6.6. Аннотация примерной программы дисциплины
«Стратегическое планирование»
Цель дисциплины:
Целями освоения учебной дисциплины «Стратегическое планирование» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 3-го поколения являются формирование у обучающегося следующего состава компетенций: ОК-4, ПК-1, ПК-10. Дисциплина формирует знания, умения и навыки для поиска и принятия эффективных стратегических решений в процессе стратегического направления компании в рыночных условиях.
Учебные задачи дисциплины:
По окончании чтения курса студент должен:
знать
сущность развития современного бизнеса и направления его развития;
задачи современного стратегического менеджмента в условиях инновационного развития экономики;
методики стратегического анализа потенциала организаций;
методы проектирования и реструктуризации основных бизнес процессов организации;
факторы конкурентоспособности компаний и принципы разработки конкурентных стратегий;
управление организационными изменениями;
действующие системы стратегического менеджмента крупных российских и зарубежных компаний;
уметь
применять на практике методологические подходы, принципы, методы и модели стратегического менеджмента;
выбирать миссию и стратегические цели организации;
формировать и анализировать варианты стратегических управленческих решений;
оценивать эффективность стратегий и управленческих действий по развитию компаний;
использовать современные коммуникации и участвовать в коллективных действиях, работать в командах;
владеть навыками
постановки и решения задач стратегического менеджмента с позиций системного подхода;
количественной оценки и прогнозирования последствий реализации стратегий развития компаний анализа основных показателей рынка, конкурентов, клиентов, позволяющих сформулировать грамотную корпоративную стратегию.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
• способность принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);
• способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
• способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);
В результате освоения дисциплины «Стратегическое планирование» студенты должны получить основные знания и навыки в области экономики, управления и моделирования основных бизнес-процессов компаний. Знания и навыки, полученные студентами, должны позволить им работать в экономических сферах деятельности предприятий.
Формы контроля.
Текущий контроль:
письменные опросы по теории;
контрольные работы;
письменные домашние задания;
индивидуальные проекты;
тестирование по отдельным разделам дисциплины.
Итоговый контроль
Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Стратегическое планирование» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы развития компании, изложенные в лекционном и раздаточном материалах;
Решение задач;
Обсуждение рефератов и докладов;
Компьютерные занятия;
Письменные домашние работы;
Расчетно-аналитические задания;
Разработка групповых проектов;
Консультации преподавателей.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
Компьютерные симуляции;
Анализ деловых ситуаций;
6.7. Аннотация примерной программы дисциплины
«Планирование и бюджетирование»
Цель дисциплины:
Целью освоения данной дисциплины является изучение одной из основных функций управления, а также одного из современных инструментов управления организацией. Дисциплина играет важную роль в формировании системы знаний об экономическом регулировании де ятельности организации, основанном на планировании продаж и производства при непрерывном мониторинге уровня затрат.
Учебные задачи дисциплины:
Задачи: ознакомится с основами планирования; изучить основные методы планирования; выполнять постановку задач и формализацию задач, предваряющих планирование; выработать умения и навыки владения основными методами построения планов; изучить основы бюджетирования; изучить основные этапы и процедуры бюджетирования; знать и понимать содержание и взаимосвязь бюджетов.
В ходе изучения курса «Планирование и бюджетирование в организации» магистры должны знать: сущность и основные принципы планирования; классификацию видов планирования; сущность методов планирования; виды норм и нормативов, применяемых в планировании; основные принципы построения системы бюджетирования; процедуры составления сводных бюджетов; виды бюджетов; финансовую структуру организации; систему комплексного нормативного учета; методологические вопросы анализа исполнения бюджета.
Иметь представление: об основах планирования деятельности организации; о системе бюджетирования в организации; о взаимосвязи дисциплины с другими смежными дисциплинами.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
• способность принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);
• способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
• способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);
• способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);
• способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11).
В результате освоения дисциплины «Планирование и бюджетирование» студенты должны получить основные знания и навыки в области экономики, управления и моделирования основных бизнес-процессов компаний. Знания и навыки, полученные студентами, должны позволить им работать в экономических сферах деятельности предприятий.
Формы контроля.
Текущий контроль:
письменные опросы по теории;
контрольные работы;
письменные домашние задачи;
индивидуальные задания;
тестирование по отдельным разделам дисциплины.
Итоговый контроль
Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Планирование и бюджетирование» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные проблемы существующих систем планирования и бюджетированию, изложенные в лекционном и раздаточном материалах;
Решение задач;
Обсуждение рефератов и докладов;
Компьютерные занятия;
Письменные домашние работы;
Расчетно-аналитические задания;
Разработка групповых проектов;
Консультации преподавателей.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
Компьютерные симуляции;
Анализ деловых ситуаций;
Контент
|
