Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2

Скачать 412.95 Kb.

Название	Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2
страница	1/3
Дата публикации	26.04.2015
Размер	412.95 Kb.
Тип	Примерная рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Примерная рабочая программа

1 2 3

11 КЛАСС

Пояснительная записка

Примерная рабочая программа по экономике составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по экономике среднего (полного) общего образования (Обществознание. Право. Экономика: сборник материалов по реализации Федерального компонента Государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях). Программа рассчитана на 70 часов - в 11 классе.

Для реализации данной рабочей программы используется следующий УМК (учебник для базового и профильного уровня):

1) Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2.- М.: Вита-пресс, 2004 г.;

2) Савицкая Е. В., Серегина С. Ф. Уроки экономики в школе: пособие для учителя. - М.:Вита-пресс, 2006 г.;

4) Савенок В. С. Как составить личный финансовый план. Путь к финансовой независимости.-СПб.: Питер, 2007;

Шевцова С, Горба М. 10 способов стать богаче. Личный бюджет. - СПб.: Питер, 2006;
Демин Ю. Все о кредитах. Понятно и просто. - СПб.: Питер, 2006;
Солабуто Н. Секреты инвестирования в ПИФ. - СПб.: Питер, 2005;

8) Кабанов С. А., Кулевский Л. К. Во благо России: очерки о предпринимателях и меценатах России. - СПб.: Бояныч, 1997;

9) Россия в цифрах. Краткий статистический сборник. - М.: Республика, 2004;

Экономическая теория. Хрестоматия. - М.: Высшая школа, 1995;
Антология экономической классики. - М., 1993;

12) Пушкарев В. М. История финансовой мысли и политики налогов. Учебное пособие.-М.:Инфа-М, 1996.

Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:

развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;
освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;
самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);
пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 КЛАСС

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся		Вид контроля	Домашнее задание	Дата проведения
№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся		Вид контроля	Домашнее задание	План	Факт
РАЗДЕЛ 10. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (8 часов)
1	Денежная политика	1	Урок изучения нового материала	Макроэкономическая политика.	Знать: - определения: предельная маржа, реальная ставка процента; - как денежная политика воздействует на ставку процента, производство и занятость; Уметь: - анализировать различия между кейнсианским и монетаристским подходом к денежно-кредитной политике.	Составление словарика понятий темы, вопросного плана по изученному материалу Письменная работа: сравнить два подхода к денежно-кредитной политике Решение задач		§113, (п.2,3)
2	Обязательные резервы.	1	Комбинированный урок	Кредитная эмиссия. Как банки делают деньги.	Знать: как воздействует изменение обязательной нормы резервов на денежную массу.			§114, вопр.1-5
3	Банковский мультипликатор	1	Урок обобщения и закрепления изученного материала	Банковские резервы и кредитные возможности.	Уметь: использовать для расчетов формулу денежного мультипликатора.			§115, вопр. 1-4
4	Фискальная политика	1	Урок изучения новой темы	Фискальная политика	Знать: - разницу между ограничительной, антициклической, расширительной фискальной политикой. Уметь: - комментировать кривую Лаффера; - приводить примеры прямых и косвенных налогов; - объяснять сущность фискальной политики	Составить систему классификации налогов. Письменно описать действие кривой Лаффера. Составить классификацию типов фискальной политики		§116, сообщение
5	Налоговая система России.	1	Комбинированный урок	Роль налогов в экономике. Основные виды налогов. Воздействие налогов на экономику. Средняя и предельная ставки налогов, кривая Лаффера. Его дефицит и способы финансирования.	Знать: - разницу между пропорциональными, прогрессивными и регрессивными налогами; - определение налоговой базы, среднюю и предельную ставку налога.			§117, вопр. 1-6
6	Государственный бюджет.	1	Комбинированный урок		Знать: - причину возникновения дефицита государственного бюджета.	Анализ газетных статей по государственному бюджету.		Вопр. 1,3,4
7	Государственный долг.	1	Комбинированный урок		Уметь: устанавливать причинно- следственные связи возникновения государственного долга.			сообщение
8	Макроэкономическая политика	1	Итоговый урок	Сущность фискальной политики. Виды налогов	Систематизировать полученные знания, оценивать современную точку зрения на фискальную политику			сообщение
9	Международная торговля	1	Урок изучения нового материала	Импортные тарифы. Нетарифные барьеры. Экспортные субсидии. Свободная торговля. Всемирная торговая организация (ВТО). Россия и ВТО. Региональная интеграция	Знать: - основные экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле; - как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки. Уметь: - доказывать выгоды от международной торговли; - анализировать отношения России и ВТО	Фронтальный опрос Письменная работа «Как торговые организации воздействуют на национальное благосостояние» Запись лекции. Составление вопросного плана к ней Реферат		сообщение
10	Абсолютное и сравнительное преимущество в международной торговле.	1	Комбинированный урок	Свободная торговля. Всемирная торговая организация (ВТО). Россия и ВТО. Региональная интеграция	Знать: - основные экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле;	Реферат		сообщение
11	Протекционизм - цели и средства.	1	Урок изучения нового материала	Свободная торговля. Всемирная торговая организация (ВТО). Россия и ВТО. Региональная интеграция	Уметь: - определять цели и средства протекционизма.			сообщение
12	Урок-повторение по теме «Международная торговля»	1	Урок обобщения и закрепления изученного материала	Импортные тарифы. Нетарифные барьеры. Экспортные субсидии. Свободная торговля. Всемирная торговая организация (ВТО). Россия и ВТО. Региональная интеграция	Знать: - основные экономические принципы функционирования рынка и государства; - определения: импортные квоты, демпинг, протекционизм; - как определяют цены в международной торговле; - как воздействуют тарифы на конкретные тарифные рынки. Уметь: - доказывать выгоды от международной торговли; - анализировать отношения России и ВТО			сообщение Россия и ВТО
13	Международные финансы	1	Урок изучения нового материала Комбинированные уроки Урок обобщения и закрепления изученного материала	Формирование валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы. Валютные риски.	Знать: - определение спроса и предложения на рынке валют; - понятия: девальвация, мировой валютный рынок, валютные риски, платежный баланс страны золотого стандарта.	Опрос. Задачи Анализ источников экономической информации Письменно ответить на вопрос «Что вам известно о Международном Валютном фонде?»		§ 138-139 Повторить § 138-140
14	Мировой валютный рынок.	1	Комбинированные уроки	Факторы, определяющие валютные курсы. Валютные риски	Уметь: - анализировать, как на валютный курс воздействует денежная кредитная политика;	Опрос. Задачи		§141
15	Валютные системы.	1	Урок изучения нового материала	Формирование валютного курса.	объяснять счета движения капитала и счета текущих операций	Тест по определениям		сообщение
16	Валютные кризисы	1	Урок изучения нового материала	Валютные кризисы	объяснять систему «плавающих» валютных курсов	сообщение		сообщение
17	Глобальные экономические проблемы	1	Уроки изучения нового материала	Развитые и развивающиеся страны. Понятие глобализации, ее выгоды и риски. Наиболее актуальные для России глобальные проблемы. Устойчивое развитие	Знать: - наиболее актуальные для России глобальные проблемы; - чем отличаются экономический рост и экономическое развитие; - что такое устойчивое развитие. Уметь: - объяснять, в чем состоит причина экономической отсталости; - описывать глобальные экономические проблемы	Письменно ответить на вопрос: «Можно ли отнести Россию к развивающимся странам?» Сообщения		сообщение
18	Глобальные проблемы России	1	Уроки изучения нового материала	Краткая характеристика основных глобальных проблем.	Знать: - наиболее актуальные для России глобальные проблемы	Понятие глобализации		сообщение
19	Предпринимательство и предприниматель	1	Уроки изучения нового материала	Коммерция и бизнес. Понятие предпринимательства и предпринимателя. Характеристика предпринимателя. Предприниматель и фирма. Склонность к риску	Знать: - сущность, цели и задачи предпринимательства; - какие факторы следует учитывать для того, чтобы реализация предпринимательских идей принесла прибыль, а не убыток; - особенности правового статуса предпринимателя.	Составлять и объяснять схему предпринимательской деятельности. Словарик темы		тесты
20	Виды предпринимательства.	1	Уроки изучения нового материала	Понятие предпринимательства и предпринимателя.	Уметь начертить и объяснить схему предпринимательской деятельности	Словарик темы		Тесты к ЕГЭ
21	Предприятия и их организационно-правовые формы	1	Урок изучения нового материала Комбинированный урок Урок обобщения и закрепления изученного материала Комбинированный урок	Формы предприятий в России: государственные, муниципальные, унитарные пред- приятия. Производственные кооперативы. Некоммерческие предприятия. Государственно-правовое регулирование сферы бизнеса. Малый бизнес	Знать: особенности разных форм предприятий; - особенности статуса ПБОЮЛ и юридического лица; - для чего предприятию Устав и Учредительный договор; - нормативную базу предприятия; - юридические правила открытия предприятия.	Составить схему «Виды предпринимательской деятельности»		Таблица «Классификация объектов налогообложения».

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник – Липсиц И. В. Экономика. В 2-х книгах: Учебник для 10—11 кл. — М.: Вита-Пресс, 2005—2006
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа по экономике для ориентирована на использование учебника И. В. Липсиц «Экономика», 2004, методическое...		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00. 05 Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика;...
	Программа дисциплины Институциональная экономика 2 для направления... Курс институциональная экономика предназначен для студентов магистратуры направления «Экономика» магистерской программы «Прикладная...		Профессиональная этика и этикет учебно-методический комплекс «Экономика», магистерских программ «Экономическая теория и финансово-кредитные отношения», «Экономика фирмы и отраслевых рынков»,...
	Основная образовательная программа 080100. 62 Экономика. Мировая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, обучающихся по ооп 080100. 62 Экономика. Мировая...		Аннотация Курс «Экономика природопользования» «Экономика и управление на предприятии» очной и заочной форм обучения. Дисциплина «Экономика природопользования» является дисциплиной...
	Рабочая программа учебной дисциплины Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в том числе: экономика, организация и управление предприятиями,...		Экономика(вся основная теория в данной сфере) Тема Экономика: наука... Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса, а также требованиями образовательного стандарта России к учебной дисциплине...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное... «Прикладная экономика», «Экономика и правовое обеспечение бизнеса», «Экономика фирмы и отраслевых рынков», «Экономическая теория...		Программа дисциплины человеческое развитие для направления 080100.... «Экономика» по специализации «Прикладная экономика». Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области...
	Учебной дисциплины (модуля) «Институциональная экономика» по направлению... Цель освоения дисциплины «Институциональная экономика» сформировать следующие компетенции		Программа дисциплины Государственное регулирование рынка труда для... «Институциональная экономика», «Социоэкономический анализ хозяйственных систем», «Эволюционный анализ в экономике инноваций и экономической...
	Программа дисциплины «Экономика окружающей среды» для направления 080100. 68 «Экономика» Программа предназначена для преподавателей, проводящих занятия, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки 080100....		Программа дисциплины "Международная экономика" для направления 080100.... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Липсиц И. В. Экономика. Кн. 1,2

Похожие: