1. Количество и назначение ученических тетрадей

Тетради по иностранному и чувашскому языкам подписываются на изучаемом языке. Тетради для учащихся первого класса подписываются только учителем.

1. 
   Обучающиеся пользуются стандартными тетрадями, состоящими из 12-24 листов. Общие тетради могут использоваться лишь в 7-11 классах на уроках по учебным дисциплинам, при изучении которых необходимо выполнение больших по объёму работ (литература, история, физика, химия, география, биология, словари по иностранному языку). Общие тетради по русскому языку, алгебре и иностранному языку используются только в 10-11 классах.
   
2. 
   В обязательном порядке в тетрадях выделяются поля с внешней стороны страницы. Размер полей устанавливается учителем исходя из специфики письменных работ по учебному предмету. При выполнении работ обучающимся не разрешается писать на полях (за исключением пометок на полях во время записи лекции в старших классах).
   
3. 
   Обязательным является соблюдение правил «красной» строки в тетрадях по всем предметам.
   
4. 
   Дата выполнения работы записывается в строку арабским цифрами и названием месяца в тетрадях по математике в 2-4 классах, прописью – в тетрадях по русскому языку в 4-11 классах, цифрами на полях или строке в тетрадях по остальным предметам в остальных классах. В 1 классе дата работ по русскому языку и математике не пишется.
   
5. 
   На каждом уроке в тетрадях может быть записана тема (на отдельной строке). Вид выполняемых письменных работ (классная, домашняя, самостоятельная, практическая, диктант, изложение, сочинение и т.д.) указывается обязательно.
   
6. 
   При выполнении заданий в тетрадях обучающиеся должны указывать номер упражнения, задачи, вопроса.
   
7. 
   Устанавливается следующий пропуск клеток и линий в тетрадях учащихся 1-4 классов:
   

• 
  между датой и заголовком, наименованием вида работ и заголовком, а также между заголовком и текстом в тетрадях по русскому языку строка не пропускается;
  
• 
  между датой и заголовком, наименованием вида работ и заголовком, а также между заголовком и текстом в тетрадях по математике пропускается 2 клетки;
  
• 
  между двумя видами работ (например, классная и домашняя) в тетрадях по русскому языку пропускать 2 линии, в тетрадях по математике – 4 клеточки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки);
  
• 
  по другим предметам: внутри одной работы клетки или линии не пропускаются, между видами работ пропускается 4 клетки или 2 линии;
  
• 
  в тетрадях для контрольных работ между двумя работами пропускается 4 клетки – по математике, 2 линии – по русскому языку.
  

10. 
    Обучающиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой. Чёрная и зелёная пасты, карандаш могут быть использованы при подчёркивании, составлении графиков, схем т.д. Пасты других цветов (кроме красного) могут быть использованы для выделения наиболее важных моментов лекции, определений, формул и т.д. Обучающимся запрещается писать в тетрадях красной пастой.
    
11. 
    В тетрадях для контрольных работ по русскому языку и литературе записывается вид работы и строкой ниже – её название. Например,
    

Диктант. Изложение. Сочинение.

Пушок. В тайге. Моя семья.

В тетрадях для контрольных работ по математике записывается «Контрольная работа» и номер.

12. 
    В тетрадях запрещается помещать различные наклейки и делать рисунки, не относящиеся к содержанию предмета.
    

3. Виды письменных работ обучающихся

1. 
   Основными видами письменных работ являются обучающие работы, к которым относятся:
   

• 
  упражнения, задачи, примеры, задания по всем предметам;
  
• 
  рефераты в 6-11 классах;
  
• 
  планы и конспекты лекций учителей по разным предметам на уроках в 7-11 классах;
  
• 
  планы статей и других материалов из учебников;
  
• 
  сочинения по русскому и иностранному языкам, литературе;
  
• 
  ответы на вопросы по всем предметам;
  
• 
  составление аналитических и обобщающих таблиц и схем и т.п. по всем предметам (без копирования готовых таблиц и схем из учебника);
  
• 
  фиксация наблюдений в природе, осуществляемых в процессе изучения природоведения, биологии, географии;
  
• 
  различные виды рабочих записей и зарисовок по ходу и результатам лабораторных и практических работ по природоведению, биологии, географии, физике, химии, трудовому обучению;
  
• 
  тестовые задания;
  
• 
  словарные и терминологические диктанты;
  
• 
  кроссворды (составленные самостоятельно и разгаданные) и другие задания занимательного и развивающего характера;
  
• 
  перевод текста и отдельных слов, запись текста.
  

1. 
   По всем предметам учебного плана школы проводятся текущие и итоговые письменные контрольные работы.
   
2. 
   Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала, их частотность и содержание определяются учителем с учётом специфики предмета, степени сложности изучаемого материала, а также особенностей каждого класса. Для проведения текущей контрольной работы учитель может отводить весь урок или часть его.
   
3. 
   Итоговые контрольные работы проводятся:
   

• 
  в конце учебной четверти, полугодия, учебного года;
  
• 
  после изучения наиболее значительных тем программы;
  
• 
  входные контрольные работы в начале учебного года.
  

Время проведения итоговых контрольных работ в целях предупреждения перегрузки обучающихся определяется общешкольным графиком, составляемым заместителем директора по учебно-методической работе.

5. 
   Не допускается выполнение более двух контрольных работ в день одним классом или одним обучающимся.
   
6. 
   При планировании контрольных работ в каждом классе необходимо предусмотреть равномерное их распределение в течение всей четверти, не допускается скопление письменных контрольных работ к концу четверти, полугодия.
   
7. 
   Не рекомендуется проводить контрольные работы в первый день четверти, в первый день после праздника.
   
8. 
   Контрольная работа в форме тестов проводиться только письменно (тестовые задания раздаются каждому школьнику индивидуально), на слух проведение тестового контроля не допускается.
   

4. 
   Порядок проверки письменных работ обучающихся учителем
   

1. 
   Устанавливается следующий порядок проверки письменных работ обучающихся:
   

Предметы	1-5 классы	6 класс	7 класс	8-9 класс	10-11 классы
Математика (алгебра, геометрия) Русский язык Литература	После каждого урока	В первом полугодии – после каждого урока; во втором полугодии – после каждого урока только у слабых, а у остальных – два раза в неделю	В первом полугодии – после каждого урока; во втором полугодии – после каждого урока только у слабых, а у остальных – два раза в неделю	В первом полугодии – после каждого урока; во втором полугодии – после каждого урока только у слабых, а у остальных – два раза в неделю	Один раз в неделю
Иностранный язык	После каждого урока. Словари – один раз в месяц	После каждого урока только у слабых, а у остальных – один раз в неделю. Словари – один раз в месяц	После каждого урока только у слабых, а у остальных – один раз в неделю. Словари – один раз в месяц	После каждого урока только у слабых, а у остальных – один раз в неделю. Словари – один раз в месяц	Два раза в месяц. Словари – один раз в месяц
Остальные предметы	Два раза в четверть	Два раза в четверть	Два раза в четверть	Два раза в четверть	Два раза в четверть

1. 
   Все виды контрольных работ по предметам обязательно оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал.
   
2. 
   Проверка контрольных работ учителями осуществляется в следующие сроки:
   

• 
  контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1-11 классах проверяются и возвращаются обучающимся к следующему уроку;
  
• 
  сочинения и изложения в 3-9 классах проверяются и возвращаются обучающимся через урок;
  
• 
  сочинения в 10-11 классах проверяются не более 10 дней;
  
• 
  контрольные работы по остальным предметам во 2-11 классах проверяются и возвращаются обучающимся к следующему уроку.
  

1. 
   В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:
   

• 
  подчёркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой;
  
• 
  зачёркивая орфографическую ошибку, цифру, математический знак, подписывает вверху букву или нужную цифру, знак;
  
• 
  пунктуационный ненужный знак зачёркивается, необходимый пишется красной пастой;
  
• 
  при проверке тетрадей и контрольных работ по математике и русскому языку в 5-11 классах целесообразно, чтобы учитель только подчёркивал допущенную ошибку и отмечал на полях;
  
• 
  при проверке изложений и сочинений отмечаются (а в необходимых случаях и исправляются) не только орфографические и пунктуационные, но и фактические, логические, речевые (речевые ошибки подчёркиваются волнистой линией) и грамматические;
  
• 
  при проверке тетрадей по русскому языку учитель обозначает ошибку определённым знаком на полях: Ф – фактические ошибки, Л – логические ошибки, Р – речевые ошибки, Г – грамматические ошибки;
  
• 
  проверив диктант, изложение и сочинение, учитель подсчитывает и записывает количество ошибок по видам, в диктантах дробью указывается количество орфографических (числитель) и пунктуационных (знаменатель) ошибок. В изложениях и сочинениях указывается, кроме этого, количество фактических, логических, речевых и грамматических ошибок;
  
• 
  после подсчёта ошибок в установленном порядке выставляется оценка работы;
  
• 
  по иностранному языку учитель исправляет ошибку, допущенную учеником, сам;
  
• 
  при проверке письменных работ в виде тестов неверный ответ зачёркиваются, верный ответ подписывать учителю не рекомендуется.
  

5. 
   После проверки письменных работ обучающимся даётся задание по исправлению ошибки или выполнению заданий, предупреждающих повторение аналогичных ошибок.
   
6. 
   Работа над ошибками осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялась соответствующая письменная работа.
   
7. 
   Самостоятельные обучающие письменные работы также оцениваются. Оценки за эти работы в журнал могут быть выставлены по усмотрению учителя.
   
8. 
   Все классные и домашние работы по всем предметам, начиная со второй четверти 2 класса, проверяются и оцениваются; оценки в классный журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.
   
9. 
   При оценке письменных работ по всем предметам (кроме русского и иностранного языков, литературы) учитываются орфографические ошибки в тех словах, знание которых является обязательным по программе (термины, географические названия, имена учёных и т.д.). На уроках обязательно должна проводиться работа над этими словами. Ошибки в других словах при выставлении оценки не учитываются.
   
10. 
    При оценке письменных работ обучающихся учитель руководствуется соответствующими нормами оценок знаний, умений и навыков школьников.
    

Протокол заседания педагогического совета

№ ____ от «_____»___________ 20___ г.