Пояснительная записка
Скачать 470.25 Kb.
|
| 18 | Контроль знаний по разделу: «Население мира». | 1 | | повторения и контроля | | | | контрольная работа | Т.3 повторить | |
| Раздел IV. География мирового хозяйства. | 11 | | | | | | | | ||
| 19 | Научно-техническая революция (НТР). | 1 | | изучения нового материала | Понятие о НТР. Характерные черты и составные части НТР. Наука. Техника и технология. Производство. Управление. | | знать: характерные черты и составные части НТР уметь: объяснять влияние НТР на отраслевую структуру хозяйства | Фронтальный опрос | Т.4 §1 з.1 с.118 | |
| 20 | Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда. Международная экономическая интеграция. | 1 | | комбинир. | Понятие о мировом хозяйстве. Понятие о международном разделении труда. Отрасль международной специализации. Международная экономическая интеграция. | | знать: особенности мирового хозяйства, понятие о МГРТ, региональные и отраслевые интеграционные группировки уметь: называть региональные и отраслевые интеграционные группировки | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос | Т.4 §2 з.2 с.118 | |
| 21 | Отраслевая и территориальная структура хозяйств. | 1 | | комбинир. | От доиндустриального к постиндустриальному обществу. Воздействие НТР на отраслевую структуру материального производства. Основные модели мирового хозяйства. Территориальная структура мирового хозяйства. | | знать: особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства уметь: давать оценку отраслевой и территориальной структуре хозяйства | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос | Т.4 §3 з.4, 6 с.118 | |
| 22 | Факторы размещения отраслей мирового хозяйства. | 1 | | комбинир. | Факторы размещения: старые и новые. | | знать: старые и новые факторы размещения уметь: объяснять влияние факторов размещения на отрасли хозяйства | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос | Т.4 §4 з.7 с.118 | |
| 23 | Мировая промышленность. Топливно-энергетическая промышленность. | 1 | | комбинир. | Промышленность – первая ведущая отрасль материального производства. Топливно-энергетическая промышленность: рост производства и потребления топлива, три этапа развития. География топливной промышленности. Электроэнергетика. | | знать: общие особенности мировой промышленности; особенности отрасли и её географию уметь: давать характеристику отрасли | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.5 §1 п.1-4 з.2-3 с.170 | |
| 24 | Металлургическая промышленность и машиностроение. | 1 | | комбинир. | Металлургическая промышленность: типы ориентации. Машиностроение: сдвиги в отраслевой и территориальной структуре. | | знать: особенности отрасли и её географию уметь: давать характеристику отрасли | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.5 §1 п.6-7 з.7-9 с.171 | |
| 25 | Химическая и лесная промышленности. | 1 | | комбинир. | Химическая промышленность: главные регионы. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. | | знать: особенности отрасли и её географию уметь: давать характеристику отрасли | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.5 §1 п.8-10 з. 10 с.171 | |
| 26 – 27 | Сельское хозяйство мира. | 2 | | комбинир. | Сельское хозяйство – вторая ведущая отрасль материального производства. Понятие о «зеленой революции». Растениеводство. Животноводство. Рыболовство. | 10) Практическая работа № 1 «Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья» | знать: особенности отрасли и её географию уметь: давать характеристику отрасли | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.5 §2 з.12-13 с.172 | |
| 28 | Транспорт мира. Всемирные экономические отношения. | 1 | | комбинир. | Транспорт – третья ведущая отрасль материального производства. Географические различия в мировой транспортной системе. Характеристика видов транспорта. | 11) Практическая работа № 2 «Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира» | знать: особенности отрасли и её географию уметь: давать характеристику отрасли | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.5 §3-4 з.14 с.172 | |
| 29 | Контроль знаний по разделу: «География мирового хозяйства». | 1 | | повторения и контроля | | | | контрольная работа | Т.4-5 повторить | |
| Раздел V. Регионы и страны мира | 25 | | | | | | | | ||
| Зарубежная Европа | 4 | | | | | | | | ||
| 30 | Общая характеристика зарубежной Европы. | 1 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: две главные черты. Природные условия и ресурсы: большие внутренние различия. | | знать: особенности территории, границ, природных условий и ресурсов уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.6 §1 п.1-2 з. 1-2 с.216 | |
| 31 | Население и хозяйство зарубежной Европы. | 1 | | комбинир. | Население: воспроизводство, миграции, национальный состав, урбанизация. Хозяйство: место в мире, различия между странами. | | знать: особенности населения и хозяйства региона уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос | Т.6 §1 п.3-10 з. 5, 7 с.217 | |
| 32 | Географический рисунок расселения и хозяйства зарубежной Европы. | 1 | | комбинир. с элементами практикума | «Центральная ось» развития – главный элемент территориальной структуры региона. Высокоразвитые районы. Старопромышленные районы. Отсталые аграрные районы. Районы нового освоения. | 12) Практическая работа №1 «Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и природными условиями зарубежной Европы» | знать: особенности географического рисунка расселения и хозяйства региона уметь: объяснять различия районов географического рисунка расселения и хозяйства | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.6 §2 з. 10 (доп.) с.218 | |
| 33 | Субрегионы и страны зарубежной Европы. ФРГ. | 1 | | комбинир. | Субрегионы зарубежной Европы: два подхода к выделению. ФРГ: особенности населения и хозяйства. | | знать: особенности субрегионов и стран региона уметь: давать характеристику субрегионов и стран региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.6 §3 з.12 с.218 | |
| Зарубежная Азия. Австралия. | 10 | | | | | | | | ||
| 34 - 35 | Общая характеристика зарубежной Азии. | 2 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: большие различия между странами. Природные условия и ресурсы. Население. Хозяйство: возрастающая роль в мировом хозяйстве. | | знать: особенности территории, границ, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос | Т.7 §1 з.1 с.206 | |
| 36 | Китай: ЭГП, население. | 1 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: представление о масштабности и составе. Население: численность, воспроизводство, этнический состав, расселение. | | знать: особенности ЭГП, населения страны уметь: давать оценку ЭГП и населения страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §2 п.1-2 з.7, 8 с.267 | |
| 37 | Китай: хозяйство. | 1 | | комбинир. | Хозяйство: достижения и проблемы. Внутренние различия и города. | 13) Практическая работа № 2 «Составление комплексной географической характеристики страны, определение её географической специфики» | знать: особенности хозяйства страны уметь: давать оценку хозяйства страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §2 п.3-4 з.9, 12 с.267 | |
| 38 | Япония: ЭГП, население. | 1 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: Страна восходящего солнца. Население: особенности естественного движения, национальный состав, размещение. | | знать: особенности ЭГП, населения страны уметь: давать оценку ЭГП и населения страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §3 п.1-2 з.13 с.268 | |
| 39 | Япония: хозяйство. | 1 | | комбинир. | Хозяйство. Территориальная структура хозяйства: страна с двумя «лицами» | | знать: особенности хозяйства страны уметь: давать оценку хозяйства страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §3 п.3-4 з.14 с.268 | |
| 40 | Индия: ЭГП, население. | 1 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: индийский субконтинент, государственный строй. Население: особенности воспроизводства, этнического состава, размещения. | | знать: особенности ЭГП, населения страны уметь: давать оценку ЭГП и населения страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §4 п.1-2 з.17 с.268 | |
| 41 | Индия: хозяйство. | 1 | | комбинир. | Общая характеристика хозяйства: страна контрастов. Географический рисунок хозяйства и расселения: центры и «коридоры» развития. | | знать: особенности хозяйства страны уметь: давать оценку хозяйства страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §4 п.3-6 з.18 с.268 | |
| 42 | Австралия. | 1 | | изучения нового материала | Общие сведения. Хозяйство. Внутренние различия. | | знать: особенности территории, границ, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.7 §5 з.19 с.268 | |
| 43 | Контроль знаний по темам: «Зарубежная Европа», «Зарубежная Азия». | 1 | | повторения и контроля | | | | контрольная работа | Т. 6-7 повторить | |
| Африка | 3 | | | | | | | | ||
| 44 - 45 | Общая характеристика Африки. | 2 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: большие внутренние различия. Государственный строй. Природные условия и ресурсы: важнейшие факторы развития стран Африки. Население: особенности воспроизводства, состава и размещения. Хозяйство: отраслевая и территориальная структура, место Африки в мире. | | знать: особенности территории, границ, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.8 §1 з.3, 4, 6 с.290 | |
| 46 | Субрегионы Африки. ЮАР. | 1 | | изучения нового материала | Деление на субрегионы.: два главных. Северная Африка. Тропическая Африка. ЮАР – страна с двойной экономикой. | | знать: особенности территории, границ, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства субрегионов уметь: давать характеристику субрегионов | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.8 §2 з.9 (1-3) с.291 | |
| Северная Америка | 4 | | | | | | | | ||
| 47 | Общая характеристика США. | 1 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: благоприятные предпосылки. Государственный строй. Население: численность, воспроизводство, внешние миграции, национальный состав, размещение. | | знать: особенности ЭГП, населения страны уметь: давать оценку ЭГП и населения страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос | Т.9 §1 п.1-2 з.1 с.323 | |
| 48 | США: хозяйство. | 1 | | комбинир. | Общая характеристика хозяйства: ведущее место в мировой экономике. География промышленности и сельского хозяйства. Транспорт. Отдых и туризм. | | знать: особенности хозяйства страны уметь: давать оценку хозяйства страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.9 §1 п.3-8 з.3 с.323 | |
| 49 | Макрорайоны США. | 1 | | комбинир. | Макрорайонирование США: четыре основные части. Северо-Восток – «мастерская наций». Средний Запад: район крупной промышленности и сельского хозяйства. Юг: макрорайон больших перемен. Запад – самый молодой и динамичный макрорайон. | | знать: особенности макрорайонов США уметь: объяснять различия в развитии макрорайонов США | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.9 §2 з.11 с.325 | |
| 50 | Канада | 1 | | комбинир. | Общие сведения. Хозяйство. Внутренние различия. | | знать: особенности ЭГП, населения и хозяйства страны уметь: давать оценку особенностей страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.9 §3 з.12 с.325 | |
| Латинская Америка | 4 | | | | | | | | ||
| 51 | Общая характеристика Латинской Америки. | 1 | | изучения нового материала | Территория, границы, положение: большие внутренние различия. Государственный строй. Природные условия и ресурсы: богатство и разнообразие. Население: воспроизводство, этнический состав, размещение, урбанизация. | | знать: особенности территории, границ, природных условий и ресурсов, населения уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.10 §1 п.1-3 з.3 с.347 | |
| 52 | Хозяйство Латинской Америки. | 1 | | комбинир. | Хозяйство: противоречия развития. Территориальная структура хозяйства: «две страны в одной стране». | | знать: особенности хозяйства уметь: давать характеристику региона | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.10 §1 п.4-6 з. 9 с.347 | |
| 53 | Бразилия. | 1 | | комбинир. | Тропический гигант. Изменения в территориальной структуре хозяйства: сдвиг на запад. | | знать: особенности страны уметь: давать оценку особенностей страны | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос, работа с картами | Т.10 §2 з.12 (2) с.348 | |
| 54 | Контроль знаний по темам: «Северная Америка», «Латинская Америка». | 1 | | повторения и контроля | | | | контрольная работа | Т.9-10 повторить | |
| | ||||||||||
Похожие:
 | 2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год |  | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б |
| Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом... | | Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой |
| Пояснительная записка к курсовой работе на тему: “Цифровой диктофон” ... | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | | Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический... |
| Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Пояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу... Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709... |
| Пояснительная записка Пояснительная записка рабочая программа дисциплины... Программа учебной дисциплины по выбору для специальности 050703. 65 Дошкольная педагогика и психология (заочная форма обучения, 6-летний... | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Реферат Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников.... Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи |
| Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 список... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо | | Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (сокращенная) на базе спо |
