Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)»





Скачать 473.61 Kb.
НазваниеМетодическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)»
страница3/3
Дата публикации20.11.2017
Размер473.61 Kb.
ТипМетодическая разработка
100-bal.ru > Философия > Методическая разработка
1   2   3
Тема 10. Философия и медицина о природе и сущности человека 6 часов


    1. Философия о духовной сущности природы человека. Основные мифологемы духовного человека: плоть, душа, дух. Синергийная антропология в философии даосизма, в учении йоги, в исихазме. Опыт истолкования духовно-энргийной природы человека в трудах И.А. Ильина и С.С. Хоружего.

    2. Философия о социальной сущности природы человека. Человек, индивид, индивидуальность, личность в теории марксистко-ленинского учения. Николас Луман о человеке в коммуникативном пространстве глобального общества.

    3. Философия жизни о витальности человека. Господство культуры «культа Диониса» и феномен «человека зависимого», «раба страсти».

    4. Человек как нозологическая единица медицинской теории и практики.

    5. Человек в мире технологий и в «алхимическом», лабораторном пространстве медицины.

    6. Личность, имидж и миссия врача.

Основные понятия и концепты темы: Философский и медицинский взгляд на природу и сущность человека: тождество и различие. Основные мифологемы духовного человека: «плоть», «душа» «дух». Синергийная антропология в философии даосизма, в учении йоги, в исихазме. Опыт истолкования духовно-энргийной природы человека в трудах И.А. Ильина и С.С. Хоружего. Личность человека как «ипостась» и как индивидуальная мера усвоения богатства общественных отношений. Человек в системе технологий. Человек во власти динисической культуры. Личность, имидж и миссия врача.

Основная литература к теме:


  1. Дарио Антисери и Джованни Реале Западная философия от истоков до наших дней. В 3-х томах. С-П., 2002.

  2. Князев В.М., Киселев В.А. История и философия науки (медицинские науки). Курс лекций для студентов и соискателей медицинских специальностей. Екатеринбург., 2012. – 270с.

  3. Лебедев С.А Философия науки. Учебное пособие для магистров. М., 2013. – 288с.

  4. Моисеев В.И. Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. Учебное пособие для вузов. М., 2008. – 560с.

  5. Степин В.С Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 2009. - 384.

  6. Хрусталев Ю.М. Философия науки и медицина: учебник. М., 2009. - 784с.


Дополнительная литература:

  1. Интернет ресурс: «Википедия», и др.

  2. Философские словари, энциклопедии.

  3. Всемирная энциклопедия философии. Москва – Минск 2001.

  4. Лебедев С.А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). М., 2006. – 692с.

  5. Антонян Ю.М. человек и Бог, творящие друг друга. М., 2003. – 408с.

  6. Гуревич П.С. Философская антропология: учеб. Пособие. М., 2010 – 607с.

  7. Дарио Антисери и Джованни Реале Западная философия от истоков до наших дней. В 3-х томах. С-П., 2002.

  8. Данилин А.Г. Homo servus: человек зависимый. М., 2009. – 576с.

  9. Дугин А.Г. Мартин Хайдеггер: философия другого Начала. М., 2010. – 389с.

  10. Дугин Мартин Хайдеггер: возможность русской философии. М., - 2011. - 500с.

  11. Дьюи Д. Реконструкция в философии проблемы человека, М., 2003. – 494с.

  12. Зарубин А., Вагин В. Репутация. Капитал личности. М., 2007. - 212с..

  13. Ильин И.А. Аксиомы религиозного опыта. Исследования Т.1-2. М., 1993 – 448с.

  14. Радьяр Д. Астрологическая психология. М., 1994. – 576с.

  15. Ревенсуо А. Психология сознания. СПб., 2013. – 336с.

  16. Скворцов П.В. Субъект истории и социальное самосознание. М., 1983- 204с.

  17. Святитель Лука (Войно-Ясеецкий) Наука и религия. Дух, душа и тело. М., 2001 – 317с.

  18. Луман Н.Общество общества. Дифференциация. Самописания. М., 2011. – 640с.

  19. Луман Н. Введение в системную теорию. М., 2007. - 360с.

  20. Уилбер К. Проект Атман. Трансперсональный взгляд на человеческое развитие. М., 2004. – 314с.

  21. Моисеев В.И. Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. Учебное пособие для вузов. М., 2008. – 560с.

  22. Мунье Э. Манифест персонализма. М., 1999. – 559с.

  23. Чеснокова Т. Пост-человек. От неандертальца к киборгу. М., 2008. – 368с.

  24. Югай Г.А. Голография Вселенной и новая универсальная философия. Возрождение метафизики и революция в философии. М., 2007. – 400с.

  25. Фонарь Диогена. Проект синергийной антропологии в современном гуманитарном контексте. М. 2010. – 928с.

  26. Франк. С.Л Реальность и человек, СПб., 1997 – 448с.

  27. Фромм Э. Человек для самого себя. М., 2009 – 763с.

  28. Фукуяма Ф. Конеч истории и последний человек. М., 2004. – 588с.

  29. Хоружий С.С. О старом и новом. СПб., 2000. – 234с.

  30. Хрусталев Ю.М. Философия науки и медицина: учебник. М., 2009. - 784с.

  31. Честертон Г.Л. Вечный человек. М., 1991. – 544с.

  32. Юнг К-Г О психологии восточных религий и философии. М., 1994. – 255с.

  33. Ясперс К. разум и экзистенция. М., 2013. – 336с


Тема 11. Философская аксиология и этика в теории и практике медицины 6 часов.


    1. Этика – учение о нравственном смысле человеческой жизни. Исторические вехи этического учения.

    2. Аксиология – учение о ценностях и методологии переоценки ценностей догматизированных ценностей культуры.

    3. Аксиология и этика традицинализма и либерализма. Ю Хабермас о трансгуманизме и прогрессе евгенических технологий.

    4. Аксиология и этика в горизонте трансцендентного. Нравственная аксиоматика Гиппократа и ее современное значение.

    5. Этические основания оправдания добра у В.С. Соловьева.

    6. Мировоззренческие основы этики И.А. Ильина «сопротивления злу силой».

    7. Философский смысл этической установки А. Швейцера «Благоговения перед жизнью».


Основные понятия и концепты темы: Этика, Аксиология. Ценность как стоимость. Этика и аксиология традиционализма и современного либерализма. Философские основания на этику традиционализма в учении В.С. Соловьева, И.А, Ильина, А. Швейцера и философские основания либеральной этики Ю. Хабермаса.
Основная литература к теме:


  1. Дарио Антисери и Джованни Реале Западная философия от истоков до наших дней. В 3-х томах. С-П., 2002.

  2. Князев В.М., Киселев В.А. История и философия науки (медицинские науки). Курс лекций для студентов и соискателей медицинских специальностей. Екатеринбург., 2012. – 270с.

  3. Лебедев С.А Философия науки. Учебное пособие для магистров. М., 2013. – 288с.

  4. Моисеев В.И. Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. Учебное пособие для вузов. М., 2008. – 560с.

  5. Степин В.С Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М., 2009. - 384.

  6. Хрусталев Ю.М. Философия науки и медицина: учебник. М., 2009. - 784с.


Дополнительная литература:

  1. Интернет ресурс: «Википедия», и др.

  2. Философские словари, энциклопедии.

  3. Всемирная энциклопедия философии. Москва – Минск 2001.

  4. Вышеславцев Б.П. Этика преображенного эроса. М., 1994.- 368с

  5. Гуссейно А.А., Ирлиц Г. Краткая история этики. М., 1987. – 589с.

  6. Дарио Антисери и Джованни Реале Западная философия от истоков до наших дней. В 3-х томах. С-П., 2002.

  7. Данилин А.Г. Homo servus: человек зависимый. М., 2009. – 576с.

  8. Дугин А.Г. Мартин Хайдеггер: философия другого Начала. М., 2010. – 389с.

  9. Дугин Мартин Хайдеггер: возможность русской философии. М., - 2011. - 500с.

  10. Дугин А. Г. В поисках темного логоса. Философско-богословские очерки. М., 2013. – 513.

  11. Ильин И.А. Сопротивление злу силой. Соб. соч. в 10томах.Т. 5. М.1996. с.31-221.

  12. Лоренц К. Так называемое зло. М., 2003. – 616с.

  13. Соловьев В.С. Оправдания добра. Нравственная философия. Собр. Соч.в 2-х томах, Т.1. М., 1988. С. 47- 549. Лисицын Ю.П. История медицины. Учебник М., 2008. - 400с.

  14. Моисеев В.И. Логика Добра. Нравственный логос Владимира Соловьева. М., 2004. - 400с.

  15. Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1992. – 576с.

  16. Швейцер А. Мировоззрение индийских мыслителей. Мистика и этика. М. 2002. - - 288с.



Контрольные вопросы:


  • Почему при наличии развитого мифологического, религиозного, художественного сознания человек творит новую форму сознания – философию («любовь к мудрости»)?

    1. Проясните для себя смысл ответа на вопрос: что такое «мысль»? Что, значит мысль существует субъективно, объективно, идеально?

    2. Как вы для себя описываете различные уровни мышления: чувственно-эмоциональный, рассудочный, разумный, умозрительный, интуитивный, холистический и т.д.?

    3. Охарактеризуйте философское мышление. Что такое философский Логос?

    4. Что такое знание?

    5. В чем отличие обыденного знания от знания мудрости;

    6. - научного знания от философского;

    7. - религиозного от научного?

    8. Как вы понимаете феномен цельного знания? Как возможен синтез философского и медицинского знания?

    9. Исторические типы рационального мышления. Апробируйте их эвристическое действие в процессе собственного мышления:

    10. - диалектика Платона как способ умозрительного постижения «эйдосов» из объективно существующего царства идей (царства «Урании»),

    11. - органон мысли – логика Аристотеля,

    12. - аналитика субстанциональных первоначал – метафизика Аристотеля,

    13. - майевтика Сократа – искусство вопроса в деле духовного самопознаня души человека.

    14. - диалектика неоплатонизма,

    15. - метод религиозного познания непознаваемого Бога – метод апофатики, метод мистического богословия,

    16. - методологические принципы познания номинализма и реализма,

    17. - естественнонаучное мышление медицины в контексте алхимии, магии, эзотерики Возрождения,

    18. - эпистемеология и методология эмпиризма Ф. Бэкона рационализма Р.Декарта,

    19. - «Критика чистого разума» и трансцендентальная диалектика И. Канта,

    20. - познавательная сила спекулятивного разума Гегеля и его диалектический метод восхождения от чувственно-конкретного, к абстрактному и спекулятивно-конкретному,

    21. - учение К. Маркса о превращенных формах сознания. Об идеологии как ложной форме общественного сознания,

    22. - методология неокантианства,

    23. - феноменолизм Огюста Конта,

    24. - эмпириокритицизм Рихарда Авенариуса, Эрнста Маха,

    25. - умеренный конвенциализм Анри Пуанкаре, Пьера Дюгейма.

    26. Общая характеристика философии ХХ века. Основные направления философии ХХ века.

    27. Феноменология Эдмунда Гуссерля. Феноменологический метод Гуссерля. Гуссерль о кризисе европейской науки.

    28. Фундаментальная онтология Мартина Хайдеггера. Метод Хайдеггера.

    29. Герменевтика. Метод герменевтики. Основные черты герменевтики Гадамера.

    30. Фракфурская школа. Ю. Хабермас: практика дискурса;

    31. Философия постструктурализма и постмодернизма.

    32. Аналитическая философия. Г. Фреге и Б. Рассел – основатели движения. Философия языка Л. Витгенштейна.

    33. К. Поппер от верификационизма к фальсификационизму. Эпистемеологический анархизм П. Феейабенда. Логико-лингвистический метод,

    34. - Единство проблематики философии ХХ века и различный способ ее решения,

    35. - Феноменология Эдмунда Гуссерля, характеристика феноменологического метода,

    36. - Учение о бытии Мартина Хайдеггера – концептуальная основа для понимания проблем философии здоровья человека,

    37. - Герменевтика как метод понимания,

    38. - Философия науки Людвига Витгенштейна,

    39. - Логический позитивизм: принципы доктрины,

    40. - Модель науки Карла Поппера,

    41. - Модель науки Имре Лакатоса,

    42. - Модель науки Томаса Куна,

    43. - Модель науки Пола Фейерабенда,

    44. - Понятие рациональности,

    45. - Понятие научной рациональности,

    46. - Неклассическая научная рациональность

    47. - Постнаучная рациональность

    48. Медицина: история и логика научного развития Медицина как социально-культурный феномен. Медицина в системе общества и в системе культуры. Медицина и глобальные проблемы современности.

    49. История медицины. Медицина древних цивилизаций. Медицина античного мира. Медицина средневековья. Медицина Нового времени. Медицина России: прошлое и современность.

    50. Медицина как научная деятельность. Гносеологические проблемы медицины. Междисциплинарный характер медицинского знания. Типология медицинского знания. Рационализм и научность медицинского знания. Творческий потенциал медицины.

    51. Междисциплинарный характер медицинского знания и типология современной медицинской науки.

    52. Характерные черты медицины древних цивилизаций. Аюрведа – ведический исток медицины древних цивилизаций.

    53. Медицина античного мира. Принципы врачебной науки Гиппократа.

    54. Медицина Средневековья. Религиозное и магическое в воззрениях средневековых врачей.

    55. Медицина эпохи Возрождения.

    56. Медицина Нового времени.

    57. Медицинская наука советской и постсоветской России: сравнительный анализ.

    58. Выдающиеся мыслители российской медицинской науки.

    59. Методологические и мировоззренческие проблемы современной медицины.

    60. Аюрведа – современное прочтение рецептов и наставлений медицины древности.

    61. Йога-терапия в системе профилактической медицины.

    62. Секреты китайской рефлексотерапии на службе современной медицины.

    63. Традиционная, народная и научная классическая медицина – пути к взаимопониманию.

    64. Развитие медицины как диалектическое возвращение к ее истокам.

    65. Абу Али ибн Сина (Авицена) «Канон врачебной науки» - современное прочтение философско-врачебного трактата.

    66. Медицина и социальные проблемы современного общества. Социальный портрет здоровья и болезни современного российского человека.

    67. Культура общества и культура современного врача. Врач-просветитель. Врач ученый.

    68. Философские проблемы современной медицины.

    69. Горизонты развития современной российской медицины.

    70. Биоэтические проблемы современной медицины.

    71. Метафизика – предельно абстрактная, категориальная форма мировоззрения. Если Вы осмысливая сущность мироздания с позиции категории «бытие» или с позиции «материя», или с позиции «субстанция», или с позиции «дух», или с позиции «субъект-субстанция» и т.д., и остановите свой выбор на «истине» какой-то из этих категорий, то как измениться ваше понимание жизни, здоровья человека? Осознаете ли Вы категориальное воздействие метафизики на Ваше сознание? Если осознаете, то, как Вы создаете жизненно успешную для Вашего сознания метафизику?

    72. - Назовите основных представителей философии «русского космизма», дайте научную оценку их идеям, воззрениям?

    73. Как Вы истолковываете понятие Вернадского «ноосфера» (сфера разума)? Это разум древнегреческой богини Земли – Геи, разум планеты Земля, системные, синергийные, рефлексивные характеристики энергетического поля Земли, Покров Богородицы или это символическое отображение меры антропного воздействия человечества на биосферу Земли?

    74. Если жизнь Вселенной никогда не возникала и никогда не умрет, то какова роль смерти в вечном существовании жизни?

    75. Как влияет на силу человеческого духа, на его свободу установка некрофилии и установка биофилии?

    76. - Генезис идеи «всеединства»? От Упанишад до неоплатонизма, от патристики до русской религиозной философии ХХ века. Идея всеединства в наше время – голографическая картина мира,..?

    77. - Идя развития жизни в трудах В.С. Соловьева7

    78. - Идея «виталогии» В.И. Моисеева.

    79. - Кондрат Лоренц о биологических началах творчества и этики культуры человека.

    80. - Алберт Швейцер о благоговении перед жизнью как мировоззренческой силе выхода человечества из духовного кризиса культуры.

    81. - Юрий Навоженов о понимании «таинственного либидо»

    82. - Как Вы решаете проблему биологического и социального в жизни человека?

    83. - Исходя, из какого сущностного основания Вами мыслится природа человека: человек есть дух, разум; человек, испорченное социумом животное; человек – социальное существо, производное от содержания и характера общественных отношений; человек – это образ и подобие Бога, или…?

    84. - Что такое личность человека: его глубинная онтологическая идентичность (экзистенция), индивидуальная мера социализации человека, образ единосущия и гармонии трех начал (тела, души, духа) по аналогии с единосущием Пресвятой Троицы, или уникальность произвола стихии безначальной свободы, или это, просто, «маска», социально-ролевое поведение человека, играющего в жизнь по сценарию господствующей культуры социума?

    85. - Как Вы относитесь к врачебной ошибке?

    86. - ошибка врача - закономерное следствие при диагнозе глубоко скрытой болезни и в деле излечения неизлечимых или трудно лечимых болезней человека;

    87. - ошибка – основание для критического отношения к методу диагностики и к способу лечения больного;

    88. - ошибки неизбежны в архи сложной практике врачевания, а истина успеха – относительна;

    89. - если гносеологическое кредо врача: я знаю, что ничего не знаю! То, каково кредо его духовной воли?

    90. - назовите и охарактеризуйте этапы клинического мышления медицины ХХ века?

    91. - какова аксиоматика современного медицинского знания?

    92. - мифы современной медицины, причина их живучести?

    93. - в какой мере экспертные системы в медицине соответствуют критерию истины, или эксперты медицины ориентированы на иные критерии оценки эффективности медицины? Какова вариативность и действенность этих критериев, если они имеют место быть?

    94. - медицина и философия : нужны ли они друг другу?

    95. - Дайте интегративное определение здоровья человека.

    96. - Что можно заимствовать из оздоровительных систем народной медицины, из опыта прошлого, из эффективного опыта валеологии современнков?

    97. Что значит единство слова и дела в теории и практике Ваших оздоровительных систем?

    98. Что необходимо сделать, чтобы духовно объединить врачей профессионалов в жизненно важном деле оздоровления российского общества?

    99. Что мешает создать нам здоровое общество, здорового человека в современной России?



Формы отчетности:


  1. Реферат по темам истории и философии медицины, биоэтики, медицинской и философской антропологии, философской онтологии, антропологии, аксиологии и этике медицины; проблемам соотношения социального и биологического, по темам философии здоровья, философии смерти, по теме становления личности современного врача; по темам методологии экспертных оценок, методам диагностики, способам совершенствования клинического мышления. Особо выделяются темы, в которых анализируется жизненный путь выдающихся представителей медицины отечественной и мировой культуры, анализируются секреты их творчества, личная уникальность врача-мыслителя. Требования по написанию реферата даны в Приложении.

  2. Кандидатский экзамен по проблематике «История и философия науки (медицинские науки)». Примерный перечень вопросов к кандидатскому экзамену дан в Приложении.

  3. Исходя из высокого уровня интеллектуальной культуры аспирантов, их профессиональной состоятельности, кафедра рекомендует аспирантам УГМУ принять участие в сборнике научных работ УГМУ « Философия медицины – самосознание терапии». Требования к статьям и тезисам даны в Приложении.



Приложение.

Методологические требования к реферативной работе аспиранта:

Реферат аспиранта – вид творческой, теоретико-исследовательской работы, призванный продемонстрировать меру развития самостоятельности и зрелости его мышления.

Аспирант должен показать самостоятельность и инициативность своего мышления в следующем:

Во-первых, Название темы может быть взято из проблематики изучаемого материала. Может быть в качестве темы реферата взята ваша диссертационная проблематика, но в аспекте философского осмысления. Большой выбор дает история медицины. Актуализация и философское осмысление опыта истории медицины методологически важно. Причем история медицины может быть рассмотрена в конкретике научной деятельности ученых-медиков Уральской школы медицины.

Во-вторых, - реферат должен иметь следующую структурно означенную логику изложения.

- Титульный лист в соответствии с требованиями методсовета УГМА.
ГБОУ ВПО «Уральский государственный медицинский университет»

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
Кафедра философии, биоэтики и культурологии
Реферат

по курсу «История и философия науки (медицинские науки)»
тема реферата: ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ
Исполнитель: аспирант (соискатель) ФИО (подпись)
Научный руководитель: научная степень, уч. звание, ФИО (подпись)
Руководитель реферата: научная степень, уч.звание, ФИО (подпись)
Екатеринбург

2013


- После титульного листа, на первой странице реферата «содержание работы» с указанием страниц разделов реферата.

- Изложение начинается с Введения, продолжается в одной или двух главах, разбитых на параграфы. Реферат венчает «Заключение», затем раздел «Литература», в котором приводится список первоисточников, дополнительной литературы, файлов из Интернета и т.д. Желательно до 30 наименований.

- Объем от 15 до 30 страниц печатного компьютерного текста (14 кегель).

- Во введение следует обязательно отметить актуальность исследуемой темы. Отметить степень разработанности в научной литературе выбранной Вами темы, перечислив значимые подходы, удачные идеи выдающихся исследователей этой темы.

Заявить о цели и задачах исследования, четко прописав их.

Обозначить метод Вашего исследования, направление, научную школу в русле методологии которых Вы будите решать целевые установки и задачи Вашего исследования.

Если есть гипотезы, модели исследования, уже имеющиеся научные наработки по данной теме – назвать их, указав источник публикации и апробации их.

В первой части, обычно, описывается история, методология исследования проблемы.

Во второй части ваше виденье и Ваше решение исследуемой проблемы. Желательно в конце каждой части делать резюме, выражая лаконично и ясно суть рассмотренного материала.

Заключение – краткое акцентированное подведение итогов проделанной работы.

Примерные вопросы к кандидатскому экзамену по курсу «История и философия науки (медицина)»

1. Функции науки в жизни современного общества (наука как мировоззрение, как производительная сила и как социальный фактор общественной жизни).
2. Культурологический подход к исследованию развития науки. Соотношение науки, культуры и цивилизации.

3.Философия науки, ее предмет и функции. Проблема интернализма и экстернализма в философии науки.
3. Особенности логико-эпистемологического подхода к исследованию науки. Позитивисткая и постпозитивисткая концепции философии науки. (Поппер, Лакатос, Кун, Фейерабенд, Полани).

4. Научное знание как система, его особенности и структура

5. Периодизация исторического развития науки и ее классификация. Основные теории развития науки.

7. Традиционный и техногенный типы цивилизации, их базисные ценности. Этапы развития научной рациональности.

8. Роль науки в современном образовании и формировании личности.

9.Античная наука: становление логического и геометрического знания.
10. Развитие логического мышления в средневековье. Структура средневекового образования и роль теологии в формировании творческого начала в познании.
11. Формирование опытной науки в новоевропейской культуре. Становление экспериментального метода и математического описания природы. Эмпиризм и рационализм в научном познании.

12. Главные этапы становления классического естествознания и его методология. Применения достижений науки и формирование технических наук в 18 веке.
13. Становление и развитие общественных наук. Теории общественного развития. Философия науки М. Вебера и концепция «идеальных типов».
14. Естественнонаучные достижения 19 века: фундаментальные открытия в физике, химии, биологии. Их мировоззренческое значение. Формирование диалектической методологии.
15. Философско-методологическое значение революции в естествознании конца 19 начала – конца ХХ вв.

16.Формирование парадигмы неклассического естествознания. Сциентизм, антисциентизм.
17. Постклассическое естествознание 2-й половины 20 века. Теория самоорганизации и синергетики. Нравственно-гуманистический фактор в научном познании.

18. Становление отечественной науки, ее основные представители.
19. Концептуально-методологические особенности постнеклассической науки конца 20 в. 20. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов. Этические проблемы современной медицинской науки.

26. Соотношение науки и паранауки. Многообразие форм знания. Вненаучные знания в философии и медицине.

27. Структура научного знания. Его эмпирический и теоретический уровни. Критерии их различия, характер взаимосвязи.

28. Понятие субъекта и объекта познания. Материальные и идеальные объекты познания. Человек как субъект познания.

29. Теоретический уровень научного познания (конструктивные методы формирования научной теории и формы развертывания ее содержания). Роль гипотезы в научном познании медицины.

30. Эмпирический уровень научного познания (наблюдение, измерение, эксперимент). Научные факты и формирование научной проблемы в медицине.
31. Научная картина мира, ее исторические формы. Критерии научности.
32. Методология в структуре научного знания идеалы и нормы исследования. Методы научного познания в медицинской науке.

33. Динамика научного знания. Формирование парадигмы и проблемные ситуации в науке.
35. Становление развитой научной теории и роль проблемных ситуаций в науке.
36. Личность как субъект общественных отношений и как объект гуманитарного познания. Индивид, личность, индивидуальность. Характер их соотношения. Личность врача.
37. Общество как целостная система. Диалектическое понимание общества в рамках формационной и цивилизационной парадигм его развития. Пути формирования здорового общества.

38. Философия человека и ее методологическое значение для развития знания медицинских наук. Соотношение социального и биологического в развитии человека.
39. Научные революции как трансформация оснований науки и типы научной рациональности. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
40. Наука как социальный институт. Взаимосвязь медицины, политики, экономики и идеологии.
41. Наука и религия в мировоззрении врача.

42. Модель науки Карла Поппера,

43. Модель науки Имре Лакатоса,

44. Модель науки Томаса Куна,

45. Модель науки Пола Фейерабенда,

46. Понятие рациональности, понятие научной рациональности, неклассическая научная рациональность.

46. Основные направления философии науки в ХХ веке.

47. Метод феноменологической редукции Э. Гуссерля.

48. Фундаментальная онтология М. Хайдеггера.

49. Логический позитивизм.

50. Философия науки ее предмет и история.

Литература по курсу «История и философия науки (медицинские науки )»


  1. Аггаци Э. Моральное измерение науки и техники. М., 1998.

  2. Айзенк Г., Сарджент К. Объяснение необъяснимого. Тайны паранормальных явлений. М., 2001.

  3. Алферов Ж.И. Наука и общество. СПб.: Наука. 2005.

  4. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2000.

  5. Анисимов О.С. Методология: функции, сущность, становление (диалектика и связь времен). М., 1996.

  6. Аршинов В.И. Синергетика как фактор постнеклассической науки. М., 2005.

  7. Баранцев Р.Г. Методология современного естествознания. М., 2002.

  8. Барсков А.Г. Научный метод: возможности и иллюзии.М.,1994.

  9. Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. М., 1997.

  10. Бахтин М.М. Автор и герой. К философским основам гуманитарных наук. СПб., 2000.

  11. Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987.

  12. Белов В.А. Ценностное измерение науки. М., 2001.

  13. Бердяев Н.А Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.

  14. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956.

  15. Больцано Б. Учение о науке. Избранное. СПб., 2003.

  16. Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М., 1961.

  17. Борн М. Размышления и воспоминания физика. М., 1977.

  18. Бранский В.П. Теоретические основания социальной синергетики // Вопросы философии. 2000. №4.

  19. Бройль Луи де. По тропам науки. М., 1962.

  20. Бройль Луи де. Революция в физике. М., 1965.

  21. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. Екатеринбург, 2003.

  22. Бэкон Ф. Новый Органон // Бэкон Ф. Соч.: В 2 т. М., 1978. Т. 2.

  23. Введение в историю и философию науки. Под ред. Лебедева С.А. Учебное пособие для вузов. М: "Академический Проект", 2005.

  24. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

  25. Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. М., 1981.

  26. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. М., 1991.

  27. Вернадский В.И.О науке. Т. 1. Научное знание. Научное творчество. Научная мысль. Дубна, 1997.

  28. Вернадский В.И. Размышления натуралиста: В 2 кн. М., 1975-1977.

  29. Вернадский В.И.Философские мысли натуралиста. М., 1988.

  30. Вригт Г.Х. фон. Логика и философия в XX веке // Вопросы философии. 1992. №8.

  31. Гадамер Х.Г. Актуальность прекрасного. М., 1991.

  32. Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 1988.

  33. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.

  34. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. М., 2000.

  35. Гачев Г.Д. Гуманитарный комментарий к физике и химии. Диалог между науками о природе и человеке. М., 2003.

  36. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук: В 3т. М., 1974-1977.

  37. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.

  38. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М., 1987.

  39. Гильберт Н., Маклей М. Открывая ящик Пандоры. М., 1980.

  40. Гинзбург В.Л. О науке, о себе и о других. М.: "Физико-математическая литература". 2001.

  41. Глобальный эволюционизм. Философский анализ. М., 1994.

  42. Готлиб А.С. Современные проблемы методологии социогуманитарного знания. Самара, 2001.

  43. Границы науки. М., 2000.

  44. Декарт Р. Рассуждение о методе // Декарт Р. Соч.: В 2 т. М., 1989. Т. 1.

  45. Дильтей В. Введение в науки о духе // Дильтей В. Собр. соч.: В 6 т. М., 2000. Т. 1.

  46. Дугин А.Г. Эволюция парадигмальных оснований науки. М., 2002.

  47. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.

  48. Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990.

  49. Злобин Н. Культурные смыслы науки. М., 1997.

  50. Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. Л., 1997.

  51. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М., 1997.

  52. Ильин В.В. Философия науки. М., 2003.

  53. История методологии социального познания. Конец XIX-XX вв. М., 2001.

  54. Ищенко Е.И. Современная эпистемология и гуманитарное познание. Воронеж. 2003.

  55. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. М., 2004.

  56. Кант И. Критика чистого разума // Кант И. Соч.: В 6 т. М., 1964. Т. 3.

  57. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. М., 1987.

  58. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М., 2003.

  59. Кедров Б.М. Проблемы логики и методологии науки: избранные труды. М., 1990.

  60. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб., 2002.

  61. Койре А. Очерки истории философской мысли (о влиянии философских концепций на развитие научных теорий). М., 2003.

  62. Коллингвуд Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980.

  63. Конт О. Дух позитивной философии. Ростов-на-Дону, 2003.

  64. Коршунов А.М., Мантатов В.В. Диалектика социального познания. М., 1988.

  65. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997.

  66. Котенко В.П. История и философия классической науки. Учебн. пособие. М.: "Академический Проект". 2005.

  67. Кохановский В.П. Диалектика и герменевтика Ростов-на-Дону, 2002.

  68. Кохановский В.П. Философия и методология науки. Ростов-на-Дону, 1999.

  69. Кравец А.С. Идеалы и идолы науки. Воронеж, 1993.

  70. Кравец А.С. Методология науки. Воронеж, 1991.

  71. Кравец А.С.Наука как феномен культуры. Воронеж, 1998.

  72. Кун Т. Структура научных революций. М., 1977.

  73. Курдюмов С.П. Синергетика - новые направления. М., 1989.

  74. Курдюмов С.П., Князева Е.Н. Основания синергетики. М., 2002.

  75. Лакатос И. Методология исследовательских программ. М., 2003.

  76. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.

  77. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.

  78. Лесков Л.В. Нелинейная Вселенная. М., 2003.

  79. Логико-гносеологический анализ науки. Алма-Ата, 1990.

  80. Лэйси Х. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и научное понимание. М., 2001.

  81. Максимов Л.В. Когнитивизм как парадигма гуманитарно-философской мысли. М., 2003.

  82. Мамчур Е.А. Проблема социокультурной детерминации научного знания. М., 1987.

  83. Маркова Л.А. Теоретическая историография науки. М., 1992.

  84. Маркова Л.А. Наука и религия: проблемы границ. СПб., 2001.

  85. Маркс К. Капитал. Т.1. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

  86. Меркулов И.П. Эпистемология (когнитивно - эволюционный подход).Т. 1. СПб., 2003.

  87. Мертон Р. Амбивалентность ученого. М., 1965.

  88. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.

  89. Моисеев Н.Н. Еще раз о проблеме коэволюции // Вопросы философии. 1998. №8.

  90. Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Пути разума. М., 2000.

  91. Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. М., 2001.

  92. Наука в культуре. М., 1998.

  93. Научные и ненаучные формы мышления. М., 1996.

  94. Никифоров А.П. Философия науки: история и методология. М., 1998.

  95. Новая философская энциклопедия: В 4 т. М., 2000-2001.

  96. Новикова Т.М. Эзотерическая философия. М., 2001.

  97. Объяснение и понимание в социальном познании. М., 1990.

  98. Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. М., 1998.

  99. Островский Э.В. История и философия науки. М.: ЮНИТИ, 2007.

  100. Пантэм Х. Разум, истина и история. М., 2002.

  101. Пенроуз Р. Новый ум короля. М., 2003.

  102. Полани М. Личностное знание. М., 1985.

  103. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

  104. Поппер К. Логика социальных наук // Вопросы философии. 1992. №10.

  105. Поппер К. Нищета историзма. М., 1993.

  106. Поппер К. Объективное знание. Эволюционный подход. М., 2002.

  107. Поттер В.Р. Биоэтика: мост в будущее. Киев, 2002.

  108. Порус В.Н. Рациональность. Наука. Культура. М., 2002.

  109. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 2000.

  110. Пригожин И. Философия нестабильности // Вопросы философии. 1991. №6.

  111. Проблема знания в истории науки и культуры. СПб., 2001.

  112. Проблема ценностного статуса науки на рубеже XXI века. СПб., 1999.

  113. Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1992.

  114. Псевдонаучное знание в современной культуре // Вопросы философии. 2001. №6.

  115. Пуанкаре А. О науке. М., 1990.

  116. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М., 1991.

  117. Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. Киев, 1997.

  118. Режабек Е.Я. Мифомышление (когнитивный анализ). М., 2003.

  119. Рикер П. История и истина. СПб., 2002

  120. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.

  121. Родин С.М. Идея коэволюции. Новосибирск, 1991.

  122. Романовская Т.Б. Наука XIX-XX вв. в контексте истории культуры. М., 1995.

  123. Рорти Р. Философия и зеркало природы. Новосибирск, 1997.

  124. Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М.: ЮНИТИ, 1999.

  125. Рузавин Г.И. Философия науки: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: ЮНИТИ, 2005.

  126. Сачков Ю.В. Научный метод: вопросы и развитие. М., 2003.

  127. Семенов Н.Н. Наука и общество. М., 1981.

  128. Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве. М., 2002.

  129. Система гуманитарного и социально-экономического знания. М., 2001.

  130. Системный подход в современной науке. М.: Прогресс-Традиция, 2004.

  131. Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. М., 2001.

  132. Современная философия науки. М., 1996.

  133. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. Под редакцией В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2006.

  134. Социальное знание и социальные изменения. М., 2001.

  135. Социокультурный контекст науки. М., 1998

  136. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.

  137. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. М.: Гардарики, 2006.

  138. Томпсон М. Философия науки. М., 2003.

  139. Тулмин Ст. Человеческое понимание. М., 1984.

  140. Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. М., 1990.

  141. Федотова В.Г. Что может и чего не может сделать социальная наука сегодня // Социология и современная Россия. М., 2003.

  142. Федотова В.Г. Социальное конструирование приемлемого для жизни общества (К вопросу о методологии) // Вопросы философии. 2003. №11.

  143. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.

  144. Фейнберг Е.Л. Две культуры: интуиция и логика в искусстве и науке. Фрязино. 2004.

  145. Философия. Под ред. В.Н. Лавриненко и В.П. Ратникова. 3-е изд. М., 2004.

  146. Философия и методология науки. М., 1996.

  147. Философия науки. Под ред. С.А. Лебедева. М., 2004.

  148. Философия социальных и гуманитарных наук. Под общей ред. профессора С.А. Лебедева. Учебное пособие для вузов. М.: "Академический Проект". 2006.

  149. Философия техники: история и современность. М., 1997.

  150. Философские проблемы классической и неклассической физики: современные интерпретации. М., 1998.

  151. Франк Ф. Философия науки. М., 1960.

  152. Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1986.

  153. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. На пути к либеральной евгенике? М., 2002.

  154. Хакен Г. Синергетика. М., 1980.

  155. Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: наука о взаимодействии. М., 2003.

  156. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб., 2002.

  157. Холтон Дж. Тематический анализ науки. М., 1981.

  158. Хюбнер К. Истина мифа. М., 1996.

  159. Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.

  160. Чудеса паранормального мира. М., 2001.

  161. Шпенглер О. Закат Европы. Ростов-на-Дону, 1998.

  162. Шредингер Э. Наука и гуманизм. М., 2001.

  163. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М.: Наука. 2006.

  164. Эволюционная эпистемология. Карл Поппер и его критики. М., 2000.

  165. Эйнштейн А. Физика и реальность. М., 1965.

  166. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.

  167. Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20.

  168. Эпистемология и постнеклассическая наука. М., 1992.

  169. Юдин Б.Г. О возможности этического измерения науки // Человек. 2000. №5.

  170. Юревич А.В. Звездный час гуманитариев: социогуманитарная наука в современной России // Вопросы философии. 2003. №12.

  171. Яблонский А.И. Модели и методы исследования науки. М., 2001.

  172. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2001.

  173. Яковлева Е.Ю. Научное и вненаучное знание. Спб., 2000.
Рекомендуемая литература по истории медицины:

 

Основная литература

1.        Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студ. мед. вузов РФ / 2-е изд., переработ. и дополн. (гриф МЗ РФ). - М.: ПАИМС, 1994. - 384 с.

2.        Заблудовский П.Е. История отечественной медицины: Уч. пособие.– Ч. 1: Период до 1917 г. – М., 1960. – 400 с.

3.        Заблудовский П.Е. История отечественной медицины: Уч. пособие. – Ч. 2: Медицина в СССР. – М.: Изд. ЦОЛИУВ, 1971. – 90 с.

4.        Микиртичан Г.Л., Суворова Р.В. История отечественной педиатрии: Лекции. – СПб.: СПбГПМА, 1998. – 156.

5.        Троянский Г.Н., Белолапоткова А.В. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов и преподавателей стоматологического факультета, - М.: ВУНМЦ, 2000. – 176 с.

 

Дополнительная литература

1.         Кузьмин М.К. Мужество, отвага и героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: Лекция. – М.: Изд. 1 ММИ, 1965. – 61 с.

2.         Лушников А.Г. Клиника внутренних болезней в России первой половины XIX в. – М., 1959.

3.         Медицина // БМЭ. – 3-е изд. М., 1980. – Т. 14. – Стб. 7-322.

4.         Мирский М.Б. Хирургия от древности до современности: Очерки истории. – М.: Наука, 2000. – 798 с.

5.         Троянский Г.Н. История советской стоматологии (Очерки). – М.: Медицина, 1983. – 144 с.

6.         Троянский Г.Н. Галерея отечественных ученых в области стоматологии. – М., 1988. – 69 с.

7.         Хрестоматия по истории медицины / Сост. Э.Д.Грибанов. Под ред. и примеч. П.Е.Заблудовского. – М.: Медицина, 1968. – 359 с.
1   2   3

Похожие:

Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПояснительная записка с 1 июля 2005 г в систему послевузовского профессионального...
«История и философия науки». Разработаны примерные программы по курсу и определен новый кандидатский экзамен для аспирантов всех...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПояснительная записка с 1 июля 2005 г в систему послевузовского профессионального...
«История и философия науки». Разработаны примерные программы по курсу и определен новый кандидатский экзамен для аспирантов всех...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности
...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconРефератов для аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки»
Тематика рефератов для аспирантов и соискателей по дисциплине «История и философия науки» для следующих специальностей
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconЯ. С. Ядгаров история и философия науки
История и философия науки: история экономической науки. Рабочая программа дисциплины для аспирантов и соискателей, обучающихся по...
Методическая разработка к практическим занятиям (для аспирантов угму всех специальностей) по дисциплине «История и философия науки (медицинские науки)» iconПрограмма-минимум кандидатского экзамена по «Истории и философии науки» Тамбов 2011
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск