4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП магистрантов по направлению подготовки 13.04.03 Энергетическое машиностроение подготовки «Двигатели внутреннего сгорания В соответствии с Порядоком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом МОиН РФ от 19.12.2013 №1367 и ФГОС ВО магистратура по направлению подготовки 13.04.03 Энергетическое машиностроение подготовки «Двигатели внутреннего сгорания» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, технологий. 4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ОП ВО магистранта по направлению подготовки 13.04.03 Энергетическое машиностроение подготовки «Двигатели внутреннего сгорания» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) представлены в рабочем учебном плане, одобренном Ученым Советом БГУ и утвержденным ректором. На первой странице представлен график учебного процесса (Приложение № 1) . 4.2 Учебный план подготовки магистра
В учебном плане подготовки магистра отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с профилем подготовки. При этом учтены рекомендации ПООП ВО магистранта по направлению подготовки 13.04.03 Энергетическое машиностроение подготовки «Двигатели внутреннего сгорания»
Дисциплины по выбору обучающихся составляют не менее 30% от объема вариативной части Блока1 «Дисциплины (модули)».
Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации (Приложение №1)
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Аннотации дисциплин общенаучного цикла учебного плана
Базовая часть
Рабочая программа дисциплины
Технический иностранный язык
1. Цели освоения дисциплины (модуля).
Основной целью курса является формирование у студентов уровня иноязычной коммуникативной компетенции, необходимого для качественного осуществления научно-исследовательской, научно-педагогической и профессиональной деятельности. Наряду с практической целью данный курс имеет образовательные и воспитательные цели: повышение уровня общей и информационной культуры и образования студентов, их культуры мышления, общения и речи, формирования уважительного отношения к духовным ценностям других стран и народов. Данная программа также нацелена на формирование и развитие автономности учебно-познавательной деятельности студента по овладению иностранным языком, что предполагает развитие когнитивных и исследовательских умений, учет индивидуально-психологических, личностных потребностей и интересов обучаемого.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОП магистратуры.
Модуль изучается в первом и втором семестрах и входит в состав блока М1 (Общенаучный цикл).
3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи до уровня подготовленного монологического и диалогического высказываний на основе речевых упражнений и опорных текстов по темам: The sphere of my scientific interests. The problem of my research.
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи до уровня подготовленного высказываний на основе речевых упражнений и опорных текстов по темам: Scientific supervisor, planning of research. Theoretical and experimental part of research.
Грамматика: особенности стилистики научных текстов.
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи до уровня подготовленного высказываний на основе речевых упражнений и опорных текстов по темам: My future profession. Writing the graduate paper. Employment: writing CV, passing Interview.
Грамматика: Неличные формы глагола. Инфинитив. Причастие. Герундий.
Чтение, перевод и реферирование общенаучных и специализированных текстов. Оформление резюме, деловых писем, анкет, форм, деклараций, заявок на грант.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (ОК-10);
5. Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетных единицы (144 академических часа).
6. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет (9 сем.), экзамен (А сем.).
Рабочая программа дисциплины
Философские вопросы технических знаний
1. Цели освоения дисциплины (модуля).
Целью изучения дисциплины является ознакомление учащихся с общими методологическими основаниями современной науки.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОП магистратуры.
Дисциплина изучается в первом семестре и входит в состав блока М1 (Общенаучный цикл). Предметом курса являются философские основания технических знаний. Основным условием возможности изучения дисциплины является способность к абстрактному мышлению.
3. Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)
Законы, объяснения и вероятность. Значение законов: объяснение и предсказание. Индукция и статистическая вероятность. Индукция и логическая вероятность. Экспериментальный метод. Измерение и количественный язык. Три вида понятий в науке. Измерение количественных понятий. Экстенсивные величины. Время. Длина. Производные величины и количественный язык. Преимущества количественного метода. Магический взгляд на язык. Структура пространства. Постулат Евклида о параллельных. Неевклидовы геометрии. Пуанкаре против Эйнштейна. Пространство в теории относительности. Преимущества неевклидовой физической геометрии. Кантовские синтетические априорные суждения. Причинность и детерминизм. Причинность. Включает ли причинность необходимость? Логика каузальных модальностей. Детерминизм и свобода воли. Теоретические законы и теоретические понятия. Теория и ненаблюдаемые (величины). Правила соответствия. Как новые эмпирические законы выводятся из теоретических законов. Предложения Рамсея. Аналитические предложения в языке наблюдения. Аналитические утверждения в теоретическом языке. За пределами детерминизма. Статистические законы. Индетерминизм в квантовой механике.
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных общепрофессиональных компетенций:
способностью к абстрактному мышлению, обобщению, анализу, систематизации и прогнозированию (ОК-1);
способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести ответственность за принятые решения (ОК-2);
способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).
способностью формулировать цели и задачи исследования, выявлять приоритеты решения задач, выбирать и создавать критерии оценки (ОПК-1);
способностью применять современные методы исследования, оценивать и представлять результаты выполненной работы (ОПК-2);
способностью использовать знания теоретических и экспериментальных методов научных исследований, принципов организации научно-исследовательской деятельности (ПК-4);
готовностью использовать современные достижения науки и передовых технологий в научно-исследовательских работах (ПК-5);
способностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-6);
способностью оценивать техническое состояние объектов профессиональной деятельности, анализировать и разрабатывать рекомендации по дальнейшей эксплуатации (ПК-8);
способностью и готовностью к педагогической деятельности в области профессиональной подготовки (ПК-11).
5. Общая трудоемкость дисциплины.
5 зачетных единиц (72 академических часа).
6. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет (9 сем.).
Рабочая программа дисциплины
Компьютерные технологии в науке и производстве
Цели освоения дисциплины (модуля). Основная цель учебного модуля: сформировать у студентов компетенции, связанные с применением методики описания предметной области и процесса проектирования и разработки программных систем в будущей профессиональной деятельности с учетом специфики их использования.
В результате освоения дисциплины магистрант должен:
Знать: принципы работы в локальных и глобальных сетях; электронные документы и издания; основные функции систем компьютерной поддержки проектирования и производства;
Уметь: понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы; использовать компьютерные технологии для организации коллективной деятельности.
Владеть: компьютерными технологиями в научной, деловой и повседневной деятельности; способами визуализации экспериментальных и расчетных данных.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОП магистратуры.
Модуль изучается в первом семестре и входит в федеральный компонент блока М1 (Общенаучный цикл).
Краткое содержание дисциплины (модуля) (основные разделы и темы)
Назначение и содержание курса. Требования к знаниям и умениям в области компьютерных информационных технологий. Обзор компьютерных технологий в науке и производстве. Средства представления и передачи текстовых данных в электронном виде. Стандартные пакеты прикладных программ для работы с числовыми данными и их графической интерпретацией. Базы данных. СУБД. Составление запросов и получение отчетов в базе данных. Формирование базы данных. Интернет. История возникновения и его значение. Поиск информации в сети. Средства электронной коммуникации. Электронная почта, режим видеоконференции. Основы проектирования WEB-страниц. Обзор пакетов прикладных программ для формирования WEB-документов. Интерфейс и порядок работы. Знакомство с пакетом МаthCAD. Интерфейс программы. Основные панели и инструменты. Возможности пакета. Использование возможностей программы МаthCAD для обработки экспериментальных данных. Метод аппроксимации экспериментальных данных с помощью компьютерных программ. Построение графиков и диаграмм.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Общекультурными, общепрофессиональными, професиональными компетенциями (ОК):
способностью к абстрактному мышлению, обобщению, анализу, систематизации и прогнозированию (ОК-1);
способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).
способностью формулировать цели и задачи исследования, выявлять приоритеты решения задач, выбирать и создавать критерии оценки (ОПК-1);
способностью применять современные методы исследования, оценивать и представлять результаты выполненной работы (ОПК-2);
способностью использовать методы решения задач оптимизации параметров различных систем (ПК-1);
способностью использовать знания теоретических и экспериментальных методов научных исследований, принципов организации научно-исследовательской деятельности (ПК-4);
готовностью использовать современные достижения науки и передовых технологий в научно-исследовательских работах (ПК-5);
способностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-6);
5. Общая трудоемкость дисциплины.
2 зачетных единицы (72 академических часа).
6. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет (9 сем.)
Вариативная часть
Рабочая программа дисциплины
|
