Лицей «Содружество» Орджоникидзевского района городского округа город Уфа

Скачать 1.23 Mb.

Название	Лицей «Содружество» Орджоникидзевского района городского округа город Уфа
страница	1/10
Дата публикации	29.09.2014
Размер	1.23 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Физика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей «Содружество»

Орджоникидзевского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан

Публичный доклад

директора МБОУ Лицей «Содружество»

Орджоникидзевского района

городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Рудика Сергея Юрьевича

Уфа

2013 г.

Лицей «Содружество» - муниципальное общеобразовательное учреждение, реализующий образовательные программы, направленные на обеспечение повышенного уровня образовательных достижений учащихся.

Обучение в начальной школе осуществляется на основе системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Результатом образования выпускников начальной школы является формирование универсальных учебных действий обучающихся, что соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования нового поколения.

В основной школе образовательные программы основного общего образования дополняются предпрофильной подготовкой по экономике и информатике, что обеспечивает поддержание профильного обучение на старшей ступени лицейского образования.

На старшей ступени обучения в лицее реализуются программы профильного обучения физико-математической и социально-экономической направленности. Профильными предметами в классах физико-математической направленности являются математика, информатика и ИКТ, физика. Профильными предметами социально-экономической направленности - математика, обществознание, экономика, право. Кроме того, учебный план старшей ступени включает преподавание элективных курсов следующей тематики: в 10 классе - «Задачи с параметрами», «Нестандартные методы решения задач по физике», «Налоги и налогообложение», «Трудные вопросы обществознания»;

в 11 класс – «Замечательные неравенства», «Нестандартные методы решения задач по физике», «Финансы. Общая теория», «Международное гуманитарное право».

Особенность организации учебного процесса в лицее состоит в том, что уже в начальной школе осуществляется предметное обучение. Такой подход позволяет повысить качество образования учащихся начальной школы и создает условия для успешной адаптации учащихся при переходе со ступени начального образования в основную школу. Кроме того, психологически комфортное вхождение в образовательное пространство лицея обеспечивает двухгодичная подготовительная школа Росточек для детей 5.6 лет. Это достигается тем, что программы подготовки разработаны на основе психолого-педагогической системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова, организация процесса подготовки также как и в начальной школе основана на предметном обучении.

Повышенный уровень образования в лицее поддерживается системой платных дополнительных образовательных услуг. Курсы организованы для учащихся 3-11-х классов, предметная направленность курсов определяется запросами учащихся и их родителей.

Таким образом, в лицее реализуется образовательная модель, которая строится на

ценностях интеллектуального развития личности. В связи с этим основной целью учебного процесса является не только усвоение знаний, но и овладение способами этого усвоения, развитие познавательной потребности и творческого потенциала учащихся. Актуальной задачей является формирование навыков самостоятельной познавательной и практической деятельности обучаемых. Принятие педагогическим коллективом данных целей и задач позволяет обеспечить подготовку обучающихся не только на повышенном уровне, но и с максимально гибкими возможностями их развития.

Лицей был создан на базе Уфимской экономико-математической школы-колледжа и получил свой статус в 2000 году. На протяжении всего периода основу контингента лицея составляли дети, проживающие в различных районах города. В 2011 году лицею передан микрорайон из близлежащих домов.

Количество обучающихся в МБОУ Лицей «Содружество» на 1 сентября 2012 года 773 человека, на конец 775 человек. В настоящее время наметилась тенденция к увеличению количества учащихся лицея, что свидетельствует о наличии конкурентных преимуществ нашего учебного заведения.

В 2012-2013 учебном году в лицее было сформировано 29 классов:

- на первой ступени – 11 классов, классов, в которых обучалось 303 человека,

- на второй ступени 14 класса с количеством обучающихся 104 человека.

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности лицея:

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования серия 02 №002628 регистрационный № 0225 от 15 февраля 2012.



1.1. Устав утвержден Постановлением Главы Администрация Городского округа город Уфа Республики Башкортостан № 7460 от 23 декабря 2011 года. Устав лицея соответствует требованиям Закона РФ "Об образовании" и рекомендательным письмам Минобразования России.
1.2. Наличие локальных актов в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся.

2. Юридический адрес: 450075, г. Уфа, Проспект Октября, 91

Телефон: 2848207

Факс: 8(347)2848207

Сайт: ugls.no-ip.org

Электронный адрес: ugls@inbox.ru
3. Учебный план, режим работы лицея

Учебный план на 2012-2013 учебный год составлен на основе регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом № 769 от 28.04.2012 г. Министерства образования Республики Башкортостан «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан на 2012-2013 учебный год». Учебный предмет «Физическая культура» в 1-11 классах изучается в объеме 3 часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312».

Учебный план начального образования.

Учебный план для 1, 2 классов обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования нового поколения, ориентирован на освоение образовательных программ начального общего образования с осуществлением образовательной системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова и составлен на основе базисного учебного плана начального общего образования.

Во 2-х классах 3 часа отводится на компонент, формируемый участниками образовательного процесса, который обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся и используется следующим образом: 2 часа на изучение предмета «Башкирский язык (государственный)» для развития языковой компетентности, диалогической и монологической речи и 1 час изучению предмета «Информатика» для обеспечения первоначальных представлений о компьютерной грамотности обучающихся.

Внеурочная деятельность в 1, 2 классах в рамках до 10 часов представлена организацией кружковой работы по направлениям познавательного, социального, проектного, спортивного и художественно-эстетического развития обучающихся.

В 3 классах из компонента образовательного учреждения 2 недельных часа отводится на изучение предметов национально-регионального компонента (башкирский язык как государственный и модульно в рамках предмета Башкирский язык предмет История и культура Башкортостана). 1-м недельным часом дополнено изучение русского языка.

В 4-х классах введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 часа в неделю, включающий основы светской этики. Два часа из компонента образовательного учреждения направлены на изучение предметов регионального компонента (башкирского языка как государственного и модульно в рамках башкирского языка предмета История и культура Башкортостана)

Учебный план основного общего образования.

В 5-9-х классах за счет часов компонента образовательного учреждение осуществляется предпрофильная подготовка по информатике в 5-8 классах (по 1 недельному часу), по экономике в 9 классе (по 1 недельному часу). В 7-х классах передается 1 час на изучение химии, в 9-х классах – 1 час на изучение русского языка и предпрофильную подготовку. Региональный компонент представлен 2 часами, переданными на изучение башкирского языка (государственного) и истории и культуры Башкортостана.

Учебный план среднего (полного) общего образования.

В 10-11 классах реализуется учебный план профильного обучения физико-математической и социально-экономической направленности. В плане установлено соответствие базовых и профильных предметов.

В классах физико-математической направленности базовыми предметами, направленными на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, являются: «Русский язык», «Литература», «Английский язык», «История», «Обществознание», «Химия», «Биология», «География», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Профильные предметы: математика в объеме 6 часов, физика в объеме 5 часов, информатика в объеме 3 часов. Элективные курсы в объеме 2 недельных часов следующей тематики: в 10 классе – «Задачи с параметрами» (1 час), «Нестандартные методы решения задач по физике» (1 час); в 11 класс – «Замечательные неравенства» (1 час), «Нестандартные методы решения задач по физике» (1 час).

В классах социально-экономической базовыми предметами, направленными на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, являются: «Русский язык», «Литература», «Английский язык», «Информатика и ИКТ», «История», «Физика», «Химия», «Биология», «География», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Профильные предметы: математика в объеме 6 часов, экономики в объеме 2 часов, обществознания в объеме 3 часов, право в объеме 2 часа. Элективные курсы в объеме 2 недельных часов следующей тематики: в 10 классе – «Налоги и налогообложение» (1 час), «Трудные вопросы обществознания» (1 час); в 11 классе - «Финансы. Общая теория» (1 час), «Международное гуманитарное право» (1 час).

Региональный (национально-региональный) компонент представлен предметом «Родной язык и литература» в объеме 2-х часов, из которых 1 час передается на изучение предмета «Башкирский язык как государственный», второй час – на предмет «Русский язык» для осуществления преемственности с учебным планом основного общего образования. Таким образом, в 10-11 классах предмет «Русский язык» изучался в объеме 2-х часов.

При изучении математики на профильном уровне класс делится на две группы.

Лицей работает по графику пятидневной учебной недели для учащихся 1, 3, 4-х классов и шестидневной учебной недели для учащихся 2, 5-11-х классов.

В 1-ых классах продолжительность урока определяется режимом «ступенчатого» обучения: в сентябре и октябре проводится по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре и декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; с января по май – по 4 урока по 45 минут каждый.

Продолжительность урока для учащихся 2-11-х классов составляет 45 минут.

Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 учебные недели, во 2-х классах – 34 недели. Для обучающихся 1 классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы в конце второго триместра (февраль).

Продолжительность учебного года:

во 2-8, 10 классах – 34 недели;

в 9-х, 11-х классах – 33 недели.

Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее - 90 календарных дней.

Режим учебной деятельности определяется расписанием.
4. Управление лицеем

Внутришкольное управление представляет собой целенаправленное непрерывное взаимодействие сотрудничества администрации школы и всех участников педагогического процесса по достижению поставленных целей.

Регулярно работающими коллегиальными органами в школе являются педагогический совет   и методический совет, который в свою очередь опирается на работу методических объединений. Педагогический совет в этом учебном году рассматривал различные вопросы, освещающие стратегические и тактические проблемы развития школы и организации учебно-воспитательного процесса - это такие как:

- Итоги работы лицея в 2011-2012 ученом году и направления деятельности на перспективу;

- Учебная мотивация как показатель качества образования;

- Новые инструменты для новых результатов, или как формировать информационно-образовательную среду урока;

- Социализация учащихся в рамках реализации проекта «Наша новая школа»;

-  Педагогические условия обеспечения качества подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации.

В течение учебного года было проведено 6 заседаний научно-методического совета. Повестки заседаний НМС были непосредственно связаны с проблемами формирования профессиональных компетенций учителей лицея, необходимых для работы в условиях реализации ФГОС основного общего образования:

- О системе оценивания ключевых компетенций учащихся основной и старшей школы;

- Новые подходы к оценке профессиональной деятельности;

- Проектирование профессионального развития педагога;

-Промежуточные итоги экспериментальной работы в рамках городской экспериментальной площадки.

Кроме того, научно-методический совет рассматривал вопросы преемственности обучения русскому языку и математике на начальной и основной ступенях обучения, выносил на обсуждение и утверждение нормативные документы:

- программу развития лицея на 2012-2017 учебный год;

- рабочие программы по предметам;

- программы дополнительного образования;

- порядок участия обучающихся лицея в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

Реализация стандартов нового поколения в образовательном процессе начальной школы активизировала такую форму методического сопровождения, как организация «круглых столов». В течение учебного года на заседаниях «круглого стола» обсуждались следующие темы:

- Анализ работы МО учителей начальной школы за истекший год. Учебно-

методическое обеспечение образовательного процесса начальной школы. Представление и обсуждение рабочих учебных программ по предметам;

- Обсуждение и утверждение плана работы на новый учебный год. Обсуждение плана проведения предметных декад;

- Реализация курса ОРКСЭ в 4-х классах. Проблемы, пути их решения;

- Проектирование современного урока в начальной школе в соответствии с ФГОС

НОО (технологическая карта урока);

- Организация работы по преемственности 4-5 классов (совместно с МО учителей

русского языка и математики).

На уровне самоуправления учащихся ведущая роль принадлежит лицейскому совету менеджеров, включающему представителей всех параллелей классов.
5. Кадровые условия организации образовательного процесса

В лицее в 2012-2013 учебном году работает 49 штатных педагогических работников, кроме того, 10 внешних совместителей. Общая укомплектованность штатов – 100%. Все педагоги лицея имеет высшее образование. 45 педагогических работников лицея, т.е.92.0% имеют высшую квалификационную категорию.

В лицее работают 2 Заслуженных учителя РБ, 4 учителя имеют звание Почетный работник общего образования Российской Федерации, 3 учителя удостоены звания Отличник народного просвещения Российской Федерации, 3 учителя имеют звание Отличник образования Республики Башкортостан, Почетной грамотой Министерства образования Республики Башкортостан награждены 11 учителей, Грамотой Администрации Городского округа г. Уфа 12 учителей.

В лицее созданы условия для реализации творческого профессионального потенциала каждого педагога и инновационной деятельность коллектива. В течение года работал постоянно действующий семинар, содержательная линия которого была направлена на подготовку к введению стандартов нового поколения в основной школе и их успешной реализации в начальной школе. В соответствии с планом-графиком реализации Проекта перспективного развития лицея на основе Приоритетной национальной инициативы «Наша новая школа», с планом мероприятий по подготовке к введению ФГОС ООО, комплексно-целевой программой «Реализация компетентностного подхода в лицее как условие обеспечения современного качества образования» были проведены семинары:

- Алгоритм работы учителя по составлению рабочей программы»;

- Универсальные учебные действия как требование к результатам ФГОС нового поколения;

- Современные образовательные технологии в контексте требований ФГОС нового поколения;

- Урок с позиции требований ФГОС: что изменили новые стандарты;

- Формирование информационных умений учащихся.

Тематика проведенных семинаров определена в соответствии с результатами диагностики профессиональных затруднений, анкетирования учителей, анализом методической работы лицея за предыдущей учебный год.

В 2012-2013 учебном году осуществлялся III, формирующий этап городской экспериментальной площадки по теме «Дифференцированный подход к выбору направлений профессионального карьерного роста педагогов образовательного учреждения как условие повышения качества профессионально-педагогической деятельности». Учителя-экспериментаторы приступили к практической реализации, заявленной в программе эксперимента гипотезе.

Учитель русского языка Лаврентьева А.А. приняла участия в конкурсе «Учитель года -2013», явилась победителем районного этапа в номинации «Лучший учитель русского языка», призером в данной номинации муниципального этапа конкурса и участником республиканского этапа конкурса. Учитель начальных классов Нагимова Л.М. стала победителем городского конкурса «Учитель-мастер».

В течение учебного года продолжалась работа по трансляции передового педагогического опыта учителей лицея.

Во Всероссийской научно-практической конференции «Системно-деятельностный подход в преподавании физики и математики» приняли участие учителя начальной школы Пескина С.З. с выступлением на тему «Организация проектной деятельности учащихся начальной школы при обучении математике» и Савичева В.А. с выступлением на тему «Моделирование как метод активизации мыслительной деятельности младших школьников на уроках математики».

В городской НПК «Современные технологии в преподавании истории» учитель истории Васильева О.Ф выступила по теме «Кейс-технологии на уроках истории».

На базе лицея продолжает функционировать стажерская площадка для учителей русского языка и литературы – слушателей курсов повышения квалификации ГАОУ ДПО ИРО РБ. В ее работе приняли участие все учителя русского языка и литературы лицея.

Учитель русского языка и литературы Леонова Г.А. презентовала свой позитивный опыт на III Конгресс Российского общества преподавателей русского языка и литературы (Санкт-Петербург) «Динамика языковых и культурных процессов в современной России», защитила аттестационную работу по теме «Особенности обучения разным видам чтения на занятиях русского языка как неродного» и теперь является тьютором группы из 17 учителей образовательных учреждений г. Уфы и г. Стерлитамака - слушателей КПК РосНОУ (г. Москва) на базе БГУ.

Учитель истории Васильева О.Ф. Васильева О.Ф. является соавтором методического пособия по обществознанию для учащихся 5-х классов. Сборник готовит к изданию ГАОУ ДПО ИРО РБ.