УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УМР
____________ Л. А. Васильева
«____»___________ 2013г
Темы индивидуальных творческих заданий1
по дисциплине Физика
1. Рассмотреть историю создания ракетных двигателей и их применение в современной жизни. Сделать макет ракеты, самолета
2. Изучить направление кулинарии «Молекулярная кухня», выяснить секреты приготовления блюд молекулярной кухни. Отчет представить в виде готового рецепта, а так же технологии приготовления блюда
3. Составить таблицу: «Влияние звука на приготовление некоторых блюд»
4. Решение задач на различные виды соединения проводников
5. Проделать дома опыты по диффузии и силам молекулярного взаимодействия. Предоставить фотоотчет с описанием этапов смешивания в докладе. Просмотреть в каких блюдах, и каким образом используются данные процессы
6, Составить сводную таблицу с формулами по основным разделам «Механики»:
7. Составить сводную таблицу «Газовые законы и применение законов термодинамики к изопроцессам.
8. Составить сводную таблицу: «Электрический ток в различных средах»
9. Составить сводную таблицу: «Магнитные свойства вещества» (парамагнетики, диамагнетики, ферромагнетики)
10. Составить таблицу: «Электромагнитные волны».
11. Составить таблицу применение уравнения фотоэффекта в современном мире.
12. Обнаружить в окружающем нас мире картины интерференции, дифракции и дисперсии. Зарисовать или сфотографировать их.
13. Исследовать фон радиоактивности своего района. Выяснить наиболее зараженные места. Отчет предоставить в виде карты.
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если работа выполнена в полном объёме с соблюдением необходимой последовательности. Студенты работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки;
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если задание выполнено в полном объёме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Студенты используют указанные преподавателем источники знаний, включая страницы атласа, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Задание показывает знание учащихся основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы. Могут быть неточности и небрежность в оформлении результатов работы.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если практическая работа выполняется и оформляется студентами при помощи преподавателя или хорошо подготовленных и уже выполненных на «отлично» данную работу студентов. На выполнение задания затрачивается много времени (можно дать возможность доделать работу дома). Студенты показывают знания теоретического материала, но испытывают затруднение при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими приборами ;
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студенты не подготовлены к выполнению работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных студентов неэффективны по причине плохой подготовки студента.
Преподаватель ________________________ Дмитришина Е.В.
(подпись)
«____»____________20__г.
Рассмотрены на заседании цикловой методической комиссии № 1 преподавателей теоретического цикла по специальностям 101101 Гостиничный сервис, 100401 Туризм и профессии 260807.01 Повар, кондитер
Протокол № ____ от «____» ____________ 20__ г.
Председатель ЦК ______________ Иванова М.Ю.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
Колледж сферы услуг № 32
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УМР
____________ Л. А. Васильева
«____»___________ 2013г
Темы презентаций
по дисциплине Физика
1. Анализ достижений древних ученых (Аристотель, Да Винчи и др.), широко используемых сейчас в технике. Отчет предоставить в виде презентации.
2. Подготовить презентацию о «Эволюции вселенной».
3. Сделать презентацию о строении звезд.
Критерии оценивания презентации по физике
Оценка отдельных параметров:
2 – данный параметр представлен в презентации в оптимальном объёме.
1 – недостаточно представлен в презентации.
0 – не представлен в презентации.
|
Максимальная оценка по критерию оценивания
|
Ваша оценка
|
Содержательность презентации.
1. В презентации дан ответ на проблемный вопрос.
2. Порядок исследования и его результаты представлены полно и логично
3. Формулы и уравнения приведены с комментариями
4. Использование в презентации таблиц, графиков, диаграмм
|
|
|
Защита презентации
1. Знание основных формул и определений по теме исследования
2. Рассказ о содержании презентации и работе над ней логичный, связный, интересный
3. На дополнительные вопросы по теме исследования даны развёрнутые, правильные ответы
|
|
|
Грамотность и работа с различными источниками информации
1. В презентации использована информация из различных источников
2. Грамотность, отсутствие ошибок
3. В презентации указаны источники информации
4. Творческий подход к подборке и оформлению материалов
|
|
|
Дизайн презентации
1. Доступность изложенного материала
2. Эффективность использования пространства презентации
3. Применение иллюстративного материала (необходимость и достаточность)
|
|
|
Порядок перевода рейтинговой оценки в традиционную школьную оценку:
При получении суммарной оценки 26 – 28 баллов выставляется оценка – 5;
При получении суммарной оценки 22 – 25 баллов выставляется оценка – 4;
При получении суммарной оценки 16 – 21 балл выставляется оценка – 3;
При получении суммарной оценки менее 16 баллов предлагается доработать публикацию для повторной защиты.
Преподаватель ________________________ Дмитришина Е.В.
(подпись)
«____»____________20__г.
Рассмотрены на заседании цикловой методической комиссии № 1 преподавателей теоретического цикла по специальностям 101101 Гостиничный сервис, 100401 Туризм и профессии 260807.01 Повар, кондитер
Протокол № ____ от «____» ____________ 20__ г.
Председатель ЦК ______________ Иванова М.Ю.
(подпись)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
Колледж сферы услуг № 32
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УМР
____________ Л. А. Васильева
«____»___________ 2013г
Темы эссе
(рефератов, докладов, сообщений)
по дисциплине: Физика
1. Пронаблюдать процесс плавления и кристаллизации различных веществ, продуктов питания. Привести примеры этих процессов в технологических процессах в кулинарном и кондитерском производстве. Предоставить описания протекания этих процессов для различной продукции.
2. «Использование явлений электромагнитной индукции в современном мире»
3. «Тепловые двигатели и экология Земли»
Критерии оценки.
Оценка «отлично» выставляется студенту, если
Содержание и позиция:
– четкий тезис или ясное изложение позиции последовательно обосновывается;
– представлен взвешенный аргумент и поддерживающая его информация;
– затрагиваются все важные вопросы;
– дается анализ и убедительные выводы;
– нет концептуальных ошибок.
Полнота:
– равно уделяется внимание всем разделам темы;
– в случае необходимости анализируются и подытоживаются различные точки зрения
Доказательство:
– представляется необходимая и точная историческая и/или юридическая, и/или конституционная информация;
– проблема рассматривается глубоко;
– используется дополнительная относящаяся к делу информация.
Изложение:
– хорошо организованное эссе;
– эффективный стиль написания усиливает ответ;
– используется ясный, точный и/или живой язык
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если
Содержание и позиция:
– четкий тезис или ясное изложение позиции последовательно обосновывается;
– представлены убедительные аргументы;
– затрагиваются большинство важных вопросов;
– дается анализ и убедительные выводы;
Полнота:
–внимание всем разделам темы уделено несоразмерно;
– в случае необходимости анализ различных точек зрения отсутствует
Доказательство:
- в основном представляется необходимая и точная информация;
– проблема рассматривается не достаточно глубоко;
– используется дополнительная относящаяся к делу информация.
Изложение:
– хорошо организованное эссе;
– используется ясный, точный и/или живой язык
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если
Содержание и позиция:
- не дается контекста или не излагается определенная позиция.
Полнота:
- документы лишь упоминаются или приводятся выдержки из документов.
Доказательство:
- большая часть используемой информации неточна, проблема не понята.
Изложение:
- нет организации; механические ошибки серьезно затрудняют понимание.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если
Содержание и позиция:
- эссе не соответствует теме
- тема раскрыта поверхностно
Полнота:
- излишние повторения
- плагиат.
Доказательство:
- аргументы разбросаны, непоследовательны
- много сомнительных или неточных фактов
- недостаточное использование ключевых понятий (концепций)
Изложение:
- нет организации; механические ошибки серьезно затрудняют понимание.
- неопрятная и трудно читаемая работа
Преподаватель ________________________ Дмитришина Е.В.
(подпись)
«____»_____________20__г.
Рассмотрены на заседании цикловой методической комиссии № 1 преподавателей теоретического цикла по специальностям 101101 Гостиничный сервис, 100401 Туризм и профессии 260807.01 Повар, кондитер
Протокол № ____ от «____» ____________ 20__ г.
Председатель ЦК ______________ Иванова М.Ю.
(подпись)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
Колледж сферы услуг № 32
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УМР
____________ Л. А. Васильева
«____»___________ 2013г
Темы групповых творческих заданий/проектов2
по дисциплине: Физика
1. Физика в моей профессии
Критерии оценивания проекта по физике
Оценка отдельных параметров:
2 – данный параметр представлен в проекте в оптимальном объёме.
1 – недостаточно представлен в проекте.
0 – не представлен в проекте.
|
Максимальная оценка по критерию оценивания
|
Ваша оценка
|
Содержательность проекта.
1. В проекте дан ответ на проблемный вопрос.
2. Порядок исследования и его результаты представлены полно и логично
3. Формулы и уравнения приведены с комментариями
4. Использование в проекте таблиц, графиков, диаграмм
|
|
|
Защита проекта
1. Знание основных формул и определений по теме исследования
2. Рассказ о содержании проекта и работе над ней логичный, связный, интересный
3. На дополнительные вопросы по теме исследования даны развёрнутые, правильные ответы
|
|
|
Грамотность и работа с различными источниками информации
1. В проекте использована информация из различных источников
2. Грамотность, отсутствие ошибок
3. В проекте указаны источники информации
4. Творческий подход к подборке и оформлению материалов
|
|
|
Дизайн проекта
1. Доступность изложенного материала
2. Эффективность использования пространства проекта
3. Применение иллюстративного материала (необходимость и достаточность)
|
|
|
Порядок перевода рейтинговой оценки в традиционную школьную оценку:
При получении суммарной оценки 26 – 28 баллов выставляется оценка – 5;
При получении суммарной оценки 22 – 25 баллов выставляется оценка – 4;
При получении суммарной оценки 16 – 21 балл выставляется оценка – 3;
При получении суммарной оценки менее 16 баллов предлагается доработать публикацию для повторной защиты.
Преподаватель ________________________ Дмитришина Е.В.
(подпись)
«____»____________20__г.
Рассмотрены на заседании цикловой методической комиссии № 1 преподавателей теоретического цикла по специальностям 101101 Гостиничный сервис, 100401 Туризм и профессии 260807.01 Повар, кондитер
Протокол № ____ от «____» ____________ 20__ г.
Председатель ЦК ______________ Иванова М. Ю. (подпись)
Примерный перечень оценочных средств |
