Планы семинарских занятий и методические указания по курсу для студентов всех специальностей Санкт-Петербург

Шадриков В.Д. Происхождение человечности. – СПб, 2003.

1. 
   Существуют ли универсальные общечеловеческие ценности?
   
2. 
   Какова роль в культуре традиций и новаций?
   
3. 
   Какие ценности и идеалы доминируют современной культуры?
   
4. 
   «Массовизация» современной культуры – это свидетельство ее кризиса или, наоборот, расцвета?
   
5. 
   К какому типу культуры относится Россия?
   

1. 
   Основные черты и особенности современной мировой цивилизации.
   
2. 
   Глобальные проблемы современности и основные подходы к их решению.
   
3. 
   Философские аспекты взаимодействия общества и природы. Эволюция практического, нравственного и эстетического отношений человека к природе в ходе истории.
   
4. 
   Место и роль философии, науки и образования в преодолении кризиса современной цивилизации.
   
5. 
   Будущее человечества и перспективы развития мировой цивилизации.
   

1. 
   Происходит ли в современном мире столкновение цивилизаций?
   
2. 
   Каким должен быть ответ России на вызовы глобализирующегося мира?
   
3. 
   В чем заключается идея коэволюции общества и природы?
   
4. 
   Каким будет мир после глобального финансово-экономического кризиса?
   
5. 
   Какие из известных Вам сценариев будущего наиболее вероятны?
   

1. 
   Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. 5-е изд. – М., 2010.
   
2. 
   Введение в философию: Учебное пособие для вузов / Авторск. колл. И.Т.Фролов и др. 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
   
3. 
   Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко B.С. Философия для технических вузов. – Ростов н/Д., 2010.
   
4. 
   Кармин А.С., Вернадский Г.Г. Философия: Учебник для вузов. – 2 изд.– СПб., 2009.
   
5. 
   Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М., 2009.
   
6. 
   Миронов В.В. Философия: учебник. – М., 2007.
   
7. 
   Спиркин А.Г. Философия. Учебник. – 3-е изд. - М., 2010.
   
8. 
   Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Философия. – М., 2009.
   
9. 
   Философия: Учебное пособие для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. – 19-е изд. - Ростов н/Д., 2009.
   
10. 
    Философия: учебник для вузов / под общ. ред. В.В.Миронова. – М., 2009.
    

1. 
   Зотов А.Ф. Современная западная философия: учебное пособие. – М.: Проспект, 2010.
   
2. 
   Ильин В.В. История философии: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005.
   
3. 
   История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В.Васильева, А.А.Кротова, Д.В.Бугая. – 2-е изд, испр. и доп. – М.: Академический Проект, 2008.
   
4. 
   Орлов С.В.История философии: краткий курс. – СПб.: Питер, 2009.
   
5. 
   Рассел Б. История западной философии: В 3 кн. / Пер. с англ. – М.: Академический Проект, 2009.
   
6. 
   Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 -х т. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1994 – 1997.
   
7. 
   История философии: Учебник для вузов / Под ред. А.С.Колесникова. - СПб.: Питер, 2010.
   

1. 
   Бачинин В.А. Философия. Энциклопедический словарь. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2005.
   
2. 
   Словарь философских терминов /Научная редакция проф. В.Г. Кузнецова. – М., 2009.
   
3. 
   Философия: хрестоматия /сост. В.Б.Рожковский, Д.Л.Устименко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.
   
4. 
   Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА - М, 2009.
   
5. 
   Хрестоматия по западной философии: учеб. пособие / под ред. В.И. Кириллова. – М., 2008.
   
6. 
   Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Изд. 3, перераб. и доп. / Составители: Алексеев П.В., Панин А.В. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2004.
   

1. 
   Место философии в системе знаний и ее значение для человека и общества. Предмет и функции философии.
   
2. 
   Понятие и структура мировоззрения. Его исторические типы.
   
3. 
   Античная философия: основные школы и их представители.
   
4. 
   Основные проблемы философии Средних веков.
   
5. 
   Философия эпохи Возрождения: гуманизм, натурфилософия и социально-философские концепции.
   
6. 
   Основные проблемы и направления философии Нового времени (XVII в.).
   
7. 
   Роль немецкой классической философии в развитии философской мысли (Кант, Гегель, Фейербах).
   
8. 
   Основные идеи и эволюция философии марксизма.
   
9. 
   Русская философия XIX - начала XX вв.: основные идеи и направления.
   
10. 
    Основные черты и направления западной философии 2-й половины XIX - XX веков (содержательная характеристика одного из направлений на выбор).
    
11. 
    Бытие и его основные виды. Проблема субстанции в философии.
    
12. 
    Понятия движения, пространства и времени в философии и научной картине мира.
    
13. 
    Диалектика как философское учение о развитии и всеобщей связи. Категории диалектики (содержательный анализ пары категорий на выбор).
    
14. 
    Основные законы диалектики.
    
15. 
    Сознание: происхождение, структура и функции.
    
16. 
    Основные подходы к проблеме познания. Структура процесса познания.
    
17. 
    Отражение и эволюция его форм. Психика животных и сознание человека.
    
18. 
    Чувственная и рациональная ступени познания, их формы и взаимосвязь.
    
19. 
    Проблема истины в философии: основные концепции. Диалектика относительного и абсолютного в познании.
    
20. 
    Общество как объект философского исследования. Основные подходы к анализу общества.
    
21. 
    Общество как система. Его составляющие и их взаимодействие.
    
22. 
    Духовная жизнь общества: специфика, формы и уровни.
    
23. 
    Взаимоотношение общества и природы. Философские проблемы экологии.
    
24. 
    Философское понятие культуры, ее структура и функции. Проблема диалога культур.
    
25. 
    Проблема ценностей в философии. Основные ценности и их иерархия.
    
26. 
    Общественный прогресс и его критерии. Глобальные проблемы и перспективы современной цивилизации.
    
27. 
    Человек как предмет философского осмысления. Взаимосвязь природного, социального и духовного.
    
28. 
    Происхождение и сущность человека: многообразие подходов.
    
29. 
    Проблема личности в философии. Феномен отчуждения.
    
30. 
    Специфика научного познания, его структура, методы и формы.