Конспект урока испарение и конденсация (Тема урока) фио (полностью) Ламохина Татьяна Леонтьевна

Скачать 81.51 Kb.

Название	Конспект урока испарение и конденсация (Тема урока) фио (полностью) Ламохина Татьяна Леонтьевна
Дата публикации	22.10.2013
Размер	81.51 Kb.
Тип	План-конспект

100-bal.ru > Информатика > План-конспект

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Испарение и конденсация

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Ламохина Татьяна Леонтьевна
	Место работы	МОУ ООШ псп. Нижняя Омра Троицко-Печорского района Республики Коми
	Должность	Учитель
	Предмет	физика
	Класс	8
	Тема и номер урока в теме	«Изменение агрегатных состояний вещества» № 4(18)
	Базовый учебник	А. В. Пёрышкин , «Дрофа» 2011г.

Цель и задачи урока

Цель: Дать учащимся знания об особенностях физических процессов перехода вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот; рассмотреть энергетические изменения в процессах испарения и конденсации.
Задачи:

обучающие: углубить и пополнить знания учащихся об агрегатных состояниях вещества; дать понятие процессов испарения и конденсации, рассмотрев их на основе МКТ; исследовать факторы, влияющие на скорость испарения;
развивающие: развивать умение производить наблюдения, делать выводы, обобщать; умение сравнивать; умение выделять главное в тексте; показывать связь данной темы с другими науками; развивать речь, мышление, эмоции, интеллект.
воспитательные: воспитать интерес к предмету и позитивное отношение к учебе; формировать научное мировоззрение, систему взглядов на мир; воспитывать товарищество, взаимопомощь, умение работать в парах.

Тип урока: урок изучения нового материала
Формы работы учащихся: индивидуальная, работа в парах, фронтальный эксперимент, компьютерное тестирование.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, стакан с водой, пипетка, пипетка со спиртом, листы бумаги - 2 шт., бумажный веер.
Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный момент.		Учитель приветствует ребят.		1 мин.
2.	Подготовка к усвоению нового материала.		Учитель беседует, ставит вопросы: 1) Зачем африканскому слону нужны такие большие уши? 2) Зачем пчёлы в сухие и жаркие дни развешивают капельки воды на верхних стенках ульев? 3) Почему листья пустынных растений, как пухом, покрыты густыми серебристыми волосками? (Ответы на эти вопросы ребята дадут в конце урока.) Учитель демонстрирует материалы из презентации учителя.	Участвуют в беседе, отвечают на вопросы.	3 мин.
3.	Постановка темы и задач урока.	1. Опыт по явлениям испарение и конденсация.	Учитель озвучивает тему и цели урока: 1) изучить явления испарения и конденсации; 2) научиться объяснять эти явления с точки зрения молекулярного строения вещества; 3) выяснить какую роль играют эти процессы в жизни растений, животных и человека.	Просматривают опыт, участвуют в беседе, записывают тему урока в тетрадь.	3 мин.
4.	Актуализация опорных знаний.		Фронтальный опрос по домашнему материалу.	Отвечают на вопросы.	3 мин.
5.	Изучение нового материала.	2. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. 3. Возгонка йода. 4. Использование явлений парообразования.	Учитель излагает новый материал об испарении. Объясняет материал об испарении твёрдых тел. Объясняет материал о значении процесса испарения в жизни растений, животных и человека. Демонстрирует материалы из презентации учителя.	Слушают новый материал. Самостоятельно проделывают фронтальную экспериментальную работу по наблюдению зависимости скорости испарения жидкости от рода жидкости, температуры и наличия ветра. Делают выводы, записывают в тетрадь. Просматривают видеоматериалы.	20 мин.
			Учитель проводит физкультминутку: “Считалочка” Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – руки вверх и потянуться. Три – согнуться, разогнуться. Четыре – снова все начать. Пять – поглубже всем вздохнуть. Шесть – на пояс руки ставим. Семь – повороты туловища начинаем. Восемь – столько раз присядем. Девять – и урок наш продолжаем.	Дети выполняют физкультурные упражнения
6.		5. испарение в быту и технике	Учитель объясняет материал об испарении в быту и технике	Учащиеся слушают новый материал
7.	Формирование умений и навыков.	6. Тест к уроку.	Учитель устно проверяет выполнение упражнения №9.	Работают в парах, выполняют упражнение №9 в учебнике. Самостоятельно выполняют тест.	8 мин.
8.	Итоги урока.		Учитель ставит вопросы, демонстрирует материалы из презентации учителя.	Отвечают на вопросы, поставленные в начале урока.	3 мин.
9.	Рефлексия.		Раздаёт листочки, на которых нужно продолжить фразу: Сегодня на уроке я узнал… Теперь я могу… Было интересно… Знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся..	Дописывают фразы в зависимости от ситуаций.	2 мин.
10.	Домашнее задание.		Учитель задаёт дифференцированное домашнее задание: На «3» §16-17; На «4»- «5» §16- 17, экспериментальная работа на наблюдение зависимости скорости испарения воды от площади её свободной поверхности (отчёт о работе).		2 мин.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Опыт по испарению и конденсации.	И-тип Вид-интерактивный	Видеофрагмент.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/760db42b-850a-3cfd-d048-edbb2d00311c/00149791669984924.htm
2.	Испарение и конденсация. Насыщенный пар.	И-тип Вид-мультимедиа	Модель процесса испарения, конденсации, насыщенного пара.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b797c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_4.swf
3.	Возгонка йода.	И-тип Вид-мультимедиа	Видеофрагмент.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fc0f6732-1f31-266c-651c-183d13571da0/132.wmv
4.	Использование явлений парообразования.	И-тип Вид-текст с иллюстрациями	Текст с иллюстрациями.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/021336cc-a763-ca39-3cc4-b956b86dd83a/00149789894123264.htm
5.	Использование испарения в быту и технике	И-тип Вид-текст с иллюстрациями	Текст с иллюстрациями	http://fcior.edu.ru/card/3311/isparenie-v-prirode-bytu-i-tehnike.html
6.	Тест к уроку.	Тип-контроль Вид-интерактивный	Тест, интерактивное задание.	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5277-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок физики в 8 классе. Тема урока: Испарение и конденсация Образовательная: Усвоить понятие испарение и конденсация на основе молекулярно- кинетических представлений строения вещества		Конспект урока адресация в Интернете (Тема урока) фио (полностью) Шевченко Татьяна Алексеевна Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию представления об ip-адресации компьютера и системе доменных имен
	Конспект урока деление (Тема урока) фио (полностью) Владимирова Татьяна Владимировна Обучение ведется по учебнику Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд «Математика 6»		Тема урока: «Испарение и конденсация». Тип урока Воспитание чувства взаимопонимания и взаимопомощи при выполнении микроисследования в малых группах
	Урок по физике 8 класс Тема урока: Испарение и конденсация. Тип урока:... Конспект составила Степанова Ольга Николаевна, учитель математики и физики высшей категории моу «Средняя общеобразовательная школа...		Конспект урока тургенев И. С. «Стихотворения в прозе» (Тема урока)... Мбоу «Солгинская средняя общеобразовательная школа №86» Вельского района Архангельской области
	Конспект урока предлог как часть речи (Тема урока) фио (полностью) Тарасова Татьяна Афанасьевна ...		Конспект урока по физике Тема урока: Механические волны. Фио (полностью)... Цель урока: сформировать понятие механических волн, раскрыть природу механических волн, познакомить обучающихся с закономерностями,...
	Конспект урока «Времена года» (Тема урока) фио (полностью) Егорова Татьяна Альбертовна Цель урока: сформировать знания о периодичности изменений (смена времён года), о календарном, астрономическом и природном начале...		Конспект урока конструирование текстов (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: Формирование представления о хронологических датах как части исторических знаний
	Конспект урока история чисел и систем счисления (Тема урока) фио... Урок 95. Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления		Конспект урока (Тема урока) фио (полностью) Кудрова Светлана Васильевна Цель урока: ознакомление обучающихся с двоичной системой счисления и её значимостью для кодирования информации
	Конспект урока альдегиды (Тема урока) фио (полностью) Чивкунова Елена Викторовна Тип урока: изучение нового материала с использование эор и самостоятельной деятельности обучающиеся		Конспект урока тема урока: Доли. Сравнение долей. Фио (полностью):... Цель урока: 1) развитие представлений учащихся о равных частях предметов (чисел)
	Конспект урока назывные предложения (Тема урока) фио (полностью) Казимирова Оксана Викторовна Цель урока: дать понятие о назывных предложениях,показать их значение, сферу их употребления		Конспект урока тема урока: Квадратные уравнения. Основные понятия....

Школьные материалы