Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» Рабочая программа дисциплины

5.3. Тематический план лекций № раздела дисциплины, входящего в данный модуль (см.5.1) Наименование темы лекции Трудоемкость (час.) Семестр 2 Модуль I Введение 1.1 Лекция № 1. «Введение. Кинематика движения материальной точки» 2 1.2, 1.4 Лекция № 2. «Динамика поступательного движения» Лекция – мозговой штурм 2 1.3,1.5 Лекция № 3. «Динамика вращательного движения твердого тела» 2 1.6 Лекция № 4. «Элементы механики сплошных сред» 2 1.7 Лекция № 5. «Основы релятивистской механики» Лекция – научный диспут 2 Модуль II 2.1, 2.2 Лекция № 6. «Механические колебания и волны, их основные характеристики» – лекция «мозговой штурм» 2 Модуль III 3.1 Лекция № 7. «Основы термодинамики. Лекция – научный диспут 2 3.2 , 3.3 Лекция № 8. «Основные положения МКТ. Явления переноса» 2 3.4 Лекция № 9 «Макроскопические системы вдали от теплового равновесия» Научный диспут 2 Семестр 2 Модуль IV 4.1 Лекция № 10. «Электростатика. Теорема Гаусса» 2 4.1 Лекция № 11. «Электростатика. Теорема Стокса. Уравнения Пуассона и Лапласа для потенциала. 2 4.2 Лекция № 12. «Проводники в электрическом поле» 2 4.3 Лекция № 13. «Диэлектрики в электрическом поле» Лекция – мозговой штурм 2 4.4 Лекция № 14. «Постоянный электрический ток» 4 4.5 Лекция № 15. «Магнитное поле в вакууме» Лекция – мозговой штурм 2 4.6 Лекция № 16 «Магнитное поле в веществе» 2 Модуль V 5.1 Лекция № 17. «Электромагнитная индукция и ее применение в технике» Лекция-конференция 4 5.1 Лекция № 18 «Энергия электромагнитного поля. Теория Максвелла для электромагнитного поля» 2 5.2 Лекция № 19. «Электрические колебания» 2 5.2 Лекция № 20 «Переменный ток» 2 Модуль VI 6.1 Лекция № 21. «Электромагнитные волны. Электромагнитные волны в производстве и быту» научный диспут 2 6.2 Лекция № 22. «Основы геометрической оптики. Фотометрия» Лекция - мозговой штурм 2 6.3 Лекция № 23. «Природа света. Интерференция света. Дифракция света» 2 6.3 Лекция № 24. «Поляризация света Дисперсия света. Спектральный анализ световых полей» 2 6.3 Лекция № 25. «Нелинейные процессы в оптике» Лекция – научный диспут 2 Семестр 3 Модуль VII 7.1 Лекция № 26. «Квантовые свойства света» 2 7.2,7.3 Лекция № 27. «Основные положения квантовой механики» 2 Лекция № 28. «Современные представления о строении атома» 2 7.4 Лекция № 29. «Оптические квантовые генераторы и их применение» Лекция - конференция 2 7.5 Лекция № 30. «Основы квантовой статистики» 2 Модуль VIII 8.1 Лекция № 31. «Основные положения физики твердого тела» 2 8.3 Лекция № 32. «Основные положения ядерной физики» 2 8.4 Лекция № 33. «Основные положения физики элементарных частиц» 2 8.5, 8.2 Лекция № 34. «Физическая картина мира и современные открытия науки» Лекция - конференция 2 Итого: В т.ч. в активной форме 72 26 Конспект лекций (в т.ч. электронный вид) – раздел 7 УМК; Сценарии и методика проведения лекционных занятий в активной форме (лекции-конференции, научные диспуты, мозговой штурм) – раздел 8 УМК; Календарный план ЛЗ – раздел 5 УМК. 5.5. Лабораторный практикум. № раздела дисциплины, входящего в данный модуль (см.5.1) Наименование лабораторной работы Трудоемкость (час.) Семестр 1 Модуль I 1.1 «Введение в теорию измерений физических величин» 2 1.1 ПЗ № 1. «Кинематика криволинейного и вращательного движения материальной точки» 2 1.2 «Изучение сил трения и определение коэффициента трения» Проведение активного эксперимента с обсуждением 2 1.4 «Движение тела переменной массы» (работа выполняется в компьютерном классе)/ «Соударение тел и законы сохранения» (работа выполняется в компьютерном классе). 2 1.2,1.4 ПЗ № 2. «Динамика материальной точки. Законы сохранения импульса и энергии» Решение ситуационных заданий с обсуждением 2 1.5 «Определение момента инерции махового колеса и силы трения в опоре»/ «Проверка основного закона динамики вращательного движения с применением крестообразного маятника» Проведение активного эксперимента с обсуждением 2 1.3,1.5 ПЗ № 3. «Вращение твердого тела» 2 1.6 ПЗ № 4. «Стационарное движение жидкости. Упругие деформации твердого тела» Решение ситуационных заданий с обсуждением 2 Модуль II 2.1 «Свободные и вынужденные колебания» (работа выполняется в компьютерном классе). «Определение ускорения силы тяжести с помощью оборотного маятника» 4 2.1, 2.2 ПЗ № 5. «Механические колебания и волны» 4 Модуль III 3.1 «Определение отношения молярных теплоемкостей воздуха методом Клемана-Дезорма» 2 3.1 ПЗ № 6. «Основы термодинамики» 2 3.2 ПЗ №7. «Основные положения МКТ» 2 3.2 «Определение термического коэффициента линейного расширения твердых тел с помощью индикатора малых перемещений» 2 3.3 «Определение коэффициента внутреннего трения жидкости по методу Стокса» 2 3.3 ПЗ № 8. «Явления переноса» Решение ситуационных заданий с обсуждением 2 Семестр 2 Модуль IV 4.1 ПЗ №9. «Расчет напряженностей и потенциалов электростатических полей» 2 4.2, 4.3 ПЗ № 10. «Проводники и диэлектрики в электрическом поле» Тренинг умений 2 4.4 ПЗ № 11. «Постоянный электрический ток. Расчет цепей постоянного тока» Решение ситуационных заданий с обсуждением 2 4.4 «Определение сопротивления проводников с помощью моста Уитсона»/ «Исследование температурной зависимости сопротивления проводников» «Изучение зависимости мощности и КПД источника тока от напряжения на нагрузке» «Изучение правил Кирхгофа (работа выполняется в компьютерном классе)» Эксперимент - мозговой штурм 2 2 2 4.5, 4.6 ПЗ № 12. «Постоянное магнитное поле» 2 4.5, 4.6 «Определение горизонтальной составляющей индукции магнитного поля Земли» Проведение активного эксперимента с обсуждением «Определение удельного заряда электрона методом магнетрона» «Изучение явления Холла» Проведение активного эксперимента с обсуждением / «Изучение свойств ферромагнетиков» 2 2 2 ПЗ № 13 «Электромагнитная индукция» 2 Модуль V 5.1 «Определение коэффициента трансформации и коэффициента полезного действия трансформатора»/ «Генератор переменного тока» Проведение активного эксперимента с обсуждением 2 5.2 ПЗ № 14. «Электрические колебания. Переменный ток». 2 5.2 «Измерение индуктивности, емкости и проверка закона Ома для переменного тока» 2 Модуль VI 6.1,6.2 «Электрические волны. Изучение законов освещенности» 2 6.2,6.3 ПЗ № 15. «Волновая оптика» 2 6.3 «Измерение радиуса кривизны линзы и длин световых волн при помощи интерференционных колец Ньютона» «Изучение явления дифракции и определение длины волны света при помощи дифракционной решетки»/ «Изучение явления поляризации света и проверки законов Брюстера и Малюса» 2 2 Семестр 4 Модуль VI 7.1 ПЗ № 16. «Квантовые свойства света» 2 7.1 «Изучение законов излучения абсолютно черного тела и их применение к нечерным телам» «Изучение законов фотоэффекта» (работа выполняется в компьютерном классе) 2 4 Модуль VII 7.2 «Градуировка спектроскопа и определение постоянной Ридберга по спектру гелия» Проведение активного эксперимента с обсуждением 2 7.3, 7.2 ПЗ № 17. «Элементы квантовой механики. Атом бора. Спектры» 2 7.3 «Изучение структуры атома» (работа выполняется в компьютерном классе) 2 7.4 «Характеристики лазерного излучения» (работа выполняется в компьютерном классе) 2 7.5 ПЗ № 18. «Элементы квантовой статистики и ее применение в технике и АПК» Научный диспут 2 Модуль VIII 8.1 «Исследование температурной зависимости сопротивления полупроводников» «Изучение фотоэлектрических свойств фоторезисторов» «Изучение выпрямляющих свойств и вольтамперных характеристик диодов» 4 4 2 8.1 ПЗ № 19. «Свойства металлов и полупроводников» Научный диспут 2 8.2 ПЗ № 20. «Основы нанотехнологий и их применение в технике и АПК» Деловая игра 2 8.3, 8.4 ПЗ № 21. «Радиоактивность. Ядерные реакции. Основные положения физики элементарных частиц» 2 8.5 «Физическая картина мира и современные открытия науки» виртуальный эксперимент – мозговой штурм 2 Итого: в активной форме 108 32 Сценарии и методика проведения практических занятий в активной форме (решение ситуационных заданий с обсуждением, научные диспуты, деловая игра) – раздел 10 УМК; Календарный план лабораторного практикума – раздел 5 УМК. Сценарий проведения лабораторного занятия – раздел 9 УМК Сценарий проведения лабораторных работ в активной форме – раздел 10 УМК 5.6 Самостоятельная работа студентов Самостоятельное изучение теоретического материала (работа с конспектами лекций и учебной литературой Домашнее решение задач Выполнение расчетно-графической работы Подготовка к выполнению и отчету лабораторной работы Подготовка к отчету по модулям Написание реферата, подготовка презентаций к рефератам, докладам Работа с интернет- тренажёром Подготовка к занятиям, проводимым в активной форме Трудоемкость (час.) Семестр 1 Модуль I 7 4 2 4 8 2 2 29 Модуль II 3 1 1 4 3 1 2 15 Модуль III 5 2 2 2 5 3 1 2 22 Семестр 2 Модуль IV 7 4 2 4 7 2 2 28 Модуль V 5 2 2 2 4 1 2 18 Модуль VI 4 1 2 2 4 1 2 18 Семестр 3 Модуль VII 7 3 2 4 7 2 2 27 Модуль VIII 4 2 2 4 4 4 1 2 23 Всего часов 180 Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов – раздел 15 УМК 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Оценка качества освоения программы дисциплины «Физика» включает текущий контроль в виде тестирования, отчеты по темам модулей, проверку домашнего решения задач, отчеты по лабораторным работам, защиту реферата, итоговый экзамен. Конкретные формы контроля, в том числе форма проведения отчета по модулям, доводятся до сведения студентов в начале каждого семестра обучения и содержатся в УМК, разработанном кафедрой: Вопросы по темам модулей – раздел 11 УМК Темы рефератов – раздел 12 УМК Список вопросов к экзамену – раздел 13 УМК Методическое обеспечение РГР – раздел 18 УМК Тренировочные задания для подготовки к Интернет-тестированию – раздел 19 УМК Критерии оценки качества знаний студентов – раздел 20 УМК Критерии оценки качества самостоятельной работы студентов – раздел 21 УМК Контрольно-измерительные материалы для текущего конртоля – раздел 23 УМК При внедрении модульной технологии обучения отчет по темам модулей рекомендуется проводить текущий отчет в два этапа. Первый связан с оценкой знаний по основным положениям изучаемого блока дисциплины (аналогично проходит тестирование для оценки остаточных знаний студентов) и, чаще всего, представляет собой компьютерное тестирование. Второй этап – это определение степени прочности усвоения студентами полученных знаний, степени понимания логической структуры дисциплины. Этот этап может проводиться как в тестовой, так и в письменной форме, но обязательно предусматривает последующее собеседование. При оценке качества полученных знаний используется дифференцированная балльная оценка (см. Введение). По результатам только текущего контроля студент может набрать в семестре – 60 баллов. Также он может набрать поощрительные баллы: до 25 – за активную аудиторную и самостоятельную работу; до 15 – за участие в научно-исследовательской работе. Если студент не набирает достаточное для него количество баллов, он сдает итоговый экзамен, на котором может набрать еще 40 баллов. Если суммарный результат, набранный в течение семестра, равен 55 баллам и выше, то студент имеет право получить зачет или экзаменационную оценку (по шкале) без участия в итоговом аттестационном испытании. Студент, пропустивший контрольные мероприятия по уважительной причине, может сдать отчет по индивидуальному графику на зачетной неделе в конце семестра. У студентов, набравших менее 55 баллов, и студентам, которых не удовлетворяют общий набранный балл в семестре и соответствующая ему академическая оценка, предлагается сдача письменного экзамена в экзаменационную сессию по билету, содержащему вопросы по всем разделам физики, изучаемым в семестре; максимальная сумма баллов, которую при этом может набрать студент – 40. Распределение баллов: Семестр 2. Основные баллы (60 баллов): - отчет по модулю – 10 б. (3 модуля) = 30 б.; - отчет л/р – 1,5 б. (8 л/р) = 12 б.; - отчет по РГР – 5 б. за задание (2 задания) = 10 б.; - тестирование текущих знаний на ПЗ – 1 б. (7 ПЗ) = 8 б. Дополнительные баллы (25 баллов): - домашнее решение задач – 1б. (5 дом. работ) = 5 б. - написание и защита реферата – 7 б.; - работа с интернет-тренажерами – 3 б.; - активное участие в занятиях, проводимых в активной форме – 1б. (10 занятий) – 10 б. Поощрительные баллы (15 баллов) - участие в олимпиаде/ конкурсе – 5 б., - призовое место в олимпиаде/ конкурсе – 10 б.; - выступление на конференциях, круглых столах и т.п. – 5 б.; - публикация статей – 5 б.; - выполнение индивидуального творческого задания – (5 ÷15 б.) б. Семестр 3. Основные баллы (60 баллов): - отчет по модулю – 10 б. (2 модуля) = 20 б.; - оформление и отчет л/р – 2 б. (8 л/р) = 16 б.; - тестирование текущих знаний на ПЗ – 1 б. (8 ПЗ) = 8 б. - коллоквиум (итоговый контроль знаний по результатам 2-х семестров) – 16 б. Дополнительные баллы (25 баллов): - домашнее решение задач – 1б. (5 дом. работ) = 5 б. - активное участие в занятиях, проводимых в активной форме – 2 б. (10 занятий) – 20 б. Поощрительные баллы (15 баллов) - участие в олимпиаде/ конкурсе – 5 б., - призовое место в олимпиаде/ конкурсе – 10 б.; - выступление на конференциях, круглых столах и т.п. – 5 б.; - публикация статей – 5 б.; - выполнение индивидуального творческого задания – (5 ÷15 б.) б. Семестр 4. Основные баллы (60 баллов): - отчет по модулю – 10 б. (3 модуля) = 30 б.; - отчет по л/р – 1,5 б. (10 л/р) = 15 б.; - отчет по РГР – 5 б. за задание (1 задание) = 5 б.; - тестирование текущих знаний на ПЗ – 1 б. (8 ПЗ) = 8 б. - интернет - тестирование – 2 б. Дополнительные баллы (25 баллов): - домашнее решение задач – 1б. (8 дом. работ) = 8 б. - защита реферата – 5 б.; - работа с интернет-тренажерами – 2 б.; - активное участие в занятиях, проводимых в активной форме – 1 б. (10 занятий) – 10 б. Поощрительные баллы (15 баллов) - участие в олимпиаде/ конкурсе – 5 б., - призовое место в олимпиаде/ конкурсе – 10 б.; - выступление на конференциях, круглых столах и т.п. – 5 б.; - публикация статей – 5 б.; - выполнение индивидуального творческого задания – 5 ÷15 б. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Список основной и дополнительной литературы Учебники Основные Савельев И.В. Курс физики. Т.1-3. Из-во.: Лань, 2008. Трофимова Т.И. Курс физики. – Из-во.: Академия, 2009. Яворский Б.М., Пинский А.А. Основы физики, т.т. 1-2. Из-во.: ФИЗМАТЛИТ, 2003. Грабовский Р.И. Курс физики. Из-во: Лань, 2009 Сивухин Д.В. Общий курс физики, т.т. 1-5. Из-во: М.: ФИЗМАТЛИТ, 2009. Дополнительные Зисман Г.А. Тодес О.М. Курс общей физики. В 3-х тт. Из-во: Лань,2007. Лозовский В.Н.Курс физики. Учебник для вузов. В 2-х томах. Из-во: Лань, 2009. Калашников С.Г. Электричество. Из-во: ФИЗМАТЛИТ, 2008. Гершензон Е.М. Оптика и атомная физика. Из-во: Академия, 2000. Иродов И.Е. Механика. Основные законы. Из-во: Бином, лаборатория базовых знаний, 2009. Иродов И.Е. Электромагнетизм. Основные законы. Из-во: Лаборатория базовых знаний, 1999. Трофимова Т.И. Краткий курс физики. Из-во.: Высшая школа, 2009. Матвеев А.Н. Курс физики. т.т. 1-4. Из-во.: Оникс 21 век, 2003-2007. Элементарный учебник физики. Под ред. Г.С. Ландсберга Из-во: М.: ФИЗМАТЛИТ,200-2001. Ландсберг Г.С. Оптика. Из-во: ФИЗМАТЛИТ, 2003. Фейнман Р., Лейтон Р., Сэндс М. Фейнмановские лекции по физике. Из-во.: Книжный дом Либроком, 2010. Китель И., Найт У., Рудерман М. Берклеевский курс физики. Механика. Из-во: Лань, 2005. Парселл Э. Берклеевский курс физики. Электричество и магнетизм. Из-во: Лань, 2005. Вихман Э. Берклеевский курс физики. Квантовая физика. Из-во.: Наука, 1977. Рейф Ф. Берклеевский курс физики. Статистическая физика. М.: Наука, 1989. Задачники Основные Волькенштейн В.С. Сборник задач по курсу общей физики. – Из-во: Профессия, 2010. Чертов А.Г., Воробьев А.А., Задачник по физике. Из-во: М.: ФИЗМАТЛИТ, 2008. Савельев И.В. Сборник вопросов и задач по общей физике. С.-Петербург: Лань, 2007. Дополнительные Иродов И.Е. Задачи по общей физике. - С.-Петербург: Лань, 2009. Гинзбург В.Л. Левин Л.М. и др. Сборник задач по общему курсу физики. В 5 т. С.-Петербург: Лань, 2006. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики с решениями. Из-во: М.: Высшая школа, 2008. Учебно-методические пособия, разработанные кафедрой Иващук О.А. Методическое пособие по физике для студентов инженерных специальностей с/х вузов. Часть I. Механика (Допущено МО РФ). ОрелГАУ, 2005. Иващук О.А., Гришина С.Ю. Методическое пособие по физике для студентов инженерных специальностей с/х вузов. Часть II. Электричество и магнетизм. (Допущено МО РФ). ОрелГАУ, 2006. Иващук О.А., Дворнов Е.В., Гришина С.Ю., Васильева В.В. Сборник прикладных задач по физике. Часть I. Механика. Молекулярная физика и термодинамика. (Допущено УМО вузов по агроинженерному образованию) ОрелГАУ, 2006. Иващук О.А., Гришина С.Ю. Сборник прикладных задач по физике. Часть II. Электричество и магнетизм. (Допущено УМО вузов по агроинженерному образованию) ОрелГАУ, 2006. Методические указания к лабораторным работам по физике. Часть I. Механика, молекулярная физика и термодинамика. ОрелГАУ, 2008. Методические указания к лабораторным работам по физике. Часть II. Электричество и магнетизм. ОрелГАУ, 2008. Методические указания к лабораторным работам по физике. Часть III. Оптика. Квантовая физика. ОрелГАУ, 2008. Зубова И.И., Гришина С.Ю. Методические указания по физике для самостоятельной работы студентов инженерных специальностей сельскохозяйственных вузов. Часть II: «Электричество и электромагнетизм» и «Электромагнитные колебания и волны». Изд-во Орел ГАУ: Орел  2008 г. Зубова И.И., Тверская Н.В.,Гладких Ю.В., Гольцова Л.И. Пособие для практических занятий и самостоятельной работы студентов с/х вузов «Физика» по теме «Оптика». Изд-во Орел ГАУ: Орел – 2006 г. Тверская Н.В.Гольцова Л.И. «Общие методы решения задач по электростатике и магнетизму». Орел – 2006г.

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Министерство сельского хозяйства РФ Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Рабочая программа дисциплины Материаловедение. Технология конструкционных материалов Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) «биологически активные вещества» Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Органическая химия Направление... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях		Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях
	Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению 111801... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
	Программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению 250700... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... ...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) мясное и молочное скотоводство... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...		Программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению 260200.... Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...