Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка





Скачать 384.09 Kb.
НазваниеОбразовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка
страница2/4
Дата публикации02.08.2013
Размер384.09 Kb.
ТипСамостоятельная работа
100-bal.ru > Философия > Самостоятельная работа
1   2   3   4
Тема 6 Философия Нового времени (Ф. Бэкон, Р. Декарт).

Философия эпохи Просвещения (6 часов)

Общая характеристика философии Нового времени: преемственность основ античного философствования; возникновение опытной науки. Обоснование эмпирического метода в науке (Ф. Бэкон, И. Ньютон); разработка научной методологии и введение новых методов – индукции, дедукции (Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон, Дж. Локк); формирование основ механистической картины мира (ньютоно-картезианской) и связанного с ней деизма (Р. Декарт, И. Ньютон). Появление эмпиризма (Ф. Бэкон) и рационализма (Р. Декарт) в философии. Роль чувств и разума в познании. Идолы познания (Ф. Бэкон) и преодоление заблуждений. Правила для руководства ума (Р. Декарт). Интуиция и дедукция. Дуализм Р. Декарта. Понятие субстанции: мыслящая и протяженная субстанции.

Зарождение идеологии Просвещения (Дж. Локк); зарождение учения о двух стадиях развития общества (Т. Гоббс, Дж. Локк): зарождение учения о «договорном» происхождении государства (теория «общественного договора»: Т. Гоббс, Дж. Локк).

Философия Просвещения: Ф. Вольтер, Ш. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах и др.; «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел». Вера в мощь и силу человеческого разума; религиозный скептицизм и вольнодумство, деизм, агностицизм, географический детерминизм, развитие теории «общественного договора».
Тема 7 Немецкая классическая философия

(И. Кант, Г.В.Ф. Гегель) (4 часа)

Немецкая классическая философия: рационализм, диалектика, системность, вера в способности и возможности разума постичь мироздание. Пересмотр прежних представлений о познавательных способностях. Исследование природы философского знания и возможности познания.

И. Кант. Центральный вопрос: как возможно априорное, синтетическое суждение, обеспечивающее научное познание? Как возможна метафизика как наука? Синтетическое априорное суждение; пространство и время как априорные формы созерцания; рассудок и разум; категории; вещь в себе (ноумен), явление (феномен); трансцендентальный субъект, трансцендентальная идея, антиномия, категорический императив.

Г.В.Ф. Гегель: единство Абсолютной идеи и бытия в мировом духе (Абсолютном разуме). Общее движение от логики (учении о бытии, о сущности, о понятии) к философии природы (механика, физика, органическая физика), а затем – к философии Духа (учение о субъективном Духе, об объективном Духе, об абсолютном Духе, где пребывают искусство, религия, философия).
Тема 8 Философия марксизма:

материалистическое понимание истории (2часа)

К. Маркс и Ф. Энгельс: новое понимание человеческой деятельности в аспекте отношения человека как субъекта к природе как к объекту. Человек и природа. Первичность общественного бытия и вторичность общественного сознания. Материалистическое понимание истории. Производственные отношения и производительные силы. Понятие общественно-экономической формации. Общественное бытие и общественное сознание. Индивид и общество.
Тема 9 Современная западная философия

(иррационализм, экзистенциализм, позитивизм,

психоанализ, феноменология, герменевтика, постмодернизм)

(6,5 часов)

Современная западная философия как неклассическая. Основные характеристики современной западной философии: практицизм, эволюционизм, релятивизм, сциентизм, иррационализм.

Иррационализм. А. Шопенгауэр. «Мир как воля и представление». Мировая воля как первооснова мира. Воля к жизни. Этика абсолютного миро- и жизнеотрицания. Пессимизм. Ф. Ницше. Воля к власти. Идея сверхчеловека. Переоценка ценностей.

Экзистенциализм. М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю. Индивидуализм, философия гуманизма, экзистенция, экзистенциалы, свобода, существование, предельная ситуация.

Позитивизм. Основные этапы развития: позитивизм; эмпириокритицизм; конвенционализм; неопозитивизм, постпозитивизм. Враждебность к философской проблематике. Философские суждения как псевдовысказывания. Цель науки – описание явлений. Верификация. Логический анализ языка науки. Построение единой, «унифицированной науки». Ориентация на историю науки. Выяснение механизмов развития научного знания. Антикумулятивизм.

Психоанализ: фрейдизм, неофрейдизм. Сознание и бессознательное. З. Фрейд: Я, Оно, Сверх-Я, «либидо», «Эдипов комплекс», удовольствие, вытеснение, сублимация, Эрос, Танатос.

К.Г. Юнг: архетипы, коллективное бессознательное.

Феноменология: Э. Гуссерль, все, что мы познаем, есть не сами объекты действительности, а их проявление в сознании, то есть, феномены или явления. В отличие от И Канта, это всегда «вещь для нас». Понятие феноменологической редукции, «интенциональность».

Герменевтика – теория интерпретации. Основной вопрос: как возможно понимание? Главная идея – существовать – значит быть понятым. Предмет исследования – текст. Ф. Шлейермахер: грамматическая и психологическая интерпретация, «герменевтический круг». В. Дильтей: герменевтика – методологическая основа для гуманитарных наук, для наук о человеческом духе. М Хайдеггер: интерпретация и понимание – фундаментальные способы человеческого бытия, философия – герменевтическая интерпретация этого бытия. Г. Гадамер: переживание бытия, «опыт мира», язык текстов, язык и тексты, история, традиция, «истина», пред-понимание.

Постмодернизм –направление в культуре и философии конца ХХ века. Наиболее яркое представление направления во французской философии :Ж. Деррида, Ж. Бодрийяр, Ж. Делёз ,Ф. Гваттари, Ю. Кристева, Ж. Лиотар и др. Основные черты: языковые игры, дискретность, множественность, нестабильность, локальность, фрагментарность, случайность, открытость, игра, анархия, скольжение по поверхности, рассеивание, негативность, след, лабиринт, неопределенность, ризомность, имманентность, парадоксальность, соблазн страстей, наслаждение, смешение и перемеживание, жанров и стилей(гибридизация). «смерть Субъекта», деконструкция.
Тема 10 Русская философия

(русская религиозная философия, русский космизм) (6 часов)

Особенности русской философии : ярко выраженный национальный характер; религиозная направленность; проблема отношения к Востоку и к Западу; своеобразие русских философских систем по сравнению с западными; социально-политическая окрашенность философии; нравственная направленность философских построений; феномен целостности, системности, всеобщности.

Философия всеединства В.С. Соловьева. Экзистенциально-персоналистическая философия Н.А. Бердяева. «Конкретный идеализм» С.Н. Трубецкого. Религиозно-философские идеи В.С. Розанова. «Религиозный материализм» С.Н. Булгакова. «Конкретная метафизика» П.А. Флоренского. Экзистенциальный иррационализм и нигилизм Л. Шестова. Интуитивизм и персонализм Н.О. Лосского. Система теокосмического всеединства С.Л. Франка. Е.Н. Трубецкой: обоснование смысла жизни. И.А. Ильин: философия духовного опыта. Л.П. Карсавин: учение о симфонических личностях и философии истории. Философия «высшего синтеза» А.Ф. Лосева. Русский космизм.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

(История философии)
Занятие 1 Философия и мировоззрение. Предмет, традиционные вопросы и структура философии (4 часа)

  1. Философия и мировоззрение.

  2. Проблемы, традиционные вопросы и тематика философского знания.

  3. Основные компоненты и категории философского знания.

  4. Философия и наука. Философия и религия. Философия и искусство.

  5. Специфика философии.

  6. Основные функции философии.

Доклады:

  1. Проблемы и задачи современной философии.

  2. Доклад по статьям Ильенкова Э.В. «Философия и молодость», «Учиться мыслить».

  3. Доклад по работам Мамардашвили М.К. «Как я понимаю философию», «Быть философом - это судьба».

Методические рекомендации

Необходимо указать на особый статус философии в системе духовного знания и форм общественного сознания. Выявить особенности соотношения философии и мировоззрения. Подчеркнуть специфический теоретико-научный статус философии. Различать философию и философствование.

Обязательная литература:

  1. Алексеев В.П., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2003. - Разд. 1.

  2. Философия: учебное пособие для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. - Гл. 1.

  3. Лешкевич Т.Г. Философия: вводный курс. – Ростов н/Д: Издательство «Гефест», 1997. - Разд. 1, темы 4-7.

  4. Философия в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов. - М.: Гардарики, 1999. - Разд. 1, вопросы 1-4.

  5. «Имманентное», «Интерпретация», «Искусство», «Категории», «Мировоззрение», «Мифология», «Понятие», «Реальность», «Религия», «Рефлексия», «Трансцендентный», «Философия» // Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 840 с.

  6. «Материальный» // философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 576 с.

Специальная литература:

  1. Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 1991. - Разд. 1. Статьи: «Философия и молодость», «Учиться мыслить».

  2. Лосев А.Ф. Дерзание духа. - М.: ИПЛ, 1988. - Разд. «Мировоззрение и жизнь».

  3. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. Быть философом - это судьба // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. - М.: Прогресс, 1990.

  4. Современная философия: Словарь и хрестоматия. – Ростов н/Д: «Феникс», 1997.

Контрольные вопросы:

  1. Как соотносятся философия и мировоззрение?

  2. Всякая ли философия является мировоззрением? Всякое ли мировоззрение есть определенная философия?

  3. Является ли философия формой общественного сознания?

  4. Что представляет собой основной вопрос философии?

  5. Что общего и в чем различие между философией и философствованием?

  6. Каковы основные вопросы философии?

  7. в чем специфика философии по сравнению с наукой и религией?

  8. Какова структура философского знания?

  9. Назовите основные функции философии.


Занятие 2 Древнегреческая философия (2 часа)

  1. Общая характеристика древнегреческой философии как специфического типа мировоззрения.

  2. Период становления античной философии. Натурфилософия.

  3. Период античного просвещения и классический период античной философии (Сократ, Платон, Аристотель).

Доклады:

  1. Учение пифагорейцев.

  2. Учение софистов.

Методические рекомендации

Следует отметить то, что философия явилась совершенно новой формой постижения действительности по сравнению с другими формами познания (миф, религия). Указать специфику именно первого периода античной философии (философия природы) и второго периода (гуманистический, антропологический период).

Обязательная литература:

  1. Канке В.А. История философии. Учебное пособие. – М., 2003.

  2. История философии. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.

  3. Философия в вопросах и ответах. Учебное пособие для вузов. – М.: Гардарики, 1999. – Разд. 2. – Вопр. 8-9.

  4. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим. В 2-х т. – Т. I. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2003.

  5. Коплстон Ф. История философии. Древняя Греция и Древний Рим. В 2-х т. – Т. II. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2003.

  6. «Апейрон», «Атомистика», «Идея», «Натурфилософия», «Платонизм», «Эйдос», «Энтелехия» // Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 840 с.

  7. «Греческая философия» // Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 576 с.

Специальная литература:

  1. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: «Юрайт-Издат», 2005. – С. 63-105.

  2. Соколов В.В. Историческое введение в философию. – М., 2004.

  3. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М.: Высш. шк., 1991.

Контрольные вопросы:

  1. Почему натурфилософы называются таким именем?

  2. На что направлен поиск досократиков?

  3. Родоначальником какой науки является Сократ?

  4. Зачем Платону понадобилось «удваивать» мир?

  5. Почему Аристотель сказал: «Платон мне друг, но истина дороже»?


Занятие 3 Философия Средневековья и Возрождения (2 часа)

  1. Краткая характеристика философского мировоззрения эпохи Средневековья.

  2. Этапы, направления, персоналии, базисные категории.

  3. Краткая характеристика философского мировоззрения эпохи Возрождения.

  4. Новые парадигмы: гелиоцентризм, экспериментальный метод, утопизм, политический реализм, пантеизм, протестантизм.

Доклады:

  1. Доктринальные и философские проблемы в связи с Библией.

  2. Выдающиеся философы Средневековья.

  3. Титаны Возрождения.

Методические рекомендации

Остановиться подробно на патристике и схоластике как основных направлениях средневековой философской мысли. Отметить, что философия Средних веков заимствовала из античной философии, а что из христианской религии. Различать номинализм и реализм. Выявить специфику эпохи Возрождения по сравнению со Средневековьем; каким образом это выразилось в мировоззрении и в философской мысли.

Обязательная литература:

  1. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – С. 123-144, 203-282.

  2. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. - М., 1980.

  3. Канке В.А. История философии. - М., 2003.

  4. Реале Дж., Антисери Д.Западная философия от истоков до наших дней. - В 4-х кн. - СПб., 1994. - Кн. 2, 3.

  5. Коплстон Ф. История философии. Средние века. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2003.

  6. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. - М., 1979.

  7. «Библия», «Вера», «Гуманизм», «Креацианизм», «Номинализм», «Пантеизм», «Патристика», «Реализм», «Секуляризация», «Схоластика», «Теизм», «Теология» // Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 840 с.

  8. «Монотеизм» // Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2004. - 576 с.

Специальная литература:

  1. Антология философии средних веков и эпохи Возрождения. - М., 2001.

  2. Жильсон Э. Философия в средние века. - М., 2004.

  3. Соколов В.В. Историческое введение в философию. - М., 2004.

Контрольные вопросы:

  1. Согласны ли Вы с выражением: «Философия в Средние века была служанкой теологии»? Если нет, то почему?

  2. В чем отличие реализма от номинализма?

  3. В чем особенности апологетики, патристики и схоластики?

  4. Почему эпоха Возрождения получила такое название?

  5. Что такое креационизм, провиденциализм, телеология?

  6. Почему Возрождение характеризуется терминами «антропоцентризм», «гуманизм», «пантеизм»?


Занятие 4 Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения (2 часа)

  1. Общая характеристика философского мировоззрения Нового времени.

  2. Эмпиризм (Ф. Бэкон).

  3. Рационализм (Р. Декарт).

  4. Социальные теории XVII века (Дж. Локк, Т. Гоббс).

Доклады:

  1. Первая научная революция: Н. Коперник, Г. Галилей, И. Ньютон.

  2. Жизнь и творчество философов Нового времени.

Методические рекомендации

Отметить общую проблематику философии Нового времени. В вопросе, посвященном эмпиризму Ф. Бэкона, остановиться на его теории познания. Рассматривая вопрос, посвященный Р. Декарту, отметить что такое рациональный метод, рассказать об учении о методе и учении о субстанции.

Обязательная литература:

  1. Философия: Учебное пособие для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – Гл. 2, § 5.

  2. Философия. Учебный курс / Под ред. Проф. А.Н. Ерыгина. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д, Издательский центр «МарТ», 2004.

  3. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – С. 292-330.

  4. Канке В.А. История философии. Учебное Пособие. – М., 2003.

  5. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков: Учебник для вузов. – М.: Высш. шк., 2003. – С. 187-212, 222-257, 271-281, 394-396.

  6. «Дедукция», «Дуализм», «Индукция», «Интеллект», «Научно-техническая революция», «Просвещение», «Субстанция», «Эксперимент» // Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 840 с.

Специальная литература:

  1. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). Формирование научных программ Нового времени. – М.: Наука, 1980.

  2. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. – М., 2003.

  3. Соколов В.В. Историческое введение в философию. – М., 2004.

  4. Тарнас Р. История западного мышления. – М., 1995.

Контрольные вопросы:

  1. Какие исторические события способствовали развитию науки и гносеологической проблематике в Новое время?

  2. В чем специфика рационализма?

  3. В чем специфика эмпиризма?

  4. Что такое индукция и дедукция?

  5. Для чего Ф. Бэкону было необходимо «великое восстановление наук»?

  6. Какие бывают «идолы» познания? Чему они мешают?

  7. Как Вы понимаете знаменитую формулу Р. Декарта: «Мыслю, следовательно существую»?

  8. Что такое субстанция для Р. Декарта?

  9. Что такое дуализм?


Занятие 5 Немецкая классическая философия (И. Кант, Г.В.Ф. Гегель) (2 часа)

  1. «Критика чистого разума» И. Канта.

  2. «Критика практического разума» И. Канта.

  3. Г.В.Ф. Гегель. Мировой процесс как процесс становления Мирового духа.

Доклады:

  1. Жизнь и творчество И. Канта.

  2. Кантовский «категорический императив».

  3. Жизнь и творчество Г.В.Ф. Гегеля.

Методические рекомендации

Постараться выявить систему каждой из предложенных к изучению философских концепций.

Обязательная литература:

  1. Философия. Учебный курс / Под ред. Проф. А.Н. Ерыгина. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д, Издательский центр «МарТ», 2004.

  2. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – С. 366-379, 395-409.

  3. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М.: Рольф, 2001. – С. 47-82, 233-301.

  4. Канке В.А. История философии. Учебное Пособие. – М., 2003.

  5. «Антиномия», «Вещь в себе», «Гегель Г.В.Ф.», «Дух», «Кант И.», «Категорический императив», «Ноумен», «Феномен» // Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1983. – 840 с.

Специальная литература:

  1. Философия и история философии. Актуальные проблемы. – М., 2004.

  2. Гулыга А. Кант. Серия «Жизнь замечательных людей». – М., 2005.

  3. Гулыга А. Гегель. Серия избранных биографий. – М., 1994.

Контрольные вопросы:

  1. Какие И. Кант выделяет ступени познания?

  2. Назовите общезначимые априорные формы упорядочивания, находящиеся внутри человека.

  3. Что такое «трансцендентальное»?

  4. В чем отличие явлений от «вещей в себе»?

  5. Что есть объективное, по И. Канту?

  6. Можем ли мы судить о «вещах в себе», не данных в опыте, созерцании, вне сознания?

  7. Что познается – мир явлений или мир «вещей в себе»?

  8. Можно сказать, что опыт у И. Канта тождественен чувственному созерцанию?

  9. Сформулируйте принцип «категорического императива».

  10. Совпадает ли мышление и познание, по Г. Гегелю?

  11. Как Вы понимаете выражение Гегеля: разум без рассудка – ничто, тогда как рассудок без разума – нечто?

  12. Какие этапы проходит в своем развитии Мировой Дух?


Занятие 6 Современная западная философия: психоанализ, феноменология, герменевтика. (2 часа)

  1. Особенности философии XX века.

  2. Психоанализ: представители, базисные понятия.

  3. Феноменология: представители, базисные понятия.

  4. Герменевтика: основные идеи, представители.

Доклады:

  1. Гуманистическое направление в психоанализе: Э. Фромм.

  2. История становления герменевтики.

Методические рекомендации:

Выявить специфические характеристики философии конца XIX – начала ХХ веков, которые отличают ее от классической философии. Стараться показывать эти особенности при изложении предложенных концепций.

Обязательная литература:

  1. Философия. Учебный курс / Под ред. Проф. А.Н. Ерыгина. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д, Издательский центр «МарТ», 2004. - Гл. 4.

  2. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – С. 415-445, 525-533, 550-563.

  3. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т.т. - Т.4. - СПб., 1997.

  4. Современная западная философия: Словарь. - М.: ТОН - Остожье, 2000.

  5. «Герменевтика», «Гуссерль Э.», «Психоанализ», «Феноменология», «Фрейд З.», «Шлейермахер Ф.», «Юнг К.» // Новая философская энциклопедия: В 4 т. – М.: Мысль, 2000.

Специальная литература:

  1. Философы двадцатого века. Сборник. Кн. 1. - М., 2004.

  2. Хюбнер А. Мыслители нашего времени. Справочник по философии Запада XX века. - М., 1994.

  3. Фромм Э. Иметь или быть? – М., 1985 или Киев, 1998. – Гл. 1.

Контрольные вопросы:

  1. Каковы причины кризиса классической философии в Западной Европе?

  2. В чем специфика западной философии ХХ века?

  3. Почему для современной западной философии характерен отход от рационализма?


Занятие 7 Русская философия (2 часа)

  1. Основная характеристика и специфика русской философии.

  2. Философское учение В.С. Соловьева.

  3. Русская религиозная философия в ХХ столетии: учения Н.А. Бердяева, Л. Шестова, А.Ф. Лосева.

Доклады:

  1. Жизнь и творчество В.С. Соловьева.

  2. Жизнь и творчество Н.А. Бердяева.

  3. «Русская идея».

Методические рекомендации

Обратить внимание на специфику русской философии в отличие от философии западноевропейской и восточной.

Обязательная литература:

  1. Философия. Учебный курс / Под ред. Проф. А.Н. Ерыгина. М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д, Издательский центр «МарТ», 2004. - Гл. 5.

  2. Философия: Учебное пособие для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – Гл. 2, § 3.

  3. Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. – М.: Наука, 1995.

  4. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – С. 634-660.

  5. Лосский Н.О. История русской философии. - М., 1991.

  6. «Бердяев Н.А.», «Булгаков С.Н.», «Русская философия», «Соловьев В.С.», «Флоренский П.А.», «Шестов Л.», «Лосский Н.О.», «Франк С.Л.», «Лосев А.Ф.» // Новая философская энциклопедия: В 4 т. – М.: Мысль, 2000.

Специальная литература:

  1. Евлампиев И.И. История русской философии. - М., 2002.

  2. Кувакин В.Н. Религиозная философия в России: начало ХХ века. - М., 1980.

  3. Лосев А.Ф. Русская философия // Лосев А.Ф. Страсть к диалектике – М., 1990.

  4. Лосев А.Ф. Вл. Соловьев. - М., 1983.

Контрольные вопросы:

  1. Назовите этапы становления русской философии и дайте краткое описание мировоззрений этих периодов.

  2. Назовите основные вехи созидания нового религиозного сознания в русской философии.

  3. Перечислите базисные понятия, на которых основывается учения русских религиозных философов.


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

(История философии)
1   2   3   4

Похожие:

Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденный 27 марта 2000...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПояснительная записка. Цели и задачи
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования от 6 октября 2009 г. №373( с изменениями от 26....
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПояснительная записка: Предмет: обществознание Курс: «История Древнего мира» Класс: 5
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо направления подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) "бакалавр"),...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса «Общая биология»
При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по общей биологии, базовый уровень
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо по направлению подготовки (специальности) 080101 «Экономическая безопасность»,...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих...
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: Приказ мо российской Федерации №373, от 06. 10....
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПрограмма кандидатского экзамена по курсу "Философия науки" разработана...
Данное методическое пособие предназначены для студентов и преподавателей колледжей, реализующих Государственный образовательный стандарт...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
«Строительство уникальных зданий и сооружений» (квалификация (степень) «специалист»)
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПояснительная записка данная рабочая программа составлена на основании
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / м-во образования и науки Рос. Федерации. М.:...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconПояснительная записка к рабочей программе по курсу Литература
Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2009 г
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт реализации программ
Образовательный стандарт разработан в соответствии с требованиями, утверждёнными приказом первого проректора по учебной и научной...
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Разработан кафедрой регионологии фгбоу впо «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова»
Образовательный стандарт по курсу «Философия»…4 Пояснительная записка iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
«Продукты питания животного происхождения» (заочная форма обучения) от 21 декабря 2009 г. №741


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск