Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая теория уровень основной образовательной программы базовый

Скачать 6.61 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая теория уровень основной образовательной программы базовый
страница	2/113
Дата публикации	24.06.2013
Размер	6.61 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 113

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

1.1.1.Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 0801100 Экономика:

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовой подготовки);
Программа учебной дисциплины может быть использована для обучения слушателей курса «Экономическая теория»

2.1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Вариативная часть обязательной части циклов ОПОП

Учебная дисциплина «Экономическая теория» является обязательной части Общий гуманитарный и социально-экономический цикл, устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин. Приступая к изучению дисциплины, обучающийся должен иметь определенные знания и умения. Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами в средней школе при изучении социально-экономических, общественных, математических и гуманитарных дисциплин, таких как «Обществознание», «Основы экономики», «Математика».

3.1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель изучения:

Формирование рефлексивного системного экономического мышления для понимания логики экономических законов общества, процессов и явлений, протекающих на всех уровнях, с возможностью применения на практике знаний при любой конъюнктуре и в любой экономической системе

Задачи:

Формировать у студентов понимание экономических законов жизни современного общества, причин, порождающих различные тенденции в развитии рыночной экономики, а также важнейших механизмов ее регулирования;

Разъяснить содержание основных социально-экономических ролей рыночной экономики (наемного работника, предпринимателя, государственного чиновника); объяснить причины конфликтов между ними и механизмы их разрешения;

Научить решать экономические задачи и проблемные ситуации;

Способствовать освоению «экономического» языка и «экономической» логики.

Ожидаемый результат:

В результате изучения учебной дисциплины «Экономическая теория» обучающийся должен:

иметь представление:

об особенностях экономических процессов и явлений
на микроуровне;
на мезоуровне;
на макроуровне;
на мировом уровне.

знать:

основные экономические законы;

основные экономические определения;

основные экономические показатели, характеризующие работу предприятий (фирм) и методику их расчета;

механизмы ценообразования;

формы оплаты труда в современных условиях;

причины различий в уровне оплаты труда;

функции денег;

банковскую систему;

основные виды налогов;

факторы экономического роста.

уметь:

рассчитывать основные экономические показатели деятельности предприятия (фирмы), посреднической организации по принятой, стандартной методологии;

разбирать ситуационные задачи;

выдвигать гипотезы, идеи решения нестандартных ситуаций (ситуаций без решения);

использовать в работе экономическую, нормативную документацию и справочный материал;

приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения и оценки экономической информации, составления семейного бюджета, оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Детальное описание изложено в Карте компетенций дисциплины (Приложение1).