Программа дисциплины
Скачать 0.6 Mb.
|
| Русская философия Вопросы: 1. Основные этапы развития русской философии и их характеристика. 2. Специфика отечественной философии. Особенности философской мысли в России 2-й четверти XIX-начала ХХ века.
Основные философские термины: София-Премудрость, софиология, “Москва – Третий Рим”, вольтерианство, масоны, славянофилы, “соборность”, западники, почвенничество, толстовство, “всеединство”, космизм, “Общее дело”, биосфера, ноосфера, “русская идея”. Темы сообщений, эссе и рефератов: – “Философические письма” П.Я. Чаадаева как идейный исток дискуссий славянофилов и западников. – Российские материалисты и их роль в истории Российской мысли. – “Русская идея ” в работах русских философов. – Преломление проблемы человека в творчестве Ф. М. Достоевского. – Этические идеи Л.Н. Толстого. – Философия истории Л.Н. Толстого. – “Философия всеединства” В.С. Соловьева. – Может ли реально объединить людей “общее дело” Н.Ф. Федорова? – Есть ли сегодня творческий потенциал у социально-философских идей марксизма-ленинизма? – Проект А.И. Солженицына по обустройству России. – Экзистенциалистские идеи В.В. Розанова. – Прав ли Н.А. Бердяев в своем понимании истоков и смысла русского коммунизма? – Концепция этногенеза Л.Н. Гумилева и ее нравственный смысл. – Феноменология в России. Основная литература: Введение в философию. С.149-191, 262-284, 292-308. Дополнительная литература: Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989. Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль Х-XVII веков. М., 1990. Гулыга А. Русская идея и ее творцы. М., 2003. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М., 1989; 2003. Гумилев Л.Н. От Руси до России. Спб., 1992. Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии. Эпохи и цивилизации. М., 1993. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1993. Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. М., 1995. Зеньковский В.В. История русской философии. Т.1, 2. Л., 1991. История философии: Запад-Россия-Восток (книга первая. Философия древности и средневековья). М.,1995. С.446-477. История философии: Запад - Россия - Восток (книга вторая. Философия XV-XIX в.). М., 1996. С.495-545. История философии: Запад - Россия - Восток (книга третья. Философия XIX-XX в.). М., 1998. С.248-419. Лосев А.Ф. Бытие. Имя. Космос. М., 1993. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991. Русские философы. Конец XIX-середина ХХ века. Антология. М., 1993. Русский космизм. Антология философской мысли / Сост. С.Г. Семенова, А.Г. Грачева. М.: Педагогика-Пресс, 1993. Русская философия. Малый энциклопедический словарь. М., 1995. Солженицын А.И. Архипелаг Гулаг. М., 1990. Солженицын А.И. “Русский вопрос” к концу ХХ века // Новый мир. 1994. № 7. Солженицын А.И. Как нам обустроить Россию? – Любое издание. Соловьев В. Соч. в 2-х т. М., 1990. Толстой Л.Н. Исповедь. М., 1991. Философия: Учебник / Под ред. В. Д.Губина, Т .Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996; 2002; 2003. С.104-132. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии // Шпет Г.Г. Соч. М., 1989. С.11-344. Тема 8. Проблема бытия Учебные вопросы:
Основные философские термины: бытие, “временность”, “жизненный мир”, ничто, онтология, “открытость”, пограничные ситуации, подлинное и неподлинное бытие, свобода, сущность и существование, “чистая” онтология, экзистенция, экзистенциалы. Темы сообщений, эссе и рефератов: – Понимание экзистенции в лекции Ж.–П. Сартра “Экзистенциализм - это гуманизм”. – Понимание М. Хайдеггером бытия в статье “Время и бытие”. – Основные идеи работы М. Хайдеггера “Письмо о гуманизме”. – Анализ вопросов онтологии в работе Н. Бердяева “Философия свободы”. – Исследование проблемы бытия в работе Н. Бердяева “Смысл творчества”. –Онтологические идеи “Библии” (или “Корана”). Основная литература: Введение в философию. С.339-363. Дополнительная литература: Аббаньяно Н. Экзистенция как свобода//Вопросы философии. 1992. №8. С.145-157. Аристотель. Метафизика // Аристотель. Соч. в 4-х т. Т.1. М., 1976. С. 65-70, 86-92, 119-125, 146-148, 180-181, 229-230. Бергсон А. Творческая эволюция. М., 1914. Библия - любое издание. Вольтер Ф.М. Философский словарь// Вольтер Ф.М. Философские сочинения. М., 1989. С.620-717. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Введение. Т.1. М., 1974. С.84-104. Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология // Вопросы философии. 1992. №7. С.136-176. Мамардашвили М.К. К пространственно-временной феноменологии событий знания // Вопросы философии. 1994. №1. С.73-84. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.42. Марсель Г. Трагическая мудрость философии. М., 1995. С.49-104. Платон. Государство. Книга 7 // Платон. Собр. соч. в 4 т. М., 1990-1994. Т.3. С.295-326. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто. М., 2000. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989. Сартр Ж.-П. Пьесы. М., 1967. Рассел Б. История западной философии. Новосибирск, 2003. Уайтхед А.Н. Процесс и реальность // Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. М., 1990. С.272-303. Философия. Учебник / Под ред. В Д. Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996; 2002; 2003. Фолкнер У. Шум и ярость. М., 1989. Хайдеггер М. Бытие и время. М., 1997. Хайдеггер М. Письмо о гуманизме// Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1983. С.192 - 220. Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993. С.16-27, 192-220. Хрестоматия по истории философии: от Шопенгауэра до Деррида. М., 2001. Хюбшер А. Мыслители нашего времени. М., 1994. Ясперс К. Философская вера // Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991. С.420-508. Тема 9. Проблема человека Вопросы: 1. Понятие философской, социальной и культурной антропологии. Человек как предмет философской рефлексии.
Основные философские термины: антропогенез, архетип, бессознательное, габитус, индивид, литосфера, личность, рефлексия, социальная антропология, тейярдизм, точка омега, трудовая теория антропогенеза, философская антропология, человек. Темы сообщений, эссе и рефератов: 1. Современная антропология о происхождении “человека разумного”. 2. Основные проблемы работы П. Тейяра де Шардена “Феномен человека”. 3. Вклад З. Фрейда в современное понимание человека. 4. Роль фрейдистских идей в либерализации морали ХХ в. 5.Что объясняет концепция архетипов коллективного бессознательного? 6. Основные жизнестроительные идеи книги Н. Козлова “Философские сказки ”. 7. Что значит “быть человеком”: брать или отдавать? (По книге Э. Фромма “Иметь или быть”). 8. Чему учит (или не учит) книга Э. Фромма “Искусство любить”? 9. Учение о Сверхчеловеке Ф. Ницше. 10. Проблема свободы и ответственности. Основная литература: Введение в философию. С.406-451, 473-484, 572-589. Дополнительная литература: Августин Аврелий. Исповедь. М., 1992. Антология мировой философии. Т.1-4. М., 1969-1972. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989 Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993 Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. М., 1983,1996. Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995. Бродель Ф. Структуры повседневности: Возможное и невозможное. М., 1986. Бродель Ф. Игры обмена. М., 1988. Бурдьё П. Начала. М., 1994. Бубер М. Два образа веры. М., 1995. Григорьян Б.Т. Философская антропология. М., 1982. Григорьян Б.Т. Человек: его положение и призвание в современном мире. М., 1986. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. М., 1982. Ильин И. Постстуктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996. Каган М.С. Мир общения: Проблемы межсубъектных отношений. М.,1988. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990. Кёстлер А. Дух в машине // Вопросы философии. 1993. № 10. Козлов Н. Философские сказки. Для обдумывающих житье. М., 1996. Кон И. С. Открытие “Я”. М., 1978. Кьеркегор С. Страх и трепет. М., 1993. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. (http://lacan.narod.ru) Лакан Ж. Психоз и Другой. (http://lacan.narod.ru) Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М., 1990. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. М.: АСТ, 2002. Ницше Ф. Так говорил Заратустра - любое издание. Подорога В.А. Власть и познание. (Археологический поиск у М.Фуко). // Власть. М., 1989. Подорога В.А. Феноменология тела. М., 1995. Проблема человека в современной западной философии. М., 1988. Платон. Пир // Платон. Собр. соч. в 4 т. Т.2. М., 1993. С.81-134; либо: Платон. Избранные диалоги. М., 1965. С.118-184. Рикёр П. Человек как предмет философии // Вопросы философии. 1989. № 2. Розанов В.В. Несовместимые контрасты жития. М., 1990. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М.,1992. Стоун И. Страсти ума, или Жизнь Фрейда. М., 1994. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987; 2002. Толстой Л.Н. Исповедь. М., 1991. Федоров Н.Ф. Сочинения. М., 1982. Феномен человека (сборник философских текстов). М., 1993. Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 1989. Фрейд З. Либидо. М., 1996. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. М., 1996; СПб., 2006. Фрейд З. Тотем и табу. СПб., 2006. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1990. Фромм Э. Душа человека. М., 1992. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1986. Фромм Э. Искусство любить. М., 1994. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М.: Изд-во МГУ — «Высшая школа», 2002. 3-е изд. Человек и его бытие как проблема современной философии. М., 1978. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. ХIХ в. М., 1995. Шестов Л. Киркегард и экзистенциальная философия (Глас вопиющего в пустыне). М., 1992. Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. М., 1992. Юнг К.Г. Проблема души современного человека // Философские науки. 1989. № 8. Юнг К.Г. Йога и Запад. М., 1994. Юнг К.Г. Конфликты детской души. М., 1995. Юнг К.Г. Один современный миф. О вещах наблюдаемых в небе. М., 1993. Юнг К.Г. Аналитическая психология. Спб.,1994. Тема 10. Философское учение о ценностях Вопросы: 1. Ценностно-смысловые ориентации как неотъемлемая часть культуры. Проблемы философской аксиологии. 2. Индивидуальные и социальные ценности. Регулятивный характер ценностей. 3. Специфика моральных и религиозных ценностей. 4. Политико-правовые ценности и их специфика. Основные философские термины: аксиология, общественные и общечеловеческие нормы, мораль, свобода и права личности, этические категории: добро, долг, честь, добродетель, совесть и др.. эстетика, этика. Темы сообщений, эссе и рефератов: – Этика стоицизма в сочинении Л.–А. Сенеки “Нравственные письма к Луцилию”. – Этическое учение Канта. – Учение о “переоценке всех ценностей” в философии Ф. Ницше. – Проблема свободы и ответственности человека во французском экзистенциализме (Ж. П. Сартр, А. Камю, А. Мальро). – Гуманизм А. Швейцера (по книге “Культура и этика”). – Нравственно-религиозные искания в русской литературе и философии (Л. Толстой, Ф. Достоевский, Н. Бердяев, Н. Лосский и др.). – Мораль и политика: история и современность. – “Золотое правило морали” и его культурное значение. – Нужно ли государству воспитывать моральные качества своих граждан? – Нужны ли сегодня десять заповедей Моисея? – В чем преемственность и принципиальное отличие новозаветной морали от заповедей Моисея? – В чем достоинства и недостатки морального учения Л.Н. Толстого? – Как понимает А. Швейцер добро и зло в своей этике «благоговения перед жизнью»? – Существует ли сегодня моральный идеал? – Почему отсутствие у человека чувства долга и совести социально опасно? – В чем отличия “свободы от…” от “свободы для…”? – Прав ли Ж.-П. Сартр, утверждая, что оборотной стороной свободы является ответственность? – Что такое “счастье” и можно и быть счастливым вечно? – Удовольствия – добро или зло? – Есть ли у человека нравственный долг перед самим собой? – Если в Вашей жизни что-то идет “не так”, кто виноват: Вы или другие? – Возможно ли нравственное предпринимательство? – Все ли можно простить и нужно ли уметь прощать? – Моральна ли ложь “во благо”? – Каков смысл требования В.С. Соловьева: “Имей в себе Бога”? Возможно ли это? – Что такое “эвтаназия” и нравственна ли она? – Существует ли нравственная проблема смертной казни? – Любовь – удовольствие, долг или искусство? – Может ли жизнь без смысла быть счастливой? – Можно ли говорить о прогресс в развитии морали? Основная литература: Введение в философию. С. 420-426, 523-526, 580-589. Дополнительная литература: Батай Ж. Проклятая доля. М., 2003. Бердяев Н.А. Философия свободы. М., 1989. Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994. Геллнер Э. Условия свободы. М., 1995. Гусейнов А.А. Великие моралисты. М., 1995 Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. М., 2003. Гусейнов А.А., Иррлиц Г. Краткая история этики. М., 1987. С.69-86, 149-185, 201-216, 432-464. История религии: Учебник для вузов: В 2 тт. / Под общ. ред. И.Н. Яблокова. М., 2007. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. Основы этики. М., 1991. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. К генеалогии морали // Соч. : В 2тт. М.,1990. Т.1 Ницше Ф. Антихрист. Проклятие христианству. Там же. Т. 2. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Там же. Т. 2. Сенека. Нравственные письма к Луцилию. М., 1986 Соловьев В.С. Оправдание добра. Нравственная философия. Соч.: В 2 тт. М.,1988. Т.1. Сумерки богов. М., 1989. Швейцер А. Культура и этика. М., 1973. Фуко М. Интеллектуалы и власть. М., 2002. Тема 11. |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины «Гражданская война в России: источники и историография» Гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ен общие математические и естественнонаучные дисциплины; опд общепрофессиональные... |  | Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины... Цель дисциплины заключается в формировании у студентов лингвострановедческой компетенции |
| Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины... Цель дисциплины заключается в формировании у студентов лингвострановедческой компетенции | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ую программу дисциплины, где представлены цели, задачи и предмет дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины; объем дисциплины... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; ен общие математические и естественнонаучные дисциплины; опд общепрофессиональные... | | Примерная программа наименование дисциплины Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины дать общие представления об основных общебиологических закономерностях |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Современные микропроцессоры... Место дисциплины в структуре ооп: Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору студента | | Программа дисциплины Для направления «Менеджмент» (программа подготовки бакалавров) В программе дисциплины представлены содержание дисциплины, перечень вопросов для подготовки к экзамену, методы текущего контроля... |
| Рабочая учебная программа дисциплины «Финансовое право» Ооп находится в вариативной части – дисциплины по выбору. Изучение данной дисциплины предполагает предварительное освоение следующих... | | Программа дисциплины Наименование дисциплины История государства и права зарубежных стран В рамках учебной дисциплины осуществляется подготовка студентов к следующим видам профессиональной деятельности |
| Программа дисциплины Наименование дисциплины: римское В рамках учебной дисциплины осуществляется подготовка студентов к следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческая,... | | Рабочая программа учебной дисциплины Программа дисциплины разработана для студентов технического вуза, в чью профессиональную деятельность Психология и Педагогика войдут... |
| Вопросы к экзамену: 15 VI. Тематический план изучения дисциплины... Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4 | | Программа учебной дисциплины наименование дисциплины: «Химия атмосферы»... Изучение дисциплины базируется на предварительном усвоении студентами материала основных метеорологических дисциплин: «Основы климатологии... |
| Тематика курсовых работ 16 Вопросы к зачету: 16 VI. Тематический... Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 | | 1. цели и задачи освоения дисциплины цель дисциплины Данная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин, вариативная часть, дисциплины по выбору ( В. Дв. 4) |
