Рабочая программа учебной дисциплины одп. 09 Естествознание разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Естествознание»
Скачать 381.43 Kb.
|
№ | Наименование | Количество | Вид носителя | ||||
1 | ФГОС утверждёнными приказами Минобрнауки России № 282 от 06.04.2010 по профессии НПО 260807.01 Повар, кондитер | 1 | электронный | ||||
2 | Примерная программа учебной дисциплины «Естествознание» | 1 | бумажный, электронный | ||||
3 | Рабочая программа дисциплины | 1 | бумажный, электронный | ||||
4 | Памятка для студента по изучению учебной дисциплины. | 1 | бумажный, электронный | ||||
5 | Памятка для студента по оценке освоения учебной дисциплины. | 1 | бумажный, электронный | ||||
6 | Фонды оценочных средств для контроля и оценки освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций по учебной дисциплине. | 1 | электронный | ||||
7 | Перечни материально-технических ресурсов, необходимых для реализации учебной дисциплины | 1 | бумажный, электронный | ||||
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 293 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 101 |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | 14 |
| практические занятия | 8 |
| контрольные работы (тесты) | 10 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: внеаудиторная самостоятельная работа: работа над материалом учебников, конспектом лекций; выполнение индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в сети Интернет, подготовка материала для исследовательской (проектной) деятельности (тематика самостоятельной работы); подготовка к лабораторным и практическим занятиям, оформление отчетов по выполненным работам | 33 |
| Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Естествознание (ФИЗИКА) (101 час)
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Наименование разделов и тем | Количество часов | В том числе | |
| теоретических | практических, лабораторных (тесты) | ||
| Введение | 2 | | |
| ФИЗИКА | | | |
| 1. Механика | 28 | 18 | 11 |
| 2. Молекулярная физика. Термодинамика | 6 | | 2 |
| всего | 36 | | |
| 2. Молекулярная физика. Термодинамика | 14 | | 7 |
| 3. Электродинамика | 26 | 19 | 8 |
| 4. Строение атома и квантовая физика | 16 | 15 | 2 |
| 5. Эволюция Вселенной | 8 | 8 | 1 |
| диф.зачет | 1 | | 1 |
| всего | 65 | | |
| Итого | 101 | | |
Тематический план и содержание учебной дисциплины Естествознание (ФИЗИКА)
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||||
| | Содержание учебного материала | | | ||||
| Введение | 1 | Физика- наука о природе. Физические законы. Основные элементы физической картины мира. | 2 | 1 | |||
| Раздел 1 | Механика (28 часов) | | | ||||
| Тема 1.1 Кинематика | Кинематика | 4 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Механическое движение. (Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение.) Относительность механического движения. | 2 | 2 | ||||
| 2 | ПР № 1,2 Виды движения (равномерное, равноускоренное, периодическое) и их графическое описание | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Конспект по теме «Пространство и время» Сообщение по теме «Использование и учет скорости в деятельности человека» | 4 | | |||||
| Тема 1.2 Динамика | Динамика | 8 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Взаимодействие тел. Законы Ньютона. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Типы взаимодействия и различные виды сил. | 2 | |||||
| 3 | Закон всемирного тяготения. Невесомость. | 2 | |||||
| 4 | ЛР № 1,2 Исследование зависимости силы трения от веса тела. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Реферативное исследование «Основные силы в механике» Сообщение по теме: «Использование и учет законов динамики Ньютона в профессиональной деятельности». | 4 | | |||||
| Тема 1.3 Законы сохранения в механике | Законы сохранения в механике | 6 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Закон сохранения импульса и реактивное движение. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Работа и мощность. ЛР № 3 Закон сохранения механической энергии. | 2 | |||||
| 3 | ПР № 3,4 Практические задачи механики (расчет траекторий космических кораблей, проектирование автомобилей, самолетов, строительных сооружений). | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Презентация по теме: « Деятельность К.Э. Циолковского, основоположника космонавтики» Сообщение на тему: «Заслуги России в освоении космического пространства» | 6 | | |||||
| Тема 1.4 Колебания и волны | Колебания и волны | 10 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Механические колебания. Период и частота колебаний. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Механические волны и их свойства. | 2 | |||||
| 3 | Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине. | 2 | |||||
| 4 | ЛР № 4,5 Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза). | 2 | |||||
| 5 | Тест № 1 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Конспект по теме: «Характеристики музыкальных звуков» | 2 | | |||||
| Раздел 2 | Молекулярная физика. Термодинамика (20 часов) | | | ||||
| Тема 2.1 Основы МКТ | Основы МКТ | 4 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Основы МКТ. Масса и размеры молекул. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Тепловое движение. Температура как мера средней кинетической энергии частиц. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Сообщение по теме: «История открытия броуновского движения». Отчет по теме: «Расчет скорости движения молекул газа в домашних условиях» | 4 | | |||||
| Тема 2.2 Агрегатные состояния вещества | Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы. | 8 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | СР (ПР)Агрегатные состояния вещества и фазовых переходов между ними. | 2 | 2 | ||||
| 2 | ЛР № 6,7 Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака | 2 | 2 курс | ||||
| 3 | Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Работа газа. | 2 | 2 | ||||
| 4 | Модель жидкости. Поверхностное натяжение и смачивание. ЛР № 8 «Определение относительной влажности воздуха с помощью психрометра» | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Сообщение по теме: Кристаллические и аморфные вещества. Жидкие кристаллы. Отчеты по темам: 1.Капиллярные явления; 2.Влажность воздуха. | 6 | | |||||
| Тема 2.3 Основы термодинамики | Основы термодинамики | 8 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Внутренняя энергия. Первый и второй законы термодинамики. | 2 | 2 | ||||
| 2 | КПД тепловых двигателей. Тепловые машины, их применение. Экологические проблемы, связанные с применением тепловых машин, и проблема энергосбережения. | 2 | |||||
| 3 | ПР № 5,6 Решение задач | 2 | |||||
| 4 | Тест № 2 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Сообщение по теме: «Экологическое состояние г. Белоярского» | 6 | | |||||
| Раздел 3 | Электродинамика (26 часов) | | | ||||
| Тема 3.1 Электрическое поле | Электрическое поле | 4 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон Кулона. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Электрическое поле. Проводники и изоляторы в электрическом поле. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1. Сообщение по теме Конденсаторы и их использование. | 6 | | |||||
| Тема 3.2 Законы постоянного тока | Законы постоянного тока | 8 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. | 2 | 2 | ||||
| 2 | ЛР № 9,10 Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на ее различных участках. | 2 | |||||
| 3 | Тепловое действие электрического тока и закон Джоуля-Ленца. | 2 | |||||
| 4 | ЛР № 11,12 Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Действие электрического тока на человека. | 6 | | |||||
| Тема 3.3 Магнитное поле | Магнитное поле | 2 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Магнитное поле тока и действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. | 2 | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся Сообщение по теме: «Пояса радиации». | 2 | | |||||
| Тема 3.4 Электромагнитная индукция | Электромагнитная индукция | 2 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Явление электромагнитной индукции. Электрогенератор и переменный ток. | 2 | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Получение и передача электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Сообщение по теме: Соблюдение техники безопасности в обращении с электрическим током. | | | |||||
| Тема 3.5 Электромагнитные волны | Электромагнитные волны | 10 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Электромагнитное поле и электромагнитные волны. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Свет как электромагнитная волна. | 2 | |||||
| 3 | ЛР № 13,14 Изучение интерференции и дифракции света. Дисперсия света. | 2 | |||||
| 4 | Законы отражения и преломления света. Оптические приборы. | 2 | |||||
| 5 | Тест № 3 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Презентация: Использование электромагнитных волн различного диапазона в технических средствах связи, изучении свойств вещества, медицине. Сообщение по теме: Осуществление передачи и приема телевизионных сигналов Сообщение по теме: «Польза и опасность электромагнитных волн» | 4 | | |||||
| Раздел 4 | Строение атома и квантовая физика (16 часов) | | | ||||
| Тема 4.1 Световые кванты | Световые кванты | 4 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Волновые и корпускулярные свойства света. Фотоэффект | 2 | 2 | ||||
| 2 | Использование фотоэффекта в технике | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Сообщение по теме: Описание механизма и области использования явления фотоэффекта в технических устройствах и процессах. | 2 | | |||||
| Тема 4.2 Атомная физика | Атомная физика | 6 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Строение атома. Поглощение и испускание света атомом. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Квантование энергии. | 2 | |||||
| 3 | Принцип действия и использование лазера. Оптическая спектроскопия как метод изучения состава вещества. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся Применение лазера. Сообщение, презентации по теме: Исторические сведения о формировании взглядов на модели атома Сообщение по теме: Области использования лазеров. | 4 | | |||||
| Тема 4.3 Физика атомного ядра | Физика атомного ядра | 6 | | ||||
| Содержание учебного материала | | | |||||
| 1 | Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии.. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Ядерная энергетика | 2 | |||||
| 3 | Тест № 4 | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1.Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. доклады, отчеты, электронные презентации по темам: 1.Историческая справка об открытии и исследовании радиоактивности. 2. Устройство ядерных реакторов. 3. Термоядерные реакции на Солнце. 4. Последствия чернобыльской аварии. 5. Современные сведения об элементарных частицах. | 4 | | |||||
| Раздел 5 | Эволюция Вселенной (8 часов) | 8 | | ||||
| Тема 5.1 Эволюция Вселенной | Содержание учебного материала | | | ||||
| 1 | Образование планетных систем. Солнечная система. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Термоядерный синтез. Эволюция и энергия горения звезд. | 2 | |||||
| 3 | Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. | 2 | |||||
| 4 | Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Тест № 5 | 2 | |||||
| | Самостоятельная работа обучающихся 1.Возникновение химических элементов и синтез веществ на звездах и планетах. Сообщение по теме: «Строение Солнца» | 2 | | ||||
| | | Дифференцированный зачет | 1 | | |||
| | | ВСЕГО | 101 | | |||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Одобренной фгу «Федеральный институт развития образования» 10. 04. 2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и... | | Рабочая программа учебной дисциплины естествознание по профессии... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный... |
| Рабочая программа учебной дисциплины естествознание по специальности... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный... | | Рабочая программа учебной дисциплины естествознание по специальности... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины одп. 13. Информатика и икт для... Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и икт» для профессий среднего профессионального... | | Рабочая программа учебной дисциплины одб. 11 Естествознание по специальности... ... |
| Рабочая программа учебной дисциплины одп 06. Химия Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | | Рабочая программа учебной дисциплины химия 2012г рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области |
| Рабочая программа учебной дисциплины физика 2012 рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Пошехонский сельскохозяйственный... | | Рабочая программа по предмету естествознание и окружающая среда Рабочая программа по естествознанию для 10-11 классов составлена на основе примерной программы элективного курса «Естествознание... |
| Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы по специальностям среднего профессионального образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасностИ жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы по специальностям среднего профессионального образования... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» Разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Математика», одобренной и рекомендованной для использования | | Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области |
| Рабочая программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «география» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... | | Рабочая программа учебной дисциплины одб. 02 Литература специальности... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики марий эл |
