Образовательными программами подготовки магистров по указанному направлению подготовки магистров

8.4 Критерии выставления оценки за итоговый контроль

• 
  Эмпирическая проверка теории Хекшера-Олина: анализ «парадокса В.В. Леонтьева» и других публикаций, как опровергающих, так и подтверждающих теорию Хекшера-Олина.
  
• 
  Несовершенная конкуренция, экономия от масштаба и растущее продуктовое разнообразие: эмпирические свидетельства и оценки.
  
• 
  Эссе по теме: «Для каких регионов (стран) и отраслей больше подтверждаются выводы теории Хекшера-Олина, а для каких – новой теории торговли?».
  
• 
  Возможности и проблемы использования модели «Затраты-выпуск» в территориальном планировании и при оценке воздействия реализации крупных проектов на социально-экономическое развитие территории.
  
• 
  Экзогенный и эндогенный научно-технический прогресс в моделях регионального экономического роста.
  
• 
  Эмпирическое тестирование теории диффузии инноваций.
  
• 
  Теория производственных кластеров М. Портера: анализ зарубежных и российских примеров практической реализации.
  
• 
  Человеческий капитал как фактор развития территории.
  
• 
  Креативный класс и креативный город.
  
• 
  Экономика знаний и экономический рост: региональный аспект.
  
• 
  Социальный капитал и местное развитие.
  
• 
  Качество институтов и экономический рост.
  
• 
  Культура и социально-экономическое развитие территорий.
  
• 
  Роль глобальных городов в современной мировой экономике.
  
• 
  Особенности и проблемы пространственного развития России.
  
• 
  Экономическая кооперация и пространственное развитие в регионе Балтийского моря.
  
• 
  Роль городов в экономическом развитии стран СНГ.
  
• 
  Особенности пространственного развития Санкт–Петербургской агломерации.
  
• 
  Межрегиональная миграция: теория и российская практика 1990-2010 гг.
  
• 
  Особенности и проблемы экономического развития и пространственной организации экономики региона/мегаполиса (студент самостоятельно выбирает регион или мегаполис для подготовки доклада).
  

9 Образовательные технологии

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Аудиторная работа студентов оценивается на семинарских занятиях. Оцениваются успехи студентов в решении задач, активность в дискуссиях и при обсуждении докладов и презентаций. Также оцениваются представленные на семинарах доклады по теме (см.8.5).

За надлежащий вклад в доклад магистрант получает максимально 10 баллов, при этом:

• 
  Устная часть (доклад) оценивается максимально в 10 баллов (презентационная составляющая – 5 пунктов, содержание/логика - 1,5 пункта, ответы на вопросы – 2 пункта, раздаточный материал - 1,5 пункта).
  

• 
  глубина и полнота раскрытия сущности темы.
  
• 
  объективность изложения содержания первоисточника.
  
• 
  умение структурировать проблемное пространство, структурная упорядоченность.
  
• 
  логичность, связность изложения.
  
• 
  стиль и грамотность изложения.
  

• 
  уровень владения материалом:
  

• 
  знание базовых теорий пространственной экономики и регионального развития и их первоисточников; основных методов анализа региональной и городской экономики и особенностей их применения;
  
• 
  зарубежных исследований в области теории и методологии пространственной экономики и регионального экономического анализа;
  
• 
  источников статистических данных, методов организации и проведения эмпирических исследований.
  

• 
  умение:
  

• 
  работать с нормативными документами, научными текстами, а также иными материалами по анализируемой теме городской или региональной экономики;
  
• 
  применять методы системного мышления к анализу проблем пространственной экономики, городского и регионального развития в РФ и за рубежом;
  
• 
  осуществлять верификацию, структуризацию, оценку социально-экономической информации, получаемой из разных источников;
  
• 
  критически оценивать достигнутые в самостоятельной работе результаты.