Скачать 349.57 Kb.
|
Научные ресурсы, наука и научно-технический потенциал – основы научно-технического прогресса. Основные показатели научных ресурсов. Научно-технический потенциал США и его влияние на американскую экономику. Научно-технический потенциал стран Европейского Союза и его значение для развития экономики ЕС. Научно-технический потенциал Японии и его лидирующие позиции в отдельных наукоемких отраслях промышленности. Научно-технический потенциал России и перспективы его эффективного использования. Международное научно-техническое сотрудничество и его значение для развития мирового хозяйства. Понятие и сущность неравномерности социально-экономического развития в современном мировом хозяйстве. Причины разрыва в уровнях социально-экономического развития между промышленно развитыми и развивающимися странами. Ускорение процесса увеличивающегося разрыва в уровнях социально-экономического развития ведущих промышленно развитых стран и остальных стран мира. Успехи Китая, Республики Корея, новых индустриальных стран в преодолении отставания в социально-экономическом развитии. Догоняющее развитие, его сущность и практическая применимость в современном мировом хозяйстве. Импортозамещающая модель развития и эффективность ее применения. Экспортоориентированная модель развития и эффективность ее применения. Решения проблемы неравномерности социально-экономического развития различных групп стран в XXI веке. Понятие и сущность регионализации, ее особенности по странам и регионам мира. Понятие и сущность международной экономической интеграции. Этапы становления Европейского Союза: от таможенного до экономического и валютного союза. Единая европейская валюта и ее влияние на международные экономические отношения в Европе. Расширение Европейского Союза на Восток и экономические интересы России. НАФТА – начало североамериканского интеграционного процесса. АСЕАН и ее роль в экономической интеграции стран Юго-Восточной Азии. СНГ: состояние интеграционного процесса и перспективы его развития в XXI веке. Основные закономерности и особенности развития экономик промышленно развитых стран на современном этапе. Будущая роль и место России в мировой экономике. Вопросы для итогового контроля знаний по дисциплине «Мировая экономика»
Тесты 1. Принцип сравнительного преимущества впервые сформулировал: 1) Томас Мальтус 2) Адам Смит 3) Пол Самуэльсон 4) Давид Рикардо 5) Альфред Маршалл 2. Сторонники протекционизма утверждают, что пошлины, квоты и другие торговые барьеры необходимы для: 1) защиты молодых отраслей экономики от иностранной конкуренции 2) увеличения внутренней занятости 3) предотвращения демпинга 4) обеспечения обороны страны 5) все предыдущие ответы верны 3. Какая из следующих форм торговых барьеров не является существенным препятствием для свободной торговли: 1) пошлина на квоты 2) добровольные экспортные ограничения 3) импортная квота 4) лицензии на экспорт и импорт 5) все предыдущие ответы верны 4. Различие между импортной пошлиной и квотой состоит в том. что только пошлина: 1) приводит к сокращению международной торговли 2) приводит к повышению цен 3) приносит доходы в бюджет 4) способствует снижению жизненного уровня населения страны 5) все предыдущие ответы неверны 5. Страна А может производить 1 т пшеницы или 4 т угля, используя одну единицу ресурсов. Страна Б может производить 2т пшеницы или 5 т угля, используя также одну единицу ресурсов. При этих условиях: 1) страна А будет экспортировать пшеницу и импортировать уголь 2) страна Б будет экспортировать пшеницу и импортировать уголь 3) страна А не будет экспортировать и импортировать пшеницу 4) страна Б не будет экспортировать и импортировать уголь 5) все предыдущие ответы неверны 6. Если Франция экспортирует в Великобританию вино, а Великобритания экспортирует во Францию текстиль, то повышение цены на вино относительно цены на текстиль означает: 1) улучшение условий торговли для Франции 2) изменение угла наклона линии торговых возможностей Франции 3) изменение угла наклона линии торговых возможностей Великобритании 4) все предыдущие ответы верны 5) верны только ответы 1) и 2) 7. До начала процесса торговли для каждой страны было характерно ценовое отношение, которое отражало внутренние производственные издержки. Если между странами А и Б развивается торговля, то отношение цены на вино к цене на сукно: 1) растет в стране А, падает в стране Б 2) падает в стране А, растет в стране Б 3) растет в обеих странах 4) падает в обеих странах 5) не изменяется ни в одной стране 8. Составная часть платежного баланса не включает: 1) товарный экспорт 2) чистые доходы от инвестиций 3) транспортные услуги иностранным государствам 4) изменения в активах страны за рубежом 5) односторонние трансфертные платежи 9. Когда говорят, что страна девальвировала свою валюту, то имеется в виду, что: 1) страна отказалась от золотого стандарта 2) внутренняя покупательная способность единицы валюты упала 3) правительство повысило цену, по которой оно будет покупать золото 4) в стране имеется дефицит торгового баланса 5) цены, по крайней мере некоторых валют, выраженные в валюте данной страны, упали. 10. Действует система золотого стандарта. Страна А существенно увеличила экспорт товаров в страну Б. В этой ситуации: 1) уровень цен в стране А снизится; в стране Б, возможно, изменится, возможно, нет 2) уровень цен в стране А, возможно, изменится, возможно, нет; в стране Б снизится 3) уровень цен в стране А вырастет, в стране Б снизится 4) уровень цен в стране А снизится, в стране Б вырастет. 5) все предыдущие ответы неверны 11. В связи со снижением цены доллара США в иностранных валютах: 1) экспорт и импорт США вырастут 2) экспорт вырастет, а импорт снизится 3) экспорт и импорт снизятся 4) экспорт снизится, а импорт вырастет 5) существенно не повлияет ни на экспорт, ни на импорт США 12. Если между США и Канадой установлен режим свободно плавающих валютных курсов и если спрос на канадские доллары растет, то это означает, что: 1) предложение канадских долларов снизилось или снизится 2) цена канадского доллара в валюте США упадет 3) предложение долларов США снизилось 4) цена доллара США в канадской валюте упадет 5) доллар США девальвирован 13. Если ВНП США снижается, то при системе свободно плавающих курсов валют: 1) импорт будет снижаться, а цена доллара США упадет 2) импорт и цена доллара США будут снижаться 3) импорт и цена доллара США будут расти 4) импорт будет расти, а цена доллара США снижаться 5) все приведенные выше утверждения неверны. 14. Активное сальдо платежного баланса увеличится, если в стране: 1) снизятся реальные процентные ставки 2) вырастут темпы инфляции 3) вырастут темпы экономического роста 4) произойдут все процессы, перечисленные выше 5) ничего из перечисленного выше не произойдет 15. Страна решает установить контроль над внешней торговлей с тем, чтобы снизить дефицит платежного баланса. Одним из результатов реализации этого решения будет: 1) снижение уровня инфляции в стране 2) снижение темпов экономического роста 3) снижение экспорта страны 4) снижение импорта страны 5) сокращение сальдо торгового баланса страны 16. Если при режиме фиксированных валютных курсов уровень инфляции в Японии окажется выше, чем в других странах, то: 1) японский экспорт и импорт снизятся 2) японский экспорт и импорт вырастут 3) японский экспорт вырастет, а импорт снизится 4) японский экспорт снизится, а импорт вырастет 5) активное сальдо платежного баланса Японии станет больше или дефицит станет меньше. |
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... «Менеджмент организации» 080507. 65 (Финансовый менеджмент) заочной формы обучения | Программа дисциплины «Финансовый менеджмент» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»... | ||
Тесты по дисциплине «финансовый менеджмент» Тема Финансовый менеджмент в системе управления Адреса сайтов для использования методических рекомендаций по работе с детьми для педагогов и родителей | Учебно-методический комплекс по дисциплине "Финансовый менеджмент"... Методические рекомендации преподавателю, ведущему семинарские занятия по дисциплине «Финансовый менеджмент» | ||
Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины (модуля) Цель дисциплины «Финансовый менеджмент» Бакша н. В. Финансовый менеджмент учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 036801. 65 «Таможенное... | Рабочая программа по дисциплине Финансовый менеджмент Финансовая стратегия. Методы прогнозирования основных финансовых показателей. Специальные вопросы финансового менеджмента. Финансовый... | ||
Программа учебной дисциплины «Финансовый менеджмент» для специальности... Такие возможности компаниям даёт овладение её специалистами навыками управления финансами. Именно по этой причине «Финансовый менеджмент»... | О. А. Батурина Финансовый менеджмент, ооп 080200. 62 Менеджмент. Управление малым бизнесом, ооп 080200. 62 Менеджмент. Совместная международная... | ||
Л. Г. Решетникова Финансовый менеджмент кредитных организаций Л. Г. Финансовый менеджмент кредитных организаций: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки... | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент» ... | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 68 «Менеджмент» ... | Методические рекомендации по написанию и оформлению выпускной квалификационной... Для студентов по специальности 060400 «Финансы и кредит» специализации «Финансовый менеджмент» Института сокращенных программ. /Коллектив... | ||
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Данкина Т. И. Финансовый менеджмент (теоретико-практический аспект) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» Рабочая программа дисциплины «Инновационный менеджмент» разработана Гудковым Игорем Валентиновичем, кандидатом педагогических наук,... | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Национальная экономика»... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Рабочая программа дисциплины (модуля) финансовый менеджмент Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистра... |