Методические указания к семинарским занятиям Красноярск

Скачать 238.44 Kb.

Название	Методические указания к семинарским занятиям Красноярск
страница	1/2
Дата публикации	20.12.2014
Размер	238.44 Kb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Философия > Методические указания

1 2

Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Методические указания к семинарским занятиям

Красноярск

СФУ

2011

УДК (узнавать в библиотеке по тел. 2912-761)

ББК (там же)

Ф (авт. знак дает РИО. Буква по первой фамилии или по названию)

Рецензенты: И.О. Фамилия, должность, место работы.

Составитель: М.М. Уткина
Ф… Философские вопросы естествознания: Методические указания к семинарским занятиям [Текст] / сост. М.М.Уткина. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2011. – 21 с.

ISBN 978-5-7638-????-? (для внешних работ – дает РИО)
Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и программой по дисциплине «Философские вопросы естествознания». Пособие содержит тематический план занятий, представлены источники основной и дополнительной литературы в соответствии с темами занятий. В пособие даны рекомендации для самостоятельного изучения теоретического курса дисциплины, рекомендации для подготовки к семинарам, промежуточному и итоговому контролю. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 011200 - «Физика».

УДК (повтор)

ББК (повтор)

© Сибирский

федеральный

университет, 2011

ISBN 978-5-7638-????-? (повтор)
СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения
2. Методические замечания и значение семинарских занятий
3. Перечень тем семинарских занятий
4. Список литературы к дисциплине

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Курс «Философские вопросы естествознания» выполняет синтетическую функцию в системе подготовки магистранта, соединив конкретные естественнонаучные знания и умения с их философской интерпретацией. Философское знание, будучи всеобщим, обобщая данные естественных и гуманитарных наук, создает системный теоретический взгляд на мир (формирует научную картину мира). Философия осмысляет процесс познания, устанавливает связь между чувственным и логическим, эмпирическим и теоретическим, формируя тем самым культуру профессионального научного мышления магистранта и выступая основой его конкретно-научных изысканий.
Целями изучения дисциплины являются формирование представления о единстве философской и научной картин мира на основе выявления глубинных связей философии и естествознания, а также углубленное изучение основных онтолого-гносеологических и философско-методологических идей и принципов как основы научного исследования.
Задачами изучения дисциплины «Философские вопросы естествознания являются:

сформировать целостное представление о развитии науки и естествознания как историко-культурных явлениях;
изучить естествознание во временном развитии актуальных философских проблем, оснований современной науки;
определение места науки в культуре и понимание основных моментов философского осмысления науки в социокультурном аспекте;
использование системы основных категорий и современных основ онтологии, гносеологии, эпистемологии в анализе проблем естествознания;
формирование разностороннего и адекватного современному уровню развития науки представления о науке, ее структуре, динамике и научной методологии, а также о роли философского знания в естественнонаучном поиске;
рассмотрение философских аспектов естествознания (проблема жизни, эволюционные идеи, принципы системность и детерминизма, самоорганизация и др.);
уметь оценивать последствия естественнонаучных изысканий для будущего человеческой цивилизации;
формирование способности применения философских идей и принципов в будущей профессиональной деятельности;
развитие умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем, а также овладение приемами полемики, дискуссии, диалога.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ОК и ПК):

способностью демонстрировать углубленные знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2);
способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-3);
способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6);
способностью адаптироваться к изменению научного и научно- производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-7);
способностью проводить свою профессиональную деятельность с учетом социальных, этических и природоохранных аспектов (ПК-8).

Курс «Философские вопросы естествознания» включен в цикл базовой части ФГОС ВПО. Курс обучения длится один семестр. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов (3 з.е.), из которых примерно 75% согласно учебному плану отводится на самостоятельную работу студента-магистра. Аудиторные занятия включают 2-х часовые лекции и 2-х часовые семинарские занятия проводимые раз в две недели. В течение семестра проводится промежуточный контроль в форме устного собеседования по разделам дисциплины и итогового экзамена.

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	семестр
Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	9
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия:	0,78 (28)	0,78 (28)
лекции	0,39 (14)	0,39 (14)
семинарские занятия (СЗ)	0,39 (14)	0,39 (14)
Самостоятельная работа:	2,22 (80)	2,22 (80)
изучение теоретического курса (ТО)	1,94 (70)	1,94 (70)
творческие задания	0,28 (10)	0,28 (10)
Вид промежуточного контроля	экзамен	экзамен

методические замечания и Значение семинарских занятий
Семинарские занятия направлены на расширение и углубление понимания теоретических знаний по курсу «Философские вопросы естествознания». Особое внимание обращается на развитие у студентов умений и навыков самостоятельного и критического мышления, дискурсивных практик, а также усвоение категориального аппарата философского знания как методологии научного поиска.
Важными задачами семинарского занятия являются:

формирование целостной картины о путях пересечения философии и естествознания и о перспективах использования в исследовательских целях конкретных естественнонаучных фактов моментов их философского осмысления;
углубление и закрепление знаний, полученных в процессе самостоятельной работы над научной, учебной литературой и произведениями выдающихся философов и естествоиспытателей;
развитие способности к анализу и синтезу и формирование навыков контекстной обработки информации;
проблематизировать и актуализировать изучаемый материал, а также уметь делать необходимые обобщения и выводы на основе законспектированных философских и научных текстов;
решение ролевых ситуационных задач, связанных с повседневной жизнедеятельностью специалиста

В связи со спецификой дисциплины повышается роль и значение интерактивных форм и приемов работы. Грамотная организация самостоятельной работы при подготовке к семинару имеет своей целью направить философскую мысль студентов, сориентировать их в огромном содержательном пространстве философского знания.

К интерактивным формам и приемам работы на семинаре можно отнести творческие дискуссии, активный обмен мнениями по поставленным вопросам, обсуждение выступлений студентов, групповые работы, подготовку и демонстрацию презентаций с последующим их коллективным обсуждением. Участие в работе семинарского занятия позволяет обсудить в группе обозначенные заранее вопросы или самим участникам поставить перед аудиторией возникающие вопросы на обсуждение, оценить уровень и качество усвоения пройденной темы.

Подготовка к семинарским занятиям требует значительных самостоятельных затрат со стороны студентов.
Рекомендации для подготовки к семинарскому занятию:

изучить план семинарского занятия, содержание изучаемой темы в учебной программе по курсу «Философские проблемы естествознания», объем и содержание рекомендованной литературы;
обратиться к содержанию учебной и научной литературы;
законспектировать необходимое содержание рекомендованной литературы;
ответить на контрольные вопросы, по изучаемой семинарской теме;
выписать в словарь по философии определение категорий, необходимых для понимания содержания темы;
при необходимости подготовить план-конспект выступления на семинаре;
в своем выступлении не стремиться излагать содержание всего вопроса семинара, а брать его отдельную проблему; излагать материал свободно, логично, последовательно, не зачитывать текст выступления; делать необходимые обобщения и выводы;
быть готовым высказать свое мнение по теме собственного выступления и сообщениям своих коллег, дать им оценку.

Творческое задание предусмотрено как способ более глубокого проникновения в философское осмысление основных естественнонаучных вопросов и как следствие способ повышения уровня мотивации к изучению основного содержания курса.

Возможен самостоятельный выбор темы презентации, но в контексте заявленных тем семинаров. Если магистр формулирует свою тему, то он предварительно должен ее согласовать с преподавателем.
Перечень тем семинарских занятий
Раздел 1. Общие проблемы философии научного знания.
Семинар 1.

Тема 1. Философия и наука: точки пересечения (1 час).
Вопросы для подготовки:

Предмет и функции философского знания.
Роль и место философии в научном познании.
Исторические формы взаимодействия науки и философии.
Пересечение философии и естествознания.