Конкурс исследовательских и проектных работ учащихся «интеллектуальное будущее мордовии»
Скачать 278.37 Kb.
|
Глава II Опыты со статическим электричеством2.1. АнкетированиеЯ провела социологическое исследование: попросила учащихся 5-7 классов ответить на вопросы анкеты «Что такое статистическое электричество», Вопросы анкеты: Знаете ли Вы, что такое статическое электричество? Знаете, где оно возникает? Можете привести пример? Знаете ли Вы, как влияет статистическое электричество на организм человека? Из результатов анкетирования, я увидела, что учащиеся об этом почти ничего не знают (рис. 18) 2.2.Гальванический элемент собственного изготовленияВсеобщее увлечение электричеством от трения во второй половине XVIII века можно сравнить лишь с энтузиазмом, за сто лет до этого вызванным открытием атмосферного давления. Даже самые трезвые ученые поддались всеобщему опьянению. Как некогда пытались свести все к действию атмосферного давления, так теперь ухитрялись проявление электричества увидеть и во вращении планет вокруг Солнца, и в возникновении землетрясении, и в течение многих болезней. Не случайно 1750 — 1780-е годы вошли в историю физики как «период электричества от трения». Конец этому периоду положило «создание прибора, который по своим действиям сходен с лейденской банкой... но который, однако, действует непрерывно, то есть его заряд после каждого разряда восстанавливается сам собой». Так в 1799 году А. Вольта описывал свою электрическую батарею — великое изобретение, резко изменившее весь ход электрических исследований. Гальванический элемент можно сделать самим. 1.Воткнула в лимон стальные скрепки. Сок лимона вызовет химическую реакцию и будет пропускать через себя заряды (рис.19-20). 2.Батарейка собственного изготовления. Растворила немного соли в воде. Нарезала бумажное полотенце и фольгу на квадратики чуть крупнее монет. Намочила бумажные квадратики в соленой воде. Положила друг на друга стопкой: медную монету, кусочек фольги, кусочек бумаги, снова монету, и так далее несколько раз. Сверху стопки должна быть бумага, внизу – монета. Зачищенный конец одного провода подсунула под стопку, второй конец присоединила к лампочке. Один конец второго провода положила на стопку сверху, второй тоже присоединила к лампочке. Лампочка зажжется (рис 21). 3.Самодельный электроскоп. Самодельный электроскоп легко собирается из подручных материалов. Для этого берем гвоздь, нитку, фольгу, крышку и банку! В крышку вставляем гвоздь. К гвоздю приматываем ниткой лепестки из фольги, опускаем в банку и все готово: подносим любой предмет к гвоздю, и, если листочки расходятся в разные стороны, делаем вывод, что он имеет некий электрический заряд. Если фольга неподвижна – предмет не заряжен. 2.3. Опыты.а) Притягивающиеся шарикиСвязала шарики длинной ниткой. Потерла шарики, чтобы на них возник электрический заряд, и взялась за середину нитки. Что наблюдаем? Шарики отталкиваются, так как они приобрели одноименные заряды. Если поместить между шариками лист бумаги, и поднести незаряженный предмет близко к заряженному, то его концы приобретут разноименные заряды, поэтому шарики начнут притягиваться (рис.24-25). б) Катящееся колечкоВырезала полоску бумаги шириной 2 см и длиной 10 см. Свернула полоску в колечко и закрепила его с помощью маленького кусочка липкой ленты. Зарядила расческу, расчесав свои волосы, поднесла расческу к бумажному колечку. Что произойдет? Натирание расчески придает ей общий отрицательный заряд. Когда она помещается вблизи нейтрально заряженного бумажного колечка, она индуцирует заряд в бумаге. Отрицательные заряды утекают из ближайшей к расческе области колечка, создавая область положительного заряда. Эта область притягивается расческой. Если сила притяжения преобладает над инерцией и трением, бумажное колечко будет катиться вслед за расческой (рис 26). в) Сбрасывание бумажкиПоставила монету на ребро и сверху положила полоску бумаги, закрыла ее стаканом. Требуется сбросить бумажку с монеты так, чтобы монета не упала. Это можно сделать единственным способом: наэлектризовав расческу или пластмассовую линейку и поднеся ее к стакану. Силы статического электричества сбросят бумажку с монеты (рис. 27-28). г) СортировкаРасстелила на столе бумажное полотенце, высыпала на полотенце соль и перец. Моя задача разделить перемешанные перец и соль. Задача конечно трудная, прямо как у Золушки в известной нам сказке. После того, как я потёрла шарик о шерстяную вещь, перец начал притягиваться к нему, а соль нет. Это происходило потому, что электроны в перечных пылинках стремились переместиться как можно дальше от шарика. Перец прилипал к шарику. Соль не притягивалась к шарику, так как в этом веществе электроны перемещаются плохо (рис 29-30). д) Мыльные пузыриНе менее интересно проявляет себя статическое электричество и в следующем опыте. Посадите несколько крупных мыльных пузырей на шерстяную ткань, а затем поднесите к ним сверху лист плотной бумаги, предварительно натертый обувной щеткой. О чудо – только что идеально круглые пузыри начинают тянуться к листку и приобретают яйцеобразную форму! А если вы хорошо наэлектризовали бумагу и поднесли ее слишком близко, пузырь даже может оторваться от основы из шерсти и взмыть вверх. 2.4. Выводы.Данное исследование позволило мне развить свои навыки работы с дополнительной литературой, умение проводить эксперименты, проводить анализ полученных результатов, обосновывать итоги исследований. Я узнала, что такое статическое электричество, с помощью опытов проверила некоторые его свойства, познакомилась с интересными фактами использования статического электричества. Работая над темой, мне удалось достичь поставленной цели, выдвинутые мною гипотезы подтвердились. Я убедилась в том, что можно предупредить вредные последствия этого явления и использовать его в своих созидательных целях, но для этого нужно хорошо изучить это явление. При правильном использовании статическое электричество может приносить немало пользы. На вопрос, поставленный в названии своей работы, я могу точно ответить, что статическое электричество – друг человека, при грамотном с ним обращении. Свою работу я считаю актуальной и перспективной. Человечество уже не одно десятилетие ищет новые источники энергии. В числе таких источников рассматривается и статическое электричество. Вот почему необходимо хорошо знать его свойства и возможности. Моя работа может быть полезна ученикам на уроках окружающего мира и физики. Список использованных источников.1. Энциклопедический словарь юного физика / Сост. Э 61 В.А. Чуянов.- 3-е изд., испр. и доп.- М.: Педагогика-Пресс,1995.-336с.: ил. 2 Ашкинази Л.А. Что же такое электризация трением?//Квант. 1985, №6,с.16-19. 3 Григорьева Г., Вопросы и ответы. Книга для любознательных. - М.: «Махаон» 1999г.,93 с 4 Ален Шуль. Непреодолимое влечение/Ален Шуль // журнал Юный Эрудит.-2007.-февраль.-с.24-25. 5 Гальперштейн Л., Занимательная физика., М.: «Росмэн», 1998г., 544с. 6 http://ru.wikipedia.org/wiki/Статическое_электричество 7 http://www.electrolibrary.info/history/statik.htm Приложения  Рисунок 1. Янтарь. Рисунок 2. Фалес Милетский   Рисунок 3. Уильям Гильберт. Рисунок 4. Бенджамин Франклин  Рисунок 5. Строение атома.  Рисунок 6. Посадка самолета на землю.   Рисунки 7-8. Молния Рисунок 9. Ломоносов и Рихман   Рисунок 10. Трагическая гибель Рихмана   Рисунок 11. Электрический скат. Рисунок 12. Электрический угорь   Рисунок 13. Электрический сом. Рисунок 14. Копчение   Рисунок 15. Увлажнитель воздуха Рисунок 16. Ультразвуковой увлажнитель воздуха   Рисунок 17. Молниеотвод. Рисунок 18. Результаты анкетирования учащихся Лопатинской школы   Рисунки 19-20. Гальванический элемент собственного изготовления  Рисунок 21. Гальванический элемент собственного изготовления  Рисунки 22-23. Самодельный электроскоп.   Рисунки 24-25. «Притягивающиеся шарики»  Рисунок. 26. «Катящееся колечко»  Рисунки 27-28. «Сбрасывание бумажки» Рисунки 29-30. «Сортировка» Рисунок 31. «Мыльные пузыри» Информационная страница Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Лопатинская основная общеобразовательная школа» Ф.И.О. руководителя школы Исайкина Нина Петровна Почтовый адрес школы 431515. Республика Мордовия, Лямбирский район, с. Лопатино, ул.Центральная, д.7 E-mail lopatino2009@yandex.ru Телефон 8(83441) 2-66-51 Ф.И.О. автора Борисова Яна Алексеевна Почтовый адрес 431515. Республика Мордовия, Лямбирский район, с. Лопатино, ул.Центральная, д.20 Телефон 8(83441) 2-66-49 Ф.И.О. руководителя Кирдяшова Любовь Ивановна, МКОУ «Лопатинская ООШ», учитель физики |
Похожие:
 | Конкурс исследовательских работ учащихся «интеллектуальное будущее мордовии» Отражение христианских представлений о роли женщины в семье в «Повести об Ульянии Осорьиной» и «Житии Евфросинии Полоцкой» 16 | | Конкурс исследовательских работ учащихся «интеллектуальное (инновационное) будущее мордовии» Но монографические и диссертационные работы, посвященные латинизмам, к сожалению, отсутствуют. Поэтому обращение к словам, заимствованным... |
| Конкурс проектных и исследовательских работ учащихся «горизонты открытий» Подбор занимательных задач по математике и информатике | | Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся ... |
 | Положение о конкурсе. Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских,... ... | | Конкурс проектных работ Конкурс исследовательских работ конкурс рефератов... Мау имц г. Томска, тгпу, маоу гимназия №18 г. Томска в феврале-марте 2013г проводят сетевую муниципальную научно-практическую конференцию... |
| Положение о Всероссийском конкурсе научно-исследовательских, проектных... Всероссийском конкурсе научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся | | Конкурс проектных и исследовательских работ «Горизонты открытий 2014» Введение 3 |
| Конкурс проектных и исследовательских работ «Открытый мир. Старт в науку» Автор проекта Харчева Дарья Николаевна, учащаяся 10 класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Конкурс проводится ежегодно и включает в себя защиту исследовательских... «Отечество», в рамках которого 9 ноября в районном Доме детского творчества состоялся конкурс исследовательских краеведческих работ... |
| Конкурс исследовательских и проектных работ учащихся «Первые шаги» Михаил Александрович Шолохов — русский советский писатель, автор романов «Тихий Дон», «Поднятая целина», неоконченной эпопеи «Они... | | Конкурс проектных и исследовательских работ учащихся «горизонты открытий 2015» Занятие танцами как раз позволяют сократить разрыв между телом и сознанием. Танцуя, человек начинает осознавать реальные возможности... |
| Конкурс учебно исследовательских и проектных работ учащихся «науки юношей питают» Крася глаза в движущемся транспорте, вы можете нанести себе механическое повреждение, – это травма глаза кисточкой для туши. Если... | | Конкурс исследовательских и творческих работ «В мире искусства 2012» Второй открытый интернет – фестиваль и конкурс исследовательских и творческих работ |
| Конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы» Краевой конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы» (в рамках шестого Всероссийского исторического... | | Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских... Межрегиональный историко-просветительский конкурс исследовательских и творческих работ |
