Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Компетенции обучающегося.

• 
  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
  
• 
  способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
  
• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
  
• 
  способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• 
  обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
  
• 
  имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
  
• 
  стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
  
• 
  способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
  
• 
  способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
  
• 
  способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
  
• 
  способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
  

• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
  
• 
  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
  
• 
  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
  
• 
  способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• 
  готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
  
• 
  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
  
• 
  способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
  
• 
  способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
  
• 
  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
  

• 
  знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
  
• 
  знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
  
• 
  способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
  
• 
  умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
  
• 
  владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
  
• 
  умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• 
  готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
  
• 
  способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
  
• 
  стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
  
• 
  умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
  
• 
  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
  
• 
  способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
  
• 
  способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).
  

• 
  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
  
• 
  способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
  
• 
  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);
  
• 
  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
  
• 
  способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
  
• 
  способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
  
• 
  способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
  

• 
  владение культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2);
  
• 
  владение профессиональной лексикой, быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК–4);
  
• 
  обладание навыками рефлексии, адекватно оценивать свои образовательные и профессиональные результаты (ОК-5);
  
• 
  выстраивание перспективных стратегий личностного и профессионального развития, проявление готовности к дальнейшему обучению и самообучению (ОК-7);
  
• 
  владение основами методологии научного исследования, различать творческий и репродуктивный компоненты научной деятельности (ОК-8);
  
• 
  умение применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9);
  
• 
  обладание базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных, свободно осуществлять коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве (ОК-11);
  
• 
  умение оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13).
  

• 
  об особенностях предмета философии, ее функциях и роли в жизни общества и каждого человека;
  
• 
  об основных отраслях философского знания, таких как онтология, теория познания, философская антропология, аксиология, этика, эстетика, философия науки;
  
• 
  о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначения и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;
  
• 
  о роли науки в развитии цивилизации, соотношении науки и техники и связанных с ними социальных и этических проблемах;
  
• 
  о смысле взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;
  
• 
  о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности:
  
• 
  о характерных особенностях современного этапа развития философии;
  

• 
  основные этапы становления и развития мировой философской мысли, студент должен быть знаком с главными положениями важнейших философских школ прошлых эпох и современности, а также с учениями наиболее выдающихся философов;
  
• 
  условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственные обязанности человека по отношению к другим и самому себе;
  
• 
  общие сведения о структуре общества и закономерностях его функционирования, сущность общественного сознания;
  
• 
  роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.
  

• 
  ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;
  
• 
  эффективно пользоваться (наработав в этом опыт и навыки) классическими философскими текстами, охватывающими различные эпохи и традиции;
  
• 
  поддерживать собственный познавательный интерес к философии как составной части общей гуманитарной культуры;
  
• 
  применять знание основ философии для изучения других дисциплин (посредством совершенствования разума);
  
• 
  применять философские принципы и законы, формы и методы познания в профессиональной деятельности;
  
• 
  применять начальные навыки философского анализа природных, социальных и индивидуальных форм бытия;
  
• 
  обоснованно, на основе функций разума, принимать решения, формулировать и отстаивать свою точку зрения;
  
• 
  обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позиции, применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, в организации межчеловеческих отношений;
  
• 
  самостоятельно совершенствовать свой общекультурный уровень, пополнять запас гуманитарных знаний;
  

• 
  способностью использовать теоретические общефилософские знания в практической деятельности;
  
• 
  навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества, традиционные и современные проблемы философии;
  
• 
  навыками философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа развития тенденций современного общества;
  
• 
  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий и полемики;