Игра в рекламной коммуникации: философско-методологический анализ
Скачать 298.72 Kb.
|
1 2
Апробация работы. Результаты исследования нашли отражение в выступлениях на следующих Международных и отечественных конференциях: «Товар, потребительский рынок и маркетинговые коммуникации» (Пенза, 2007), «Философия и социальная динамика XXI века: проблемы и перспективы» (Омск, 2007), «Динамика систем, механизмов и машин» (Омск, 2007), «Визуальная культура: дизайн, реклама, полиграфия» (Омск, 2007, 2008), «Творчество молодых: дизайн, реклама, полиграфия» (Омск, 2007, 2008). Теоретический материал диссертации был опубликован в виде статей в периодических изданиях: «Омский научный вестник», «Академический журнал Западной Сибири» (Тюмень). Структура и объем исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка, включающего 223 наименования. Общий объем диссертации составляет 143 страницы. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во введении обосновывается актуальность темы, характеризуется степень теоретической разработанности проблемы, формулируются цели и задачи, описываются методологические основания и теоретические источники исследования, определяются новизна и результаты, раскрывающие практическую и теоретическую значимость диссертационной работы. Первая глава «Игра как феномен культуры» посвящена анализу существующих философских подходов к понятию «игра», выявлению внутренних структурирующих параметров игровой ситуации и определению роли игры в современном коммуникационном пространстве. В первом параграфе «Философское осмысление феномена игры» раскрывается содержание понятия «игра» в различных философских направлениях, исследуются представления авторов относительно данного понятия. Философское осмысление игры началось еще во времена Античности. В глобальном смысле греки рассматривали игру как состояние человеческой природы, «естественный атрибут человеческого бытия». Методологический характер игры, по мнению античных мыслителей, заключался в ее возможности обучать и воспитывать эстетически, совершенствуя душевные качества человека. Именно греки связали понятие игры с искусством, тем самым, впервые определив игру в качестве свободной деятельности. Данное открытие являлось весьма актуальным в процессе всего дальнейшего изучения феномена игры. Каждый исторический период накладывал собственный отпечаток на философское осмысление данного феномена. Так, ближе к Средним векам все отчетливее акцентируется независимость человека от бытия. Соответственно меняется и отношение игре, так как она является частью самого человека и его социальной жизни. Игру начинают проецировать на саму жизнь целенаправленно и планомерно, что раньше наблюдалось в меньшей степени. В период Ренессанса игра являлась частью антропологии. Выделением человека из животной среды были четко определены не только ее специфические черты, но и существенные отличия игры в социуме от игры в природе. Философы эпохи Возрождения находят в игре глубокий нравственный, метафизический и мистический смысл. По их мнению, человек способен как на примитивные – животные, инстинктивные игры, так и на высшие – социальные игры. Первостепенная причина широкого спектра возможностей человека кроется в его разуме, который делает его свободным, а игра является своего рода вариативным способом достижения свободы и ухода от необходимости. Развитие идей игры в антропологическом пространстве активно продолжается в Новое время. Та игра, которая развернулась в искусстве XV-XVI вв. создала идеализированный облик человека и его жизни. Теперь человек обращается к «искусственным» социальным играм. Отсюда причина бурного развития драматургии и театра в Новое время. В Новое время на первый план выходят проблемы познания, и здесь игра выступает как один из способов познания мира, она становится особым способом мировосприятия и миропонимания одновременно. Исследования феномена игры в эпоху Нового времени подготовили почву для изучения многих сторон игры, а именно психологической, педагогической, социологической. ХIХ в. внес в рассмотрение вопросов игры сугубо позитивистскую точку зрения, связанную с исследованием взаимодействия природного и социального в игре, что свидетельствует о расширении игрового пространства. В рамках биологизаторского подхода игра рассматривалась в достаточно узком смысле как эффект избытка энергии, который накапливается в процессе эволюции животного мира. Приверженцы данного подхода считали игру деятельностью, не преследующей определенной утилитарной цели. Однако подобная деятельность, в качестве тренировки, может способствовать укреплению и развитию способностей развивающегося индивида. В ХХ в. появилось качественно новое объяснение феномена игры, которое было связано с тем, что на первый план вместо проблемы поиска истины выдвинулась проблема понимания. Наиболее глобальными являются исследования Й. Хейзинги об игре как об универсалии культуры. Важным здесь является определение постоянного игрового движения вперед, создание особого порядка, воплощающего ограниченное совершенство в несовершенном мире. Порядок, устанавливаемый игрой непреложен. Эта внутренняя связь с идеей порядка и есть причина того, почему игра в значительной мере лежит в области социально-культурного, эстетического. В научной мысли ХХ в. существовал целый блок концепций, связывающих игру и язык. Прежде всего, сюда следует отнести труды Л. Витгенштейна, К.-О. Апеля, Я. Хинтикки, Ж.-Ф. Лиотара и Ж. Дерриды. Языковые игры формируют потоки поля информации, формируя основу современного мира. Таким образом, взаимодействие игры и языка является состоянием данного поля. При этом игра, как универсальный метод герменевтики, включает в себя «понимание смысла» и открывает выходы в различные горизонты миропонимания, то есть является методологическим приемом, направленным на исследование бытия. С опорой на мнение Л. Витгенштейна, автор делает вывод о том, что игра предстает в качестве многоуровневого понятия, определения которого, по сути, может быть дано только дескриптивно, в соответствии с особенностями той или иной игры. Во втором параграфе «Сущность, структура, параметры и характеристики игры» делается попытка выделить естественную структуру игровой ситуации, определяющие параметры и характеристики, взаимодействие которых, позволяет ей функционировать. На основе анализа видов игр выделяется естественная структура данного феномена. Если рассматривать игру как непрерывный процесс накопления изменений в поведении от млекопитающих до человека, то классификация принимает следующий характер: биологические, социальные и культурные игры. В качестве основных элементов структуры любой игры автор выделяет тело и образ игры. Тело игры – динамическая составляющая, процесс разворачивания и протекания игры, питаемое энергией игроков, вовлеченных в этот процесс. Образ игры – определенные правила игры, которые превращают его в некую активную структуру, развивающуюся и приобретающую форму. Тело игры – активно, а образ пассивен. Таким образом, составляющими тела игры являются игроки, игровое пространство и время, судейство (контроль над правилами), зрители. Образ игры состоит из правил игры. Правила игры являются ее внутренними законами. Игра конструируется правилами. Играя по правилам, игроки постоянно постигают всю глубину правил и то, как правила связаны между собой. Правила игры выделяют и определяют реальность, которая с их помощью превращается в игру. В ситуации, когда правила игры нарушаются одной из сторон, срабатывает принцип контроля над правилами. Судейство карает нарушителя с помощью различных штрафов, ограничивая произвольность его действий в данной игре. Игра с помощью правил устанавливает границы пространства собственного протекания, чем создает какое-то иное, особое пространство игры. Правила игры организуют не только физическое пространство каждого из игроков, они объединяют индивидуальные пространства в совместную территорию, на которой устанавливаются определенные строгие отношения, через которые приобретает значимость эта территория (любая игровая площадка как реальная, так и виртуальная). Весьма важным элементом в структуре игры является игровое время, которое имеет собственную внутреннюю структуру и не является постоянным потоком ни для зрителей, ни для игроков. Существует три типа времени: независимое от индивида - внешнее, собственное для каждого – внутреннее и коррелирующее между ними общее игровое время. Естественно неотъемлемым параметром игры является фигура игрока. Игрок разыгрывает то, что предписано правилами, своими действиями влияет на ход игры, реализует себя в рамках данных правил. Взаимодействие вышеуказанных параметров игры обеспечивает функционирование любой игровой ситуации. Делается вывод о том, что модель любой игры может быть выстроена с помощью некоторого набора данных параметров и представлена в виде некой матрицы, при учете соответствующих значений данных параметров. Проанализировав классификации и параметры игры, автор выделяет следующие сущностные характеристики данного феномена: повторяемость, вариативность, сопричастность, независимость, компенсаторность, эстетичность и включенность. Данные характеристики имеют важное значение для дальнейшего хода исследования. Исходя из вышеизложенного анализа, автор определяет игру как контролируемый повторяющийся процесс создания альтернативной реальности в определенном игровом пространстве и в течение игрового времени, сущность которого заключается в удовлетворении биологических, психологических и эстетических потребностей игроков и зрителей. В третьем параграфе «Включенность игры в исторический коммуникационный процесс» рассматриваются идеи мыслителей относительно функционирования игры в обществе, ее роли в создании социальной коммуникации и трансляции социального опыта. В классическом понимании коммуникация как акт взаимодействия подразумевает определенный диалог, как важный элемент развития и функционирования общества. Культура в свою очередь является неотъемлемой частью современного социума, и в рамках этого социума существование культуры невозможно без процесса человеческого взаимодействия. Таким образом, культура является составляющей глобального коммуникационного процесса. В рамках данного исследования автор считает целесообразным рассматривать соотношение понятий «коммуникация» и «игра» именно через диалог «игра-культура». Для определения уровня взаимоотношений игры и культуры, рассматривается потребность человека в игре, как причина существования данных взаимоотношений. Несмотря на отсутствие в общепринятой классификации потребности с подобной формулировкой, черты игры явно прослеживаются в таких потребностях личности как: потребность в познании, в эмоциональном контакте с другими, в смысле жизни. Весьма важным этапом в определении степени взаимовлияния игры и культуры является рассмотрение игровых тенденций на различных культурно-исторических этапах. Каждая культура и на каждом этапе своей истории в большей или меньшей степени играет. При этом характеристики игры являются, прежде всего, характеристиками культур, их определенного исторического состояния. В частности, некоторые ученые отмечали, что в XX в. игровой момент в культуре стал сводиться к минимуму (О. Шпенглер). Однако существовали и другие мнения, утверждающие, что, несмотря на некоторую утрату игровых форм, в жизни современного общества развились виды деятельности, компенсирующие этот пробел – спорт, азартные игры и прочее (Й. Хейзинга). По мнению автора, особенностью взаимодействия игры и культуры в ХХ в. является совершенно неравнозначное внедрение игрового фактора в различные сферы человеческой деятельности. При этом признаки игры проявляются в совершенно не отождествляемых с ней, утилитарных сферах. В современной науке существуют разные мнения и относительно перспектив взаимоотношений игры и культуры в ХХI в. Так одни исследователи полагают, что значение игры в современной культуре возрастает, благодаря исключительному духу свободы, присущему игре (В.М. Розин, Н.А. Хренов). Другие мыслители предрекают негативное развитие игровой культуре, связанное с ростом социального отчуждения, виртуализации сознания, индивидуализации игрового процесса (В. Дружинин, Е.А. Репринцева, С.А. Кравченко). Итогом подобного развития становится процесс играизации – реакция на нелинейность и иррациональность развития мира, сложность предсказуемости будущего, усложнение социокультурных структур. Исходя из анализа различных точек зрения, автор приходит к выводу о том, что игра, эволюционируя через серьезное и проникая во все сферы человеческой жизнедеятельности, в том числе и в механизмы коммуникаций, становится неотъемлемой частью коммуникационных процессов. На основе анализа взаимоотношений игры и культуры в основных культурно-исторических периодах, автором предлагается типология данных взаимоотношений: «власть игры», «власть серьезного» и «игровое через серьезное». Во второй главе «Место игры в осуществлении рекламной коммуникации» раскрывается социокультурная сущность рекламной коммуникации, определяется степень взаимоотношений игры и рекламы, исследуются условия достижения эффективности игровой рекламы и формируется классификация моделей построения рекламных обращений с помощью игры. В первом параграфе «Игровая природа рекламной коммуникации» рассматриваются концептуальные подходы к рекламе, сущностные характеристики современных рекламных коммуникаций, выделяются игровые основания рекламы, а также дается определение игровых рекламных коммуникаций. С точки зрения экономического подхода реклама понимается как один из компонентов маркетинга и механизм конкурентной борьбы на рынке с избытком продукции. По мнению автора, осмысление функциональных возможностей рекламы лишь в коммерческом плане является стереотипным, во многих случаях не позволяющим увидеть ее многообразие. Значительный интерес представляет рассмотрение рекламы как формы социальной коммуникации. В качестве сущностных характеристик рекламной коммуникации выделяются следующие: 1. Реклама является массовым коммуникативным процессом; 2. Использование средств языкового манипулирования; 3. Семиотический характер рекламной коммуникации; 4. Реклама оказывает влияние на психику человека; 5. Вариативность форм рекламы; 6. Социальный и культуротворческий характер коммуникации. Выделенные сущностные особенности подтверждают, что реклама воспроизводится как форма социальной коммуникации, функционирует и динамически развивается в соответствии с законами современного социокультурного пространства. В свою очередь, игра, как неотъемлемая часть современного коммуникативного процесса, является формирующим звеном для многих сфер человеческой деятельности, в том числе и для рекламы, поскольку игра является важной составляющей этого явления. В качестве доказательства, автор приводит некоторые характеристики игры, являющиеся конституирующими признаками применительно к рекламе: состязательность, вариативность, компенсаторность, повторяемость, эстетичность. По мнению автора, игру и рекламу роднит наличие стереотипа о некой «несерьезности» данных явлений. Игра, также как и реклама, является деятельностью, осуществляемой «невзаправду». Для рекламы, как и для игры, создается особое пространство и время. Реклама подчиняется определенным правилам, которые принимают обе играющие стороны - рекламист и потенциальный покупатель. В игре всегда заложен элемент новизны. Для эффективности любого коммуникационного акта, каковым является рекламное послание, это особенно важно. Неоспоримым является тот факт, что игра несет в себе заряд положительных эмоций. Сопоставляя эту особенность с рекламой, следует отметить, что если знакомство с рекламным сообщением доставляет удовольствие, то оно сразу же переносится на сам рекламируемый объект. Исходя из количества вышеперечисленных смежных характеристик, делается вывод о том, что реклама как особый вид в значительной мере имеет игровую основу. Кроме того, интеграция игры в рекламную деятельность порождает отдельное теоретико-практическое направление – игровые (интерактивные) рекламные коммуникации. Игровые рекламные коммуникации определяются автором как процесс добровольного участия потребителя в действиях, связанных с рекламирования продукта, товара или услуги, при условии наличия потребительского контроля над результатом данных действий. Второй параграф «Игра как средство повышения эффективности рекламной коммуникации» посвящен рассмотрению вопросов повышения и понижения эффективности рекламной коммуникации, определения критериев формирования эффективного бренда и выделения аудитории рекламных игр. При создании рекламного обращения учитываются культуротворческая и экономическая составляющие. Конечная цель рекламы зависит от взаимодействия и качественной проработки обеих составляющих. Рекламная кампания осуществляется с учетом ряда факторов: характеристик товара, потребительской активности, сезонности, цены и т.д. Соответственно эффективность рекламы может уменьшаться при несоблюдении данных факторов. Таким образом, исследования эффективности рекламы являются одним из самых важных и перспективных направлений современных маркетинговых исследований. В целом исследования эффективности рекламы подразделяются на предварительный прогноз эффективности воздействия и контроль эффективности рекламного эффекта после завершения сообщения. Выбор метода определения эффективности рекламы зависит от того, какие цели преследует рекламная кампания. Существует подразделение на экономическую и коммуникативную эффективность рекламы. Экономическая эффективность рекламной кампании определяется соотношением между результатом, полученным от рекламы, и вложенными средствами на ее реализацию за определенный промежуток времени. Информационная (коммуникативная) эффективность рекламы показывает, насколько эффективно конкретное рекламное сообщение передает целевой аудитории необходимые сведения или формирует желаемое отношение. В современном информационном пространстве сложилась ситуация перенасыщения данного пространства рекламными обращениями. В связи с этим рекламисты стараются преподнести потребителям максимально нестандартный и эффективный вид рекламы. По мнению автора, наиболее подходящими под эти параметры являются интерактивные (игровые) рекламные коммуникации. При своих очевидных преимуществах (удержания внимания потребителя в течение долгого времени, создание развлекательного контекста сообщения), игровые рекламные коммуникации могут не только развлекать, но и выполнять совершенно разные функции, решать множество задач, стоящих перед бизнесом. Учитывая фактор все большей искушенности и информированности потребителей рекламы, преимуществами на рынке обладают торговые марки с наиболее сильным потенциалом. Игровые рекламные коммуникации являются важным инструментом для создания подобного потенциала. Проанализировав различные точки зрения, автор отмечает, что современное понимание успешного бренда состоит из следующих позиций:
Таким образом, обнаруживается, что процесс создания бренда обладает всеми сущностными характеристиками, присущими игре. В процессе создания рекламного обращения с использованием игровых коммуникаций очень важным моментом является определение потребительской аудитории, которой предназначается рекламируемый продукт. Выбор аудитории должен происходить особенно тщательно в связи с тем, что различные типы игр привлекают различный контингент игроков соответственно. К категориям возрастов людей, наиболее подверженных игромании относятся: дети в возрасте от 7 до 14 лет, «золотая молодежь» в возрасте от 18 до 31 года и так называемые kids-adults – взрослые люди в возрасте от 32 до 45 лет. При проектировании рекламных коммуникаций очень важным фактором является учет различий в игровом поведении, существующих между мужчинами и женщинами. Однако разделения потребителей по социально-демографическим признакам редко бывает достаточно для точного определения целевой аудитории продукта. Это связано с тем, что на современном рынке редко встречаются товары, предназначенные для узкосегментированной аудитории. По мнению автора, игровые коммуникации, созданные в различных технологических средах, помогают разграничить аудиторию по разным группам и сделать каждой группе именно то предложение, которое ей наиболее подходит. В процессе игры, исходя из ее специфики, аудитория делится на группы автоматически. Для построения успешных взаимоотношений бренда и целевой аудитории необходимым является определение мотивов участия потенциального потребителя в процессе интерактивной коммуникации. К данным мотивам относятся: любопытство, последовательность, возможность выбора, взаимный обмен, социальное доказательство, благорасположение, влияние авторитета, эффект дефицита. Вышеперечисленные мотивы вовлекают участника в игру на добровольной основе. Вовлечение принудительного характера ни в одном из случаев не сможет обеспечить эффективную рекламную коммуникацию. Кроме того, качественная игровая рекламная коммуникация должна обладать системой поощрений, в число которых входят материальные и виртуальные стимулы. Делается вывод о том, что только при соблюдении всех вышеуказанных принципов и условий возможно создание эффективной, и конкурентоспособной торговой марки. В третьем параграфе «Игра как основа построения моделей рекламного обращения» проводится анализ основных классификаций моделей рекламы, а также делается попытка создания классификации моделей построения рекламного обращения с точки зрения игры. Наиболее совершенной из существующих является классификация построения рекламы с позиции психологического воздействия. Данная классификация включает в себя: суггестивную, маркетинговую и социально-психологическую модели. Суггестивная модель основывается непосредственно на психологическом воздействии на потребителя. В относящихся к ней рекламных обращениях используется односторонне направленное воздействие от рекламиста к потребителю по принципу: рекламный стимул – потребительская реакция. Такая реклама может быть эффективной в основном для разовых продаж. Появление маркетинговой модели связано соответственно с бурным развитием маркетинга в середине ХХ в. Психологическое воздействие стало изучаться в рамках двусторонней коммуникации, основанной на принципе обратной связи, в условиях общения, взаимодействия, взаимовлияния субъектов рекламного рынка друг на друга. Социально-психологическая модель переживает в настоящее время пик развития по всему миру. Эта модель принимает во внимание взаимоотношения не только рекламиста и потребителя, но и потребителя с другими потребителями. Реклама и рекламируемый товар часто стали преподноситься покупателю как инструмент самовыражения, как способ создать свое индивидуальное рекламное пространство, установить коммуникацию с другими людьми. Данная классификация моделей рекламы, составленная на основе многолетнего опыта рекламной практики, представляет собой некую обобщенную теорию психологического воздействия рекламы. Естественно, конкретная реклама всегда будет разнообразнее в своих индивидуальных технологических и психологических проявлениях. По мнению автора, все многообразие рекламных нюансов наиболее четко структурируется с помощью особенностей феномена игры. В связи с тем, что игра в своих теоретических основаниях содержит все каноны, на которых базируется создание рекламы, делается попытка классифицировать разнообразие рекламных обращений относительно принципов игры. За основу данной классификации берется типология, созданная Й.Хейзингой, согласно которой всякая игра, с одной стороны, представляет (репрезентирует) борьбу за что-то, а с другой, является соревнованием за то, чтобы лучше представить нечто. Игра как представление имеет два вида: а) репрезентация (например, спектакль) и б) воображение (представить себя самого кем-нибудь, где-то и т.д.). В качестве модели рекламных обращений, содержащих в себе игру как репрезентацию, предлагаются следующие: «преимущество», «остроумие» и «шок». Объединяющим фактором для данных моделей является тот факт, что продавец-игрок репрезентирует потребителю, выступающему в роли наблюдателя некое действо. Потребитель, наблюдая за этой игрой со стороны, принимает ее правила. Весьма эффективными являются рекламные обращения, содержащие в себе игру как воображение – «детство», «настроение», «свидетельство знаменитости», «культ», «запретный плод» и «потребление». Это связано с большой степенью интерактивности данных моделей. Вектор подобной рекламы направлен непосредственно на сознание потребителя, который примеряет предлагаемые в рекламе ситуации на себя, таким образом, включаясь в игру. Современная реклама предлагает потребителю множество соревновательных стимулов. Игра в качестве соревнования представлена в моделях: «активный образ жизни», «интеллект», «азарт» и «политика». По сравнению с другими видами, игра в качестве соревнования обладает большей степенью вовлечения потенциальных игроков. Игровое пространство здесь наиболее активно, а выигрыш предстает в более весомом, конкретном обличии. Автор отмечает, что указанные рекламные обращения могут взаимодополнять друг друга. При этом грамотное совмещение сразу нескольких игровых методов в одном рекламном обращении серьезно увеличивает его эффективность. Делается вывод о том, что рекламная коммуникация, реализуемая с помощью игры, использует самые разные ценности и потребности: социальные, эмоциональные, материально-физиологические и т.д. Тем самым, интерактивная рекламная коммуникация воздействует на самые разные уровни человеческого сознания, являясь универсальным инструментом достижения максимально положительного рекламного эффекта. В заключении диссертационного исследования в краткой форме подводятся теоретические и практические итоги, намечаются пути дальнейшего развития темы. СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ Статьи, опубликованные в научных журналах и изданиях, входящих в перечень для опубликования научных результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук
Статьи, опубликованные в других научных изданиях
|
1 2
Похожие:
 | Единоборства и их спортивная традиция: философско-метанаучный анализ Введение. Актуальность и основные задачи философско-метанаучного исследования единоборств | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Информационные технологии... В последующих темах осуществляется аналитический, исторический и методологический обзор основных теоретических систем коммуникации... |
| Реформирование военного института российского общества (теоретико-методологический анализ) Диссертация выполнена в Институте социально-политических исследований Российской академии наук | | Художественное пространство второй половины ХХ века: философско-культурологический анализ Специальность 09. 00. 13 религиоведение, философская антропология и философия культуры по философским наукам |
| Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» Программа предназначена для подготовки аспирантов и соискателей к кандидатскому экзамену по истории и философии науки и рассчитана... | | Ислам в контексте религиозно политического экстремизма: философско религиоведческий анализ Работа выполнена на кафедре философии религии факультета философии и культурологии Южного федерального университета |
| Реферат статьи В статье представлен анализ динамики развития теорий межличностной коммуникации. Причем акцент делается именно на коммуникативные... | | Философско-правовой анализ гуманизма в современном российском правопонимании Защита состоится 14 февраля 2007 г в 15. 00 часов на заседании Диссертационного совета Д. 212. 208. 13 по философским наукам в Ростовском... |
 | Программа дисциплины «Правовое регулирование рекламной деятельности»... России совершило крупный скачок, достигло значительных успехов. В этой связи вопросы правового регулирования рекламной деятельности... | | Методические указания по выполнению самостоятельной работы 41 Проектное... Модуль 3 Логико-методологический анализ учебного курса «Философия» для нефилософских специальностей 26 |
| Основы коммуникации Основы коммуникации Вербальные коммуникации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | А. Е. Годин Развитие идей Московской философско-математической школы Развитие идей Московской философско- математической школы. Издание второе, расширенное. – М.: Красный свет, 2006. – 379 с |
| Урока по английскому языку в 5 и 7 классах (Ролевая игра) Тема: «англия» ... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Актуальные проблемы рекламной деятельности: теория и практика : сб науч тр. / отв ред. А. В. Прохоров; м-во обр и науки рф, г оувпо... |
| Конфессиональная и этническая общности: философско-культурологический анализ Защита состоится 28 ноября 2007 года в 15. 00 на заседании диссертационного совета Д. 212. 208. 13 по философским наукам в Южном... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Структура коммуникации: источники, аудитории, сообщения, каналы. Эффект коммуникации. Основные каналы коммуникации: характеристика... |
