Учебно-методический комплекс по дисциплине учёт затрат, бюджетирование и калькулирование в промышленной сфере специальность

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Учёт затрат, калькулирование, бюджетирование в промышленной сфере»

3.1 Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Учёт затрат, калькулирование, бюджетирование в промышленной сфере»

• 
  пометки, замечания, выделение главного;
  
• 
  план, тезисы, выписки, цитаты;
  
• 
  конспект, рабочая запись, реферат, доклад, лекция, контрольная работа;
  

• 
  краткость, сжатость, целесообразность каждого записываемого слова;
  
• 
  содержательность записи- записываемые мысли следует формулировать кратко, но без ущерба для смысла. Объём конспекта, как правило, меньше изучаемого текста в 7-15 раз;
  
• 
  конспект может быть как простым, так и сложным по структуре – это зависит от содержания книги и цели её изучения.
  

• 
  прежде чем начать составлять конспект, нужно ознакомиться с книгой, прочитать её сначала до конца, понять прочитанное;
  

• 
  На обложке тетради записываются название конспектируемой книги и имя автора, составляется план конспектируемого теста;
  
• 
  Записи лучше делать при прочтении не одного-двух абзацев, а целого параграфа или главы;
  
• 
  Конспектирование ведётся не с целью иметь определённый записи, а для более полного овладения содержанием изучаемого текста, поэтому в записях отмечается и выделяется всё то новое, интересное и нужное, что особенно привлекло внимание;
  
• 
  После того, как сделана запись содержания параграфа, главы, следует перечитать её, затем снова обраться к тексту и проверить себя, правильно ли изложено содержание;
  

• 
  Конспектируя книгу большого объёма, запись следует вести в общей тетради;
  
• 
  На каждой странице слева оставляют поля шириной 25-30 мм для записи коротких подзаголовков, кратких замечаний, вопросов;
  
• 
  Каждая станица тетради нумеруется;
  
• 
  Для повышения читаемости записи оставляют интервалы между строками, абзацами, новую мысль начинают с «красной» строки;
  
• 
  При конспектировании широко используют различные сокращения и условные знаки, но не в ущерб смыслу записанного. Рекомендуется применять общеупотребительные сокращения, например:
  

• 
  Не следует сокращать имена и названия, кроме очень часто повторяющихся;
  
• 
  В конспекте не должно быть механического переписывания текста без продумывания его содержания и смыслового анализа.
  

• 
  Запись должна быть системной, представлять собой сокращённый вариант лекции преподавателя. Необходимо слушать, обдумывать и записывать одновременно;
  
• 
  Запись ведётся очень быстро, чётко, по возможности короткими выражениями;
  
• 
  Не прекращая слушать преподавателя, нужно записывать то, что необходимо усвоить. Нельзя записывать сразу же высказанную мысль преподавателя, следует её понять и после этого кратко записать своими словами или словами преподавателя. Важно, чтобы в ней не был потерян основной смысл сказанного;
  
• 
  Имена, даты, названия, выводы, определения записываются точно;
  
• 
  Следует обратить внимание на оформление записи лекции. Для каждого предмета заводится общая тетрадь. Отличным от остального цвета следует выделять отдельные мысли и заголовки, сокращать отдельные слова и предложения, использовать условные знаки, буквы латинского и греческого алфавитов, а также некоторые приёмы стенографического сокращения слов.