Рабочая программа учебной дисциплины «экономика»

Скачать 394.4 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «экономика»
страница	3/4
Дата публикации	12.08.2015
Размер	394.4 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4

I вариант
1. Слово «Экономика» первоначально рассматривалось как:

а) наука о соотношении спроса и предложения;

б) наука о ведении домашнего хозяйства;

в) наука о ценообразовании;

г) наука о соотношении пропорций обмена, происхождения и

функциях денег, значении торговли и т.д.

2. Товар – это:

а) продукт труда, предназначенный для продажи или обмена на рынке;

б) результат труда производителя;

в) продукт труда, предназначенный для обмена внутри натурального хозяйства;

г) все ответы неверны

3. Что точнее всего отражает экономическую систему России, когда экономические

проблемы решаются частично рынком, частично правительством?

а) командная экономика;

б) рыночная экономика;

в) переходная экономика;

г) экономика планового капитала.

4. Линия производственных возможностей показывает:

а) точное количество двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей

производительности факторов производства

5. Из чего складываются доходы современного работника акционерного предприятия, как основной формы вида предпринимательской деятельности:

а) из заработной платы работников;

б) из дивидендов по акциям;

в) из заработной платы и дивидендов по акциям;

г) из части уставного капитала акционерного общества.

6. Закон спроса утверждает, что:

а) спрос зависит от изменений предложения;

б) величина спроса определяется ценой и величиной предложения:

в) чем выше цена товара, тем меньше величина спроса;

г) величина спроса прямо пропорциональна цене.

7. Чистая монополия – это рыночная ситуация, когда предприятие:

а) производит больше продукции лучшего качества, чем остальные;

б) является единственным продавцом данного товара;

в) больше других выпускает продукции;

г) является единственным покупателем данного товара

8. К какой форме предприятий относится понятие «ограниченная ответственность»;

а) индивидуальное предприятие;

б) полное товарищество;

в) акционерное общество;

г) муниципальное предприятие.

9. В стране нет налогов. Какие из следующих макро показателей будут равны между собой?

а) ЧНП = НД;

б) ЧНП = ЛД;

в) НД = ЛД;

г) НД = РД.

10. От умеренной инфляции выиграет:

а) производитель;

б) потребитель;

в) кредитор;

г) государственный бюджет.

11. Денежные агрегаты это:

а) банкноты;

б) показатели расходной части бюджета;

в) составляющие денежной массы;

г) показатели инвестирования денег в экономику

12. Ваш вклад в банк составил 100 тыс. рублей. Годовой процент равен 100%. Какую сумму вы сможете снять через 2 года?

а) 100 тыс.

б) 200 тыс.

в) 300 тыс.

г) 400 тыс.

13. Правительство может снизить налоги для того, чтобы…

а) замедлить темп инфляции;

б) замедлить рост процентных ставок;

в) сократить инвестиции в экономику;

г) увеличить потребительские расходы.

2 вариант

Понятие «невидимой руки» или «естественного порядка» получило широкую трактовку:

а) в школе меркантилистов;

б) в школе физиократов;

в) в школе классической английской политэкономии;

г) в теории предельной полезности и предельной производительности или маржинализма.

2. Деньги – это: а) средство обращения в процессе товарного обмена;

б) средство накопления;

в) мера стоимости;

г) все ответы верны.

3. Принято решение о строительстве институтского бассейна. Цена выбора (альтернативная стоимость) этого решения определяется наиболее точно:

а) суммой денег, отпущенных на строительство бассейна;

б) сметной стоимостью строительства;

в) изменением реальной ставки налога, которая будет выплачиваться из

доходов бассейна;

г) другими материальными благами и услугами, от которых придется

отказаться в пользу строительства бассейна.

4. Физические и умственные способности человека, которые затрачиваются при

производстве товаров и услуг называются:

а) капиталом;

б) товаром;

в) трудом;

г) рабочей силой.

5. Решение проблемы «что производить» в рыночной экономике связано с:

а) определением уровня специализации экономики;

б) выбором между производством средств производства и предметов потребления;

в) формированием такой системы развития, которая находится

в компетенции правительства;

г) развитием рынка совершенной конкуренции

6. Цена на товар снизилась на 15%, а величина предложения упала на 10%.

В данном случае предложение:

а) имеет эластичность, равную единице;

б) эластично по цене;

в) неэластично по цене;

г) данных для определения эластичности недостаточно.

7. Какой из перечисленных ниже признаков характеризует рынок совершенной конкуренции:

а) неоднородность продукции;

б) отсутствие барьеров для входа на рынок;

в) реклама;

г) возможность влияния на рыночные цены.

8. Расходы предпринимателя на сдельную заработную плату работников экономисты относят к:

а) переменным затратам;

б) постоянным затратам;

в) средним затратам;

г) предельным затратам.

9. Что из перечисленного включается в состав ВНП:

а) услуги домохозяйки;

б) покупка у соседа автомобиля;

в) покупка новых акций у брокера;

г) цена нового телевизора в магазине.

10. В период экономического кризиса возникают сложности в реализации:

а) услуг;

б) сырья;

в) товаров длительного пользования;

г) товаров краткосрочного пользования.

11. Если номинальный ВНП составляет 4000 рублей, а спрос на деньги – 500 рублей, то скорость обращения рубля составляет:

а) 3500;

б) 4500;

в) 8;

г) 20.

12. Дефицит государственного бюджета существует если:

а) государственные расходы превышают доходы;

б) увеличиваются государственные расходы;

в) уменьшаются налоги;

г) сокращается государственный долг.

13. Государственное регулирование преследует следующую цель:

а) минимизация негативных последствий рыночных процессов;

б) создание правовых, финансовых и других предпосылок,

эффективного функционирования рыночной экономики;

в) обеспечение социальной защиты;

г) все вышеперечисленные.

14. Соотношение между стоимостью экспорта и импорта называется:

а) платежным балансом;

б) торговым балансом;

в) эффективностью внешней торговли;

г) прибылью от внешней торговли.
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ООП			Виды занятий (лекции, семинар-ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
	пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-4	Знает: Основные понятия, категории и модели экономической науки Умеет: Применять понятийно-категориальный аппарат и методы экономической науки в профессиональной деятельности. Владеет: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;	Знает: Закономерности функционирования современной экономики как на микро-, так и на макроуровне. Умеет: Строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономические модели и прогнозировать на их основе развитие экономических процессов и явлений. Владеет: Владеет опытом систематизации, анализа и обобщения информации в экономики.	Знает: Основные особенности российской экономики, её институциональную структуру, направления экономической политики государства. Умеет: Логически стройно и четко строить устную и письменную профессиональную речь, формулировать и аргументировать свою позицию. Владеет: Владеет навыками анализа основных направлений изменения социально-экономических показателей.	Лек., сем, СРС	Опрос, практические задания, задачи и упражнения Проблемные ситуации для обсуждения, письменные индивидуальные задания Комплексные ситуационные задания (деловая игра, кейс),

Технологическая карта
Министерство образование и науки

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет»

филиал Тюм ГУ в г. Тобольске

факультет истории, экономики и управления
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. _______________________________________________________________________

Наименование образовательной программы, профиля: Направление

Психолго-педагогическое образование

Профиль подготовки

Год обучения, группа: ___________________

Семестр: ______________________

Статус дисциплины: Экономика

Количество часов на дисциплину: 72

Количество аудиторных часов на дисциплину: 36ч.

Ф.И.О. преподавателя: ст. преподаватель Эвелина Олеговна Гагаринская
Утверждено на заседании кафедры ___ сентября 20__ г. протокол № ___

№ п/п	Контрольные мероприятия		Аудиторные или внеаудиторные	Баллы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1	Лекции	с 1 по 9	аудиторные	Мин. – 0,5 Всего – 4,5	с 1.09 по 31.12
2	Семинары
1	Экономика как наука	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад	аудиторные	9,5
2	Экономические системы: виды и закономерности развития	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад	аудиторные	9,5
3	Основы теории товарного производства	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении	аудиторные	7,5
4	Основы теории спроса и предложения	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Решение задач Блиц – опрос	аудиторные	7,5
5	Конкуренция и монополия	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад	аудиторные	9,5
6	Предприятие как основная хозяйственная единица	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад Решение задач	аудиторные	11,5
7	Рынки факторов производства	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении	аудиторные	7,5
8	Национальная экономика: понятие, модель, основные показатели	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад Решение задач	аудиторные	11,5
9	Макроэкономическая нестабильность	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад Решение задач	аудиторные	11,5
10	Государство в современной экономике	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад Решение задач	Аудиторные	11,5
11	Интернационализация производства и капитала	Посещение занятия Ответ на теоретический вопрос Дополнение к ответу Блиц - опрос Участие в обсуждении Доклад Решение задач	аудиторные	11,5
3	Самостоятельная работа
	Экономика как наука	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Экономические системы, их виды и закономерности развития	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Основы теории товарного производства	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Основы теории спроса и предложения	Конспектирование Контрольная работа Домашнее задание Тестирование Решение задач	внеаудиторные	19
	Конкуренция и монополия	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Предприятие как основная хозяйственная единица	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание Решение задач	внеаудиторные	17
	Рынки факторов производства	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Национальная экономика: понятие, модель, основные показатели	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание Решение задач	внеаудиторные	17
	Макроэкономическая нестабильность	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Государство в современной экономике	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание Решение задач	внеаудиторные	17
	Интернационализация производства и капитала	Реферат Конспектирование Домашнее задание Письменное практическое задание	внеаудиторные	15
	Итоговый контроль	Собеседование Мультимедийная презентация Мини-исследование Тестирование Творческое задание	внеаудиторные	20
	Премиальные баллы	Участие в научно-исследовательской деятельности	внеаудиторные	3

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Международные валютно-финансовые и кредитные отношения» составлена в соответствии с требованиями...		Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа... ...
	Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Математические методы в экономике, экономика труда, экономика организаций и предприятий, бухгалтерский учет, анализ и аудит, налоги...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 01 Экономика организации... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Рабочая программа учебной дисциплины «экономика природопользования» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части (дисциплины по выбору студента) естественнонаучного...		Рабочая программа учебной дисциплины экономика по специальности среднего... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...
	Рабочая программа учебной дисциплины прикладная глобальная экономика applied global economy Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная глобальная экономика» рассчитана на аспирантов второго года обучения экономического...		Рабочая программа дисциплины экономика предприятия квалификация (степень)... Дисциплина «Экономика предприятия» является теоретической учебной дисциплиной в системе инженерного образования
	Экономика отрасли рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика отрасли» составлена в соответствии с требованиями ооп бакалаврской подготовки по...		Рабочая программа учебной дисциплины экономика, управление и планирование... «Экономика и управление народным хозяйством: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами (транспорт)»...
	Рабочая программа учебной дисциплины Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в том числе: экономика, организация и управление предприятиями,...		Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины (модуля) 4
	Основная образовательная программа 080100. 62 Экономика. Мировая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, обучающихся по ооп 080100. 62 Экономика. Мировая...		Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... «Экономика» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (2008г.)...
	Рабочая программа учебной дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение.... Целью освоения учебной дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения» являются подготовка выпускника...		Литература область применения программы рабочая программа учебной дисциплины «Литература» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Школьные материалы