятельности в рамках предложенной программы; способность видеть проблемы в социальной, экономической и политической сферах; навыки работы со статистическими и социологическими данными; способность осуществлять коммуникацию, задавать вопросы, конструктивно взаимодействовать в группе. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: социология медицины, теория и практика социальной работы, этносоциология, социология профессий. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8 - продолжается формирование); способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9 - продолжается формирование); способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10 - формируется частично); способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1 - формируется частично); способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4 - формируется частично); умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5 - формируется частично); способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6 - формируется частично) способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10 - формируется частично); способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11 - формируется частично). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные социальные проблемы современного общества и возможности социальной политики в их решении; суть социальной политики и ее соотношение с социально-экономической политикой; ключевые стратегии (модели) социальной политики; основные проблемные точки современной социальной политики; базовые закономерности реализации мер социальной политики и механизмы функционирования основных ее направлений; основные направления и опыт реализации социальной политики в России. Уметь: производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных проблемах общества и о мероприятиях социальной политики; выстраивать причинно-следственные связи между социально-экономическими процессами и мероприятиями социальной политики. Владеть: понятийным аппаратом, применимым для анализа современной социальной политики; навыками анализа влияния мер социальной политики на социально-экономические процессы; способностью использования теоретических знаний для формулирования практических решений в области социальной политики; навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Вид учебной работы Всего часов Семестры 7 Аудиторные занятия (всего) 56 В том числе: - - - - - Лекции 36 Семинары (С) 20 Самостоятельная работа (всего) 88 В том числе: - - - - - Реферат 18 Подготовка к семинарам 50 Подготовка к экзамену 20 Вид промежуточной аттестации Экз . Общая трудоемкость 144 час 4 зач. ед. 144 4 5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела 1. Предмет и функции социальной политики. Модели государства всеобщего благосостояния и его перспективы в условиях глобализации Основные функции социальной политики. Связь социальной политики с типом общества. Социальная политика в узком и широком смысле слова. Субъекты и объекты социальной политики в обществах разных типов. Социально-ориентированная экономика и социальная политика. Дж. Кейнс и концепция «социального государства». Европейская социальная модель, американская и южно-азиатская модели. Понятие «государства всеобщего благосостояния» и роль в нем социальной политики как инвестиционного инструмента, формирующего человеческий и социальный капитал общества. Основные модели «государства всеобщего благосостояния». Европейская интеграция и развитие социальной политики. Кризис традиционных моделей социальной политики в условиях глобализации. Изменение понятия социального риска и групп риска. 2. Эволюция социальной политики в России в 1990-х – нач. 2000-х гг. Федеральная и региональные социальные политики: разделение полномочий, специфика задач и моделей Особенности советской модели социальной политики. Социальная политика в 90-х годах ХХ века и в 2000-х годах. Идеология социальных реформ последних лет. Специфика представлений россиян об оптимальной модели социальной политики и ее причины. Региональная неравномерность развития России. Региональная специфика социальных проблем и многообразие моделей региональной социальной политики. Последствия интеграции России в мировую экономику и вступления в ВТО для различных групп регионов. 3. Проблема наращивания человеческого потенциала страны и роль в решении этой задачи социальной политики Понятия человеческого потенциала и человеческого капитала. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Человеческий потенциал России и ее регионов. Показатели человеческого капитала. Общий и специфический человеческий капитал. Методы измерения человеческого капитала в социологии. Общая характеристика видов образования и места России среди других стран мира по показателям образованности населения и развития образовательной сферы. Роль и функции государства в сфере образования. Организация системы образования в СССР и ее эволюция в 1990-х годах. Основные проблемы различных уровней образования в России в настоящее время. Проблемы социального и регионального «замыкания» ВУЗов. Результаты эксперимента с ЕГЭ и ГИФО. Проблема обновления и сохранения человеческого капитала и различные формы дополнительного образования (концепция «непрерывного образования»). Состояние здоровья населения Российской Федерации. Место России среди других стран мира по показателям здоровья населения и развития системы здравоохранения. Сущность страховой и солидарной модели организации здравоохранения. Основные направления изучения состояния общественного здоровья в социологии: здоровье нации (public health), социология медицины, здоровье и социальное неравенство, понимание здоровья, роль индивидуального поведения и социальных факторов в сохранении здоровья и т.д. Понятие ожидаемой здоровой жизни. Методы измерения уровня здоровья в социологии. Социальная политика как способ формирования человеческого потенциала страны. Роль социологии в оценке степени эффективности выполнения ею этой функции. Ситуация в этой области в России. Реформа образования и национальный проект «Образование». Основные задачи социальной политики в сфере здравоохранения и основные методы их реализации. Национальный проект «Здоровье» и его место в реформировании системы здравоохранения в России. 4. Социальный капитал общества и проблемы неравенства, бедности и эксклюзии Понятие социального капитала общества и факторы его формирования. Понятие социального неравенства и способы его измерения (индекс Джини, коэффициент фондов, децильный коэффициент и т.д.). Нормальное и избыточное неравенство. Социальные и экономические последствия избыточного неравенства. Глубина, факторы и легитимность в общественном сознании социальных неравенств. Сокращение избыточных неравенств и проблема социального капитала общества. История исследований бедности. Основные подходы к бедности - абсолютный, относительный, субъективный, категориальный. Абсолютная и относительная бедность. «Потребительская корзина», «черта бедности» и прожиточный минимум. Ситуационная и хроническая бедность. Глубина бедности и дефицит ресурсов. «Ловушка» бедности и культура бедности. Бедные и андеркласс. Проблема бедности в СССР. Изменение социального состава бедных в конце ХХ в. в мире и в России. Понятие социальной эксклюзии. Бедность и эксклюзия. Факторы, повышающие риски эксклюзии. Масштабы эксклюзии в российском обществе. 5. Многообразие направлений социальной политики (демографическая и семейная политика, пенсионное и социальное обеспечение, политика занятости и жилищная политика и др.) и его причины Социальная политика и социальное управление. Проблема экстерналий в современной экономике и задачи социальной политики. Основные функции социальной политики в современных обществах и их соотношение с основными направлениями социальной политики в России. Демографическая проблема и возможности государственной политики в области изменения количественных параметров демографического поведения в современных обществах. Миграционные процессы и миграционная политика. Концепции демографической и семейной политики в развитых странах. Демографическая ситуация и особенности государственной демографической и семейной политики в России. Проблемы пенсионного обеспечения: виды пенсий, основные формы поддержки пожилых, источники и структура доходов людей пожилых возрастов. Модели государственных систем пенсионного обеспечения. Возраст выхода на пенсию. Льготные пенсии. Экономическая активность пенсионеров. Доходы и уровень жизни пенсионеров. Основные черты новой пенсионной системы в России. Политика формирования системы рабочих мест определенного качества и структуры и проблема помощи безработным как два основных направления политики занятости. Изменение ситуации на рынках труда в 70-х годах ХХ века и новый смысл проблем безработицы и нестандартной занятости. «Нормальный» уровень безработицы. Проблема хронической и ситуационной безработицы. «Скрытая» и официальная безработица и методики их измерения. Опыт государственной политики занятости развитых стран. Субъекты политики на рынке труда. Государственная политика занятости в России. Региональные особенности политики занятости. Пассивные и активные стратегии поиска работы. Мотивация занятости и программы занятости. Роль социологии в оценке их эффективности. Роль права на адекватное жилище в системе прав человека и в воспроизводстве качественного человеческого капитала. Жилищная политика в странах с развитой рыночной экономикой. Жилищная обеспеченность населения России и наиболее острые социальные проблемы в этой сфере. Социальные последствия принятия нового Жилищного и Семейного Кодексов. Программа «Жилище» и национальный проект «Доступное и комфортное жилье гражданам России». 6. Корпоративная социальная политика Корпоративная социальная политика как способ наращивания нематериальных активов предприятия (человеческого и социального капитала, бренда и т.д.). Социальная отчетность предприятий. Кадровая политика и социальные проекты предприятий. Понятие социальной ответственности бизнеса. Благотворительность и бизнес. Государственно-частное партнерство в реализации социальных задач. 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № п/п Наименование обеспе-чиваемых (последующих) дисциплин № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1 2 3 4 5 6 1. Социология медицины + + + 2. Теория и практика социальной работы + + + + 3. Этносоциология + + 4. Социология профессий + + + 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий № п/п Наименование раздела дисциплины Лекц. Семин СРС Все-го час. 1. Предмет и функции социальной политики. Модели государства всеобщего благосостояния и его перспективы в условиях глобализации 6 4 10 20 2. Эволюция социальной политики в России в 1990-х – нач. 2000гг. Федеральная и региональные социальные политики: разделение полномочий, специфика задач и моделей 4 2 6 12 3. Проблема наращивания человеческого потенциала страны и роль в решении этой задачи социальной политики 6 2 8 16 4. Социальный капитал общества и проблемы неравенства, бедности и эксклюзии 6 4 12 22 5. Многообразие направлений социальной политики (демографическая и семейная политика, пенсионное и социальное обеспечение, политика занятости и жилищная политика и др.) и его причины 10 6 14 30 6. Корпоративная социальная политика 4 2 6 12 7. Подготовка реферата 18 18 8. Экзамен 14 14 Всего 36 20 88 144 6. Лабораторный практикум № п/п № раздела дисциплины Наименование лабораторных работ Трудо-емкость (час) 1. 2. 7. Семинары № п/п № раздела дисциплины Тематика практических занятий (семинаров) Трудо-емкость (час.) 1. 1 Предмет и функции социальной политики. Модели государства всеобщего благосостояния и его перспективы в условиях глобализации 4 2. 2 Эволюция социальной политики в России в 1990-х – нач. 2000гг. Федеральная и региональные социальные политики: разделение полномочий, специфика задач и моделей 2 3. 3 Проблема наращивания человеческого потенциала страны и роль в решении этой задачи социальной политики 2 4. 4 Социальный капитал общества и проблемы неравенства, бедности и эксклюзии 4 5. 5 Многообразие направлений социальной политики (демографическая и семейная политика, пенсионное и социальное обеспечение, политика занятости и жилищная политика и др.) и его причины 6 6. 6 Корпоративная социальная политика 2 8. Примерная тематика рефератов: При написании реферата студенты могут самостоятельно выбрать любую социально-экономическую проблему, решение которой связано с мероприятиями социальной политики, и подготовить работу на тему «Программа исследования … для разработки методов совершенствования социальной политики в сфере ….». В качестве альтернативного варианта реферат может быть написан по материалам публикаций по любой из проблем, анализировавшихся в курсе. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература Обзор социальной политики в России. Начало 2000-х. Под ред. Т.М.Малевой. – М.: НИСП, 2007. См. http://www.socpol.ru/publications/pdf/Social_policy_overview.pdf Социальные неравенства и социальная политика в современной России. Под ред. М.К.Горшкова и Н.Е.Тихоновой. М., Наука, 2008. Социальная поддержка: уроки кризисов и векторы модернизации / Т.М. Малева, Л.Н. Овчарова, А.Я. Бурдяк, Н.В. Зубаревич, А.И. Пишняк, Д.О. Попова, О.В. Синявская / под ред. Т.М. Малевой, Л.Н. Овчаровой – М.: Издательство «Дело» РАНХ, 2010. б) дополнительная литература – дифференцирована по темам курса (см. полную программу курса) в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: - Справочники Росстат, базы данных НИСП, ИС РАН, отчеты опросных агентств, размещенные в Интернете; - Электронные архивы отечественных журналов и других изданий по социологии и социальной политике (выборочный список): Журнал исследований социальной политики: http://www.jsps.ru/ SPERO: http://spero.socpol.ru/ Информационно-аналитический портал: http://www.socpolitika.ru Образовательный портал «Экономика, социология и менеджмент»: www.ecsocman.edu.ru Сайт Независимого института социальной политики: http://spero.socpol.ru/ Социальная реальность (2006-2008): http://socreal.fom.ru/?link=PAST_RELEASES Сайт Минздравсоцразвития: http://www.minzdravsoc.ru/ Официальный сайт по национальным проектам: http://rost.ru 10. Программа курса (темы лекций, основная и обязательная литература с указанием страниц, необходимых для чтения в ходе подготовки к семинарским занятиям).

Похожие:

	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 68 «Финансы...		Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра, изучающих Материальную...
	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для студентов направления 032100. 62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра, изучающих Материальную...		Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...		Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...		Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 033000. 62 "Культурология"...
	Программа дисциплины для направления 040100. 62 «Социология» идля... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...		Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 031600. 62 «Реклама...		Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»...
	Программа дисциплины Финансовые рынки и институты для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 68 «Экономика»,...		Башкирский государственный медицинский университет министерства здравоохранения... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...
	Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...		Программа дисциплины для направления подготовки бакалавра Правительство Российской Федерации Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 072500. 62 "Дизайн",...