Конспект урока по физике Тема урока: Механические волны. Фио (полностью) Герасименко Татьяна Михайловна 2

Скачать 81.03 Kb.

Название	Конспект урока по физике Тема урока: Механические волны. Фио (полностью) Герасименко Татьяна Михайловна 2
Дата публикации	06.10.2013
Размер	81.03 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Физика > Урок

План-конспект урока по физике
Тема урока: Механические волны.

1.	ФИО (полностью)	Герасименко Татьяна Михайловна
2.	Место работы	МКОУ «Налимовская СОШ» Называевский район Омская область
3.	Должность	Учитель физики
4.	Предмет	Физика
5.	Класс	9
6.	Тема и номер урока в теме	Механические волны, 4
7.	Базовый учебник	Физика, 9 класс, А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник М.: «Дрофа», 2010.

8. Цель урока: сформировать понятие механических волн, раскрыть природу механических волн, познакомить обучающихся с закономерностями, протекающими в волновых процессах.

9. Задачи:

– образовательные: знакомство учащихся с понятием механическая волна, продольная и поперечная волна, длина волны;

– развивающие: развитие умений выявлять известные факты, вести рассуждения и делать умозаключения; обобщать полученные результаты и формулировать выводы, оценивать результаты своей деятельности.
– воспитательные: воспитание информационной культуры, достижение сознательного усвоения учебного материала учащимися, правильного использования физических терминов, привитие интереса к предмету через интерактивные приемы в Интернете.

10. Тип урока: изучение нового материала.

11. Формы работы учащихся: работа в парах, самостоятельная: деятельность обучающихся организована через использование технологии модульного обучения.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры с выходом в Интернет.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы )	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Целеполагание и мотивация		Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоционального настроя. Вы работаете по модульной программе. С инструкцией работы по модулю вы уже ознакомлены. Каждый работает в паре и индивидуально в своем темпе. Не забываем после проверки результатов, фиксировать набранные баллы по учебному элементу.	Оценивают готовность к уроку.	2
2	Изучение нового материала	Интерактивный прием «Паззлы» Интерактивный прием «Сортировка по группам»	Приступаем к выполнению модульной программы урока. Вы можете получить консультацию соседа, выполняя задания в парах и консультацию учителя. Записываем в тетрадях тему модульной программы. УЭ «Входной контроль» УЭ - 1	Записывают тему урока в тетрадь. Выполняют учебные элементы модульной программы	12
3	Физкультминутка		Небольшая релаксационная пауза (под музыку)	Могут просто закрыть глаза	2
4	Самостоятельная работа	Интерактивный прием «Найди пару» «Викторина»	УЭ - 1		13
5	Рефлексия	Интерактивный прием «Кроссворд»	УЭ – 2, 3, 4 Подводим итоги урока. Для оценки вашей деятельности на уроке вы должны будете пройти интерактивный кроссворд. Также оцените значимость урока и его полезность.	Оценивают деятельность на уроке и эмоциональный настрой в конце урока	10
6	Домашнее задание		§ 31 - 33	Записывают домашнее задание в дневник те, кто не справился с модулем.	1

Приложения к плану-конспекту урока

«Механические свободные колебания»
Приложение 1

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	«Паззлы»	Интерактивный прием	иллюстрация	http://LearningApps.org/133077
2	«Сортировка по группам»	Интерактивный прием	иллюстрация	http://LearningApps.org/133961
3	«Найди пару»	Интерактивный прием	иллюстрация	http://learningapps.org/display?v=bwn4ohw5
4	«Викторина»	Интерактивный прием	тест	http://learningapps.org/display?v=j4p8fdya
5	«Кроссворд»	Интерактивный прием	иллюстрация	http://LearningApps.org/133902

Приложение 2

Модульная программа

Тема «Механические волны»

№ УЭ	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ	ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ. ЦЕЛЬ: определить уровень знаний о физических закономерностях, протекающих в механических колебаний. Интерактивный прием «Паззлы».	Прочитайте цель. Откройте вкладку «Паззлы» и откройте картинку. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Зафиксируйте набранное вами количество баллов в тетрадях. Работайте индивидуально. Максимальное количество баллов – 15.
УЭ-0	ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ЦЕЛЬ: в результате работы с пособиями и сервисом Learningapps.org вы должны изучить понятие механической волны, их свойства и основные характеристики.	Внимательно прочитайте цель модуля.
УЭ-1	ЦЕЛЬ: изучить основные свойства механических волн, рассмотреть примеры волновых процессов. ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ. Откройте вкладку «Виды волн». Прочитайте задание и выполните его. Откройте вкладку «Найди пару». Прочитайте задание и выполните его. Решите задачи. Откройте вкладку «Викторина «Кто быстрее»». Прочитайте задание и выполните его. ОБСУДИТЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ. ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ.	Прочитайте § 31 – 33, 41 Перышкина А.В. и выполните задания. Работайте индивидуально в тетрадях. Правильный ответ – 1 балл. Макс. – 6 баллов. Работайте индивидуально в тетрадях. Правильный ответ – 1 балл. Макс. – 4 балла. Работайте индивидуально в тетрадях. Правильный ответ – 1 балл. Макс. – 3 балла. Вместе с учителем. Макс. количество баллов за работу по УЭ-1 - 15 баллов.
УЭ-2	ЦЕЛЬ: проверить усвоение основных знаний и умений по данному модулю. Откройте вкладку «Кроссворд» и отгадайте его. ОБСУДИТЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ. ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ.	Прочитайте цель и ответьте на вопросы кроссворда. Правильный ответ за вопрос – 1 балл. Вместе с учителем. Макс.количество баллов за УЭ-3 – 11 баллов.
УЭ-3	ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ МОДУЛЯ. Сделайте вывод о проделанной работе Довольны ли вы результатом своей работы? /да, не совсем, нет/ Оцените свою работу по баллам: 31-27 б. – «5», 26-21 б. – «4», 20-15 б. – «3», Менее 15 б. – «2». ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Если вы получили «5» - освобождаетесь от задания, если испытываете затруднения, допустили много ошибок – прочитайте § 31 - 33 в учебнике Пёрышкина А.В.	Проведите индивидуально. Ваша оценка: посчитайте набранное количество баллов и в соответствии с нормами, оцените свою работу на уроке.
УЭ-4	МОНИТОРИНГ УРОКА 1. Урок был полезен для меня, я много и с пользой хорошо работал(а) на уроке /да, частично, нет/ 2. Урок был в определенной степени полезен для меня, я сумел(а) выполнить задания /все, не все/ 3. Мне было на уроке достаточно комфортно /да, нет/ 4. Пользы от урока я получил(а) мало, я не очень понимал(а), о чем идет речь, мне это не очень нужно /да, частично, нет/	Запишите ваши ответы в тетрадях. Сдайте тетрадь на проверку учителю.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока тургенев И. С. «Стихотворения в прозе» (Тема урока)... Мбоу «Солгинская средняя общеобразовательная школа №86» Вельского района Архангельской области		Конспект урока звуковые волны (Тема урока) фио бочарова Ирина Викторовна Цель урока: Формирование представления, что звуковая волна – частный случай механической волны
	Конспект урока весна: пробуждение природы. (Тема урока) фио (полностью)... Цель урока: формирование умений наблюдать признаки весны на всём её протяжении, определять последовательность событий в природе и...		Конспект урока адресация в Интернете (Тема урока) фио (полностью) Шевченко Татьяна Алексеевна Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию представления об ip-адресации компьютера и системе доменных имен
	Конспект урока деление (Тема урока) фио (полностью) Владимирова Татьяна Владимировна Обучение ведется по учебнику Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд «Математика 6»		Конспект урока предлог как часть речи (Тема урока) фио (полностью) Тарасова Татьяна Афанасьевна ...
	Конспект урока «Времена года» (Тема урока) фио (полностью) Егорова Татьяна Альбертовна Цель урока: сформировать знания о периодичности изменений (смена времён года), о календарном, астрономическом и природном начале...		Конспект урока испарение и конденсация (Тема урока) фио (полностью) Ламохина Татьяна Леонтьевна Цель: Дать учащимся знания об особенностях физических процессов перехода вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот;...
	Конспект урока конструирование текстов (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: Формирование представления о хронологических датах как части исторических знаний		Конспект урока история чисел и систем счисления (Тема урока) фио... Урок 95. Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления
	Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся		Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Кудрова Светлана Васильевна Цель урока: ознакомление обучающихся с двоичной системой счисления и её значимостью для кодирования информации
	Конспект урока по теме: "Способы записи алгоритмов". Фио (полностью)... Цель урока: Создание условий для формирования целостного представления и навыка работы по способам записи алгоритмов		Конспект урока тема урока: Доли. Сравнение долей. Фио (полностью):... Цель урока: 1) развитие представлений учащихся о равных частях предметов (чисел)
	Конспект урока назывные предложения (Тема урока) фио (полностью) Казимирова Оксана Викторовна Цель урока: дать понятие о назывных предложениях,показать их значение, сферу их употребления		Конспект урока антонимы фио (полностью) Антипова Марина Михайловна Место работы Русский язык: 5 класс: учебник М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. М.: Просвещение, 2009

Школьные материалы