Рабочая программа учебной дисциплины одп. 09 Естествознание разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Естествознание»

Скачать 381.43 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины одп. 09 Естествознание разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Естествознание»
страница	6/6
Дата публикации	06.05.2015
Размер	381.43 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Физика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести заявленные в п. 1.3 настоящей программы компетенции, знания, умения и опыт применения полученных знаний в практической профессиональной и повседневной жизни.

Основные показатели оценки результатов обучения в полной мере раскрывают специфику формируемых компетенций: соответствуют знаниям, умениям и практическому опыту в соответствии с п.1.3.

Специфика основных показателей оценки результатов обучения

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты (освоенные умения, усвоенные знания) Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
Механика	Знать: определения – путь, траектория, перемещение, скорость, ускорение, время, динамика, невесомость, инерция, инертность, взаимодействие, сила, деформация, коэффициент жёсткости. импульс, механической работы, мощности, энергии, работы, колебательной системы, колебательного движения, определение волны; формулировки законов, законы Ньютона, закон всемирного тяготения; закона сохранения и превращения энергии; виды механических волн и основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период – и связь между ними; смысл понятий: звуковая волна, ультразвук, инфразвук; смысл физических величин: громкость, высота, тембр звука. Уметь: определять путь, перемещение тела; различать понятия: вес и сила тяжести; формулировать определение скорости и рассчитывать ее в задачах различного содержания; уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел; различать и рассчитывать работу различных сил; определять амплитуду, период и частоту колебаний; различать виды механических волн, определять скорость, длину, частоту, период волны, различать источники звука; строить и анализировать графики движения; применять теоретические знания по данной теме при решении задач; описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов.	Тест № 1.
Молекулярная физика. Термодинамика	Знать: смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула», абсолютной температуры, абсолютного нуля, теплового равновесия, «кипение», «испарение», «плавление», «кристаллизация», «парообразование»; смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»; «концентрация молекул», «масса молекулы»; методы оценки размеров молекул, «внутренняя» энергия; уравнение состояния идеального газа; о трёх состояниях вещества и их особенностях; формулу для вычисления внутренней энергии; законы термодинамики и область их применения; понимать роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин. Уметь: анализировать наблюдения, на основе которых построена МКТ; измерять температуру, показывать недостижимость абсолютного нуля температур; выводить уравнение состояния идеального газа; находить объяснения строения вещества на основе МКТ; приводить и объяснять примеры применения законов термодинамики; пояснить на примерах обратимость и необратимость тепловых процессов; использовать различные источники информации для подготовки докладов и рефератов по данной теме; применять теоретические знания по данной теме при решении задач; описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов.	Тест № 2.
Электродинамика	Знать: понятия: точечный заряд, элементарный заряд, закон Кулона, электрического поля, напряженность поля, виды полей, их графическое изображение, проводник, диэлектрик, свободные носители заряда, силы тока, напряжения, источники тока, сопротивления, магнитное взаимодействие, магнитная индукция виды диэлектриков, диэлектрическая проницаемость, дисперсия, спектр; формулировку и запись закона Ома для участка цепи; формулировку и запись закона Джоуля — Ленца; физический смысл силы Ампера и силы Лоренца; понимать смысл: явления электромагнитной индукции, закона электромагнитной индукции; правило Ленца; развитие теории взглядов на природу света; законы геометрической оптики; понятие линзы, различные виды линз, их основные характеристики и особенности; условия возникновения интерференции и дифракции света. особенности инфракрасного и ультрафиолетового излучения. Уметь: записывать закон Кулона; рассчитывать напряжённость электрического поля; изображать графически электрическое поле; объяснять действия электрического тока; объяснять природу электрического сопротивления; формулировать закон Ома для различных видов соединения проводников в цепи; объяснять: взаимодействие магнитов; проводников с токами и магнитами; проводников с токами; изображать магнитное поле с помощью линий магнитной индукции; объяснять причины возникновения индукционного тока; применять закон сохранения энергии; объяснить, когда преломлённых лучей нет, почему появляются миражи; объяснить, почему линза даёт чёткие изображения предметов; выполнять измерение показателя преломления стекла; проводить аналогию интерференции и дифракции механических и световых волн.	Тест № 3.
Строение атома и квантовая физика	Знать: понятия: равновесное излучение, квант, фотон, фотоэффект, фототок, фотоэлектроны, спектр излучения, поглощения, линейчатый и сплошной спектры, радиоактивность, радиоактивные превращения, правило смещения, период полураспада, ядерная реакция, энергия связи, дефект масс, условия протекания ядерных реакций; применение фотоэффекта; свойства света; о гипотезе Томсона, суть опыта Резерфорда, постулаты Бора; иметь представление о спонтанном и вынужденном излучениях; о принцип действия лазера, о применение лазеров; об условиях осуществления и протекания управляемой цепной ядерной реакции, принцип действия атомной электростанции; о влиянии радиации на живые организмы. Уметь: объяснять планетарную модель атома; находить по зарядовому числу: общее число нуклонов, число протонов и нейтронов; объяснять, какие частицы вылетают из ядра при радиоактивном распаде.	Тест № 4.
Эволюция Вселенной	Знать: понятия: Солнечная система, орбита, световой год, законы Кеплера о реакциях, протекающих внутри Солнца, размеры и структура Галактики, типы галактик, группы и скопления Галактик; квазары; Иметь представление о Солнце, как источнике энергии, о строении Солнца и его поверхности, о происхождении Солнечной системы; анализировать характеристики планет, их спутников и малых тел.	Тест № 5.

Комплекс форм и методов контроля и оценки предусматривает оценку результатов обучения при выполнении: 14 лабораторных работ, 6 практических работ, 5 компьютерных тестирований.

Организация, средства и проведение текущей и промежуточной аттестации определяются Положением о текущем контроле успеваемости, утвержденных приказом от 31.12.2010 № 333.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля по программе создан фонд оценочных средств (ФОС), который включает в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

Промежуточная аттестация осуществляется в тестовой форме в конце каждого раздела и используются пятибалльные шкалы отметки.

Оценка результатов освоения программы осуществляется в форме дифференцируемого зачета и происходит с использованием традиционной пятибалльной технологии оценки

Контроль и оценка результатов овладения общими компетенциями осуществляется преподавателем в процессе образовательной деятельности.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Одобренной фгу «Федеральный институт развития образования» 10. 04. 2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и...		Рабочая программа учебной дисциплины естествознание по профессии... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...
	Рабочая программа учебной дисциплины естествознание по специальности... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...		Рабочая программа учебной дисциплины естествознание по специальности... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...
	Рабочая программа учебной дисциплины одп. 13. Информатика и икт для... Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и икт» для профессий среднего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины одб. 11 Естествознание по специальности... ...
	Рабочая программа учебной дисциплины одп 06. Химия Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии...		Рабочая программа учебной дисциплины химия 2012г рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области
	Рабочая программа учебной дисциплины физика 2012 рабочая программа... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Пошехонский сельскохозяйственный...		Рабочая программа по предмету естествознание и окружающая среда Рабочая программа по естествознанию для 10-11 классов составлена на основе примерной программы элективного курса «Естествознание...
	Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы по специальностям среднего профессионального образования...		Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасностИ жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы по специальностям среднего профессионального образования...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» Разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Математика», одобренной и рекомендованной для использования		Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области
	Рабочая программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «география» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Рабочая программа учебной дисциплины одб. 02 Литература специальности... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики марий эл

Школьные материалы