Тематика статьей определяется ведущей темой очередного сборника аспирантских работ. Уточняется в ходе индивидуально собеседования преподавателя с аспирантом.
Вид, форма аттестации
По завершению изучения дисциплины «История и философии науки» сдается кандидатский экзамен.
Фонд оценочных средств
Вопросы для кандидатского экзамена (3 вопроса в билете)
Наука как фактор понимания современного мира.
О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание.
Структура научного познания.
Классификация наук.
Типы научной рациональности.
Наука как социальный институт.
Наука и философия.
Научная картина мира, её исторические формы и функции.
Философия науки: предмет и история становления.
Исторические, социальные, технические и теоретические предпосылки возникновения науки Нового времени.
Логос науки как диалектическое единство эмпирического опыта и логического обоснования.
Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества.
Наука в условиях современного мира. Свобода творчества научной мысли в условиях рыночных отношений.
Философия в её историческом многообразии и сущностном единстве.
Особенности философского мировоззрения нашего времени (плюрализм, скептицизм, прагматизм, мультикультурность и т.д.).
16.Современное информационное общество и наука.
Этика – учение о должном отношении человека к реальности бытия.
Аксиология – искусство ценностного самоопределения человека в мире конкуренции и успеха любой ценой.
Философия постмодерна – философия «человека – ризомы».
Клиническое мышление современного врача и проблема мировоззренческого самоопределения.
Клиническая практика врача в условиях постмодернистской действительности. Её характерные черты.
Проблемы человека в свете философского и терапевтического сознания.
Специфика теоретического знания медицины. Проблемы единства гуманитарного и естественнонаучного знания.
Клиническое мышление врача. Исторические типы клинического мышления.
Проблемы биологического и социального в природе человека.
Тело и телесность в культуре Востока и Запада.
Тело и телесность в философии и медицине.
Имидж и личность врача.
Философия науки от позитивизма к постпозитивизму.
Позитивизм философов «Венского кружка». Принцип верификации.
Позитивизм Э.Маха и Р.Авенариуса. Учение о «нейтральных элементах опыта». В чём «чистота опыта науки»?
Постпозитивизм как переход от гносеологии классической философии к эпистемологии постфилософии.
Огюст Конт – основатель позитивизма. Почему знание науки «позитивное», а знание метафизики «реакционное?»
Диалектический метод Гегеля как путь восхождения от чувственно-конкретного к рассудочному и спекулятивно-конкретному.
Характеристика диалектического метода мышления.
Б.Рассел – основатель аналитической философии. Аргументы Б.Рассела против метафизики.
Фундаментальная онтология Хайдеггера.
Эпистемологический анархизм П.Фейерабенда.
Философия К.Поппера. Принципы фальсификации.
Характеристика феноменологического метода мышления.
Характеристика герменевтического метода мышления.
Л.Витгенштейн, его учение о языке и языковых играх.
Биоэтика как форма саморазвития медицины.
Онтологическое основание возникновения биоэтики: Нюрнбергский трибунал, Нюрнбергский кодекс (1947 г.).
Гносеологическое обоснование биоэтических проблем (З.Шабарский,
Т.В. Мишаткина, О.В. Летов, А.П. Зильбер)
Противоречия между медицинскими технологиями и человеческими ценностями как причина возникновения биоэтики во второй половине ХХ века.
Аксиологические основания возникновения биоэтики: (утилитаристская, кантианская, религиозная, медицинская этика).
«Право на жизнь»: история, структура, цель.
Востребованность вспомогательных репродуктивных технологий (ВРТ). Создают ли ВРТ угрозу культуре гендерных отношений?
Либеральный характер отечественного законодательства по искусственному аборту. Эволюция перечня социальных показаний к аборту.
Суррогатное материнство: востребованность, социальные риски, отношение религии. Закон и суррогатное материнство.
Психологический аспект трансплантации.
Этический статус донора и реципиента.
Религиозный аспект трансплантации.
55.Аргументы противников и сторонников эвтаназии.
Структура нормы «право на жизнь». Формы проявления права человека распорядиться своей жизнью. Жизнь для человека – это право или обязанность?
Правовые условия проведения эвтаназии в зарубежных странах: Нидерланды, Бельгия, США, Швейцария.
Правовые принципы трупного донорства: презумпция согласия и несогласия.
Суицид в современной России: причины, уровень и классификация суицидентов.
Мировоззрение А.Швейцера.
Вопросы для вступительного экзамена (2 вопроса в билете)
Что такое философия? Специфика философского знания. Чем отличается знание «мудрости» от знания факта?
Происхождение философии (философия и предшествующие ей формы мировоззрения).
Место и роль философии в культуре.
Функции философии: мировоззренческая, методологическая, аксиологическая, этическая и духовно- воспитательная.
Система современного философского знания: онтология, гносеология (эпистемология), философия языка, социология, философская антропология, аксиология, эстетика, этика, философия науки, история философии и др.
Философия и медицина. Врачи-философы
Философия ХХI века. От постпозитивизма, аналитической философии, философии языка к философии постмодерна.
«Вечные» проблемы философии: вопрос о цели и смысле человеческого существования, вопрос о первичности духа или материи, проблема номинализма и реализма, о познаваемости истины, о верном жизненном пути человека, о Боге и человеке.
Основные идеи философии древних цивилизаций (философии Древней Индии, Китая).
Основные идеи и исторические этапы развития западной философии.
Философская классика античного мира: Сократ, Платон, Аристотель.
Средневековая философия Европы.
Философия эмпиризма и рационализма: учение о методе Ф.Бэкона и Р.Декарта.
Немецкая классическая философия: И.Кант, Гегель, Л.Фейербах.
Философия К.Маркса.
Философия жизни Ф.Ницше.
Философия экзистенциализма от С.Кьеркегора до М.Хайдеггера.
Русская философия XIX – XX вв. Основные идеи и направления развития русской философии.
Понятие бытия: философский смысл. Экзистенциональные истоки проблемы бытия.
Вопросы теории познания (гносеологии). Что есть истина? Познаваема ли истина?
Познавательные способности человека: чувственное познание, рассудочное, разумное, интуитивное, иррациональное.
Методология познания: многообразие и системное единство методов познания.
Метод диалектики как способ восхождения от чувственно-конкретного, к рассудочному и спекулятивно-конкретному способу постижения действительности.
Сознание человека его структура. Социальная сущность сознания и самосознания человека. Сознательное и бессознательное.
Общество и его структура
Гражданское общество и государство.
Историософия. Куда идет человечество? Идея прогресса и идея «вечного возвращения» к первоистоку жизни. Место России в глобальных процессах современности.
Понятие человека. Индивид, индивидуальность, личность.
Биологическое прочтение природы человека. Существует ли ген гениальности, и каковы пределы творчества евгенических технологий.
Религиозное прочтение природы человека. Что такое душа, дух и тело человека в их раздельности и единосущии?
Социальное прочтение природы человека. Что значит утверждение, что сущность человека социальна? Личность человека: проблемы свободы и ответственности.
Образовательные технологии
Научное консультирование реферативных и научных работ.
Проведение итоговой конференции.
Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Основная литература:
Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. Ростов на Дону 2007. – 603 с.
Ушаков 1Е В. Введение в философию и методологию науки. Учебник. М., 2008. -592 с.
Лебедев С.А. Философия науки. Краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). М., 2008. – 692 с.
Степин В.С. История и философия науки// Учебник для соискателей ученой степени кандидатов наук. М., 2011 - 420 с.
Моисеев В.И. Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. М., 2008. – 560 с.
Философия медицины. Учебник, Под редакцией академика Шевченко Ю.Л. М., 2004. - 480 с.
Хрусталев Ю. М., Царегородцев Г.И. Философия науки и медицины. Учебник для аспирантов и соискателей. М., 2005. – 512 с.
Хрусталев Ю.М. От этики до биоэтики: учебник для вузов. Ростов на Дону, 2010. – 446 с.
Князев В.М., Киселев В. А. История и философия науки (медицинские науки). Курс лекций. Екатеринбург 2012. – 270 с.
Дополнительная литература:
Аггаци Э. Моральное измерение науки и техники. М., 1998.
Алферов Ж.И. Наука и общество. СПб.: Наука. 2005.
Аршинов В.И. Синергетика как фактор постнеклассической науки. М., 2005.
Баранцев Р.Г. Методология современного естествознания. М., 2002.
Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987.
Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М., 1981.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. М., 1991.
Вернадский В.И.О науке. Т. 1. Научное знание. Научное творчество. Научная мысль. Дубна, 1997.
Вернадский В.И. Размышления натуралиста: В 2 кн. М., 1975-1977.
Вернадский В.И.Философские мысли натуралиста. М., 1988.
Гадамер Х.Г. Актуальность прекрасного. М., 1991.
Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 1988.
Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.
Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук: В 3 т. М., 1974-1977.
Глобальный эволюционизм. Философский анализ. М., 1994.
Декарт Р. Рассуждение о методе // Декарт Р. Соч.: В 2 т. М., 1989. Т. 1.
Дильтей В. Введение в науки о духе // Дильтей В. Собр. соч.: В 6 т. М., 2000. Т. 1.
Дугин А.Г. Эволюция парадигмальных оснований науки. М., 2002.
Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990.
Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М., 1997.
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. М., 2004.
Кант И. Критика чистого разума // Кант И. Соч.: В 6 т. М., 1964. Т. 3.
Кедров Б.М. Проблемы логики и методологии науки: избранные труды. М., 1990.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб., 2002.
Кохановский В.П. Диалектика и герменевтика Ростов-на-Дону, 2002.
Лакатос И. Методология исследовательских программ. М., 2003.
Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.
Лесков Л.В. Нелинейная Вселенная. М., 2003.
Маркс К. Капитал. Т.1. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.
Меркулов И.П. Эпистемология (когнитивно - эволюционный подход).Т. 1. СПб., 2003.
Мертон Р. Амбивалентность ученого. М., 1965.
Моисеев Н.Н. Еще раз о проблеме коэволюции // Вопросы философии. 1998. №8.
Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Пути разума. М., 2000.
Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. М., 2001.
Островский Э.В. История и философия науки. М.: ЮНИТИ, 2007.
Пантэм Х. Разум, истина и история. М., 2002.
Полани М. Личностное знание. М., 1985.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
Поппер К. Логика социальных наук // Вопросы философии. 1992. №10.
Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход. М., 2002.
Поттер В.Р. Биоэтика: мост в будущее. Киев, 2002.
Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М., 1991.
Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. Киев, 1997.
Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве. М., 2002.
Система гуманитарного и социально-экономического знания. М., 2001.
Системный подход в современной науке. М.: Прогресс-Традиция, 2004.
Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. М., 2001.
Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. Под редакцией В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2006.
Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
Томпсон М. Философия науки. М., 2003.
Тулмин С.Т. Человеческое понимание. М., 1984.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
Фейнберг Е.Л. Две культуры: интуиция и логика в искусстве и науке. Фрязино. 2004.
Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1986.
Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. На пути к либеральной евгенике? М., 2002.
Хюбнер К. Истина мифа. М., 1996.
Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.
Чудеса паранормального мира. М., 2001.
Эволюционная эпистемология. Карл Поппер и его критики. М., 2000.
Эпистемология и постнеклассическая наука. М., 1992.
Юдин Б.Г. О возможности этического измерения науки // Человек. 2000. №5.
Юревич А.В. Звездный час гуманитариев: социогуманитарная наука в современной России // Вопросы философии. 2003. №12.
Яблонский А.И. Модели и методы исследования науки. М., 2001.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2001.
Базы данных, информационно–справочные материалы и поисковые системы:
Национальная электронная библиотека ─ http: // nel. nns. ru
Internet Public Library ─ http: // ww. ipl. org
Мегаэнциклопедия «Кирилл и Мефодий» ─ http: // mega. km. ru
Сайт «»Вопросы философии» http://vphil.ru/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1
Викепедия. http://ru.wikipedia.org/wiki/
Биоэтика http://yandex.ru/yandsearch?site=allbest.ru&text
Синергийная антропология
Материально-техническое обеспечение дисциплины
На кафедре имеется 3 персональных компьютера, 4 ноутбука 4 мультимедийных проектора для проведения презентаций и для организации рубежного и контрольного тестирования.
|
