Решение коллегии министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 26. 05. 2011 №4/1 «Об организации дистанционного образования детей-инвалидов»
Скачать 214.36 Kb.
|
6. Модель и особенности дистанционного образования детей-инвалидов в Ростовской области Обучение осуществляется в малых группах (классах) до 3-х человек в очно-дистанционной форме в режиме on-line посредством обеспечения доступа к образовательным Интернет-ресурсам. С 2010 года внедрен электронный журнал и дневник. Комплектование классов, определение учебной нагрузки обучающихся осуществляются на основании заключения психолого-медико-педагогического консилиума школы, индивидуальной программы реабилитации ребёнка-инвалида, с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся. В зависимости от состояния здоровья, каждому ученику предлагается индивидуальный учебный план, согласуемый с законным представителем. Для организации дистанционного образования детям-инвалидам и педагогическим работникам области во временное безвозмездное пользование предоставляются: специализированная компьютерная техника; доступ к образовательным ресурсам сети Интернет и авторизованный доступ к специализированным образовательным ресурсам. Цель создания ЦДО:
Центр решает следующие задачи:
В Центре дистанционного образования детей-инвалидов в наибольшей степени реализуются права ребёнка на полное общедоступное образование отвечающее современным требованиям и возможностям каждого ребёнка. Учебный процесс строится путём составления индивидуального учебного расписания ребёнка, которое обязательно согласовывается с родителями с учётом активности и периода работоспособности ребёнка. Внедрение индивидуальных учебных планов позволяет значительно продвинуться в решении проблем снижения перегрузок учащихся. Индивидуальный учебный план – совокупность учебных предметов, выбранных для освоения обучающимся из учебного плана общеобразовательного учреждения, составленного на основе федерального базисного учебного плана. При этом его вариативная часть позволяет учитывать интересы обучающихся, их потребности и возможности. Формирование индивидуального учебного плана осуществляется на основании психолого-медико-педагогических рекомендаций. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка согласовывается с родителями. Для обеспечения щадящего режима обучения детей-инвалидов, получающих образование в домашних условиях, возможно сокращение количества учебных недельных часов для занятий в соответствии с письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении детей на дому». Объем учебной нагрузки и распределение учебных часов по образовательным областям определяется для каждого обучающегося индивидуально и зависит от уровня усвоения минимума содержания образования, ограничений, связанных с течением заболевания, социальных запросов, но не превышает максимально допустимую аудиторную нагрузку учащегося. Для сокращения обязательного времени пребывания детей у компьютера такие предметы, как ИЗО, музыка и физическая культура исключены из обязательного перечня предметов учебного плана ЦДО. В рамках индивидуальных предметных курсов учащиеся могут изучать данные предметы по заявлению родителей. В виртуальной частной сети, созданной ЦДО, организовалось социально активное сообщество детей-инвалидов и их родителей по территории всей Ростовской области. Они общаются друг с другом по вопросам, касающимся не только учебно-воспитательного процесса. Эта сеть помогает им решать возникающие у них проблемы сообща, находить выход из сложившихся частных ситуаций, делиться информацией и помогать друг другу. Взаимовыручка и готовность оказать помощь каждому присутствует во всякой деятельности данного сообщества. Особенно активными являются семьи детей-колясочников. В рамках организации воспитательно-досуговых мероприятий налажены связи с учреждениями области (Донская публичная библиотека, Организация инвалидов-опорников «Икар», ведущие ВУЗы региона и т.д.). Учащиеся принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня, становятся победителями и призёрами. В 2009-2012 годах на реализацию направления направлено 438,3 млн. руб., в том числе 206,5 млн. руб. – из федерального бюджета, 231,8 млн. руб. – из областного бюджета. Средства федеральной субсидии направляются на оснащение компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием рабочих мест детей-инвалидов и педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение, подключение к сети Интернет рабочих мест, обучение педагогических работников и родителей детей-инвалидов по вопросам организации дистанционного образования и организационно-методическое обеспечение. В 2009 году средства федерального бюджета были направлены еще на оснащение центра дистанционного образования. Средства областного бюджета направляются на закупку специализированного оборудования, приобретение автотранспортного средства для перевозки детей с ограниченными возможностями, интерактивного оборудования, специализированной мебели, учебно-наглядных пособий, выплату заработной платы работникам центра и прочее обеспечение функционирования Центра дистанционного образования детей-инвалидов. В области разработан Порядок передачи оборудования для организации дистанционного образования детей-инвалидов, не посещающих учебные заведения по состоянию здоровья, в том числе в пожертвование выпускникам, успешно окончившим учреждение, для получения дальнейшего образования. В 2012 году первые 22 выпускника центра дистанционного образования детей-инвалидов получают комплекты оборудования по договору пожертвования в бессрочное пользование. Уже закуплены комплекты оборудования взамен пожертвованного выпускникам из средств областного бюджета. В 2013 году планируется передача 45 комплектов выпускникам. Согласно утвержденному Положению об организации дистанционного образования детей-инвалидов в подведомственных министерству общего и профессионального образования Ростовской области образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, с 2012 года учреждение предоставляет детям-инвалидам, обучающимся в муниципальных образовательных учреждениях индивидуально на дому, возможность осваивать учебные предметы в дистанционной форме в объеме сверхустановленных письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 г. № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении детей на дому». 7. Информация в СМИ об организации дистанционного образования детей-инвалидов СМИ о Центре дистанционного образования    8. Фотоматериалы (не менее 5-10 шт.) и видеоролик (3-5 минут) об Организации дистанционного обучения детей-инвалидов в регионе. Приложено. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по организации дистанционного образования... Методические рекомендации по организации дистанционного образования детей-инвалидов Челябинской области в рамках реализации мероприятия... | | Программа обучения педагогических и руководящих работников, ответственных... Пп – учителя, обучающие детей-инвалидов, участников проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов», на дому по предметам,... |
| Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Функции и полномочия учредителя Колледжа осуществляет в рамках своей компетенции, установленной нормативным правовым актом Ростовской... | | Отчет по Воспитательной работе за 2011-2012 учебный год Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации и Ростовской области, приказов министерства общего и профессионального... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Охватывает все направления деятельности главного распорядителя средств областного бюджета – министерства общего и профессионального... | | Директор гоу спо ро «нмк» Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального... |
| Директор гоу спо ро «нмк» Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального... | | Директор гбоу спо ро «нмк» Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего... |
| Методические рекомендации посвящаются наиболее актуальным вопросам... Основные принципы организации образовательно-реабилитационного процесса инвалидов | | Приказ №189 г. Ростов-на-Дону Об утверждении Порядка проведения государственной... В соответствии с пунктом 5 статьи 15 Закона РФ от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании», письмами Министерства образования и науки... |
| Приказ №189 г. Ростов-на-Дону Об утверждении Порядка проведения государственной... В соответствии с пунктом 5 статьи 15 Закона РФ от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании», письмами Министерства образования и науки... | | Содержание услуг и основные требования к ним Лот № Организация и методическое сопровождение дистанционного образования детей-инвалидов |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения начального... Нпо государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области начального профессионального образования профессиональный... | | Информационная карта государственного бюджетного образовательного... Общие сведения о Государственном бюджетном образовательном учреждении Ростовской области среднего профессионального образования «Ростовское... |
| Программа вступительного испытания по технологии В соответствии с планом противодействия коррупции в органах государственной власти Ростовской области от 18. 09. 2008, министром... | | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... |
